HASIL WAWANCARA DENGAN GURU

Pertanyaan NR JK AM DSW RMR

1. Apakah semua Iya Iya Iya wajib Iya semua Semua guru
guru wajib harus buat wajib membuat
membuat RPP baik RPP
yang yang
bersertifikasi
mapun non-
sertifikasi?

2. Bagaimana Bapak Dibuat satu Tiap semester Per semester Ada dua Per semester,
/ ibu membuat tahun harus ada RPP, alternative,
RPP? Apakah sekaligus, tapi dibuat satu ada yang
dibuat perhari/ jadi ada dua tahun sekaligus. dibuat per
perbulan/perseme semester, tahun tapi
ster? semester ada juga yang
genap dan per semester
ganjil

3. Apakah Kepala Kurang Iya, karena kita Yang penting Tidak detail Tidak begitu
Sekolah mengecek tahu, tapi harus minta guru sudah ngeceknya tahu, tapi RPP
RPP yang Bapak / kita harus tanda tangan mengumpulkan harus
minta tanda kepala sekolah dan minta tanda dimintakan
 Ibu buat? tangan tangan, kalo tanda tangan
kepala dicek atau tidak Kepala Sekolah
sekolah kami tidak
begitu paham
4. Apakah RPP yang Iya sudah, Semua guru RPP dibuat Iya RPP dibuat
di buat sudah RPP dibuat wajib berdasarkan sub sudah sesuai
sesuai dengan per KD memahami dan bab, dibuat dengan standar
standar menguasai beberapa kali kompetensi
kompetensi dan materi yang pertemuan dan
kompetensi dasar akan diajarkan, kompetensi
pada tiap mata termasuk juga dasar
pelajaran? memahami
standar
kompetensi,
kompetensi
dasar, indikator
pencapaian
kompetensi,
tujuan
pembelajaran,
materi ajar,
alokasi waktu,
metode
pembelajaran,
kegiatan
pembelajaran,
teknik penilaian
dan sumber
belajar
5. Apakah RPP RPP yang Buat sendiri tapi Kalo saya liat RPP tiap Kalo RPP yang
adalah hasil karya saya pakai berdasarkan format RPP K13, tahun membuat
Bapak / Ibu guru dari MGMP. dengan silabus tapi isinya saya berbeda, jadi MGMP sekolah.
sendiri tidak copy Tapi kalo kurikulum 2013 buat sendiri RPP di tahun
paste dari RPP ada saya sesuaikan sebelumnya
tahun sebelumnya penilaian On dengan direvisi
atau dari guru In baru saya karakteristik untuk RPP
lainnya? buat sendiri siswa disini tahun
berikutnya

6. Apakah RPP yang Tergantung Berbeda, kan Tidak, kan ada Berbeda, kan Tidak, kan
di buat tiap dengan tergantung revisi. revisi dari sudah ada
periode itu sama pembagian pembagian tahun revisi. Jadi RPP
atau berbeda tugasnya. tugas tiap tahun sebelumnya tahun
seiring Jika berikutnya
perkembangan kelasnya adalah
zaman? sama, saya perbaikan dari
merubah RPP tahun
RPP sedikit sebelumnya
sedikit

7. Apakah RPP yang Iya saya Tidak, namun Tidak, yang RPP nya Kita harus
dibuat juga buat RPP guru cukup dibuat tetep hanya satu mengetahui
mempertimbangka sesuai memahami satu RPP, yang karakteristik
n perbedaan dengan perbedaan dibedakan semua siswa,
karakteristik karakteristik adalah tugas namun RPP
siswa yang dimiliki yang diberikan yang dibuat
siswa. Guru adalah RPP
 karakteristik mengetahui yang secara
siswa? siswa mana dominan.
yang Yang
berkemampuan dibedakan
rendah, cukup, adalah nanti
dan tinggi. pada
Semua guru latihannya.
juga mengetahui Ada soal yang
potensi bakat mudah,
dan minat yang sedang, sulit.
dimiliki tiap
siswa. Bagi anak
yang mempunyai
kemampuan
tinggi bisa
diikutkan dalam
olimpiade

8. Apakah Bapak / Iya sesuai Disesuaikan Tergantung Iya Tergantung

Ibu guru setiap dengan topik dengan tema dengan topiknya disesuaikan dengan topik
mengajar pembelajara pembelajaranny dengan pembelajaran,
menggunakan alat n a materi alat peraga di
bantu mengajar pelajarannya matematika
(visual aids) yang banyak sekali.
membuat Power point
pasti ada.
 pembelajaran lebih
menarik?

9. Pada saat proses Soalnya Tidak, soal yang Iya Iya Iya, ada soal
pembelajaran, sama. Jika diberikan sama yang mudah
apakah Bapak / mereka ada dan sulit. Jika
Ibu membedakan kesulitan, anak yang
pemberian tugas saya selalu pintar sudah
atau soal sesuai membantu selesai
dengan mereka mengerjakan
kemampuan soal kita
belajar siswa? berikan soal
yang lain , jika
ada anak yang
kesulitan maka
kita bantu
dengan soal
yang mudah
terlebih dahulu

10. Bagaimana Bapak Saya harus Sebelum Anak lebih suka Dengan Saya
/ Ibu memotivasi dekat dulu memulai untuk dipuji pendekatan menerapkan
siswa agar mau dengan pelajaran, terlebih dahulu individu sistem poin,
berpartisipasi aktif siswa dalam biasanya saya jika anak bisa
dalam kegiatan hal apapun, cerita dulu mengerjakan
pembelajaran? baru saya supaya anak soal akan
bisa tidak bosan dapat poin,
memotivasi mendengarkan dengan cara
mereka. Jika pelajaran terus itu anak akan
mereka senang
 sudah melakukannya
senang demi dapat
dengan saya, poin itu
maka
mereka akan
sungkan jika
tidak
mengerjakan
tugas yang
saya
berikan.
11. Metode apa yang Tergantung Kontekstual Saya tidak Ceramah, Discovery,
sering digunakan dengan memperbolehka pakai LCD, diskusi
Bapak / Ibu guru materi n anak untuk memutarkan ,tergantung
dalam mengajar? pelajarannya menghafal, tapi video, diskusi dengan RPP
lebih cenderung yang dibuat
meminta anak
untuk
memahami
konsep. Saya
juga pernah
memutar video.
Diskusi juga.
Lebih cenderung
kontekstual.
12. Bagaimana Bapak Ada nilai Karena mereka Kalo ips Intinya tes Penilaian
/ Ibu melakukan pengetahuan memakai penilaiannya lisan dan tes dilakukan
penilaian terhadap dan ada juga kurikulum 2013 ada dua yaitu tulis, kadang melalui 3
nilai maka proses pengetahuan berupa aspek , karena
kegiatan praktek. penilaian sudah dan penerapan. presentasi yang kelas VII
pembelajaran yang Tapi saya sangat jelas. dan praktek memakai
dilakukan siswa? tidak pernah Guru tidak kurikulum
memberikan hanya 2013
PR pada mengambil nilai
siswa. Jadi dari
semua harus pengetahuan
dikerjakan nya saja namun
disekolah. termasuk nilai
sikap dan
psikomotorik
siswa. Nilai hasil
pengetahuan
dijadikan tolok
ukur apakah
siswa sudah
memahami
materi yang
diajarkan atau
belum. Jika
dirasa nilai
belum
memenuhi
kriteria
ketuntasan
minimal maka
guru akan
mengadakan
remidi atau
 akan
menjelaskan
kembali materi
yang dianggap
siswa sulit.
13. Apakah Kepala Kalo rutin Tidak rutin, tapi Kalo tiap hari Penilaian dari Iya , pasti, kan
Sekolah juga sih tidak, tiap setahun tidak, biasanya PKG tiap untuk PKG,
menilai kinerja tapi kan ada dua kali ada tertulisnya dari semester. sudah
guru secara rutin? cctv, jadi PKG. PKG. tapi kepala Setiap diprogram dari
kepala sekolah minggu juga sekolah.
sekolah tahu memantau dari ada Ditunggu 2 jam
semua jarak jauh, kan koordinasi penuh, harus
kegiatan ada CCTV di tiap guru dan ada RPP
yang kelas. kepala lengkap
dilakukan sekolah.
guru dan
siswa.
Kepala
sekolah juga
rutin untuk
keliling
sekolah
untuk
mengetahui
kondisi
sekolah
setiap hari.

14. Apakah ada trik - Tidak ada Tidak ada Satu tahun Ikut MGMP, Ketika ada
sekali ada IHT ada IHT pergantian
 trik khusus yang kepala sekolah,
dilakukan oleh kita mengganti
guru – guru smp 3 cara kerja.
untuk Dengan adanya
meningkatkan program
kualitas mengajar? tambahan
pelajaran bagi
kelas IX mulai
dari semester
satu.
15. Apakah ada Ada program Ada program Ada jam Anak – anak
program khusus tambahan selasar, ada tambahan yang nilainya
yang dilakukan pelajaran program tutor pelajaran dan kurang
SMP N 3 Salatiga bersama, sebaya semua guru (peringkat 80
untuk ada program berkontribusi kebawah)
meningkatkan tambahan untuk ikut dikelompokkan
kualitas lulusan, pelajaran memberikan , tiap
kualitas mengajar, khusus, ada tambahan kelompok 8
dan kualitas program pelajaran orang
pembelajaran? tutor sebaya dibimbing oleh
satu guru.
Guru ini wajib
memberikan
tambahan
pelajaran bagi
siswa yang
kurang ini.

16. Program apa saja Ada program Ada program Ada program Ada program Ada program
tambahan tambahan tambahan tambahan tambahan
 yang dilakukan pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran
SMP N 3 Salatiga bersama, bersama, ada bersama, ada bersama, ada bersama, ada
sehingga tiap ada program program program program program
tahun hasil UN tambahan tambahan tambahan tambahan tambahan
meningkat terus? pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran pelajaran
khusus, ada khusus, ada khusus, ada khusus, ada khusus, ada
program program tutor program tutor program program tutor
tutor sebaya sebaya sebaya tutor sebaya sebaya
17. Apakah Bapak / Ada, dikelas Punya Punya, ada Punya, guru Ada agenda
Ibu mempunyai ada buku agenda punya mengajar
catatan (jurnal pantauan. mengajar agenda
pembelajaran) Guru juga mengajar
tentang semua punya sendiri, di
kegiatan agenda tiap kelas
pembelajaran yang mengajar pun juga ada
dilakukannya? buku
pantauan

18. Apakah ada Orang tua Ada Sekolah selalu Ada, tapi Biasanya tiap
program sekolah selalu pemberitahuan memberitahu cenderung semester, guru
yang melibatkan diberitahu dari sekolah tentang kegiatan untuk membuat
orangtua atau wali kegiatan tentang kegiatan yang akan kegiatan catatan untuk
murid dalam yang yang akan dilakukan sekolah, tiap anak,
kegiatan dilakukan dilakukan disekolah bukan dalam bagaimana
disekolah disekolah. hal anak
tapi kalo pembelajaran bertingkah
tetntang . laku di sekolah
 pembelajaran atau kegiatan
kegiatan lainnya pembelajara
disekolah? n di kelas
tidak.
19. Apakah Bapak / Belum Belum pernah, Belum pernah, Belum Belum pernah,
Ibu melakukan pernah, paling diklat Pernah ikut pernah, pernah ikut
penelitian, pernah ikut dari dinas. Tapi diklat K13 Pernah Ikut diklat, seminar
mengembangkan diklat K13 kalo ada diklat K13 kalau pas ada.
karya seminar yang
inovasi,mengikuti ada sertifikatnya
kegiatan ilmiah ( ikut, kan bisa
misalnya seminar, dapat poin
diklat) untuk untuk angka
meningkatkan kredit.
keprofesiannya?

20. Apakah Bapak / Belum Belum pernah Belum pernah, Belum Belum pernah
Ibu memberikan pernah memiliki pernah, kalo
kontribusi prestasi yang memberikan
terhadap berdampak nama harum
pengembangan positif terhadap sekolah
nama baik belum.
sekolah. saya
juga jarang
sekolah dan mengikuti
mempunyai kegiatan -
prestasi yang kegiatan ilmiah
berdampak positif dan
terhadap nama mengembangka
baik sekolah? n karya inovasi.
Memang ada
yang menjadi
guru berprestasi
namun bukan
saya