PANDUAN WAWANCARA

A.KINERJA GURU( Y) Variabel terikat

NO Pertanyaan
Bagaimana ibuk memaknai profesi ibu
sebagai seorang guru
1 yang membutuhkan pengetahuan, keterampilan,
Jawaban
Seorang guru harus dapat menjunjung tinggi
profesinya karena profesi guru merupakan pekerjaan
kemampuan dan keahlian secara khusus. Peranan guru
semakin penting dalam era globalisasi ini. Hanya
melalui bimbingan guru yang profesional, setiap siswa
dapat menjadi sumber daya manusia (SDM) yang
berkualitas, kompetitif, dan produktif sebagai aset
nasional dalam menghadapi persiapan yang makin
ketat dan berat sekarang dan di masa datang.

2 Apakah setiap proses pembelajaran

Ibu selalu membuat dan Iya, Sebagian besar RPP dibuat, tapi umumnya RPP
berpedoman pada RPP? sudah dipersiapkan sebelum jadwal pelajaran
dikeluarkan maksudnya sudah dibuat dalam kelompok
MGMP. RPP merupakan perangkat yang sangat
penting dalam memberikan pelajaran kepada siswa,
karena RPP memuat Standar Kompetensi, Kompetensi
Dasar, tujuan pembelajaran. Indikator. Langkah-
langkah pembelajaran, Metode, Media, penilaian, dan
alokasi waktu yang diperlukan.
3
Apa akibatnya kalau program Seandainya kalau tidak saya buat, saya akan
tersebut tidak Ibu siapkan atau mengalami kesulitan dalam memberikan
dibuat? pembelajaran, tidak tahu apa yang akan dilakukan
terlebih dahulu dan juga program itu sudah memuat
materi yang akan disampaikan sesuai dengan tujuan
pembelajaran. Namun, selama ini saya belum pernah
tidak membuat karena membuat program
pembelajaran merupakan kewajiban guru.

4 Apakah dalam perencanaan
pembelajaran yang bapak / ibuk buat
sudah sesuai dengan Standar proses
YA. Karena saya selalu berpedoman kepada silabus yang
sudah ditetapkan oleh BSNP berbedoman pada silabus
standar kompetensi dan kopetensi dasar dan materi pokok
pembelajaran , kegiatan pembelajaran Indikator dan
alokasi waktu dan sumber belajar .
5 Apakah Ibu dalam mengajar selalu
membuat program tahunan dan
program semester
Iya, itu selalu saya lakukan karena merupakan tugas
yang wajib dikerjakan oleh seorang guru dan itu
merupakan pedoman yang akan dilakukan dalam
melaksanakan proses pemebelajaran. Seandainya hal
itu tidak dibuat, maka apa yang akan disampaikan
guru tidak akan tercapai dan mengakibat juga pada
prestasi belajar siswa. Keberhasilan siswa ditentukan
oleh guru karena gurulah yang memegang kuncinya.

6 Apakah RPP yang bapak /ibuk buat
sudah sesuai dengan langkah langkah
pembelajaran
Sudah dimana saya sudah menuliskan identitas sekolah l
dan SK –KD-INDIKATOR,ALOKASI WAKTUdan tujuan
pembelajaran –materi ajar –metode pembelajaran .langkah
kegiatan (Pendahuluan –kegiatan inti-ekspolrasi elaborasi
dan konfermasikegiatan penutup dan alat dan sumber
belajar –Penilaian .

7 Bagaimanakah keadaan kelas dan Keadaan dan suasana kelas baik, menggunakan
siswa tempat Ibu memberikan Kurikulum KTSP, jumlah siswa umumnya 24 atau
pembelajaran? paling banyak 30 orang per kelas dan suasana
pembelajaran pada umumnya kondusif

Apakah Ibu dalam prosesIya, dalam proses pembelajaran saya mengidentifikasi

8 pembelajaran mengidentifikasi
perkembangan karakteristik perkembangan sosial
karakteristik perkembangan sosial emosional siswa. Hal itu sangat penting dilakukan
emosional siswa? karena bila tidak, maka akan berpengaruh besar
terhadap hasil belajar siswa. Misalnya siswa ada
bermasalah, lalu ditugaskan juga mengerjakan tugas,
siswa belum siap untuk menerima pelajaran, akhirnya
hasil belajar siswa di bawah KKM. Jadi, agar hal ini
tidak terjadi, maka guru perlu mengidentifikasi dan
memperhatikan apakah siswanya mengalami masalah
atau tidak
9 Apakah setiap mengajar ibu selalu Iya Karena dalam RPP sudah tersedia langkah
membuat dan berpedoman pada langkahnya seperti pendahuluan ,apersepsidan
RPP? motivasi.kegiatan inti;ekspolrasi,elaborasi dan
kompermasi .penutup
10 Apakah bapak /ibuk guru menyusun Iya . dimana penilaian yang saya buat sudah
penilaian sudah berdasarkan prensip memperhatikan kreteria dan mengaju pada pencapaian
penilaiaan memakai teknik kompetensi yang sudah ditetapkan oleh silabus sudah
/instrument penilaian objektivitas tidak berpengaruh pada subyektifitasjuga. saya
tidak membeda-bedakan siswa . prensip keterbukaan
adanyaprosedur dan kreteria penilaian yang jelas./benar
11 Apakah penilaian yang bapak/ ibuk Iya .saya menggunakan teknik berupa penugasan baik
berikan menggunakan berbagai teknik perorangan maupun kelompok(tugas rumag /tugas proyek
dan instrument penilaian )sesuia dengan karateristik kompetensi dan tingkat
perkembangan siswa
Instrument yang saya buat juga sudah sesuai dengan

PENGEMBGAN DIRI GURU (X1)
1 Apakah bapak/ibuk mengikuti
kegiatan .kolektif guru dan hasil
kegiatan MGMP tersebut sudah bapak
/ibuk aplikasikan didalam proses
belajar mengajar contoh pemakaian
TIK dalam membuat RPPdan
mengolah nilai
2. Apakah bapak /ibuk sering mengikuti
pendidikan atau pelatian (diklat
)fungsional
Supervise pengawas mata
pelajaran X2
1 Apakah bapak /ibuk pernah
disupervisi dari kepsek dan pengawas
berapa kali ?
2 Bagaimana tindakan lanjut kepsek
kepada bapak /ibuk setelah melakukan
Supervisi
3 Apakah bapak kepala sekolah selalu
mengarahkan bapak /ibuk untuk
melaksanakan program pengayaan dan
perbaikan
4 Apakah jenis pendekatan yang
diberikan /kepsek dan pengawas mapel
dalam supervisi
Lubuk Sikaping 11 april 2016
konstruksi . seperti sudah bahasa yang baik dan benar
Sudah. dimana saya didalam MGMP sering menjadi
moderator dan setiap tugas selalu saya buat baik
berkelompok maupun tugas individu dimana RPP yang
dibuat di MGMP saya bawa untuk PBM disekolah dimana
saya bisa kompoter di MGMP karena ada materinya
dimana untuk membuat bahan ajar sudah memakai TIK dan
membuat RPP dan media ajar dan mengolah nilai.
Iya saya sereng mengikuti pelatian fungsional sseperti
pelatian krikulum 2013 dan yang tebaru adalah bedah SKL
ynag diadakan dinas pendidikan dan pelatihan worsop
lainnya
Saya disupervisi kepala sekolah 2 x dalam satu semester
sedangkan pengawas mata pelajaran kapan mereka datang
Setelah supervise saya dipangil dan menanyakan apa yang
terasa pada ibuk setelah ibuk menererangkan baru kepsek
member arahan kepada saya
Selalu kalau siswa yang tidak menyapai KKM berilah
mereka remedial bagi sis sudah diatas KKM berikan
mereka pengayaan
Kepsek memaki pendekatan yang social dan mencari
solusi yang baik dan terbuka dan kerja sama kadang
kadang kepsek memangil kami diskusi berkelompok sesuai
dengan mata pelajaran
E R N I. R .