SILABUS TEMATIK KELAS II

Tema Hidup Bersih dan Sehat

Satuan Pendidikan : SDIT AL IKHLAS CIREJAG

Kelas : II (Dua)

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

PPKn

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.4 Menerima sikap sesuai dengan makna bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah.
2.4 Menerima makna bersatu dalam keberagaman di
rumah dan sekolah.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
rumah dan sekolah.
4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam
keberagaman di rumah dan sekolah.
Subtema 1
• Sikap persatuan dalam keberagaman
• Kebersamaan dalam keberagaman di rumah
• Manfaat hidup bersatu
• Akibat hidup tidak bersatu
Subtema 2
Subtema 1
 Menyebutkan contoh kegiatan yang menunjukkan
sikap persatuan dan menyebutkan contoh sikap
untuk mewujudkan persatuan dalam keberagaman
 Menyebutkan kegiatan yang menggambarkan
kebersamaan dalam keberagaman di rumah
 Menyebutkan manfaat hidup bersatu dan akibat tidak
bersatu dalam keberagaman di rumah
Subtema 2

SDIT AL IKHLAS CIREJAG

 • Persatuan di sekolah
• Sikap persatuan di sekolah
• Manfaat hidup bersatu
• Akibat hidup tidak bersatu
Subtema 3
 Sikap persatuan
 Pengakanab sikap bersatu
 Manfaat sikap bersatu
 Akibat tidak bersatu dengan teman
Subtema 4
 Kerja sama
 Sikap kerja sama
 Manfaat sikap bersatu
 Akibat tidak bersatu dengan teman
SDIT AL IKHLAS CIREJAG
 Menyebutkan contoh kegiatan yang mencerminkan
persatuan di sekolah dan menyebutkan sikap yang
harus dimiliki agar terwujud persatuan di sekolah
 Menceritakan kegiatan yang mencerminkan
kebersamaan di sekolah dan menyebutkan sikap
yang harus dimiliki agar terwujud persatuan di
sekolah
 Menyebutkan manfaat hidup bersatu dan akibat tidak
hidup bersatu di sekolah
Subtema 3
 Menyebutkan sikap yang dapat mewujudkan
persatuan dengan teman
 Menceritakan pengalaman menunjukkan sikap
bersatu ketika bermain dan menyebutkan sikap yang
harus dimiliki agar terwujud persatuan di tempat
bermain
 Menyebutkan manfaat sikap bersatu dan akibat tidak
bersatu dengan teman bermain
Subtema 4
 Menceritakan pengalaman bekerja sama ketika
berolahraga dan menyebutkan sikap yang harus
dimiliki agar dapat bekerja sama dengan baik ketika
berolahraga
 Menyebutkan sikap yang harus dimiliki agar
terwujud kebersamaan di masyarakat
 Menyebutkan manfaat sikap bersatu dan akibat tidak
bersatu dengan teman
Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta
cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan
visual.
4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang
tepat atau bahasa daerah hasil pengamatan tentang
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
Subtema 1 Subtema 1
• Kosakata yang bergubungan dengan  Menyebutkan kosakata yang berhubungan
lingkungan sehat dengan lingkungan sehat
• Membaca percakapan  Menulis cerita berdasarkan gambar
• Laporan sederhana tentang lingkungan  Membaca percakapan dengan lafal dan intonasi
tidak sehat yang tepat dan menulis cerita tentang
• Liaporan sederhana tentang menjaga lingkungan sehat dan tidak sehat
kebersihan  Menuliskan hasil pengamatan lingkungan tidak
sehat dalam bentuk laporan sederhana
 Menuliskan hasil pengamatan menjaga
kebersihan dalam bentuk laporan sederhana

Subtema 2 Subtema 2

• Ciri-ciri lingkungan sehat  Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sekolah yang

• Laporan hasil pengamatan
• Ciri-ciri lingkungan tidak bersih
Subtema 3
SDIT AL IKHLAS CIREJAG
bersih
 Menulis laporan hasil pengamatan tentang
lingkungan sekolah yang bersih
 Menyebutkan ciri-ciri lingkungan sekolah yang
tidak bersih
 Mengamati gambar dan menulis laporan
pengamatan tentang halaman sekolah yang tidak
bersih
 Membuat laporan hasil pengamatan tentang cara
membersihkan lingkungan sekolah
 Menceritakan isi teks dan menulis laporan hasil
pengamatan tentang cara menjaga kebersihan
lingkungan sekolah
Subtema 3
 • Kosakata tentang lingkungan bermain
• Laporan hasil pengamatan
• Kosakata yang berhubungan dengan
lingkungan tidak bersih
Subtema 4
• Arti kata yang berhubungan dengan tempat
umum
• Laporan hasil pengamatan
• Menuliskan informasi penting
• Menemukan kata tentang cara pengolahan
sampah dan lingkungan bersih
SDIT AL IKHLAS CIREJAG
 Menyebutkan kata-kata tentang lingkungan
tempat bermain yang bersih dan menceritakan
hasil pengamatan dalam bentuk laporan
 Menulis dan membacakan laporan hasil
pengamatan
 Menuliskan hasil pengamatan tentang tempat
bermain yang tidak bersih
 Menyebutkan kata-kata tentang lingkungan
tidak bersih dan menuliskan hasil pengamatan
dalam bentuk laporan sederhana
 Menulis laporan hasil pengamatan tentang
menjaga keselamatan dan kebersihan di tempat
bermain
 Menuliskan hasil pengamatan tentang cara
merawat kesehatan tubuh
Subtema 4
 Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang
tepat serta menemukan arti kata yang
berhubungan dengan tempat umum
 Membaca teks dan menulis laporan pengamatan
tentang lingkungan sekitar
 Menuliskan informasi penting dari bacaan
tentang ciri-ciri pasar yang bersih dan tidak
bersih
 Membaca teks dan menulis laporan sederhana
tentang ciri-ciri toilet yang bersih dan tidak
bersih
 Menulis laporan hasil pengamatan tentang cara
pengolahan sampah dan menemukan kata yang
berhubungan dengan lingkungan bersih
  Menulis laporan hasil pengamatan tentang cara
merawat hewan dan tumbuhan
Matematika

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.9 Menjelaskan ruas garis dengan menggunakan model Subtema 1 Subtema 1
konkret bangun datar dan bangun ruang
• Bangun datar  Menunjukkan ruas garis pada bangun datar
4.9 Mengidentifikasi ruas garis dengan menggunakan model • Ruas garis bangun datar  Menunjukkan sisi, sudut, dan titik sudut pada
konkret bangun datar dan bangun ruang • Sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar bangun datar
 Menghitung sisi, sudut, dan titik sudut pada
3.10 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang beserta bangun datar
ciri-cirinya
Subtema 2 Subtema 2
4.10 Mengklasifikasikan bangun datar dan bangun ruang
berdasarkan ciri-cirinya • Segitiga, segi lima, segi enam  Mengelompokkan segitiga dan segi empat
• Sisi, sudut, dan titik sudut berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik sudut
3.11 Menjelaskan pola barisan bangun datar dan bangun • Menentukan pola barisan  Mengelompokkan segi lima dan segi enam
ruang berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik sudut
menggunakan model konkret  Menentukan pola barisan bangun datar
 Menentukan bangun datar selanjutnya pada pola
4.11 Memprediksi pola barisan bangun datar dan bangun barisan bangun datar
ruang
menggunakan model konkret Subtema 3 Subtema 3

• Bangun ruang  Menentukan ruas garis pada bangun ruang

• Sisi, titik sudut, dan rusuk pada bangun  Menentukan banyak sisi, titik sudut, dan rusuk
ruang pada bangun ruang
 Menghitung banyak rusuk, sisi, dan titik sudut
bangun ruang

Subtema 4 Subtema 4

SDIT AL IKHLAS CIREJAG

 • Bangun ruang  Menentukan bangun ruang berdasarkan banyak
• Pola barisan bangun ruang rusuk, sisi, dan titik sudutnya
 Mengelompokkan bangun ruang berdasarkan
banyak rusuk, sisi, dan titik sudutnya
 Meneruskan pola barisan bangun ruang
 Melengkapi pola barisan bangun ruang

SBdP

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami karya imajinatif dua dan tiga dimensi Subtema 1 Subtema 1

4.1 Membuat karya gambar imajinatif dua dan tiga dimensi • Panjang dan pendeknya nada  Membedakan dan menyanyikan lagu sesuai
• Tekanan kuar dan lemahnya nada panjang dan pendeknya nada
3.2 Memahami pola irama sederhana melalui lagu anak-anak  Menyanyikan lagu dengan tekanan kuat dan
lemahnya nada yang tepat
4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-
anak Subtema 2 Subtema 2

3.3 Memahami gerak keseharian dalam tari • Gerak keseharian dalam tari dengan iringan  Menirukan gerak keseharian dalam bentuk tari
musik dengan iringan musik
4.3 Meragakan gerak keseharian dalam tari • Pola lantai  Menari dengan pola lantai

3.4 Memahami pengolahan bahan alam dan buatan dalam Subtema 3 Subtema 3
Berkarya
• Karya dua dimensi  Menyebutkan contoh karya dua dimensi dan
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan • Karya tiga dimensi dari tanah liat dan menyebutkan alat menggambar dua dimensi
plastisin  Membuat kreasi dari tanah liat dan menyebutkan
contoh karya tiga dimensi
 Membuat kreasi dari plastisin Dn Menyebutkan
contoh karya dari bahan lunak

SDIT AL IKHLAS CIREJAG

 Subtema 4 Subtema 4

 Hiasan dari bahan alam  Membuat hiasan dari bahan alam

 Hiasan dari bahan buatan  Membuat hiasan dari bahan buatan
 Berkarya menggunakan barang bekas  Membuat mainan kapal-kapalan dari karton susu
(karton susu) bekas

PJOK

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.4 Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, Subtema 1 Subtema 1
dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan sederhana dan atau  Gerak keseimbangan statis dalam  Melakukan gerak keseimbangan statis dalam
tradisional posisi berdiri, duduk, dan berbaring posisi berdiri
 Melakukan gerak keseimbangan statis dalam
4.4 Mempraktikkan prosedur bergerak secara seimbang, posisi duduk dan berbaring
lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan sederhana dan atau Subtema 2 Subtema 2
tradisional
• Gerak keseimbangan statis  Melakukan gerak keseimbangan statis dalam
• Gerak melenturkan tubuh posisi tubuh telentang, miring, dan tengkurap
 Melakukan gerak melenturkan tubuh

Subtema 3 Subtema 3

• Gerak melenturkan tubuh  Melakukan gerak melenturkan tubuh dalam

• Bermain mengoper bola permainan mengoper bola
 Melakukan gerak melenturkan tubuh sambil
bermain mengoper bola

SDIT AL IKHLAS CIREJAG

 Subtema 4 Subtema 4

• Permainan gerobak dorong  Melakukan permainan gerobak dorong

• Gerakan melatih otot perut  Melakukan gerakan melatih kekuatan otot perut

MENGETAHUI, Karawang, 10 Juli 2020

KEPALA SEKOLAH GURU TEMA KELAS II

IIS NURYANI, S.Pd MUNAUWAROH, S.Pd

SDIT AL IKHLAS CIREJAG