SILABUS PEMBELAJARAN
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : IPA
SILABUS PEMBELAJARAN
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang/teori
dan gerak benda dalam tentang minuman yang dipasang pada Buku
kehidupan sehari-hari. gerak mobil-mobilan Pengetahuan: atau
Gerak sumber
Soal PG, isian, dan
makhluk Menanya: belajar
4.1 Melakukan penyelidikan uraian mengenai
hidup yang
tentang gerak, gerak pada 1. Tanya jawab tentang konsep gerak gerak
relevan.
sehari-hari dan gerak dalam fisika
makhluk hidup, dan percobaan tentang Media
2. Tanya jawab tentang gerakan Keterampilan:
pengaruh gaya terhadap gerak elektroni
sebuah benda yang dilempar ke atas Tugas proyek: k
dan atau yang jatuh ke bawah Gambarkan grafik
3. Tanya jawab tentang cara yang sebuah mobil yang
lebih mudah memindahkan batu melaju di jalan
yang besar menempuh jarak 30
km, apabila pada
Mengumpulkan informasi: jam 1 dipercepat
menempuh jarak 12
1. Mendiskusikan pengertian gerak
km, jam 2 mobil
(gerak relatif)
bergerak lurus
2. Menentukan kelajuan rata-rata sampai jarak 25
3. Melakukan eksplorasi gerak lurus km, jam ke 3 mobil
beraturan (GLB) melalui bergerak
pengamatan diperlambat sampai
4. Melakukan eksplorasi gerak lurus jarak 30 km sampai
berubah beraturan dipercepat, akhirnya berhenti!
diperlambat (ticker timer, papan Tugas proyek
luncur, mobil mainan, gunting, Menghitung/
ganjal). mengukur jarak dan
5. Mendiskusikan Hukum Newton perpindahan dari
tentang gerak rumah ke sekolah
6. Melakukan eksplorasi untuk Percobaan
mendapatkan grafik tetesan oli dan Menggunakan ticker
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk laporan tertulis.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang struktur jaringan tumbuhan
beserta fungsinya.
Mengamati:
Mengamati dinding bangunan yang
belum diplester dan diaci.
Menanya:
Tanya jawab tentang pemasangan
bata. Misalnya: Jaringan mana dari
tumbuhan yang mengilhami teknik
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
pemasangan bata?
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan pengamatan/eksplorasi
dari buku atau media belajar lain
tentang struktur jaringan penyusun
organ batang yang dapat
mengilhami teknik pemasangan
bata. Kemudian
menggambarkannya pada lembar
kerja.
Menalar/Mengasosiasi:
Menentukan nama-nama jaringan
tumbuhan yang digambar dengan
mencari informasi dari buku paket
atau refrensi lainnya yang relevan.
Menyimpulkan jaringan pada
tumbuhan yang mengilhami teknik
pemasangan bata.
Diskusi kelompok untuk membahas
hasil pekerjaan.
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil pekerjaan
dalam bentuk laporan tertulis.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang struktur jaringan tumbuhan
yang mengilhami teknologi.
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengamatan.
Mengajukan ide desain rancangan
alat/benda yang memanfaatkan
bahan karet, serat, kaca, plastik,
kayu, logam, atau kombinasinya
untuk menghasilkan alat/benda
yang berguna dalam kehidupan
sehari-hari.
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
tentang keuntungan Mengapa alat-alat sehari-hari Soal PG, isian dan atau
mekanik pada pesawat tersebut di atas merupakan uraian tentang sumber
sederhana pesawat sederhana.. pesawat sederhana belajar
penggolongan alat-alat sehari-hari yang
ke dalam jenis pesawat sederhana. relevan.
Keterampilan:
prinsip kerja pesawat sederhana Media
Buatlah tulisan,
elektroni
keuntungan mekanik yang dimiliki bagaimana
k
oleh pesawat sederhana Archimedes
mengapa mengangkat benda memindahkan kapal
dengan siku lurus akan lebih cepat yang sarat muatan
lelah jika dibandingkan dengan dari laut ke darat
mengangkat benda dengan siku dan sesumbarnya
terlipat? dengan pengungkit!.
Diskusi kelompok
membahas hasil
Mengumpulkan Informasi: eksperimen/eksplor
Mengukur gaya angkat dengan asi
neraca pegas Membuat laporan
Mengamati keuntungan mekanik eksperimen
tuas, bidang miring, dan katrol. Unjuk Kerja
Mencari informasi tentang Mengamati
keuntungan mekanik pada jenis- kegiatan eksplorasi
jenis pesawat sederhana dengan ceklis
Portofolio
Menalar/Mengasosiasi:
Laporan tertulis
1. Menganalisis data untuk mendapat kelompok
konsep gaya pada neraca pegas
Tulisan pada tugas-
2. Menyimpulkan tentang keuntungan tugas proyek
mekanik berbagai jenis pesawat
sederhana
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
1. Membuat laporan dalam bentuk
tulisan
2. Mempresentasikan hasil
Mengumpulkan Informasi
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil praktikum
pengamatan sistem pencernaan
manusia dalam bentuk laporan
tertulis.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang sistem pencernaan manusia.
Mengamati:
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Menanya:
Menanyakan tentang proses
pencernaan yang terjadi di dalam
mulut
Menanyakan tentang enzim yang
berperan dalam mencerna makanan
di dalam mulut
Menanyakan tentang fungsi enzim
di mulut dan cara mengetahui hasil
enzimatis di dalam mulut
:Mengumpulkan Informasi:
Praktikum menguji keberadaan
maltosa (gula) untuk
mengidentifikasi hasil enzimatis di
mulut.
Pengujian dilakukan dengan
mencampur bahan makanan yang
mengandung karbohidrat dengan air
liur, kemudian dilumatkan.
Selanjutnya meneteskan larutan
Fehling A dan B serta dibakar 1
menit, dan dibiarkan selama 5
menit.
Menalar/Mengasosiasi:
Mengolah data percobaan ke dalam
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
tabel.
Diskusi kelompok untuk membahas
hasil praktikum.
Menyimpulkan zat yang dihasilkan
dari proses enzimatis di mulut.
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil praktikum
identifikasi hasil enzimatis di mulut
dalam bentuk laporan tertulis dan
presentasi di depan kelas.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang pencernaan mekanis dan
enzimatis dalam sistem pencernaan
manusia.
3.7 Mendeskripsikan zat Zat Aditif dan Mengamati Sikap: 5 JP Buku
aditif (alami dan buatan) Zat Adiktif Mengamati warna dan rasa Observasi tentang paket
dalam makanan dan Zat aditif disiplin, jujur, Kemdikb
makanan/minuman yang terdapat di
minuman (segar dan (alami dan kerjasama, percaya ud Kelas
sekitar kita.
dalam kemasan), dan zat buatan) diri, bertanggung- VIII
adiktif-psikotropika serta Mengamati komposisi makanan
dalam jawab, cermat, dan Buku
pengaruhnya terhadap ringan yang tertulis pada
makanan dan sebagainya dalam penunjan
kesehatan kemasannya.
minuman melakukan berbagai g yang
Membaca cuplikan berita terkait kegiatan. relevan.
Zat adiktif-
4.7 Menyajikan data, dengan penyalahgunaan narkoba
psikotropika Lingkung
informasi, dan atau penangkapan pengedar
an sekitar
mengusulkan ide narkoba.
Menanya Pengetahuan: Internet
pemecahan masalah untuk
menghindari terjadinya Mengajukan pertanyaan terkait Tes tertulis/lisan
penyalahgunaan zat aditif tentang:
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
dalam makanan dan dengan hasil pengamatan tentang Pewarna alami dan
minuman serta zat adiktif- makanan dan minuman, misalnya sumbernya,
psikotropika apakah makanan yang berwarna pewarna buatan
cerah aman dikosumsi? yang diijinkan
Mengajukan pertanyaan terkait. digunakan untuk
makanan/minum-
cuplikan berita tentang penyalah-
an, dan pewarna
gunaan narkoba atau penangkap-an
buatan yang tidak
pengedar narkoba.
diijinkan serta
Tanya jawab tentang pengaruh contohnya dan
penggunaan narkoba bagi dampaknya
kesehatan. terhadap kesehatan.
Mengumpulkan Informasi Pemanis alami dan
Mengumpulkan minimal 5 jenis pemanis buatan
kemasan makanan/minuman yang serta contohnya.
disukai. Bahan pengawet
Membaca komposisi bahan yang diijinkan oleh
makanan yang tertera pada Badan POM
kemasan. Indonesia.
Identifikasi bahan-bahan pewarna, Penyedap rasa yang
pemanis, pengawet, penyedap alami diperoleh dari
dan buatan berdasarkan komposisi bahan alami dan
yang tercantum pada kemasan sintetis.
makanan. Pengelompokan zat
Menuliskan bahan aditif apa saja adiktif dan contoh-
yang ada pada produk-produk yang nya serta
diamati. dampaknya bagi
Mengelompokkan jenis zat aditif kesehatan.
tersebut termasuk bahan aditif Unjuk
alami atau buatan! Kerja/Praktik
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Menalar/Mengasosiasi
Membandingkan hasilnya dalam
tabel dengan memberi tanda
centang (V) sesuai dengan hasil
pengamatan. Pewarna makanan
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
tabel. kegiatan
Menghubungkan data tekanan darah eksperimen dan
pada posisi berbaring, duduk, dan presentasi
tidur Portofolio
Menyimpulkan hubungan antara Laporan tertulis
tekanan darah dengan posisi kelompok dan tugas
berbaring, duduk, dan tidur
Menghubungkan antara kedalaman
zat cair dengan besarnya tekanan
Menghubungkan antara gaya
apung, massa, volume yang
dipindahkan, dan massa jenis
Menghubungkan Hukum Pascal
dengan tekanan darah.
Diskusi kelompok untuk membahas
hasil percobaan.
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk tabel dan
dipresentasikan di depan kelas.
Mengamati :
Melihat gambar atau tayangan
peristiwa pengikatan O2 dan
pelepasan CO2 oleh darah di paru-
paru.
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Menanya:
Menyakan tentang:
Cara oksigen di paru-paru dapat
masuk ke dalam darah
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan percobaan difusi
menggunakan wadah berisi dua
konsentrasi larutan yang berbeda.
Menalar/Mengasosiasi :
Hasil percobaan digunakan untuk
menemukan konsep difusi dan
menghubungkannya dengan
peristiwa respirasi di paru-paru.
Mengomunikasi:
Mempresentasikan hasil percobaan
di depan kelas.
Mengamati:
Melihat gambar atau tayangan
peristiwa pengangkutan air dari
lingkungan ke akar, kemudian
dibawa ke daun.
Menanya:
Cara tumbuhan membawa air dari
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan percobaan osmosis
menggunakan material hidup yang
diletakkan pada larutan yang
berbeda konsentrasinya.
Menalar/Mengasosiasi:
Hasil percobaan digunakan untuk
menemukan konsep osmosis dan
menghubungkannya dengan
peristiwa pengangkutan air pada
tumbuhan.
Mengomunikasikan:
Mempresentasikan hasil percobaan
di depan kelas.
Menginformasikan lebih lanjut cara
lainnya tentang pengangkutan air
dan zat makanan pada tumbuhan.
3.9 Menjelaskan struktur dan Sistem Mengamati: Sikap: 10 JP Buku
fungsi sistem eksresi pada ekskresi Peragaan menghirup dan Observasi terhadap paket,
manusia dan manusia menghembuskan napas. sikap objektif, jujur, Lembar
penerapannya dalam kritis, dan tanggung kerja
menjaga kesehatan diri jawab. Praktiku
Menanya:
4.9 Membuat peta pikiran m
(mapping mind) tentang Tanya jawab tentang prinsip
bernapas serta zat yang dikeluarkan Pengetahuan: Buku
struktur dan fungsi sistem atau
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
eksresi pada manusia dan saat menghembuskan nafas. Tes tertulis bentuk sumber
penerapanya dalam Misalnya: Zat apa sajakah yang uraian dan/atau pilihan belajar
menjaga kesehatan diri dikeluarkan pada saat ganda yang
menghembuskan nafas? relevan.
Keterampilan: Media
Mengumpulkan Informasi: Tugas elektroni
k
Melakukan percobaan Kunjungilah suatu
menghembuskan nafas di depan .
pusat kesehatan
kaca untuk membuktikan bernapas (klinik/ puskesmas/
mengeluarkan uap air (H2O). rumah sakit).
Melakukan percobaan Carilah informasi
menggunakan larutan kapur untuk tentang kelainan dan
membuktikan bahwa bernapas penyakit sistem
mengeluarkan CO2. ekskresi pada
manusia dan cara
Menalar/Mengasosiasi: mengatasinya.
Mengolah data percobaan ke dalam Membuat mind
tabel. mapping struktur dan
fungsi sistem
Diskusi kelompok untuk membahas ekskresi manusia.
hasil percobaan.
Unjuk kerja
Menyimpulkan zat yang
diekskresikan melalui pernafasan Ceklist lembar
berdasarkan data yang diperoleh pengamatan kegiatan
dari hasil percobaan. eksperimen
Portofolio
Mengomunikasikan: Laporan tertulis
kelompok
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk dipresentasikan di
depan kelas.
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengamati :
Peragaan lari di tempat hingga
mengeluarkan keringat.
Menanya :
Tanya jawab tentang kandungan
keringat. Misalnya: Apakah semua
permukaan tubuh mengeluarkan
keringat dalam jumlah yang sama ?
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan percobaan untuk
mengetahui kandungan keringat
menggunakan kertas kobalt.
Menalar/Mengasosiasi :
Mengolah data percobaan ke dalam
tabel.
Diskusi kelompok untuk membahas
hasil percobaan.
Menyimpulkan zat yang
diekskresikan kulit berdasarkan
data yang diperoleh dari hasil
percobaan.
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk laporan praktek.
Menginformasikan lebih lanjut
tentang kulit sebagai sistem
ekskresi.
Mengamati :
Mengamati model ginjal .
Menanya :
Tanya jawab tentang struktur ginjal
beserta fungsinya.
Mengumpulkan Informasi:
Melakukan praktikum mengamati
struktur dalam ginjal pada hewan,
seperti kambing.
Eksplorasi ginjal hewan untuk
menemukan bagian-bagian ginjal
seperti korteks, medula hingga
pelvis.
Menalar/Mengasosiasi:
Menggambar hasil praktikum
struktur ginjal .
Melengkapi gambar dengan
Silabus Pembelajaran Kelas VIII SMP/MTs – Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil percobaan
dalam bentuk laporan praktek.
Menyampaikan lebih jauh tentang
sistem ekskresi manusia beserta
cara merawat diri untuk mencegah
penyakit pada sistem ekskresi
manusia.
Laporan tertulis
kelompok