LK 3.

3 JURNAL MENGAJAR DAN KASUS PELAKSAAN PRAKTIK MENGAJAR KE 2

TANGGAL : 15 Juli 2021

TEMPAT : SDN 173180 SIPAHUTAR

BENTUK : LURING

WAKTU : 2x35 MENIT

KOMPETENSI DASAR :

INDIKATOR :

Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
1 3.4 Mencermati kosakata dalam teks 3.4.1 Menemukan kata/istilah khusus
tentang konsep ciri-ciri, tentang ciri-ciri makhluk hidup.
kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat
yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

2 4.4 Menyajikan laporan tentang konsep 4.4.1 Menyusun informasi

ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan lisan/tulis/visual tentang ciri-ciri
tempat hidup), pertumbuhan, dan makhluk hidup dalam bentuk
perkembangan makhluk hidup kalimat efektif.
yang ada di lingkungan setempat
secara tertulis menggunakan
kosakata baku dalam kalimat
efektif.

PPKn
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
1 1.1. Menerima arti bintang, rantai, 1.1.1 Memahami makna simbol sila-sila
pohon beringin, kepala banteng, Pancasila.
dan padi kapas pada lambang
 negara “Garuda Pancasila”
sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.

2 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih 2.1.1 Melaksanakan contoh perilaku

sayang sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3 3.1 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”.
yang sesuai dengan salah satu sila
Pancasila.
3.1.1 Menyebutkan makna simbol sila-
sila Pancasila.
3.1.2 Menceritakan contoh perilaku yang
sesuai dengan salah satu sila
Pancasila.

4 4.1 Menceritakan arti gambar pada 4.1.1 Menyebutkan arti penting

lambang negara “Garuda bersyukur kepada Tuhan sebagai
Pancasila”. salah satu makna dari simbol sila
Pancasila yang pertama.
4.1.2 Menceritakan pengalaman
bersyukur kepada Tuhan YME
dengan benar.

PJOK
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
NO
1 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar 3.1.1 Menjelaskan prosedur berbagai
lokomotor sesuai dengan konsep gerakan jalan.
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

2 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak 4.1.1 Mempraktikkan prosedur berbagai

dasar lokomotor sesuai dengan gerakan jalan.
konsep tubuh, ruang, usaha, dan 4.1.1 Berdiskusi mengenai cara
keterhubungan dalam berbagai melakukan gerakan berjalan dan
bentuk permainan sederhana dan berlari dengan benar.
 atau tradisional.

JUMLAH PESERTA DIDIK HADIR : 9 ORANG

Ketidaksesuaian antara
Kasus/Permasalahan
No. Kendala yang Terjadi Rencana dengan
yang Timbul
Pelaksanaan
1. Siswa Dalam power point guru Siswa kurang efektif
banyak menjelaskan dalam memahami
materi dengan gambar sehingga saat
memberikan contoh menjelaskan guru
berupa gambar ternyata kurang mendapat
siswa kurang efektif dalam respon balik dari
mengamati gambar dan siswa. Siswa juga
sebagian tidak kurang
mendengarkan penjelasan memperhatikan guru
guru. dalam menjelaskan
materi.
2. Koneksi internet Koneksi internet kurang Dosen pamong sulit
bagus pada saat pelajaran bergabung ke google
berlangsung. meet untuk
menyaksikan saya
mengajar dengan
metode luring.
3.
4.
Dst.