A. Kompetensi Inti
3.8 Menerapkan pemeriksaan 3.8.1 Memahami pengertian anatomi dan fisiologi sistem endokrin
anatomi fisiologi sistem endokrin 3.8.2 Menentukan jenis organ serta fungsi anatomi dan fisiologi
4.8 Melakukan pemeriksaan sistem endokrin
anatomi fisiologi sistem endokrin 3.8.3 Menentukan pemeriksaan anatomi dan fisiologi sistem
endokrin
4.8.1. Menunjukkan organ tubuh manusia dalam sistem endokrin
4.8.2. Melatih cara pemeriksaan sistem endokrin secara inspeksi
dan palpasi
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik memahami anatomi dan fisiologi sistem endokrin , mengajukan pertanyaan, mengajukan
jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun simpulan untuk
dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi).
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik Menentukan jenis organ serta fungsi anatomi dan fisiologi sistem endokrin , mengajukan
pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data,
menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami,
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi).
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik Menentukan pemeriksaan anatomi dan fisiologi sistem endokrin, mengajukan pertanyaan,
mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun
simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi).
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik Menunjukkan organ tubuh manusia dalam sistem endokrin . mengajukan pertanyaan,
mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data, menyusun
simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi).
Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik Melatih cara pemeriksaan sistem endokrin secara inspeksi dan palpasi, mengajukan
pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data, menganalisa data,
menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan (memahami,
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi).
D. Materi Pembelajaran.
1. Pengertian anatomi fisiologi sistem endokrin
2. Anatomi sistem endokrin
3. Fisiologi sistem endokrin
4. Penyakit dan kelainan dalam sistem endokrin
5. Unjuk kerja anatomis sistem endokrin
6. Prosedur pemeriksaan sistem endokrin dengan inspeksi
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
LANGKAH
Sintaks
Tahap Kegiatan SAINTIFIK
Model PPK WAKTU
pembelajaran pembelajaran M M M MM
Pembelajaran
1 2 3 4 5
Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa religiositas
untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta
Disiplin
didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam menawali
kegiatan
Memberikan gambaran tentang
Rasa ingin
manfaat mempelajari pelajaran
Pendahuluan tahu 15 Menit
yang akan dipelajari
Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Mengaitkan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dengan
Literasi
pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya
Guru menyampaikan tatcara
system penilaian dalam belajar
Guru menyampaikan materi
pengertian dan jenis anatomi
Stimulus dan fisiologi sistem endokrin
Siswa menyimak dan memahami
penjelasan guru
Guru menanyalan kembali apa
yang telah di jelaskan tentang
pengertian dan jenis anatomi
dan fisiologi sistem endokrin
Identifikasi masalah
Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang
pengertian dan jenis anatomi
dan fisiologi sistem endokrin
Guru meminta siswa manggali
informasi pengertian dan jenis
anatomi dan fisiologi sistem
endokrin
Pengumpulan data
Siswa menggali informasi
tentang pengertian dan jenis
anatomi dan fisiologi sistem
endokrin
Inti Guru memberikan beberapa
pertanyaan yang berkenaan
tentang pengertian dan jenis
anatomi dan fisiologi sistem
Pembuktian
endokrin
Siswa menjawab dan
mendiskusikan pertanyaan yang
di berikan guru
Siswa menyajikan dalam bentuk
hasil diskusi kelompok tentang
pengertian dan jenis anatomi
dan fisiologi sistem endokrin
Siswa lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi
kelompok mengenai pengertian
Menarik kesimpulan dan jenis anatomi dan fisiologi
sistem endokrin
Siswa menerima tanggapan dari
siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi
tentang pengertian dan jenis
anatomi dan fisiologi sistem
endokrin.
Guru menyimpulkan pelajaran
yang sudah di bahas
Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis.
Guru memberikan tugas untuk Tanggung
Penutup pertemuan selanjutnya. jawab
Siswa melakukan pembersihan
Disiplin
peralatan, media dan ruangan
Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum selesai Religiositas
pembelajaran
2. Pertemuan ke Dua
LANGKAH
Sintaks
Tahap Kegiatan SAINTIFIK
Model PPK WAKTU
pembelajaran pembelajaran M M M MM
Pembelajaran
1 2 3 4 5
Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan 15 Menit
salam pembuka dan berdoa religiositas
untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta
Disiplin
didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam menawali
kegiatan
Memberikan gambaran tentang
Rasa ingin
manfaat mempelajari pelajaran
tahu
yang akan dipelajari
Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Mengaitkan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dengan
Literasi
pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya
Guru menyampaikan tatcara
system penilaian dalam belajar
Guru menyampaikan materi
tentang Pemeriksaan anatomi
dan fisiologi sistem endokrin dan
Stimulus menunjukkan organ tubuh
manusia dalam sistem endokrin
Siswa menyimak dan memahami
penjelasan guru
Guru menanyalan kembali apa
yang telah di jelaskan tentang
Pemeriksaan anatomi dan
fisiologi sistem endokrin dan
menunjukkan organ tubuh
manusia dalam sistem endokrin
Identifikasi masalah
Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang
Pemeriksaan anatomi dan
fisiologi sistem endokrin dan
menunjukkan organ tubuh
manusia dalam sistem endokrin
Guru meminta siswa manggali
informasi tentang Pemeriksaan
anatomi dan fisiologi sistem
endokrin dan menunjukkan
organ tubuh manusia dalam
sistem endokrin
Pengumpulan data
Siswa menggali informasi
tentang Pemeriksaan anatomi
dan fisiologi sistem endokrin dan
menunjukkan organ tubuh
manusia dalam sistem endokrin
Inti
larutan
Guru memberikan beberapa
pertanyaan yang berkenaan
tentang Pemeriksaan anatomi
dan fisiologi sistem endokrin dan
Pembuktian menunjukkan organ tubuh
manusia dalam sistem endokrin
Siswa menjawab dan
mendiskusikan pertanyaan yang
di berikan guru
Siswa menyajikan dalam bentuk
hasil diskusi kelompok tentang
Pemeriksaan anatomi dan
fisiologi sistem endokrin dan
menunjukkan organ tubuh
manusia dalam sistem endokrin
Siswa lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi
kelompok mengenai
Pemeriksaan anatomi dan
Menarik kesimpulan
fisiologi sistem endokrin dan
menunjukkan organ tubuh
manusia dalam sistem endokrin
Siswa menerima tanggapan dari
siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi
tentang Pemeriksaan anatomi
dan fisiologi sistem endokrin dan
menunjukkan organ tubuh
manusia dalam sistem endokrin
Guru menyimpulkan pelajaran
yang sudah di bahas
Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis.
Guru memberikan tugas untuk Tanggung
Penutup pertemuan selanjutnya. jawab
Siswa melakukan pembersihan
Disiplin
peralatan, media dan ruangan
Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum selesai Religiositas
pembelajaran
3. Pertemuan ke Tiga
LANGKAH
Sintaks
Tahap Kegiatan SAINTIFIK
Model PPK WAKTU
pembelajaran pembelajaran M M M MM
Pembelajaran
1 2 3 4 5
Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa religiositas
untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta
Disiplin
didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam menawali
kegiatan
Memberikan gambaran tentang
Rasa ingin
manfaat mempelajari pelajaran
Pendahuluan tahu 15 Menit
yang akan dipelajari
Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Mengaitkan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dengan
Literasi
pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya
Guru menyampaikan tatcara
system penilaian dalam belajar
Inti Guru menyampaikan materi
tentang Melatih cara
pemeriksaan sistem endokrin
Stimulus
secara inspeksi dan palpasi
Siswa menyimak dan memahami
penjelasan guru
Guru menanyalan kembali apa
yang telah di jelaskan tentang
Melatih cara pemeriksaan sistem
endokrin secara inspeksi dan
palpasi
Identifikasi masalah
Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang Melatih
cara pemeriksaan sistem
endokrin secara inspeksi dan
palpasi
Guru meminta siswa manggali
informasi tentang Melatih cara
pemeriksaan sistem endokrin
secara inspeksi dan palpasi
Pengumpulan data
Siswa menggali informasi
tentang pembuatan Melatih cara
pemeriksaan sistem endokrin
secara inspeksi dan palpasi
Pembuktian Guru memberikan beberapa
pertanyaan yang berkenaan
tentang Melatih cara
pemeriksaan sistem endokrin
secara inspeksi dan palpasi
Siswa menjawab dan
mendiskusikan pertanyaan yang
di berikan guru
Siswa menyajikan dalam bentuk
hasil diskusi kelompok tentang
Melatih cara pemeriksaan sistem
endokrin secara inspeksi dan
palpasi
Siswa lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi
kelompok mengenai Melatih cara
Menarik kesimpulan
pemeriksaan sistem endokrin
secara inspeksi dan palpasi
Siswa menerima tanggapan dari
siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi
tentang Melatih cara
pemeriksaan sistem endokrin
secara inspeksi dan palpasi
Guru menyimpulkan pelajaran
yang sudah di bahas
Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis.
Guru memberikan tugas untuk Tanggung
Penutup pertemuan selanjutnya. jawab
Siswa melakukan pembersihan
Disiplin
peralatan, media dan ruangan
Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum selesai Religiositas
pembelajaran
I. Penilaian pmbelajaran
Penilaian Skala Sikap
Teknik penilaian : Observasi : sikap religiius dan sikap social
Bentuk penilaian : Lembar pengamatan
Instrumen penilaian : Jurnal (terlampir)
Pengetahuan
Jenis/Teknik tes : tertuis, lisan dan penugasan
Bentuk tes : Uraian
Instrumen penilaian : (terlampir)
Keterampilan
Teknik/bentuk penilaian
Praktik/performance
Fortofolio
Intrumen Penilaian (Terlampir)
Remedial
Bagi peserta didik yang belum memnuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bias memberikan
soal tambahan.
Sekolah : ……………………………………………..
Kelas/Semester : ……………………………………………..
Mata Pelajaran : ……………………………………………..
Ulangan Harian Ke : ……………………………………………..
Tanggal Ulangan Harian : ……………………………………………..
Bentuk Ulangan Harian : ……………………………………………..
Materi Ulangan Harian : ……………………………………………..
(KD / Indikator) : ……………………………………………..
KKM : ……………………………………………..
Pengayaan
Guru memberikan nasihat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria