A. Kompetensi Inti
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran.
Kemoterapi
Obat gangguan sistem pencernaan
Obat susunan saraf pusat
Obat gangguan sistem kardiovaskuler
Obat biore gulator
Obat sistem pernafasan
Spesialite dari :
obat-obat gangguan sistem pencernaan
Obat-obat susunan saraf pusat
Obat-obat saraf otonom
Anoerksansia
Obat jantung dan pembuluh darah
Bioregulator
Obat sistem pernafasan
G. Sumber Belajar
Buku
modul
Internet
H. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
LANGKAH
Sintaks
Tahap Kegiatan SAINTIFIK
Model PPK WAKTU
pembelajaran pembelajaran M M M MM
Pembelajaran
1 2 3 4 5
Pendahuluan Melakukan pembukaan dengan 15 Menit
salam pembuka dan berdoa untuk religiositas
memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta didik
Disiplin
sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam menawali
kegiatan
Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari pelajaran Rasa ingin tahu
yang akan dipelajari
Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Mengaitkan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dengan
Literasi
pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya
Guru menyampaikan tatcara
system penilaian dalam belajar
Guru menyampaikan materi
tentang Nasib obat setelah masuk V
Stimulus ke dalam tubuh
Siswa menyimak dan memahami
V
penjelasan guru
Guru menanyalan kembali apa
yang telah di jelaskan tentang
V
Nasib obat setelah masuk ke dalam
Identifikasi masalah tubuh
Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang Nasib obat V
setelah masuk ke dalam tubuh
Guru meminta siswa manggali
informasi tentang Nasib obat v
setelah masuk ke dalam tubuh
Pengumpulan data
Siswa menggali informasi tentang
Nasib obat setelah masuk ke dalam V
tubuh
Inti Guru memberikan beberapa
pertanyaan yang berkenaan
V
tentang Nasib obat setelah masuk
Pembuktian ke dalam tubuh
Siswa menjawab dan
mendiskusikan pertanyaan yang di V
berikan guru
Siswa menyajikan dalam bentuk
hasil diskusi kelompok tentang
V
Nasib obat setelah masuk ke dalam
tubuh
Siswa lain memberikan tanggapan
terhadap presentasi kelompok
V
Menarik kesimpulan mengenai Nasib obat setelah
masuk ke dalam tubuh
Siswa menerima tanggapan dari
V
siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi
tentang Nasib obat setelah masuk V
ke dalam tubuh.
Penutup Guru menyimpulkan pelajaran
yang sudah di bahas
Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis.
Guru memberikan tugas untuk Tanggung
pertemuan selanjutnya. jawab
Siswa melakukan pembersihan
Disiplin
peralatan, media dan ruangan
Guru mengarahkan siswa untuk Religiositas
berdoa sebelum selesai
pembelajaran
2. Pertemuan ke Dua
LANGKAH
Sintaks
Tahap Kegiatan SAINTIFIK
Model PPK WAKTU
pembelajaran pembelajaran M M M MM
Pembelajaran
1 2 3 4 5
Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa religiositas
untuk memulai pembelajaran
Memeriksa kehadiran peserta
Disiplin
didik sebagai sikap disiplin
Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam menawali
kegiatan
Memberikan gambaran tentang
Rasa ingin
manfaat mempelajari pelajaran
Pendahuluan tahu 15 Menit
yang akan dipelajari
Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Mengaitkan materi pembelajaran
yang akan dilakukan dengan
Literasi
pengalaman peserta didik dengan
materi sebelumnya
Guru menyampaikan tatcara
system penilaian dalam belajar
Inti Guru menyampaikan materi
tentang Perjalanan obat dalam V
Stimulus tubuh
Siswa menyimak dan memahami
V
penjelasan guru
Guru menanyalan kembali apa
yang telah di jelaskan tentang V
Perjalanan obat dalam tubuh
Identifikasi masalah
Siswa secara berkelompok
mendiskusikan tentang V
Perjalanan obat dalam tubuh
Guru meminta siswa manggali
informasi tentang Perjalanan V
obat dalam tubuh
Pengumpulan data
Siswa menggali informasi
tentang Perjalanan obat dalam V
tubuh
Guru memberikan beberapa
pertanyaan yang berkenaan
V
tentang Perjalanan obat dalam
Pembuktian tubuh
Siswa menjawab dan
mendiskusikan pertanyaan yang V
di berikan guru
Menarik kesimpulan Siswa menyajikan dalam bentuk
hasil diskusi kelompok tentang V
Perjalanan obat dalam tubuh
Siswa lain memberikan V
tanggapan terhadap presentasi
kelompok mengenai Perjalanan
obat dalam tubuh
Siswa menerima tanggapan dari
V
siswa lain dan guru
Siswa menyimpulkan materi
tentang Perjalanan obat dalam V
tubuh
Guru menyimpulkan pelajaran
yang sudah di bahas
Guru melaksanakan penilaian
pengetahuan melalui tes tertulis.
Guru memberikan tugas untuk Tanggung
Penutup pertemuan selanjutnya. jawab
Siswa melakukan pembersihan
Disiplin
peralatan, media dan ruangan
Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum selesai Religiositas
pembelajaran
1. Teknik Penilaian ;
a. Tes Tulis
Keterangan :
4 = Jika empat indikator terlihat
3 = Jika tiga indikator terlihat
2 = Jika dua indikator terlihat
1 = Jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap
a) Disiplin
1. Tertib mengikuti instruksi
2. Mengerjakan tugas tepat waktu
3. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
b) Jujur
1. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan sebenarnya
2. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3. Tidak mencontek/melihat data/pekerjaan orang lain
4. Mencantumkan sumer belajar dari yang dikuti/dipelajari
5.
c) Tanggung Jawab
1. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
2. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelas
3. Mengerjakan tugas sesuai dengan yang ditugaskan
4. Merapikan kembali ruang , alat dan peralatan belajar yang telah
digunakan
b. Soal essai
Kunci jawaban Soal essai:
Indikator Penilaian Soal essai