Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT dengan telah selesainya revisi buku
Pedoman Praktik Industri Kompetensi Keahlian Teknik Fabrikasi Logam dan Manufaktur
SMK Negeri 1 Karawang edisi 2022. Buku ini merupakan penyempurnaan dari buku
Pedoman Praktik Industri edisi tahun sebelumnya. Tim penyempurnaan buku pedoman ini
terdiri dari Wakil Kepala Sekolah Hubungan Industri, Koordinator Praktik Industri tingkat
sekolah dan kompetensi keahlian. Perbaikan dilakukan pada beberapa hal, di antaranya
adalah penyesesuaian buku pedoman ini dengan kurikulum yang sedang berjalan. Di
samping itu dalam edisi tahun 2022 ini, Praktik Industri yang selama ini sudah berjalan
dengan baik akan disederhanakan proses administrasinya.
Harapan kami, dengan tersedianya buku Pedoman Praktik Industri edisi 2022 ini
maka penyelenggaraan Praktik Industri Kompetensi Keahlian Teknik Fabrikasi Logam dan
Manufaktur dapat mengacu pada buku pedoman ini menjadi makin baik. Mudah-mudahan
buku ini bermanfaat bagi siswa dan guru Kompetensi Keahlian Teknik Fabrikasi Logam dan
Manufaktur SMK Negeri 1 Karawang.
ii
Pedoman Praktik Industri TFLM SMKN 1 Karawang 2022 iii
DAFTAR LAMPIRAN
halaman
ii
Pedoman Praktik Industri TFLM SMKN 1 Karawang 2022 iv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan dan pelatihan kejuruan memiliki peran strategis untuk meningkatkan
kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) dan meningkatkan perekonomian Nasional. SMK
Negeri 1 Karawang sebagai lembaga pendidikan kejuruan memiliki tanggungjawab untuk
meningkatkan kompetensi SDM melalui berbagai mata pelajaran yang diselenggarakan di
tiap-tiap kompetensi keahlian di lingkungan SMK Negeri 1 Karawang. Selain itu, SMK
Negeri 1 Karawang juga terus melakukan upaya penyelerasanan kompetensi siswa/lulusan
agar sesuai dengan kebutuhan dunia kerja/industri.
Salah satu upaya penyelarasan kurikulum tersebut adalah dengan
menyelenggarakan mata pelajaran Praktik Industri. Mata pelajaran yang diselenggarakan
di industri mitra SMK Negeri 1 Karawang ini bertujuan untuk memberikan pengalaman
nyata terkait kompetensi dan budaya kerja di Industri. Selain sebagai kelengkapan
pembelajaran untuk memperoleh kebulatan pemenuhan kurikulum, Mata Pelajaran Praktik
Industri juga memiliki peran strategis. Pertama, sebagai kontrol kualitas dan relevansi
kompetensi siswa apakah siswa TFLM SMK Negeri 1 Karawang telah memenuhi
kompetensi sebagaimana yang dipersyaratkan industri. Peran berikutnya adalah
mengemban fungsi kehumasan (public relation) bagi lembaga SMK Negeri 1 Karawang.
Praktik industri akan memberikan pandangan positif melalui para siswa yang memiliki
sikap dan kemampuan yang baik selama praktik industri, atau sebaliknya terjadi
pandangan negatif jika sikap dan kemampuan siswa kurang baik. Atas dasar tersebut,
maka Praktik Industri harus direncanakan dengan baik agar dapat terlaksana sesuai dengan
tujuan, sehingga memberikan hasil yang sesuai harapan.
Program Praktik Industri merupakan ciri khas SMK Negeri 1 Karawang yang
pelaksanaannya terus disempurnakan. Kegiatan ini merupakan program kurikuler yang
harus ditempuh oleh siswa TFLM dengan nilai kelulusan minimal C. Pelaksanaannya
minimal selama 10 (sepuluh) bulan atau sesuai dengan kesepakatan pihak industri.
Pelaksanaan Praktik Industri dengan sistem blok pada semester gasal dan semester genap.
Program Praktik Industri bekerjasama dengan industri- industri yang memenuhi syarat dan
relevan dengan kompetensi keahlian yang ada di SMK Negeri 1 Karawang. Oleh karena
itu dalam mencari, memilih dan menempatkan siswa untuk Praktik
f. Selama kegiatan PI, siswa harus sudah menyusun Laporan PI yang dapat
dikonsultasikan dengan Guru Pembimbing PI. Konsultasi dapat dengan bertemu
langsung dan atau online. Setelah menyelesaikan PI, siswa mencetak lembar
penilaian dari pihak industri (format ada di lampiran 5). Siswa juga harus
meminta surat keterangan telah melaksanakan Praktik Industri atau Lembar Kesan
dan Dekomendasi dari Industri (lihat lampiran 6).
g. Menyusun Laporan Praktik Industri dengan bahan-bahan atau data-data dari
kegiatan Praktik Industri dengan tata tulis seperti tercantum pada Bab IV).
Catatan:
Pada kegiatan nomor 2 (proses produksi) dapat diperinci lagi menjadi beberapa kegiatan
pada bagian-bagian produksi tertentu sesuai dengan bidang keahlian/kompetensi
masing-masing. Jadwal ini diimplementasikan pada lampiran 3.
a. Konsentrasi Manufaktur
1) Mempelajari berbagai jenis bahan yang dikerjakan dalam perusahaan, mulai dari
pemesanan, cara-cara penyimpanannya dan pengujian bahan-bahan teknik.
2) Mempelajari gambar kerja.
3) Kerja dengan mesin bubut.
4) Kerja dengan mesin sekrap.
5) Kerja dengan mesin frais.
6) Kerja dengan mesin gerinda (gerinda permukaan rata dan silinder).
7) Kerja dengan mesin bor.
8) Kerja dengan mesin slot.
9) Kerja pengepasan dan perakitan (assembling).
10) Kerja pengasahan pisau perkakas.
11) Kerja pemeriksaan hasil produksi.
12) Kerja perawatan dan pemeliharaan mesin termasuk reparasi mesin.
13) Kerja dengan mesin berbasis komputer (CAD/CAM dan CNC).
c. Konsentrasi Perancangan
1) Merencanakan dan membuat gambar kerja suatu sub unit dan unit suatu mesin
(meliputi : konstruksi baja dengan las, keling, baut dan sebagainya)
2) Merencana dan Menggambar dengan komputer.
3) Memproses gambar kerja untuk diperbanyak selanjutnya dikerjakan di bengkel.
4) Melaksanakan proses pengerjaan dan pembacaan gambar kerja di bengkel
produksi.
5) Menyimpan/ mengarsipkan gambar kerja.
6) Bekerja pada bagian pengukuran untuk mempraktikkan cara-cara mengukur
sesuai dengan syarat-syarat yang tercantum dalam gambar kerja.
2. Bagian Isi
Bagian isi merupakan inti laporan Praktik Industri. Bagian ini terdiri dari 4 bab,
ditambah Daftar Pustaka dan Lampiran. Perinciannya adalah sebagai berikut :
BAB I. Pendahuluan
A. Latar Belakang
Latar belakang berisi uraian tentang pentingnya pelaksanaan Praktik Industri
bagi siswa.
B. Tujuan Praktik Industri
Bagian berisi tujuan spesifik yang akan dicapai setelah melaksanakan PI
dan dikaitkan dengan kompetensi-kompetensi bidang keahlian Kompetensi
Keahlian TFLM.
C. Manfaat Praktik Industri
Bagian ini berisi berbagai manfaat yang diperoleh setelah melaksanakan PI,
termasuk manfaat untuk Sekolah/Kompetensi Keahlian, untuk siswa dan
industri tempat PI.
BAB II. Profil Industri
A. Managemen Industri
B. Jenis pekerjaan yang ada di industri
C. Proses produksi (barang dan atau jasa)
2) Artikel Majalah
Garder, H. (1981). December, Do babies sing a universal song ? Psychology
Today pp. 70-76.
3) Website
Arief Daim Yumhaini .(2005). BLPT kirim 33 orang ke PT Epson. Diambil
tanggal 1 Mei 2007 dari http://www.pemda-diy.go.id/ berita/
article.php?sid=1953
4) Jurnal/ Prosiding
Abadi Dwi Saputra. 2017. Studi Tingkat Kecelakaan Lalu Lintas Jalan di
Indonesia Berdasarkan Data KNKT (Komite Nasional Keselamatan
Transportasi). Jurnal Warta Penelitian Perhubungan 29 (Nomor 2)
p:184. Juli-Desember 2017. doi: 10.25104/warlit.v29i2.557.
Macher, G., Messnarz, R., Armengaud, A. et al. 2017. , "Integrated Safety and
Security Development in the Automotive Domain," SAE Technical
Paper 2017-01-1661, 2017, doi:10.4271/2017-01-1661.
C. Lain-lain
1. Lembar penilaian dari industri dan Lembar Kesan dan Rekomendasi Industri
diserahkan oleh siswa kepada guru pembimbing.
2. Laporan dicetak rangkap 3 dan dijilid dengan jilid keras dengan pita pembatas
halaman. Siswa juga mengumpulkan laporan lengkap dalam bentuk file ke Google
Drive yang telah disediakan Koordinator PI TFLM.
3. Setelah diuji dan diterima oleh guru penguji (sekaligus guru pembimbing) laporan
Praktik Industri disahkan. Format pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 9.
4. Laporan Praktik Industri yang telah disahkan, diserahkan kepada :
a. Pembimbing Industri
b. Guru Pembimbing dari TFLM
A. Bimbingan
Bimbingan dan evaluasi Praktik Industri merupakan tahapan akhir dari seluruh
rangkaian kegiatan Praktik Industri. Saat melaksanakan PI, siswa dibimbing oleh 2
pembimbing, yaitu pembimbing dari pihak Industri (selanjutnya disebut sebagai
Pembimbing Industri) dan pembimbing dari guru kompetensi keahlian yang ditentukan
oleh Koordinator PI TFLM (selanjutnya disebut Guru Pembimbing PI).
Bimbingan Praktik Industri telah dimulai sejak siswa mengikuti kegiatan
pembekalan Praktik Industri. Siswa yang mengikuti pembekalan Praktik Industri akan
mulai mengenal kegiatan Praktik Industri seperti mengenal Koordinator Praktik Industri
sekolah dan kompetensi keahlian TFLM, memperoleh pengetahuan tentang kiat-kiat
menghadapi persoalan Praktik Industri secara mandiri, adaptasi dengan lingkungan kerja
di Industri dan lain sebagainya.
Tujuan bimbingan adalah untuk mengarahkan kegiatan Praktik Industri siswa agar
tujuan Praktik Industri yang telah ditetapkan dapat tercapai. Oleh sebab itu, siswa harus
aktif berkonsultasi dengan pembimbing, baik pembimbing industri maupun guru
pembimbing.
Selama pelaksanaan PI, siswa dianjurkan telah mulai menulis draft laporan PI yang
dikonsultasikan dengan guru pembimbing PI, dengan tujuan agar laporan dapat
diselesaikan segera setelah kegiatan PI. Untuk memudahkan itu, siswa dapat
melaksanakan bimbingan secara online.
Guna memastikan kelancaran pelaksanaan dan membangun interaksi yang baik
antara Sekolah dan industri mitra yang berada di area Karawang dan sekitarnya, guru
pembimbing diharuskan melaksanakan monitoring ke industri tempat siswa PI (minimal 1
kali monitoring). Untuk kelancaran dan monitoring, proses bimbingan dengan
pembimbing industri dan guru pembimbing dicatat pada kartu bimbingan praktik industri
sebagaimana tertulis pada lampiran 3. Kartu Bimbingan wajib dilampirkan pada laporan
praktik Industri.
Untuk pelaksanaan PI di luar Kota/Provinsi, siswa diwajibkan mengirimkan alamat
e-mail dan nomor telepon/ HP pembimbing industri kepada guru pembimbing.
B. Evaluasi
Tujuan evaluasi adalah untuk menilai hasil Praktik Industri siswa. Siswa dinyatakan
lulus Praktik Industri jika mendapat nilai minimal C. Evaluasi ini dilaksanakan oleh
pembimbing dari industri dan guru pembimbing (sekaligus sebagai guru penguji). Adapun
aspek-aspek yang dinilai oleh pembimbing industri meliputi :
1. Disiplin kerja
2. Sikap Kerja
3. Kreativitas
4. Kualitas Pekerjaan
Dalam pelaksanaan evaluasi yang dilakukan oleh pembimbing Industri digunakan
format pada lampiran 2. Sedangkan evaluasi yang dilakukan oleh guru pembimbing
(sekaligus guru penguji) meliputi:
1. Aspek sistematika/ susunan laporan PI
2. Tata tulis laporan PI
3. Aspek wawasan atau pengalaman kewirausahaan yang diperoleh siswa saat PI
4. Bidang keahlian teknis dan atau manajemen industri
5. Nilai Ujian PI, yang dapat berupa ujian kompetensi teknis dan atau ujian presentasi
laporan PI.
Guru Pembimbing memasukkan nilai dari industri dan nilai laporan pada fitur
unggah nilai. Nilai akhir Praktik Industri yang dilaksanakan oleh siswa merupakan
gabungan antara prestasi di industri dan hasil penyusunan laporan serta ujiannya., dengan
rumus:
2 EPI1 + 1 EPI2
Nilai Akhir Praktik Industri =
3
Dengan adanya Pedoman Praktik Industri ini, maka pelaksanaan Praktik Industri
untuk memenuhi tujuan kurikuler harus disesuaikan dengan pedoman ini.
Pelaksanaan Praktik Industri yang menyimpang dari Pedoman Praktik Industri ini
dinyatakan tidak diakui atau tidak memenuhi tujuan kurikuler Praktik Industri yang dalam
kurikulum TFLM SMK Negeri 1 Karawang.
Hal-hal yang berhubungan dengan Praktik Industri yang belum diatur dalam
Pedoman Praktik Industri ini akan diatur dengan ketentuan lain oleh kompetensi keahlian
Teknik Fabrikasi Logam dan Manufaktur.
Secara umum proposal kegiatan Praktik Industri yang diajukan sebagai berikut :
A. Judul Proposal
Judul Proposal menunjukkan kegiatan Praktik Industri di industri yang dituju, misalnya
Proposal Praktik Industri Siswa TFLM SMK Negeri 1 Karawang di PT. Toyota Motor
Manufacture Indonesia.
B. Latar Belakang
Latar Belakang cukup tiga alinea saja. Alinea pertama berisi ungkapan keharusan
melaksanakan program Praktik Industri bagi siswa TFLM SMK N 1 Karawang. Alinea kedua
berisi alasan pemilihan industri dan keterkaitan dengan kompetensi keahlian siswa, dan alinea
ketiga berisi manfaat apabila kegiatan Praktik Industri dapat dilangsungkan di industri yang
diinginkan.
C. Tujuan
Dalam tujuan diuraikan secara jelas dan singkat yang menyiratkan tempat dan bagian
pada industri tersebut akan digunakan untuk tempat Praktik Industri. Bila perlu diuraikan pula
detail kerja atau proses kerja yang akan diambil sebagai kegiatan khusus selama
melaksanakan Praktik Industri. Misalnya secara singkat bagian yang diambil adalah
pelaksanaan proses produksi industri manufaktur, sedangkan kegiatan khususnya adalah
sistem kendali atau otomasi pengepakannya. Pada tujuan ini siswa harus memilih bagian dan
kasus yang relevan dengan kompetensi keahlian atau keahlian khusus yang telah dimiliki
siswa. Hal ini untuk memudahkan pelaksanaan Praktik Industri itu sendiri, jangan sampai
pemilihan bagian ini akan menyulitkan siswa karena tugas yang diberikan industri
menyimpang atau siswa kurang menguasai pengetahuan pada bidang tersebut.
D. Waktu
Waktu merupakan jangka waktu yang dihitung dalam satu satuan minggu atau bulan,
karena kebiasaan industri waktu yang disediakan untuk kegiatan Praktik Industri atau
sejenisnya dihitung berdasarkan minggu atau bulan. Dalam proposal nanti disebutkan sekian
minggu atau bulan dari tanggal awal pelaksanan sampai akhir pelaksanaan. Kendati waktu
telah ditentukan sendiri oleh siswa, ada kalanya industri mengganti tanggal tersebut karena
disesuaikan dengan jadwal yang telah mereka buat. Untuk itu informasi tentang industri yang
diinginkan sangat perlu diketahui sebelum mengajukan permohonan Praktik Industri.
E. Peserta
Nama peserta, jumlah dan spesialisasi sesuai dengan kompetensi keahliannya
dinyatakan dengan jelas. Bila perlu disertai prestasi atau kegiatan lain yang pernah
dilaksanakan untuk menunjang kompetensi siswa.
G. Lampiran
Sesuai dengan permintaan beberapa industri, setiap proposal mohon dilampiri transkrip
nilai sampai dengan semester yang diambil, piagam penghargaan, dan keterangan lain yang
dapat menunjang kompetensi siswa.
Dalam penyusunan proposal Praktik Industri, siswa sebaiknya perlu mengetahui secara
umum industri yang akan dituju dan berkonsultasi dengan koordinator Praktik Industri TFLM.
Jumlah lembar proposal seringkas mungkin dengan lebih menonjolkan pada aspek tujuan dan
waktu yang diinginkan.
Tanda tangan
Bimb. Catatan Guru/
Hari/Tanggal Materi Bimbingan Guru /
ke Pembimbing
pembimbing
Keterangan:
1. Siswa wajib bimbingan miNISal 5 kali, bila > 5 kali kartu ini boleh dicopy
2. Kartu ini wajib dilampirkan pada laporan Praktik Industri.
NIP.
12 Agustus 2022
Industri/Perusahaan : ........................................................................
Alamat : ........................................................................
Nama Siswa : ........................................................................
NIS : ........................................................................
Catatan: Jadwal ini berupa rencana kegiatan yang akan dikerjakan selama PI di Industri
12 Agustus 2022
…………., …………
Mengetahui
Pembimbing Industri, Yang membuat,
(…………………………) (…………………………)
Catatan : Uraian kegiatan cukup ditulis dengan tangan setiap hari kegiatan
: kuantitas > ditulis jumlah yang dikerjakan, hasil > ditulis kualitas pekerjaanya
bagaimana (baik, baik sekali, cukup atau kurang)
: jumlah jam setiap kegiatan dimasukkan pada kolom tanggal pada matriks
kegiatan Praktik Industri
…………………., ……………2022
Pembimbing Industri,
Nama Terang
Catatan :
- Nilai dalam bentuk angka
- Mohon dikirim dalam amplop tertutup bersama Kesan dan Rekomendasi
Sangat Memuaskan
Memuaskan
Cukup
Kurang
Selanjutnya, sampai batas akhir masa Praktik Industri siswa tersebut di atas (tidak mempunyai
/ mempunyai *) tanggungan berupa pinjaman buku, alat servis dan peralatan lainnya pada
perusahaan/industri kami.
Di samping itu, kami memberikan saran-saran sebagai berikut :
1. .....................................................................................................................
.....................................................................................................................
2. .....................................................................................................................
.....................................................................................................................
………, …………………
Pembimbing Industri,
TANDA TERIMA
NIP. NIP.
Mengetahui:
Kepala Bengkel TFLM,
NIP.
Catatan:
Laporan dibuat rangkap minimal 3
1. Siswa yang bersangkutan
2. Kompetensi Keahlian TFLM
3. Koord. Praktik Industri Sekolah
4. Industri
Disusun Oleh :
SYARIF HIDAYATULLAH
NIS. 43294
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTIK INDUSTRI
Judul Laporan PI
Nama Siswa
No. Siswa
Menyetujui/Mengesahkan :
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PRAKTIK INDUSTRI
Judul Laporan PI
Nama Siswa No.
Siswa
Menyetujui/Mengesahkan :
NIP. NIP.
Mengetahui,
A.n Kepala Kepala Bengkel TFLM,
Wakasek Hubinmas,
NIP. NIP.
Pukul 8:00 –
1 Pembekalan September 2022 11.00 WIB di Ruang
BKK
Dikoordinir oleh
Pengumuman Kelulusan Pembekalan
2 Oktober 2022 Koordinator PI
dan Sertifikat/Surat Keterangan
TFLM
1 Oktober 2022 - Harus sudah
3 Pelaksanaan Praktik Industri
30 Agustus 2023 dilengkapi surat tugas
Oleh pembimbing,
1 Oktober 2022 -
4 Monitoring, supervisi dan bimbingan koord. PI TFLM dan
30 Agustus 2023
Sekolah
Oleh pembimbing,
1 September 2022 -
5 Pembimbingan Penyusunan Laporan PI koord. PI TFLM dan
31 Mei 2023
Sekolah
Ujian, revisi laporan dan pengesahan Paling lambat
6 Lebih awal lebih baik
laporan PI 30 Juni 2023
Catatan : Jadwal sewaktu-waktu bisa berubah menyesuaikan kebutuhan siswa PI dari Industri.
A. ….
1. ….
2. ….
a. ….
b. …
c. ….
1) ….
2) ….
3) ….
a) ….
b) ….
c) ….
B. …
1. ….
2. ….
a. ….
b. …
c. ….
1) ….
2) ….
3) ….
a) ….
b) ….
c) ….
d) ….
C. ….
D. …..
E. …..