Ruang Kolaborasi

Topik 3
Literasi Dasar

Kelompok 1
Anggota
1. Fahrian F. Syafii
2. Faizal R. Jusuf
3. Siska Mokoagow
4. Syaloomitha A. Tukali
5. Regina F. K. Rumondor
6. Teddy Sanjaya

Penggunaan Asesmen adalah untuk merancang pembelajaran dalam menentukan secara

spesifik kemampuan seperti yang menjadi target pembelajaran, untuk mendorong dan
memotivasi siswa untuk terus belajar sesuai level, kesulitan, dengan kemampuan siswa.

Hasil identifikasi video

No Stem Soal Konten Konteks Tingkat Kognitif
1 Sains Teks Informasi Saintifik Menginterpretasikan (C2)
2 Sains Teks Informasi Saintifik Menyimpulkan (C5)
3 Sains Teks Informasi Saintifik Menganalisis (C4)
4 Sains Teks Informasi Saintifik Menganalisis (C4)
5 Sain Teks Informasi Saintifik Menelaah (C4)
6 Sains Teks Informasi Saintifik Menelaah (C4)
 Tingkat
No Stem Soal Konten Konteks
Kognitif
1 Nissa membeli 4 loyang Konten yang Saintifik, karena C1 Knowledge
pizza. Pizza pada loyang digunakan adalah soal itu Peserta didik
pertama dibagi menjadi 6 bilangan menjelaskan akan
potongan sama besar. Pizza tentang mengingat
pada loyang kedua dibagi penerapan kembali
menjadi 8 potongan sama matematika konsep materi
besar. Pizza pada loyang dalam dalam dalam hal ini
ketiga dibagi menjadi 10 kehidupan cara operasi
potongan sama besar dan sehari-hari. bilangan
pizza pada loyang keempat Konteks matematika
bagi menjadi 12 potongan selanjutnya yang
sama besar. Nissa memakan 2 adalah konteks diterapkan
potong pizza yang ada di pribadi, hal ini pada soal.
loyang pertama, Wayan terlihat dari
memakan 6 potong pizza yang bentuk soal C2 Memahami
ada pada loyang kedua, dimana Nissa Plihan kata
Martha memakan 5 potong menyiapkan pada soal
pizza pada loyang ketiga dan makanan berupa bertujuan
Chandra memakan 4 'potong pizza untuk meningkatkan
pizza pada loyang keempat. rekan-rekannya. literasi peserta
Siapa saja yang memakan Konteks pribadi/ didik untuk
pizza dengan total bagian personal ini memahami
yang sama? sendiri perintah soal
merupakan dan
melibatkan diri meringkasnya
sendiri atau dalam pikiran
teman masing-
sekelompoknya. masing

C3 Aplikasi
Operasi
bilangan yang
dilakukan
dapat
dioperasikan
langsung
dalam
kehidupan
sehari-hari
dalam konteks
yang sama

C4 Analisis
 Peserta didik
akan
melakukan
analisis
mendalam dari
soal, sehingga
akan dijadikan
suatu
rangkaian-
rangkaian
sebagai
petunjuk
menjawab soal
tersebut
2 Hari ini Rio masih harus Teks fiksi Konteks Menemukan
menggunakan masker ketika Teks ini personal, sosial informasi
keluar rumah. Ia hanya dapat bertujuan budaya dan
melihat objek benda dalam memberikan saintifik. Interpretasi
jarak yang dekat saja. banyak perenungan dan dan integrasi
orang yang batuk dan pengalaman bagi
mengalami sesak nafas. pembaca Evaluasi
Suasana siang hari bahkan
tampak seperti malam karena
kabut tebal menyelimuti
langit kota. Kendaraan
bermotor yang melintas di
jalan raya harus menyalakan
lampu dan berjalan pelan.
Situasi yang dialami Rio
disebabkan oleh …………….
a. Asap kendaraan
bermotor yang tidak
terawat
b. Asap pabrik yang
terus mengepul dari
cerobong asapnya
c. Pembukaan lahan dan
permukiman dengan
cara membakar hutan
d. Cuaca berawan yang
menetap akibat
penceraman udara di
kota

Kunci jawaban C.
3 Kuda laut merupakan hewan - Teks - Sosial Budaya - Menemukan
laut yang memiliki kepala Informasi - Saintifik Informasi
seperti bentuk kepala kuda - Teks Fiksi - Interpretasi
dan moncong yang panjang. dan
Ukuran tubuh kuda laut juga Integrasi
bervariasi, bisa mencapai - Evaluasi
sekitar 35 cm. Meskipun dan
merupakan hewan laut, kuda Refleksi
laut ini buruk dalam
berenang. Ia memiliki
kecepatan berenang sangat
lambat. Ini disebabkan oleh
keunikan bentuk tubuhnya
yang tegak. Keunikan
tubuhnya yang tegak juga
membuat ia berenang secara
vertikal, bukan horisontal
seperti ikan lainnya. Selain
keunikan pada tubuhnya, kuda
laut juga ternyata memiliki
cara berkembang biak yang
unik.

Kuda laut betina meletakkan

telur-telurnya ke dalam
kantung yang terletak di perut
kuda laut jantan. Kuda laut
jantan juga membawa telur-
telur itu ke mana pun ia pergi.
Setelah beberapa lama, tibalah
waktunya melahirkan. Kuda
laut jantan membuka kantung
di perutnya, kemudian ratusan
bayi kuda laut berhamburan
ke laut. Sayangnya, dalam
ratusan kelahiran bayi kuda
laut, hanya beberapa saja
dapat bertahan hidup hingga
dewasa dan berkembang biak.
Populasi kuda laut terus
menurun akibat pemangsa,
polusi, perusakan habitat, dan
perdagangan secara ilegal.

Pilihlah pernyataan yang

sesuai dengan teks.
A. Kuda laut berkembang
biak dengan cara bertelur.
B. Kuda laut memiliki
kemampuan berenang yang
buruk.
C. Kuda laut memiliki bentuk
kepala seperti kuda dan
moncong yang pipih.
D. Semua kuda laut memiliki
ukuran tubuh yang sama,
yaitu sepanjang 35 cm.
E. Kuda laut jantan membawa
telur-telur mereka ke mana
saja mereka pergi.

Jawab : A, B dan E
Demonstrasi Kontekstual
Topik 3
Literasi Dasar

Kelompok 1
Anggota
1. Fahrian F. Syafii
2. Faizal R. Jusuf
3. Siska Mokoagow
4. Syaloomitha A. Tukali
5. Regina F. K. Rumondor
6. Teddy Sanjaya

Lembar Kerja Penilaian Hasil Diskusi

Hasil Presentasi Kelompok 2

Penilaian
No. Indikator
Ya Tidak
1. Identifikasi fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen
√
nasional sudah sesuai.
2. Analisis konten contoh soal sudah tepat. √

3. Analisis konteks contoh soal sudah tepat. √

4. Analisis tingkat kognitif contoh soal sudah tepat. √

5. Soal yang dibuat sudah sesuai dengan konten,

√
konteks, dan tingkat kognitif dalam asesmen literasi.
Catatan untuk revisi soal yang dibuat oleh kelompok:

Pembahasan dan penyusunan soal yang dilakukan sudah sangat baik. Hal yang
harus direvisi sebagai masukan dari kelompok kami yakni soal cerita jangan terlalu
panjang jika untuk fase A dan bisa juga mengunakan gambar sebagai bentuk dari
strategi memvisualisasikan untuk meningkatkan daya visualisasi anak
Hasil Presentasi Kelompok 3
Penilaian
No. Indikator
Ya Tidak
1. Identifikasi fungsi, tujuan, dan manfaat asesmen
√
nasional sudah sesuai.
2. Analisis konten contoh soal sudah tepat. √

3. Analisis konteks contoh soal sudah tepat. √

4. Analisis tingkat kognitif contoh soal sudah tepat. √

5. Soal yang dibuat sudah sesuai dengan konten,

√
konteks, dan tingkat kognitif dalam asesmen literasi.
Catatan untuk revisi soal yang dibuat oleh kelompok:
Penyusunan soal sudah sangat baik. Adapun masukan dari kelompok kami yakni
penjabaran identifikasi konten, konteks dan kognitif.