1.

Temuan Anda (Pelaksanaan dilapangan yang kurang ideal)

Kementrian pendidikan dan kebudayaan telah merancang Gerakan Literasi Sekolah
sesuai dengan peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomer 23 tahun 20215
tentang Penumbuhan Budi Pekerti.
Namun berdasarkan sebuah survey yang dilakukan pada awal 2017 masih banyak
sekolah dasar belum mengimplementasikan program tersebut.
Hal serupa yang pernah saya temui di daerah tempat tinggal saya
ada satu lembaga sekolah dasar belum sepenuhnya siap menjalankan Gerakan literasi
sekolah, sarana dan prasana dalam menunjang Gerakan literasi sekolah juga sangat
terbatas. seperti perpusatakaan yang tidak terawat, tidak berfungsi madding sekolah,
tidak ada bojok baca disetiap ruang kelas.
Tentu kondisi tesebut sangat memperhatikan dan bertentangan dengan Gerakan
literasi sekolah.
2. Kondisi ideal (pelaksanaan sesuai konsep literasi di sekolah)
Dalam menumbuhkan budaya literasi sekolah perlunya kerjasama semua warga
sekolah, tidak hanya peserta didik dengan guru saja. Selain itu lingkungan sekolah
harus mendukung budaya literasi, Sehingga budaya literasi tidak hanya sekedar
wacana, perlu tindakan yang nyata oleh semua elemen pemerintah, masyarakat dan
pendidik.
terdapat beberapa strategi yang dapat dilalukan:
a. mengkondisikan lingkungan fisik ramah literasi
b. menyediakan tempat membaca yang aman dan nyaman
c. Gerakan 15 menit membaca di kelas
d. mengupayakan sekolah sebagai lingkungan literat

Dengan Gerakan literasi yang terapkan di sekolah akan menjadikan lingkungan

sekolah menjadi lingkungat literat, yang nantinya akan berdampak pada peserta
didik itu sendiri dan sekolah tersebut.
3. Faktor penyebab mengapa ada perbedaan antara kondisi ideal dan temuan anda
1. Tidak adanya akses atau sarana prasarana yang mendukung gerakan literasi
2. rendahnya minat baca
3. literasi membaca, dan menulis dianggap sebagai sebuah mata pelajaran bukan
suatu budaya

4. Solusi Temuan Anda dengan memafaatkan beberapa potensi berikut:

diri sendiri, lingkungan, media, dunia global