PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SMP/MTS

Kelas : VII (Tujuh)
Kompetensi Inti*
Kompetensi Inti 1
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Inti 2 :
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 :
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,
dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Materi Pokok dan

Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Semester
Materi Pembelajaran
Siswa mampu: Bilangan Bulat dan Pecahan 25 Jam Pelajaran
(10 kali pertemuan)
3.1 menjelaskan dan  Membandingkan bilangan bulat dan pecahan
menentukan
urutan pada  Mengurutkan bilangan bulat dan pecahan
bilangan bulat
 (positif dan  Operasi dan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan

SEMESTER
negatif) dan
pecahan (biasa,  Mengubah bentuk bilangan pecahan
campuran,
desimal, persen)  Bilangan Asli SATU
4.1 menyelesaikan  Bilangan Bulat
masalah yang
berkaitan dengan  Bilangan Prima
urutan beberapa
bilangan bulat dan
 Bilangan Persegi
pecahan (biasa,
campuran,
desimal, persen)  Kelipatan bilangan

3.2 menjelaskan dan  faktor persekutuan terbesar

melakukan operasi
hitung bilangan  kelipatan persekutuan terkecil
bulat dan pecahan
dengan  Menyatakan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif
memanfaatkan
berbagai sifat  Kelipatan persekutuan terkecil
operasi (KPK)

4.2 menyelesaikan  Faktor persekutuan terbesar

masalah yang (FPB)
berkaitan dengan
operasi hitung  Menyatakan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat
bilangan bulat bulat positif
dan pecahan
 Kelipatan persekutuan terkecil
3.3 menjelaskan dan (KPK)
menentukan
representasi  Faktor persekutuan terbesar
bilangan dalam (FPB)
 bentuk
bilangan
berpangkat bulat
positif dan negatif

4.3 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bilangan dalam
bentuk bilangan
berpangkat bulat
positif dan negatif
Siswa mampu: Himpunan 20 Jam Pelajaran
( 8 kali pertemuan )
3.4 menjelaskan • Menyatakan himpunan
himpunan,
himpunan bagian, • Himpunan bagian, kosong, semesta
himpunan semesta,
himpunan kosong, • Hubungan antar himpunan
komplemen
himpunan dan • Operasi pada himpunan
melakukan operasi
biner pada • Komplemen himpunan
himpunan
menggunakan
masalah
kontekstual
4.4 menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan himpunan,
himpunan bagian,
himpunan semesta,
himpunan kosong,
komplemen
 himpunan dan
operasi biner pada
himpunan
Siswa mampu: Bentuk Aljabar 25 Jam Pelajaran
(10 kali pertemuan)
3.5 menjelaskan bentuk • Menjelaskan koefesien, variabel, konstanta, dan suku pada bentuk
aljabar dan aljabar
melakukan operasi
pada bentuk aljabar • Operasi hitung bentuk aljabar Penyederhanaanbentuk aljabar
(penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
pembagian)
4.5 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bentuk aljabar dan
operasi pada bentuk
aljabar
Siswa mampu: Persamaan dan Pertidaksamaan 25 Jam Pelajaran
Linear Satu Variabel (10 kali pertemuan)
3.6 menjelaskan
persamaan dan • Pernyataan
pertidaksamaan
linear satu variabel • Kalimat terbuka
dan
penyelesaiannya • Penyelesaian persamaan linear satu variabel dan pertidaksamaan linear
4.6 menyelesaikan satu variabel
masalah yang
berkaitan dengan
persamaan dan
pertidaksamaan
linear satu variabel

JUMLAH 95 Jam Pelajaran

Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan
Alokasi Waktu
SEMESTER
Materi Pembelajaran
DUA
Siswa mampu: Perbandingan 20 Jam Pelajaran
(8 kali pertemuan)
3.7 menjelaskan rasio • Membandingan dua besaran
dua besaran
(satuannya sama • Perbandingan senilai
dan berbeda)
• Perbandingan berbalik nilai
3.8 membedakan
perbandingan
senilai dan berbalik
nilai dengan
 menggunakan table
data, grafik, dan
persamaan

4.7 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
rasio dua besaran
(satuannya sama
dan berbeda)
4.8 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
perbandingan senilai
dan berbalik nilai
Siswa mampu: Aritmetika Sosial 15 Jam Pelajaran
(6 kali pertemuan)
3.9 mengenal dan • Harga penjualan dan pembelian
menganalisis
berbagai situasi • Keuntungan, kerugian, dan impas
terkait aritmetika
social (penjualan, • Persentase untung dan rugi
pembelian,
potongan, • Diskon
keuntungan,
kerugian, bunga • Pajak
tunggal,persentas
e, bruto, neto, • Bruto, tara, dan netto
tara)
Bunga tunggal
4.9 menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
aritmetika social
(penjualan,
 pembelian,
potongan,
keuntungan,
kerugian, bunga
tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)
Siswa mampu: Garis dan Sudut 15 Jam Pelajaran
(6 kali pertemuan)
3.10 menganalisis • Garis
hubungan antar
sudut sebagai • Kedudukan garis
akibat
dari dua garis • Membagi garis
sejajar yang
dipotong oleh garis • Perbandingan ruas garis
transversal
• Pengertian sudut
4.10 menyelesaikan
masalah yang • Jenis-jenis sudut
berkaitan dengan
hubungan antar • Hubungan antar sudut
sudut sebagai
akibat Melukis sudut
dari dua garis sejajar
yang dipotong oleh
garis transversal
Siswa mampu: Bangun Datar (Segi empat dan segitiga) 25 Jam Pelajaran
(10 kali pertemuan)
3.11 mengaitkan rumus  Pengertian segi empat dan segitiga
keliling dan luas
untuk berbagai jenis  Jenis-jenis dan sifat-sifat bangun datar
segiempat (persegi,
persegipanjang,  Keliling dan luas segi empat dan segi tiga
belahketupat, jajar  Menaksir luas bangun datar yang tak beraturan
genjang, trapezium,
 dan lyang-layang)
dan segitiga
4.11 menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan
dengan luas dan
keliling segiempat
(persegi,
persegipanjang,
belahketupat, jajar
genjang, trapezium,
dan layang-layang)
dan segitiga
Siswa mampu: Penyajian Data: 15 Jam Pelajaran
(6 kali pertemuan)
3.12 menganalisis  Jenis data
hubungan antara
data dengan cara  Tabel
penyajiannya
(table, diagram  Diagram garis
garis,
diagram batang,  Diagram batang
dan diagram
lingkaran)
 Diagram lingkaran
4.12 menyajikan dan
menafsirkan data
dalam bentuk table,
diagram garis,
diagram batang, dan
diagram lingkaran.
JUMLAH 85 Jam Pelajaran
 Mengetahui

Kepala Sekolah SMPIT Az-Zuhra Tuah Madani Guru Mata Pelajaran

M. Elfrinaldo Siti Nurhasanah, S.Pd