vi

DAFTAR ISI
Halaman

Lembar Pengesahan i
Riwayat Hidup ii
Abstrak iii
Kata Pengantar iv
Daftar Isi vi
Daftar Tabel ix
Daftar Gambar xi
Daftar Lampiran xiii

BAB I PENDAHULUAN 1
1.1 Latar Belakang Masalah 1
1.2 Identifikasi Masalah 10
1.3 Batasan Masalah 10
1.4 Rumusan Masalah 10
1.5 Tujuan Penelitian 11
1.6 Manfaat Penelitian 11

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 12

2.1 Kerangka Teoritis 12
2.1.1 Pengertian Belajar Pembelajaran Matematika 12
2.1.1.1 Pengertian Belajar 12
2.1.1.2 Pembelajaran Matematika 14
2.1.2 Masalah Dalam Matematika 15
2.1.3 Pemecahan Masalah Matematika 17
2.1.4 Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika 18
2.1.5 Pengertian Metode Pembelajaran 22
2.1.6 Metode Pembelajaran Think Aloud Pair Problem Solving 23
2.1.6.1 Pengertian Metode Pembelajaran TAPPS 23
 vii

2.1.6.2 Pelaksanaan Metode Pembelajaran TAPPS 25

2.1.6.3 Desain Metode Pembelajaran TAPPS dalam
Pembelajaran Matematika 27
2.1.6.3 Kelebihan dan Kelemahan Metode TAPPS 30
2.1.7 Teori Belajar yang Mendukung Metode TAPPS 32
2.1.8 Materi Aritmatika Sosial 33
2.1.9 Penelitian yang Relevan 40
2.2 Kerangka Konseptual 41
2.3 Hipotesis Tindakan 43

BAB III METODE PENELITIAN 44

3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian 44
3.1.1 Lokasi Penelitian 44
3.1.2 Waktu Penelitian 44
3.2 Subjek dan Objek Penelitian 44
3.2.1 Subjek Penelitian 44
3.2.2 Objek Penelitian 44
3.3 Jenis Penelitian 44
3.4 Prosedur Penelitian 44
3.5 Alat Pengumpul Data 53
3.5.1 Obsevasi 53
3.5.2 Tes Kemampuan Pemecahan Masalah 53
3.6 Teknik Analisis Data 54
3.6.1 Reduksi Data 55
3.6.2 Paparan Data 55
3.6.3 Penarikan Kesimpulan 58

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 60

4.1 Hasil Penelitian 60
4.1.1 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I 60
4.1.1.1 Permasalahan I 60
 viii

4.1.1.2 Rencana Tindakan Siklus I 63

4.1.1.3 Pelaksanaan Tindakan I 64
4.1.1.4 Observasi I 67
4.1.1.5 Analisis Data I 71
4.1.1.6 Refleksi I 81
4.1.2 Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II 82
4.1.2.1 Permasalahan II 82
4.1.2.2 Rencana Tindakan Siklus II 83
4.1.2.3 Pelaksanaan Tindakan II 84
4.1.2.4 Observasi II 88
4.1.2.5 Analisis Data II 91
4.1.2.6 Refleksi II 101
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian 103

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 108

5.1 Kesimpulan 108
5.2 Saran 108

DAFTAR PUSTAKA 110

 ix

DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Nilai Rata-rata Matematika Siswa Kelas VII-B 4
Tabel 1.2 Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
pada Tes Diagnostik 5
Tabel 2.1 Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan 20
Tahap Pemecahan Masalah Oleh Polya
Tabel 2.2 Tahap Pelaksanaan Metode TAPPS 28
Tabel 3.1 Pemberian Skor Kemampuan Pemecahan Masalah 55
Tabel 3.2 Kategori Kemampuan Pemecahan Masalah 57
Tabel 3.3 Pedoman Untuk Melihat Lembar Observasi 58
Tabel 4.1 Deskripsi banyak siswa yang tuntas pada
Tes Diagnostik 60
Tabel 4.2 Persentase Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
pada Tes Diagnostik 61
Tabel 4.3 Deskripsi Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah
Siswa pada Tes Diagnostik 62
Tabel 4.4 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I 68
Tabel 4.5 Deskripsi banyak siswa yang tuntas pada TKPM I 72
Tabel 4.6 Persentase Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
pada TKPM I 72
Tabel 4.7 Deskripsi Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
pada TKPM I 73
Tabel 4.8 Alternatif Penyelesaian Siklus II berdasarkan kesulitan siswa
pada siklus I 83
Tabel 4.9 Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I 88
Tabel 4.10 Deskripsi banyak siswa yang tuntas pada TKPM II 92
Tabel 4.11 Persentase Skor Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
pada TKPM II 92
Tabel 4.12 Deskripsi Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
pada TKPM II 93
 x

Tabel 4.13 Perbandingan Hasil Penelitian pada Siklus 1 dan Siklus 2 102
Tabel 4.14 Deskripsi Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
Tiap Tindakan 104
 xi

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1.1 Kegiatan Jual Beli 33
Gambar 3.1 Prosedur Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas 45
Gambar 4.1 Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Tes
Diagnostik 62
Gambar 4.2 Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada
TKPM I 74
Gambar 4.3 Jawaban Siswa nomor 1.a TKPM I 75
Gambar 4.4 Jawaban Siswa nomor 1.b TKPM I 76
Gambar 4.5 Jawaban Siswa nomor 2.a TKPM I 77
Gambar 4.6 Jawaban Siswa nomor 2.b TKPM I 77
Gambar 4.7 Jawaban Siswa nomor 3.a TKPM I 78
Gambar 4.8 Jawaban Siswa nomor 3.b TKPM I 79
Gambar 4.9 Jawaban Siswa nomor 4.a TKPM I 80
Gambar 4.10 Jawaban Siswa nomor 4.b TKPM I 80
Gambar 4.11 Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada
TKPM II 94
Gambar 4.12 Deskripsi Perubahan Nilai Rata-rata kelas tiap Siklus 95
Gambar 4.13 Jawaban Siswa nomor 1.a TKPM II 95
Gambar 4.14 Jawaban Siswa nomor 1.b TKPM II 96
Gambar 4.15 Jawaban Siswa nomor 2.a TKPM II 97
Gambar 4.16 Jawaban Siswa nomor 2.b TKPM II 98
Gambar 4.17 Jawaban Siswa nomor 3.a TKPM II 98
Gambar 4.18 Jawaban Siswa nomor 3.b TKPM II 99
Gambar 4.19 Jawaban Siswa nomor 4.a TKPM II 100
Gambar 4.20 Jawaban Siswa nomor 4.b TKPM II 101
Gambar 4.21 Tingkat kemampuan pemecahan masalah matematika
siswa pada tes kemampuan pemecahan maslah siklus I
dan siklus II 102
 xii

Gambar 4.22 Tingkat Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa

Tiap Tindakan 105
 xiii

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 : Silabus 112
Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 (Siklus I) 120
Lampiran 3 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Siklus I) 127
Lampiran 4 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1 (Siklus II) 134
Lampiran 5 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2 (Siklus II) 140
Lampiran 6 : Lembar Aktivitas Siswa 1 146
Lampiran 7 : Lembar Aktivitas Siswa 2 153
Lampiran 8 : Lembar Aktivitas Siswa 3 160
Lampiran 9 : Lembar Aktivitas Siswa 4 167
Lampiran 10 : Kisi-Kisi Tes Diagnostik 174
Lampiran 11 : Tes Diagnostik 175
Lampiran 12 : Alternatif Penyelesaian Tes Diagnostik 176
Lampiran 13 : Kisi-Kisi Tes Kemampuan Pemecahan Masalah I 181
Lampiran 14 : Tes Kemampuan Pemecahan Masalah I 182
Lampiran 15 : Lembar Validitas Tes Kemampuan Pemecahan
Masalah I 184
Lampiran 16 : Alternatif Penyelesaian Tes Kemampuan Pemecahan
Masalah I 186
Lampiran 17 : Kisi-Kisi Tes Kemampuan Pemecahan Masalah II 192
Lampiran 18 : Tes Kemampuan Pemecahan Masalah II 193
Lampiran 19 : Lembar Validitas Tes Kemampuan Pemecahan
Masalah II 196
Lampiran 20 : Alternatif Penyelesaian Tes Kemampuan Pemecahan
Masalah II 198
Lampiran 21 : Pendoman Penskoran 204
Lampiran 22 : Lembar Observasi Guru Siklus I
( Pertemuan 1) 205
Lampiran 23 : Lembar Observasi Guru Siklus I
( Pertemuan 2) 207
Lampiran 24 : Lembar Observasi Guru Siklus II
( Pertemuan 1) 209
 xiv

Lampiran 25 : Lembar Observasi Guru Siklus II

( Pertemuan 2) 211
Lampiran 26 : Skor kemampuan pemecahan masalah siswa 213
Lampiran 27 : Hasil Tes Diagnostik 215
Lampiran 28 : Hasil Tes Kemampuan Pemecahan Masalah I 217
Lampiran 29 : Hasil Tes Kemampuan Pemecahan Masalah II 219
Lampiran 30 : Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus I 221
Lampiran 31 : Hasil Observasi Kegiatan Guru Siklus II 223
Lampiran 32 : Dokumentasi 225