KANDUNGAN

Muka Surat

BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan 1
1.2 Pernyataan Masalah 2
1.3 Tujuan Kajian 4
1.3.1 Objektif Kajian 4
1.3.2 Soalan Kajian 4
1.4 Kerangka Konseptual kajian 4
1.5 Skop dan Batasan Kajian 6
1.6 Kepentingan Kajian 6
1.7 Definisi Operasional 7
1.7.1 Aplikasi 7
1.7.2 Jamboard 7
1.7.3 Pembelajaran dan Pembelajaran 8
1.7.4 Bahasa Melayu 8
1.8 Rumusan 9

BAB 2 TINJAUAN LITERATUR

2.1 Pengenalan 10
2.2 Teori Kajian 10
2.2.1 Model Kajian 12
2.3 Dapatan Kajian Lalu 13
2.3.1 Murid Terlalu Bergantung kepada Nota Guru 13

2.3.2 Teknik Pengajaran Konvensional yang Lemah 13

2.3.3 Teknik Pengajaran Guru yang Lemah 14

2.4 Rumusan 15

BAB 3 METODOLOGI KAJIAN

3.1 Pengenalan 16
3.2 Reka Bentuk Kajian 16
3.3 Persampelan dan Lokasi Kajian 17
3.4 Instrumen Kajian 18
3.4.1 Temu Bual 18
3.4.2 Analisis Dokumen 18
3.5 Prosuder Kajian 19
3.6 Kesahan dan Kebolehpercayaan 20
3.7 Pengumpulan Data 22
3.8 Penganalisisan Data Kajian 23
3.9 Rumusan 24

BAB 4 DAPATAN DAN PERBINCANGAN

4.1 Pengenalan 25

4.2 Profil Responden Kajian 25

4.3 Dapatan Objektif 1: Mengkaji Pengalaman Murid 26

Menggunakan Aplikasi Jamboard Dalam Subjek Bahasa
Melayu
4.3.1 Pengalaman Konkrit 26

4.3.2 Pemerhatian Reflektif 27

4.3.3 Konseptual Abstrak 29

4.3.4 Eksperimentasi Aktif 30

4.4 Dapatan Objektif 2: Kreativiti Murid Dalam Penggunaan Alatan 31

Perisian Aplikasi Jamboard.
4.4.1 Kontras 31

4.4.2 Penjajaran 33

4.4.3 Kesederhanaan 33

4.4.4 Penyatuan 34

4.4.5 Penekanan 35

4.4.6 Pengulangan 36

4.5 Rumusan 37

BAB 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN CADANGAN

5.1 Pengenalan 38
5.2 Kesimpulan 38
5.2.1 Kesimpulan Objektif Kajian Pertama 38

5.2.2 Kesimpulan Objektif Kajian Kedua 40

5.3 Implikasi 41
5.3.1 Implikasi Pengetahuan 41
5.3.2 Implikasi Praktikal 42
5.3.2 Implikasi Teori 42
5.4 Cadangan 43
5.4.1 Cadangan Kepada Kementerian 43
Pendidikan Malaysia
5.4.2 Cadangan kepada Guru 44
5.4.3 Cadangan Kajian Lanjutan 44
5.5 Rumusan 45

RUJUKAN
LAMPIRAN