PROPOSAL

PRAKTEK KERJA LAPANGAN

BANK BRI KC BANYUWANGI

Oleh:

DEVI AULIANA NIS. 6968/793.111

SINDY ARTIKA SARI NIS. 7040/865.111

KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI & KEUANGAN LEMBAGA

PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN
SMK NEGERI DARUL ULUM MUNCAR
BANYUWANGI
2023

1
 LEMBAR PERSETUJUAN

Yang bertanda tangan dibawah ini menyetujui rencana kegiatan yang akan
dilaksanakan oleh siswa/siswi SMK Negeri Darul Ulum Muncar Banyuwangi,
sebagaimana tersebut di bawah ini:
Nama kegiatan : Praktek Kerja Lapangan
Tempat (IDUKA) : Bank BRI KC Banyuwangi
Alamat : Jl. Jenderal Ahmad Yani No. 12, Penganjuran,
Kec. Banyuwangi, Kabupaten Banyuwangi, Jawa Timur
Pelaksanaan : 6 Maret 2023 s.d 31 Juli 2023
Peserta : 1. Devi Auliana
2. Sindy Artika Sari

Muncar,
Mengetahui dan Menyetujui,

Waka Humas, Kepala Kompetensi Keahlian

Akuntansi & Keuangan Lembaga

M. ALI SYAIFUDIN, M.Pd SISKA PURWANTI, S.Pd, Gr

NIP. 19750521 200501 1 004 NIP. 19890321 202221 2 028

Kepala,
SMK Negeri Darul Ulum Muncar Banyuwangi

MAGIYONO, M.Pd.
NIP. 19680407 199103 1 007

2
 DAFTAR ISI

Cover ................................................................................................................................ 1
Lembar Pengesahan ........................................................................................................2
Daftar Isi...........................................................................................................................3
Kata Pengantar ................................................................................................................4
A. Latar Belakang .........................................................................................................6
B. Tujuan dan Kegunaan .............................................................................................7
1. Tujuan ...................................................................................................................7
2. Kegunaan ...............................................................................................................8
C. Ruang Lingkup .........................................................................................................8
1. Profil .....................................................................................................................8
2. Visi Misi ................................................................................................................9
3. Sejarah Bank BRI KC Banyuwangi ......................................................................9
4. Ruang Lingkup Bidang Pekerjaan di Bank BRI KC Banyuwangi ......................10
5. Analisis Kompetensi Dasar dengan Bank BRI Banyuwangi ............................... 15
D. Metodelogi ...............................................................................................................23
E. Waktu dan Pelaksanaan ........................................................................................23
F. Bidang Praktik Kerja Lapangan ..........................................................................23
G. Pelaksanaan ............................................................................................................24
H. Penutup ...................................................................................................................25

3
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas berkat, rahmat dan hidayah-Nya. Penulis
dapat menyelesaikan Proposal Pengajuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) dan menyusun
Laporan PKL dengan sebaik mungkin, serta terima kasih kepada semua pihak yang
telah terlibat dan memberikan dukungan kepada penulis selama proses kegiatan PKL
berlangsung maupun proses penulisan laporan PKL ini hingga selesai pada waktunya.

Proposal Pengajuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini dibuat untuk memenuhi
salah satu persyaratan akademik dalam menyelesaikan studi Akuntansi dan Keuangan
Lembaga pada SMKN Darul Ulum Muncar. Dalam melaksanakan kegiatan PKL ini
bertujuan untuk membangun mental kerja siswa/siswi dalam menghadapi tantangan
dunia kerja. Sehingga nantinya siswa dapat mencapai tingkat keahlian profesional
tertentu di bidang masing-masing.

Pada Laporan PKL ini, disusun berdasarkan hasil praktik kerja secara langsung
selama 5 bulan ke depan pada Bank BRI KC Banyuwangi untuk menyelesaikan
program pembelajaran semester genap kelas 11 pada jurusan Akuntansi SMKN Darul
Ulum Muncar dengan hasil yang memuaskan.

Penulis menyadari bahwa masih terdapat keterbatasan dan kekurangan dalam

pelaksanaan maupun penulisan Laporan PKL. Oleh karena itu penulis meminta maaf
atas segala kekurangan yang ada dan mengharapkan saran serta kritikan yang bersifat
membangun untuk proses penyempurnaan agar lebih baik kedepannya.

Banyuwangi, 2 Februari 2023

Penulis

4
 PROPOSAL PRAKTEK KERJA LAPANGAN
KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI & KEUANGAN LEMABAGA
PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI & KEUANGAN
SMK NEGERI DARUL ULUM MUNCAR BANYUWANGI

A. Latar Belakang

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional, Pasal 1 angka (1) menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pada
Standar Proses Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK) dinyatakan bahwa proses
pembelajaran pada PMK diarahkan untuk mencapai tujuan yang dikembangkan
berdasarkan profil lulusan yaitu: (1) beriman, bertakwa, dan berbudi pekerti luhur;
(2) memiliki sikap mental yang kuat untuk mengembangkan diri secara
berkelanjutan; (3) menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni serta memiliki
keterampilan sesuai dengan kebutuhan pembangunan; (4) memiliki kemampuan
produktif sesuai dengan bidang keahliannya baik untuk bekerja pada pihak lain atau
berwirausaha, dan (5) berkontribusi dalam pembangunan industri Indonesia yang
kompetitif menghadapi pasar global.

Proses Pembelajaran diselenggarakan dengan berbasis aktivitas secara

interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik.
Selain itu proses pembelajaran juga memberikan ruang untuk berkembangnya
keterampilan abad 21 yaitu kreatif, berfikir kritis, penyelesaian masalah, kolaborasi,
dan komunikasi yang memberikan peluang bagi pengembangan prakarsa dan
kemandirian sesuai dengan minat, bakat, dan perkembangan psikologis peserta
didik. Karakteristik proses pembelajaran disesuaikan dengan karakteristik program
keahlian yang berada pada bidang keahlian yang dilakukan di sekolah/madrasah, di
dunia kerja (Bank BRI KC Banyuwangi). Pelaksanaan proses pembelajaran

5
melibatkan Bank BRI KC Banyuwangi terutama melalui model penyelenggaraan
Praktik Kerja Lapangan.

Praktik Kerja Lapangan yang selanjutnya disebut PKL adalah kegiatan

pembelajaran yang dilakukan di Bank BRI KC Banyuwangi dan/atau lapangan
kerja lain untuk penerapan, pemantapan, dan peningkatan kompetensi. Pelaksanaan
PKL melibatkan praktisi ahli yang berpengalaman di bidangnya untuk memperkuat
pembelajaran dengan cara pembimbingan peserta didik saat praktik kerja lapangan.

Penyelenggaraan PKL merupakan bagian dari pelaksanaan pembelajaran

pada Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang melibatkan masyarakat, khususnya
dunia kerja, tujuan utamanya selain untuk memperkuat penguasaan kompetensi
teknis sesuai dengan Kompetensi Keahliannya juga dimaksudkan untuk
memberikan kesempatan kepada peserta didik menghayati dan mengamalkan untuk
menginternalisasi nilai-nilai positif “keduanikerjaan”, dalam rangka membangun
pribadi peserta didik yang berkarakter. Hal tersebut sesuai dengan Peraturan
Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK),
khususnya pada Pasal 6 yang menyatakan bahwa “Penyelenggaraan PPK pada
Satuan Pendidikan jalur Pendidikan Formal dilakukan secara terintegrasi dalam
kegiatan intrakurikuier, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Pengintegrasian PPK dalam pelaksanaan PKL sangat penting karena

diharapkan dapat mendukung dalam membangun dan membekali peserta didik
menjadi generasi emas Indonesia Tahun 2045 dengan jiwa Pancasila dalam
menghadapi dinamika perubahan di masa depan. Pelaksanaan PKL harus dirancang
dan dilaksanakan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan
karakter diantaranya adalah nilai-nilai jujur, disiplin, bekerja keras, kreatif, mandiri,
rasa ingin tahu, menghargai prestasi, komunikatif, peduli lingkungan, peduli sosial,
dan bertanggung-jawab.

Agar kegiatan PKL dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan tujuan
yang diinginkan, maka perlu adanya Standard Operating Procedure (SOP). Oleh
karena itu, standard operating procedure (SOP) ini disusun dan
dimaksudkan sebagai pedoman untuk pelaksanaan kegiatan PKL khususnya di
SMK Negeri Darul Ulum Muncar Banyuwangi

6
B. Tujuan dan Kegunaan
1. Tujuan
a. Praktek Kerja Lapangan (PKL) ini bertujuan untuk mempersiapkan
siswa dan siswi menjadi tenaga profesional, disiplin, kreatif, dan jujur
untuk meningkatkan etos kerja.
b. Mengetahui bagaimana pelaksanaan kerja yang dilakukan pada bagian
departemen yang ada di Bank Rakyat Indonesia khususnya pada bagian
Customer Service.
c. Meningkatkan wawasan pengetahuan, kemampuan hardskill dan
softskill selama menjalani PKL.
d. Mengaplikasikan teori yang didapat dari kegiatan persekolahan untuk
diaplikasikan pada Praktik Kerja Lapangan.
e. Merupakan salah satu persyaratan kelulusan bagi siswa/siswi Program
Studi Akuntansi Dan Keuangan Lembaga SMKN Darul Ulum Muncar.
2. Kegunaan
a. Bagi Siswa/Siswi
1) Menerapkan ilmu yang diperoleh selama masa persekolahan pada
kegiatan yang nyata, dengan demikian akan mengetahui
perbandingan antara pengetahuan di bangku sekolah dengan
kenyataan yang ada di dunia kerja.
2) Menguji kemampuan pribadi yang sesuai dengan ilmu yang
dipelajari serta tata cara bersosialisasi dengan dunia kerja yang
sarat dengan persaingan-persaingan.
3) Memperdalam dan meningkatkan kualitas, keterampilan, dan
kreatifitas pribadi yang sesuai dengan ilmu yang dimiliki.
4) Melatih diri agar tanggap dan peka dalam menghadapi situasi dan
kondisi lingkungan kerja serta mempersiapkan langkah-langkah
yang diperlukan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan di
masa yang akan datang.
5) Menambah wawasan, pengetahuan, dan pengalaman untuk
nantinya dapat terjun di lingkungan kerja.

7
 6) Meningkatkan sikap disiplin, tanggung-jawab dan kepercayaan diri
dalam berkomunikasi dengan karyawan yang di di tempat PKL.
b. Bagi Sekolah
1) Mencetak calon tenaga kerja yang terampil dan jujur dalam
menjalankan tugas.
2) Memberi masukan untuk mengevaluasi kesesuaian kurikulum yang
sudah diterapkan dengan kebutuhan tenaga kerja yang terampil di
bidangnya.
3) Menjadi sarana pengenalan Bank BRI KC Banyuwangi/Instansi
pendidikan SMK Negeri Darul Ulum Muncar Banyuwangi kepada
Bank BRI KC Banyuwangi /Instansi yang membutuhkan lulusan
atau tenaga kerja yang dihasilkannya.
c. Bagi Bank BRI KC Banyuwangi
1) Memanfaatkan sumber daya yang potensial.
2) Membantu menyelesaikan pekerjaan yang terdapat pada tempat
siswa/siswi melaksanakan Praktek Kerja Lapangan.
3) Menjadi sarana untuk menjembatani hubungan kerja sama antara
Bank BRI KC Banyuwangi/Instansi dengan sekolah dimasa yang
akan datang, khususnya mengenai rekruitmen tenaga kerja.
4) Menjadi sarana untuk mengetahui kualitas pendidikan yang ada di
sekolah.
5) Menumbuhkan kerjasama dinamis yang menguntungkan bagi
masing-masing pihak.

C. Ruang Lingkup
Bidang kerja atau materi yang akan dipelajari untuk Praktek Kerja Lapangan di
Bank BRI KC Banyuwangi meliputi :
1. Profil IDUKA
A. Nama IDUKA : Bank BRI KC Banyuwangi
B. Alamat : Jl. Jenderal Ahmad Yani No. 12,
Penganjuran, Kec. Banyuwangi, Kabupaten
Banyuwangi, Jawa Timur

8
 C. Bidang Usaha : Instansi Perbankan
2. Visi Misi
A. Visi :
 Menjadi bank komersial terkemuka yang selalu mengutamakan
kepuasan nasabah.
B. Misi :
 Memberikan pelayanan prima kepada nasabah melalui jaringan
kerja yang tersebar luas dan di dukung oleh sumber daya manusia
yang profesional dan teknologi informasi yang handal dengan
melaksanakan manajemen risiko serta praktik Good Corporate
Govermance (GGC) yang sangat baik.
 Memberikan keuntungan dan manfaat yang optimaal kepada
pihak-pihak yang berkepentingan (stakeholders).

3. Sejarah Bank BRI KC Banyuwangi :

Bank Rakyat Indonesia (BRI) adalah salah satu bank milik pemerintah
yang terbesar di Indonesia. Pada awalnya Bank Rakyat Indonesia (BRI)
didirikan di Purwokerto, Jawa Tengah oleh Raden Bei Aria Wirjaatmadja
dengan nama De Poerwokertosche Hulp en Spaarbank der Inlandsche
Hoofden atau "Bank Bantuan dan Simpanan Milik Kaum Priyayi
Purwokerto", suatu lembaga keuangan yang melayani orang-orang
berkebangsaan Indonesia (pribumi). Lembaga tersebut berdiri tanggal 16
Desember 1895, yang kemudian dijadikan sebagai hari kelahiran BRI.

Pada periode setelah kemerdekaan RI, berdasarkan Peraturan Pemerintah

No. 1 tahun 1946 Pasal 1 disebutkan bahwa BRI adalah sebagai Bank
Pemerintah pertama di Republik Indonesia. Dalam masa perang
mempertahankan kemerdekaan pada tahun 1948, kegiatan BRI sempat
terhenti untuk sementara waktu dan baru mulai aktif kembali setelah
perjanjian Renville pada tahun 1949 dengan berubah nama menjadi Bank
Rakyat Indonesia Serikat. Pada waktu itu melalui PERPU No. 41 tahun 1960
dibentuklah Bank Koperasi Tani dan Nelayan (BKTN) yang merupakan
peleburan dari BRI, Bank Tani Nelayan dan Nederlandsche Maatschappij

9
 (NHM). Kemudian berdasarkan Penetapan Presiden (Penpres). No. 9 tahun
1965, BKTN diintegrasikan ke dalam Bank Indonesia dengan nama Bank
Indonesia Urusan Koperasi Tani dan Nelayan.
Setelah berjalan selama satu bulan, keluar Penpres No. 17 tahun 1965
tentang pembentukan bank tunggal dengan nama Bank Negara Indonesia.
Dalam ketentuan baru itu, Bank Indonesia Urusan Koperasi, Tani dan
Nelayan (eks BKTN) diintegrasikan dengan nama Bank Negara Indonesia
unit II bidang Rural, sedangkan NHM menjadi Bank Negara Indonesia unit II
bidang Ekspor Impor (Exim).
Berdasarkan Undang-Undang No. 14 tahun 1967 tentang Undangundang
Pokok Perbankan dan Undang-undang No. 13 tahun 1968 tentang Undang-
undang 2 Bank Sentral, yang intinya mengembalikan fungsi Bank Indonesia
sebagai Bank Sentral dan Bank Negara Indonesia Unit II Bidang Rular dan
Ekspor Impor dipisahkan masing-masing menjadi dua Bank yaitu Bank
Rakyat Indonesia dan Bank Ekspor Impor Indonesia. Selanjutnya berdasarkan
Undang-undang No. 21 tahun 1968 menetapkan kembali tugastugas pokok
BRI sebagai bank umum.

Sejak 1 Agustus 1992 berdasarkan Undang-Undang Perbankan No. 7

tahun 1992 dan Peraturan Pemerintah RI No. 21 tahun 1992 status BRI
berubah menjadi perseroan terbatas. Kepemilikan BRI saat itu masih 100%
milik negara Republik Indonesia. Pada tahun 2003, Pemerintah Indonesia
memutuskan untuk menjual 30% saham bank ini, sehingga menjadi
perusahaan publik dengan nama resmi PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero)
Tbk., yang masih digunakan sampai dengan saat ini.

4. Ruang Lingkup Bidang Pekerjaan di Bank BRI KC Banyuwangi

A. Struktur Organisasi

Struktur organisasi menggambarkan tanggung jawab dan kewajiban

setiap karyawan sehingga dalam menjalankan tugas dan wewengannya
dapat dilakukan sesuai dengan jabatan atau posisinya didalam organisasi
tersebut. Dengan demikian ada pemisahan tugas, wewenang dan
tanggungjawab secara jelas sehingga masingmasing karyawan dapat

10
 menyelesaikan pekerjaan secara efisien sehingga menjamin adanya
kelancaran kerja dalam perusahaan.11 Struktur organisasi PT. Bank
Rakyat Indonesia (Persero) Tbk dipimpin oleh beberapa komite yang
membawahi setiap biro. Kedudukan tertinggi adalah RUPS (Rapat
Umum Pemegang Saham) yang membawahi Dewan Pengawas Syariah,
Dewan Komisaris dan Direktur Utama. Garis besar truktur organisasi
Kantor Pusat PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk adalah sebagai
berikut:

RUPS

Direktur
Dewan Pengawas Dewan Komisaris Utama
Syariah

Direktur i Direktur ii Wakil Direktur

Komite Audit Utama

DSDM DTRS
Komite Pemantau DSP
Resiko DPRT
DMR DPP
Komite Remunirasi DSYA
& Nominasi DK
DKPB

Direktur iii Direktur iv

Komite Personalia
Pusat
Komite Kredit DPK
DAKT Kantor Cabang
Komite Produk
Komite Kebijakan DPPK
Pengkreditan Komite
DOPS
Manajemen
Komite Risiko
DLOG
Teknologi
DTI

ALCO

B. Job Deskripsi
Masing-masing individu atau kelompok dalam suatu organisasi memiliki
fungsi dan tugas yang harus diemban dan dijalankan dengan penuh
tanggungjawab. Uraian tugas dari setiap jabatan pada PT. Bank Rakyat
Indonesia (Persero) Tbk. yaitu sebagai berikut:
1. Dewan Pengawas Syariah

11
 a. Memastikan dan mengawasi kesesuaian kegiatan operasional
bank terhadap fatwa yang dikeluarkan oleh DSN-MUI
b. Mengenai aspek syariah terhadap pedoman operasional,
produk yang dikeluarkan bank.
c. Memberikan opini dari aspek syariah terhadap pelaksanaan
operasional bank secara keseluruhan dalam laporan publikasi
bank.
d. Mengkaji produk dan jasa baru yang belum ada fatwa untuk
dimintakan fatwa kepada DSN-MUI
e. Menyampaikan hasil pengawasan syariah sekurang-
kurangnya setiap 6 bulan kepada Direksi, Komisaris, DSN-
MUI dan Bank Indonesia.
2. Dewan Komisaris
a. Merumuskan kebijakan pengawasan serta pengelolaan bank,
b. Melakukan pengawasan aktivitas harian atas pengurusan
bank,
c. Menentukan kebijaksanaan dalam pengurusan bank,
d. Wajib melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan tugas
dan tanggung jawab direksi, serta memberikan nasihat
kepada direksi dan mengevaluasi pelaksanaan kebijakan
strategi pada PT. Bank Rakyat Indonesia
e. Mengadakan rapat dengan direksi,
f. Dewan komisaris tidak diperbolehkan memanfaatkan bank
untuk kepentingan pribadi, keluarga, dan/atau pihak lain yang
dapat merugikan atau menguntungkan bank.
3. Komite Audit
a. Menyusun rencana dan program kerja Komite Audit yang
merupakan penjabaran dari program Komite Audit,
b. Melakukan pertemuan dengan:
1) Audit Intern (AIN) untuk membahas temuan-temuan
audit terutama yang dinilai menganung risiko yang dapat
mempengaruhi kelangsungan usaha bank.

12
 2) Divisi Akuntansi Manajemen dan Keuangan (AMK) dan
Divisi terkait untuk membahas perkembangan kinerja
keuangan BRI dan informasi keuangan lainnya.
3) Divisi-divisi lain yaitu antara lain Divisi Perencanaan
Strategis (Renstra), Divisi Logistik dan Divisi Kredit
(ADK) untuk membahas hal-hal yang berkaitan dengan
fungsi unit organisasi bersangkutan serta kinerja BRI.
c. Melakukan pertemuan regular (mingguan) dengan komite-
komite di jajaran komisaris untuk membahas hal-hal penting
yang berkaitan dengan efektifitas fungsi, tugas dan tanggung
jawab Komisaris.
d. Melakukan evaluasi dan memberikan laporan tertulis kepada
Komisaris dari setiap pertemuan/ rapat dan penugasan yang
diberikan kepada Komite Audit.
e. Mengikuti rapat kinerja mengenai penyusunan pedoman
Good Corporate Governance (GCG) BRI, evaluasi kinerja
dan Forum Komunikasi Audit Intern dan melakukan
kunjungan ke beberapa Kantor Ispektur (Kanins), Kantor
Wilayah/ Cabang dalam rangka mendapatkan informasi
langsung masalah yang dihadapi oleh unit kerja.
f. Memberikan materi pada pelatihan yang iselenggarakan oleh
Kantor Inspeksi (Kanins).
g. Melakukan riset berkaitan dengan perubahan peran fungsi
Audit Intern sebagai Strategic Bussiness Partner (SBP) dalam
pelaksanaan Risk-based Audit dengan mengirimkan
kuesioner dan melakukan in-depth interview.
h. Mengikuti seminar yang berkaitan dengan fungsi-fungsi
Komite Audit dalam rangka menigkatkan kompetensi dan
kapabilitas Komite Audit.
i. Melakukan diskusi dengan Eksternal Auditor, baik sebelum
maupun setelah dilakukan pemeriksaan mengenai temuan-
temuan atas laporan keuangan bank.

13
 j. Melakukan diskusi dengan pihak lainnya khususnya yang
berkaitan dengan peningkatan efektivitas fungsi audit intern.
4. Komite Pemantau Risiko Tugas dan tanggung jawab Komite
Pemantau Risiko pada PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) tbk
adalah meminimalkan kepada Komisaris isiko yang mungkin timbul
dari setiap aktifitas risiko.
5. Komite Remunerasi dan Nominasi Komite Remunerasi dan Nominasi
(KNR) melaksanakan fungsi dan tanggung jawabnya yaitu
memberikan rekomendasi, memantau dan menganalisa mengenai
sistem, prosedur pemilihan dan/ atau penggantian anggota Dewan
Komisaris dan Direksi kepada Dewan Komisaris serta calon anggota
Dewan Komisaris dan/atau Direksi kepada Dewan Komisaris,
melakukan evaluasi kebijakan remunerasi yang berlaku bagi Dewan
Komisaris, Direksi dan Pekerja Perusahaan.
6. Komite Pengawasan Manajemen Risiko Tugas dan tanggungjawab
Komite Pengawasan Manajemen Risiko (KPMR) pada PT. Bank
Rakyat Indonesia (Persero) Tbk adalah mengevaluasi dan
memastikan agar penerapan manajemen risiko bank teta memenuhi
unsure-unsur kecukupan prosedur dan metodologi pengelolaan risiko,
sehingga kegiatan bank tetap dapat terkendali (manageable) pada
batas/limit yang dapat diterima serta menguntungkan bank.
7. Komite Manajemen Risiko
a. Membantu Direktur Utama dalam menyusun Kebijakan
Umum, Strategi Manajemen Risiko.
b. Mengusulkan kepada Komisaris dan Direksi untuk
mendapatkan persetujuan serta mengevaluasi sistem
manajemen risiko yang diterapkan.
8. Komite Aset dan Liabilitas (Asset and Liabilities Committee/ALCO)
ALCO bertugas mengelola asset dan kewajiban BRI, secara luas
ALCOjuga memiliki tugas mengelola likuiditas, manajemen investasi
dan manajemen investasi dan manajemen perbedaan waktu.

14
 9. Komite Kredit Tugas Komite Kredit adalah memberikan persetujuan
maupun perpanjangan kredit sampai batas kredit yang ditentukan
Direksi dengan memastikan bahwa setiap kredit yang diberikan telah
memenuhi ketentuan perbankan, sesuai asasasas perkreditan yang
sehat, didasarkan pada penialaian yang jujur, objektif, cermat dan
seksama serta terlepas dari pengaruh pihak-pihak yang
berkepentingan dengan permohonan kredit.
10. Komite Pengarah Teknologi dan Informasi Tugas dan tanggungjawab
komite Pengarah Teknologi dan Informasi adalah
mempertimbangakan sekaligus menentukan kebijakan yang berkaitan
dengan risiko teknologi.
11. Direksi Dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab utamanya
dalam mengelola perusahaan, berdasarkan keputusan RUPS yang
telah itetapkan pembidangan Direksi.
12. Direktur Utama Bertanggung jawab atas sistem pengendalian intern
perusahaan dan memastikan seluruh aktivitas usaha bank berjalan
dengan baik dan sesuai prosedur. Wakil Direktur Utama Tugas wakil
Direktur Utama ini bertugas membantu Direktur Utama menjalankan
tugasnya

C. Analisis Capaian Pembelajaran dengan Bank BRI KC Banyuwangi

Fase E
Kesesuaian Bidang Pekerjaan : Back office

Pelaksanaan
Pembelajaran
Elemen Deskripsi/Capaian Kesesuaian Bidang
Pembelajaran Sekolah Bank BRI Pekerjaan
KC
Banyuwangi

Profil entreneur, Lingkup pembelajaran Pada akhir fase E, peserta

peluang meliputi: pengenalan didik mampu menjelaskan
pekerjaan/profesi jenis-jenis profesi profesi Akuntansi lulusan

15
dan peluang usaha Akuntansi sehingga SMK untuk mendapatkan
di bidang mampu membaca gambaran pekerjaan pada
Akuntansi dan peluang kerja akuntansi Level 2 KKNI Teknisi
Keuangan lulusan SMK sebagai Akuntansi Junior serta
Lembaga. Level 2 KKNI Teknisi  meningkat menjadi Level
Akuntansi Junior serta 4 KKNI Teknisi
meningkat menjadi Akuntansi Muda sehingga
Level 4 KKNI Teknisi terinspirasi untuk
Akuntansi Muda, dan mempelajari dengan tekun
mampu menerapkan dan menumbuhkan rasa
etika profesi akuntansi ingin tahu untuk
untuk mendapatkan mengikuti pembelajaran,
kepercayaan dari atasan menerapkan etika profesi
maupun kepuasan akuntansi dengan baik
pengguna sehingga agar mendapatkan
menginspirasi dalam kepercayaan dari atasan
membangun passion, maupun kepuasan dari
vision dan bangga pengguna serta mampu
terhadap profesi membaca peluang pasar
akuntansi serta mampu dan usaha, untuk
membaca peluang pasar membangun visi dan
dan usaha, serta passion, serta melakukan
melakukan pembelajaran pembelajaran berbasis
berbasis projek nyata projek nyata sebagai
sebagai simulasi projek simulasi projek
kewirausahaan kewirausahaan
(entrepreneurship). (entrepreneurship).

Keselamatan, Lingkup pelajaran Pada akhir fase E, peserta

kesehatan kerja meliputi merapikan area didik mampu merapikan
dan lingkungan kerja, menyiapkan area kerja, menyiapkan
hidup (K3LH). peralatan kerja, dan cek peralatan kerja,
menerapkan perilaku menerapkan perilaku

16
 kerja saman di area kerja aman di area kerja,
kerja, mengidentifikasi mengidentifikasi bahaya

bahaya dan dan pengendalian resiko,
pengendalian resiko menerapkan praktik-
yang mungkin terjadi, praktik kesehatan diri dan
menerapkan praktik- keselamatan kerja,
praktik kesehatan diri memahami upaya
dan keselamatan kerja perlindungan kerja
serta penerapan budaya dengan baik, sehingga
kerja industri (Ringkas, selalu dalam keadaan
Rapi, Resik, Rawat, selamat dan sehat selama
Rajin) melakukan pekerjaannya
di tempat kerja serta
penerapan budaya kerja
industri (Ringkas, Rapi,
Resik, Rawat, Rajin).

Etika profesi di Lingkup pelajaran Pada akhir fase E, peserta

bidang Akuntansi meliputi melakukan didik mampu melakukan
dan Keuangan identifikasi pedoman, identifikasi pedoman,
Lembaga. prosedur dan aturan prosedur dan aturan yang
yang berkaitan dengan berkaitan dengan industri
industri jasa keuangan jasa keuangan dan
dan profesi-profesi yang profesi-profesi yang ada
ada dalam industri jasa dalam industri jasa
keuangan, melakukan keuangan, melakukan
pengecekan etika profesi  pengecekan etika profesi
dalam bidang akuntansi dalam bidang akuntansi
dan keuangan dalam dan keuangan dalam
pelaksanaan pekerjaan, pelaksanaan pekerjaan,
melakukan identifikasi melakukan identifikasi
kompetensi personal kompetensi personal
dalam bidang akuntansi dalam bidang akuntansi

17
 dan keuangan. dan keuangan

Proses bisnis di Lingkup pembelajaran Pada akhir fase E, peserta

bidang Akuntansi meliputi tahapan proses didik mampu menjelaskan
dan Keuangan akuntansi secara tahapan proses akuntansi
Lembaga menyulurh dbaik secara menyeluruh baik
akuntansi pada akuntansi pada
perusahaan jasa, perusahaan jasa,
perusahaan dagang dan perusahaan dagang, dan
perusahaan manufaktur perusahaan manufaktur
antara lain menerapkan antara lain menerapkan
prinsip praktik  prinsip praktik profesional
profesional dalam dalam bekerja,
bekerja, menerapkan menerapkan praktik-
praktik-praktik praktik kesehatan dan
kesehatan di tempat keselamatan di tempat
kerja memprosees entry kerja, memproses entry
jurnal, memproses buku jurnal, memproses buku
besar, menyusun laporan besar, menyusun laporan
keuangan, serta keuangan, serta
mengoperasikan paket mengoperasikan paket
program pengolah program pengolah
angka/spreadhseet. angka/spreadsheet.

Penggunaan Lingkup pelajaran Pada akhir fase E, peserta

Aplikasi pengolah meliputi didik mampu
angka/spreadsheet. mengoperasikan paket mengoperasikan paket
program pengolah program pengolah
angka/spreadsheet, angka/spreadsheet,
mengolah data mengolah data
berdasarkan karakter, berdasarkan karakter,
mengolah data mengolah data
berdasarkan rumus,  berdasarkan rumus,

18
 mengolah data mengolah data
menggunakan fungsi, menggunakan fungsi,
membuat format serta membuat format serta
membuat diagram. membuat diagram.

Perkembangan Lingkup pembelajaran Pada akhir fase E, peserta

teknologi di meliputi perkembangan didik mampu menjelaskan
industri dan dunia standar akuntansi mulai perkembangan standar
kerja serta isu-isu dari pembukuan secara akuntansi mulai dari
global di bidang manual sampai kepada pembukuan secara manual
Akuntansi dan penggunaan teknologi sampai kepada
Keuangan sebagai alat bantu, serta penggunaan teknologi

Lembaga. mengikuti sebagai alat bantu, serta
perkembangan aplikasi mengikuti perkembangan
komputer akuntansi aplikasi komputer
yang banyak digunakan akuntansi yang banyak
di dunia industri dan digunakan di dunia
dunia kerja. industri dan dunia kerja.

Lingkup kerja Lingkup pembelajaran Pada akhir fase E, peserta

pada bidang meliputi pengenalan didik mampu menjelaskan
Akuntansi dan siklus akuntansi pada siklus akuntansi pada
Keuangan perusahaan jasa, dagang perusahaan jasa, dagang
Lembaga. dan manufaktur, baik  dan manufaktur, baik
secara manual maupun secara manual maupun
menggunakan aplikasi menggunakan aplikasi
komputer akuntansi. komputer akuntansi.

Prinsip-prinsip Lingkup pelajaran Pada akhir fase E, peserta

dan konsep meliputi pengertian didik mampu menjelaskan
Akuntansi Dasar akuntansi, tujuan pengertian akuntansi,
dan Perbankan pencatatan akuntansi, tujuan pencatatan
Dasar. pihak-pihak yang akuntansi, pihak-pihak
membutuhkan informasi  yang membutuhkan

19
 akuntansi, prinsip- informasi akuntansi,
prinsip akuntansi serta prinsip- prinsip akuntansi
serta konsep Akuntansi
konsep Akuntansi Dasar
Dasar dan Perbankan
dan Perbankan Dasar.
Dasar.

Fase F
Kesesuaian Bidang Pekerjaan : Back office

Pelaksanaan
Pembelajaran
Elemen Deskripsi/Capaian Kesesuaian Bidang
Pembelajaran Sekolah Bank BRI Pekerjaan
KC
Banyuwangi
Ekonomi bisnis Meliputi permasalahan Pada akhir Fase F peserta
dan administrasi ekonomi, model dan didik mampu
umum  mengidentifikasi
pelaku ekonomi,
permasalahan ekonomi,
kegiatan ekonomi,
memahami model dan
penerapan ilmu ekonomi
pelaku ekonomi,
dalam kegiatan usaha,
memahami kegiatan
administrasi, dan fungsi-
ekonomi, menerapkan ilmu
fungsi
ekonomi dalam kegiatan
manajemen.
usaha, serta memahami
administrasi dan fungsi-
fungsi manajemen.
Akuntansi Pada akhir Fase F peserta
Meliputi analisis
perusahaan jasa, dokumen sumber dan didik mampu menganalisis
dagang dan dokumen dokumen sumber dan
pendukung
manufaktur dokumen pendukung pada
pada perusahaan
perusahaan (entitas) Wajib
(entitas) untuk Wajib

20
Pajak Orang Pribadi dan Pajak Orang Pribadi dan
Badan, baik yang telah Badan, baik PKP maupun
menjadi Pengusaha non-PKP. Peserta didik
Kena Pajak (PKP)  juga dapat menerapkan
maupun non- PKP, proses pencatatan transaksi
proses pencatatan ke dalam jurnal umum atau
transaksi ke dalam jurnal khusus, menerapkan
umum atau khusus, pencatatan transaksi ke
pencatatan transaksi ke dalam buku pembantu
dalam buku pembantu kartu piutang, kartu utang,
kartu piutang, kartu dan kartu persediaan
utang, dan kartu barang dagang. Selain itu,
persediaan barang peserta didik mampu
dagang, posting jurnal menerapkan posting jurnal
umum atau khusus ke umum atau khusus ke
dalam buku besar, dalam buku besar,
penyusunan neraca menyusun neraca saldo,
saldo, analisis transaksi menganalisis transaksi
penyesuaian, posting penyesuaian, menerapkan
jurnal penyesuaian ke posting jurnal penyesuaian
dalam buku besar, ke dalam buku besar, dan
neraca lajur (worksheet), menyusun neraca lajur
laporan laba/rugi, (worksheet). Peserta didik
laporan perubahan dapat menyusun laporan
ekuitas (perubahan laba/rugi, laporan
modal), laporan posisi perubahan ekuitas
keuangan (neraca), (perubahan modal), laporan
laporan arus kas, dan posisi keuangan (neraca),
catatan atas laporan laporan arus kas, dan
keuangan, jurnal catatan atas laporan
penutup, posting jurnal keuangan. Peserta didik
penutup ke dalam buku mampu menyusun jurnal

21
 besar, serta neraca saldo penutup, menerapkan
setelah penutupan. posting jurnal penutup ke
dalam buku besar, serta
Khusus untuk
menyusun neraca saldo
perusahaan manufaktur
setelah penutupan. Khusus
ditambah
untuk perusahaan
materi tentang harga
manufaktur ditambah
pokok pesanan dan
kompetensi menghitung
harga pokok proses.
harga pokok pesanan dan
harga pokok proses.
Akuntansi Pada akhir Fase F peserta
Meliputi standar
lembaga/instansi didik mampu menerapkan
akuntansi yang
pemerintah  standar akuntansi yang
digunakan lembaga atau
digunakan lembaga atau
instansi pemerintah.
instansi pemerintah.
Akuntansi Pada akhir Fase F peserta
Meliputi kartu piutang,
keuangan didik mampu mengelola
kartu utang, dan kartu
kartu piutang, kartu utang,
persediaan, dokumen
dan kartu persediaan, serta
dana kas kecil dan
memproses dokumen dana
dokumen dana kas di
kas kecil dan dokumen
bank, kartu aktiva tetap,
 dana kas di bank. Peserta
penyajian laporan harga
didik dapat mengelola
pokok produk, utang
kartu aktiva tetap,
wesel jangka panjang,
menyajikan laporan harga
penerbitan utang
pokok produk, menerapkan
obligasi, serta analisis
pencatatan utang wesel
berbagai jenis modal
jangka panjang,
perusahaan (perbedaan
menerapkan pencatatan
modal
penerbitan utang obligasi,
perorangan, firma, PT,
serta menganalisis berbagai
CV, dan koperasi).
jenis modal perusahaan

22
 (perbedaan modal
perorangan,
firma, PT, CV, dan
koperasi).
Komputer Pada akhir Fase F peserta
Meliputi pengoperasian
akuntansi  didik mampu
program komputer
mengoperasikan program
akuntansi.
komputer akuntansi
untukmendukung
pekerjaannya.

Banyuwangi, 2 Februari 2023

Pimpinan Bank BRI KC Banyuwangi Ka. Prog. Keahlian

Akuntansi & Keuangan Lembaga

Mengetahui,
Kepala Sekolah

23
D. METODOLOGI
Tahapan kegiatan Praktek Kerja Lapangan yang akan dilakukan antara lain terdiri :

1. Pengenalan IDUKA/Instansi.
2. Pengarahan dari pembimbing IDUKA/Instansi.
3. Pemberian tugas oleh pembimbing IDUKA/Instansi.
4. Terjun langsung ke proses produksi.
5. Diskusi.
6. Evaluasi hasil PKL.

Untuk pelaksanaan tahapan-tahapan di atas disesuaikan dengan kondisi

IDUKA/Instansi yang bersangkutan.

E. WAKTU DAN PELAKSANAAN

Praktek Kerja Lapangan tahun pelajaran 2023/2024 dilaksanakan pada waktu

semester 4 selama 5 bulan mulai tanggal 6 Maret 2023 sampai dengan tanggal 31
Juli 2023 yang disesuaikan dengan hari kerja efektif Bank BRI KC
Banyuwangi/Instansi. Ketentuan jam kerja bagi siswa/siswi peserta Praktek Kerja
Lapangan disesuaikan dengan jam kerja Bank BRI KC Banyuwangi /Instansi.

F. BIDANG PRAKTEK KERJA LAPANGAN

1. Bidang yang dipelajari selama pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan adalah
sesuai dengan disiplin ilmu yang ada pada kompetensi keahlian di sekolah.
2. Siswa/siswi selaku pelaksana PKL sanggup dan bersedia menjalankan tata
tertib yang ada di Bank BRI KC Banyuwangi/Instansi.
3. Setelah melakanakan PKL, siswa/siswi diwajibkan membuat laporan tentang
pelaksanaan PKL.
G. PELAKSANA

Praktek Kerja Lapangan ini dilaksanakan oleh siswa/siswi Kompetensi Keahlian

Akuntansi dan Keuangan Lembaga, yaitu :

1. Nama : Devi Auliana

Tempat/Tgl. Lahir : Banyuwangi, 23 November 2005

24
 Alamat : Kebondalem, Kedaleman,

Kec. Rogojampi, Kab. Banyuwangi,

Jawa Timur

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

No. HP : 081937601921

Email : deviaulianaa@gmail.com

2. Nama : Sindy Artika Sari

Tempat/Tgl. Lahir : Banyuwangi, 16 Juli 2006
Alamat : Palurejo, Sumbersewu, Kec. Muncar,
Kab. Banyuwangi, Jawa Timur

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

No. HP : 087762766820

Email : sindyartikasr@gmail.com

H. PENUTUP

Besar harapan kami Bapak/Ibu pimpinan berkenan menerima dan menyetujui

proposal kami. Kami berharap dengan adanya pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan
ini dapat bermanfaat bagi sekolah, Bank BRI KC Banyuwangi serta siswa/siswi
sebagai pelaksana, sehingga semua pihak saling merasa diuntungkan.

Demikianlah harapan kami, atas bantuan dan bimbingan dari Bank BRI KC
Banyuwangi, kami sampaikan terima kasih.

25