INSTRUMEN PENELITIAN

Judul : Kemampuan Mengenal Angka Melalui Metode Bernyanyi Pada Peserta Didik Kelompok A Tk Dharma
Wanita Watulimo Kecamatan Watulimo Kabupaten Trenggalek Semester II Tahun Pelajaran 2020/2021.
Lokasi : Tk Dharma Wanita Watulimo

A. Pedoman Wawancara
1. Wawancara dengan Kepala Sekolah Tk Dharma Wanita Watulimo
No. Fokus Penelitian Pertanyaan Wawancara Jawaban
1. Perencanaan pembelajaran 1. Bagaimana kurikulum yang diterapkan di TK 1. Kurikulum yang digunakan pada TK Dharma
mengenal angka melalui metode Dharma Wanita Watulimo? Wanita Watulimo adalah K13, Sebagaimana
bernyanyi pada Pendidikan anak 2. Bagaimana pembelajaran mengenal angka bagi diterapkan sesuai dengan pedoman pada
usia dini di kelompok A TK anak diterapkan di TK Dharma Wanita Watulimo pembelajaran yang digunakan
Dharma Wanita Watulimo khususnya kelompok A? 2. Pengenalan anak pada kelompok A disini
Kabupaten Trenggalek Semester 3. Apa saja tujuan pengenalan angka bagi anak TK dengan metode bernyanyi, menebali angka, kuis
II Tahun Pelajaran 2020/2021 Dharma Wanita Watulimo khususnya kelompok atau game.
A? 3. Agar anak khususnya kelompok A dapat
4. Apa saja yang perlu disiapkan oleh guru sebelum mengenal dan mengetahui berbagai angka
pembelajaran mengenal angka bagi anak sehingga mereka dapat berhitung serta
diterapkan di TK Dharma Wanita Watulimo mengetahui cara menulis angka sejak dini
khususnya kelompok A? dengan mudah.
5. Apakah guru selalu menggunakan metode 4. Tentunya yang perlu dipersiapkan yaitu materi
bernyanyi dalam pembelajaran mengenal angka? pembelajaran serta bagaimana cara
6. Bagaimana guru membuat perencanaan menyampaikan materi agar mudah dipahami
pembelajaran mengenal angka melalui metode oleh anak-anak dan jika diperlukan guru juga
bernyanyi? mempersiapkan alat peraga sebagai penunjang
7. Bagaimana lembaga memberikan fasilitas
 perencanaan pembelajaran mengenal angka bagi
anak diterapkan di kelompok A TK Dharma
Wanita Watulimo?
8. Apakah terdapat kendala/hambatan dalam
perencanaan pembelajaran mengenal angka
melalui metode bernyanyi? Dan bagimana
solusinya ?
2. Pelaksanaan pembelajaran 1. Bagaimana langkah guru dalam pembelajaran
mengenal angka melalui metode mengenal angka anak usia dini di kelompok A
bernyanyi pada Pendidikan anak TK Dharma Wanita Watulimo?
usia dini di kelompok A TK 2. Bagaimana langkah guru dalam pembelajaran
Dharma Wanita Watulimo mengenal angka anak usia dini melalui metode
pembelajaran.
5. Sebernanya tidak hanya metode bernyanyi yang
digunakan banyak juga metode lainnya seperti
halnya yang sudah saya sebutkan tadi.
6. Tentunya guru-guru harus menyiapkan lagu-lagi
yang menarik yang bertemakan lambang
bilangan.
7. Guru harus kreatif dalam kegiatan pembelajaran
mengenal angka menggunakan metode
bernyanyi, sehingga menciptakan suasana
senang.
TK Dharma Wanita Watulimo memberikan
fasilitas berupa alat peraga yang dapat
dimanfaatkan oleh guru-guru pada saat
melakukan pembelajaran agar anak dapat
mudah memahami angka.
8. Untuk kendalanya itu anak masih sulit untuk
mengenal bentuk angkanya
Tetapi mereka hanya bisa mengenal bentuk
angkanya tanpa memahaminya , solusinya yaitu
kita ajarkan pengenalan angka dan melakukan
penebalan angka secara berulang dengan tujuan
anak hafal dan paham akan lambang bilangan
yang diajarkan.
1. Guru akan menunjukkan gambar, sehingga,
anak-anak akan menyebutkan jumlah lambang
bilangan dari gambar tersebut, kemudian guru
akan menjukkan bentuk dari angka yang
dimaksud dan anak-anak akan menebali titik-
Kabupaten Trenggalek Semester bernyanyi di kelompok A TK Dharma Wanita
II Tahun Pelajaran 2020/2021 Watulimo? Bagaiman teknik yang digunakan
oleh guru ?
3. Bagaimana pemahaman dan kemampuan siswa
setelah pembelajaran mengenal angka anak usia
dini melalui metode bernyanyi?
4. Bagaimana lembaga memberikan fasilitas
pelaksanaan pembelajaran mengenal angka
melalui metode bernanyanyi?
5. Apakah terdapat kendala/hambatan dalam
pelaksanaan pembelajaran mengenal angka
melalui metode bernyanyi? Dan bagimana
solusinya ?
tintik bentuk angka yang belum sempurna.
2. Guru melakukan metode bernyanyi yang dalam
proses pembelajarannya menggunakan syair-
syair yang dapat disesuaikan dengan materi
yang diajarkan, Teknik yang digunakan guru
yanitu dengan teknik tanya jawab.
3. Anak akan mudah memahami dan mengenal
angka dengan menggunakan metode bernyanyi,
karna dengan metode bernyanyi anak mudah
menangkap dan mengingatnya.
4. Lembaga membantu memberikan fasilitas
tambahan berupa alat peraga untuk
mempermudah proses belajar mengajar
khususnya mengenla angka melalui metode
bernyanyi dan guru pun secara inovatif selalu
mengembangkan kemampuan dalam
penggunakan metode bernyanyi seperti halnya
kreatif membuat syair-syair yang menarik
bertemkan lambang bilangan.
5. Kendala pelaksanaan pembelajaran mengenal
angka melalui metode bernyanyi yaitu anak
masih sulit untuk mengenal bentuk angka untuk
di awal pembelajaran pengenalan angka
solusinya guru harus kreatif dengan metode-
metode yang digunaka dengan metode
bernyanyi anak lebih menarik karna belajar
dengan suasanya menyenangkan dengan
melakukan kegiatan menebali titik-titik bentuk
angka se cara berulang , dengan mewarnai
gambar angka jadi anak tidak hanya

3. Evaluasi pembelajaran
mengenal angka melalui metode
bernyanyi pada Pendidikan anak
usia dini di kelompok A TK
Dharma Wanita Watulimo
Kabupaten Trenggalek Semester
II Tahun Pelajaran 2020/2021
1. Kapan saja evaluasi pembelajaran kelompok A
TK Dharma Wanita Watulimo dilaksanakan?
2. Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran
mengenal angka yang dilakukan guru?
3. Bagaimana sekolah dalam memfasilitasi evaluasi
pembelajaran mengenal angka melalui metode
bernyanyi?
4. Apakah terdapat kendala/hambatan dalam
evaluasi pembelajaran? Dan bagimana solusinya?
membayangkan namun mereka juga bisa
memahami dengan visualnya.
1. Setiap minggu di laksanakan evaluasi
pembelajaran.
2. Dengan cara tanya jawab baik kuis atau game
mengenai pembelajara mengenal angka yang
sudah di ajarkan sebelumnya.
3. Sekolah memberikan fasilitas lembar kerja anak
baik soal maupun alat media untuk kuis yang
digunakan sebagai penunjang pengenalan angka
yang diambil dari tema pembelajar sebelumnya
yang masih berhubungan dengan angka
4. Kendahalanya yaitu ada anak yang masih sulit
memahami untuk mengenal angka sehingga
dalam evaluasi pembelajaran harus aktif dalam
mengenal angka dan menciptakan ivovasi baru
dengan perbaikan-perbaikan supaya anak tidah
bosan dan mendapatkan pengetahuan baru.

2. Wawancara dengan Guru I (Kelompok A)

No. Fokus Penelitian Pertanyaan Wawancara Jawaban
1. Perencanaan pembelajaran 1. Bagaimana kurikulum yang diterapkan di TK 1. Kurikulum yang digunakan pada TK
mengenal angka melalui metode Dharma Wanita Watulimo? Dharma Wanita Watulimo adalah K13,
bernyanyi pada Pendidikan anak 2. Apa saja tujuan pengenalan angka bagi anak TK Sebagaimana diterapkan pada pembelajaran
usia dini di kelompok A TK Dharma Wanita Watulimo khususnya kelompok yang digunakan
Dharma Wanita Watulimo A? 2. Untuk pengenalan angka pada kelompok A
Kabupaten Trenggalek Semester 3. Bagaimana pembelajaran mengenal angka bagi disini dengan metode bernyanyi, adapun
II Tahun Pelajaran 2020/2021 anak diterapkan di TK Dharma Wanita Watulimo dengan menebali angka, kuis atau game.
khususnya kelompok A? 3. Guru bernyanyi lagu yang bertemakan
4. Apa saja yang perlu disiapkan oleh guru sebelum
pembelajaran mengenal angka bagi anak
diterapkan di TK Dharma Wanita Watulimo
khususnya kelompok A?
5. Apakah guru selalu menggunakan metode
bernyanyi dalam pembelajaran mengenal angka?
6. Bagaimana guru membuat perencanaan
pembelajaran mengenal angka melalui metode
bernyanyi?
7. Apakah terdapat kendala/hambatan dalam
perencanaan pembelajaran mengenal angka
melalui metode bernyanyi? Dan bagimana
solusinya ?
angka dan menunjukkan gambar, sehingga,
anak-anak akan menyebutkan jumlah
lambang bilangan dari gambar tersebut,
kemudian guru akan menjukkan bentuk dari
angka yang dimaksud dan anak-anak akan
menebali titik-tintik bentuk angka yang
belum sempurna.
4. Tentunya yang perlu dipersiapkan yaitu
materi pembelajaran serta bagaimana cara
menyampaikan materi agar mudah dipahami
oleh anak-anak dan jika diperlukan guru
juga mempersiapkan alat peraga sebagai
penunjang pembelajaran sehingga anak pun
belajar tidak hanya mendengarkan saja tapi
mereka belajar dengan visualnya juga.
5. Sebernanya tidak hanya metode bernyanyi
yang digunakan banyak juga metode lainnya
seperti halnya menebali angka, kuis atau
game bisa juga berhidung dengan
memanfaatkan lingkungan sekitar sesuai
tema pada minggu tersebut.
6. Tentunya guru-guru harus menyiapkan
lagu-lagu yang menarik yang bertemakan
lambang bilanga dengan suasana yang
menyenangkan. Guru harus kreatif dalam
kegiatan pembelajaran mengenal angka
menggunakan metode bernyanyi, sehingga
menciptakan suasana senang. TK Dharma
Wanita Watulimo memberikan fasilitas
media pembelajaran berupa alat peraga

2. Pelaksanaan pembelajaran
mengenal angka melalui metode
bernyanyi pada Pendidikan anak
usia dini di kelompok A TK
Dharma Wanita Watulimo
Kabupaten Trenggalek Semester
II Tahun Pelajaran 2020/2021
1. Bagaimana langkah guru dalam pembelajaran
mengenal angka anak usia dini di kelompok A
TK Dharma Wanita Watulimo?
2. Bagaimana tahapan anak dalam mengenal angka
di kelompok A TK Dharma Wanita Watulimo?
3. Bagaimana langkah guru dalam pembelajaran
mengenal angka anak usia dini melalui metode
bernyanyi di kelompok A TK Dharma Wanita
Watulimo? Bagaiman teknik yang digunakan
oleh guru ?
4. Bagaimana pemahaman dan kemampuan siswa
setelah pembelajaran mengenal angka anak usia
dini melalui metode bernyanyi?
5. Apakah guru menggunakan media/sumber
belajar dalam pembelajaran mengenal angka
melalui metode bernanyanyi?
6. Apakah terdapat kendala/hambatan dalam
pelaksanaan pembelajaran mengenal angka
maupun alat penunjang lainnya yang dapat
dimanfaatkan oleh guru-guru pada saat
melakukan pembelajaran agar anak dapat
mudah memahami angka.
7. Untuk kendalanya itu anak masih sulit untuk
mengenal bentuk tapi mereka bisa untuk
menghafal angka dan solusinya yaitu guru
mengajarkan pengenalan angka dan
melakukan penebalan angka secara berulang
selain anak menghafal , anak diharapkan
paham dengan angka yang dipahami.
1. Guru menggunaka metode bernyanyi dan
menunjukkan gambar, sehingga, anak-anak
akan menyebutkan jumlah lambang bilangan
dari gambar tersebut, kemudian guru akan
menjukkan bentuk dari angka yang dimaksud
dan anak-anak akan menebali titik-tintik bentuk
angka yang belum sempurna apaun dengan
melakukukan game dengan soasoal sederhana
yang masih berhubungan dengan pengenalan
angka , guru juga bisa menggunakan
memanfaatkan benda sekitar sebagai media
untuk menunjang pembelajaran mengenal
angka.
2. Guru menerapkan metode bernyanyi dalam
proses pembelajarannya menggunakan syair-
syair yang dapat disesuaikan dengan materi
yang diajarkan untuk mengenal angka , Teknik
yang digunakan guru yaitu dengan teknik tanya

3. Evaluasi pembelajaran
mengenal angka melalui metode
bernyanyi pada Pendidikan anak
usia dini di kelompok A TK
Dharma Wanita Watulimo
Kabupaten Trenggalek Semester
II Tahun Pelajaran 2020/2021
melalui metode bernyanyi? Dan bagimana
solusinya ?
1. Kapan saja evaluasi pembelajaran kelompok A
TK Dharma Wanita Watulimo dilaksanakan?
2. Bagaimana persiapan guru dalam evaluasi
pembelajaran mengenal angka melalui metode
bernyanyi?
3. Bagaimana bentuk evaluasi pembelajaran
mengenal angka yang dilakukan guru?
4. Apakah metode bernyanyi efektif dalam
pembelajaran mengenal angka anak usia dini di
kelompok A?
5. Bagaimana hasil evaluasi pembelajaran
mengenal angka melalui metode bernyanyi pada
jawab.
3. Anak akan mudah memahami dan mengenal
angka dengan menggunakan metode bernyanyi,
karna dengan metode bernyanyi anak mudah
menangkap dan mengingatnya.
4. Anak akan mudah menangkap dan memahami
lambang bilangan
5. Bilamana diperlukan sebagai penunjang
pembelajaran guru juga akan menggunakan
media ataupun sumber belajar.
6. Untuk kendalanya itu anak masih sulit untuk
mengenal bentuk angka tapi mereka hanya bisa
menghafal angka saja.
Solusinya yaitu guru mengajarkan pengenalan
angka dan melakukan penebalan angka secara
berulang selain anak menghafal , anak
diharapkan paham dengan angka yang dipahami
1. Setiap minggu selaku dilaksanakan evaluasi
pembelajaran.
2. Guru melaksanakan evaluasi dengan metode
tanya jawab berupa kuis atau game mengenai
pembelajara mengenal angka yang sudah di
ajarkan sebelumnya namun juga masih
berhubungan dengan pembelajaran tema pada
minggu tersebut
3. Sekolah memberikan fasilitas berupa LKA yang
berisi soal sederhana pengenalan angka, ada
juga media untuk kuis yang digunakan sebagai
penunjang pengenalan angka yang diambil dari
 Pendidikan anak usia dini di kelompok A?
apakah sesuai dengan harapan?
6. Apakah terdapat kendala/hambatan dalam
evaluasi pembelajaran? Dan bagimana solusinya?
B. Pedoman Dokumentasi
tema pembelajar sebelumnya yang masih
berhubungan dengan angka
4. Efektif, karna dengan bernyanyi anak anak tidak
selalu belajar formal dengan suasana tegang ,
dengan bernyanyi syair yang dinyanyikan
mudah ditangkap dan diingat oleh anak.
5. Baik, diharapkan anak menjadi paham angka
melalui metode bernyanyi.
6. Kendahalanya untuk evaluasi pengenalan angka
ada beberapa anak yang masih sulit memahami
untuk mengenal angka dari berbagai faktor ,
faktor yang dimaksud termasuk maktor dari luar
kurangya pendukung dari orang tua ketika
belajar dirumah,
dalam evaluasi pembelajaran harus aktif dalam
mengenal angka dan menciptakan ivovasi baru
dengan perbaikan-perbaikan supaya anak tidah
bosan dan mendapatkan pengetahuan baru.
Dengan anak anak yang kurang paham akan
pembelajaran tersebut maka guru harus
melakukan pendekatan khusus terhadap anak-
anak tersebut.
 No Dokumentasi
1 Profil Sekolah
2 Data Kepala Sekolah
3 Data Tenaga Kependidikan
4 Data Siswa
5 Data Kependidikan
6 Sarana dan Prasarana
7 Struktur Organisasi Sekolah
Foto Dokumentasi
a. Wawancara dengan Kepala Sekolah
b. Wawancara dengan Guru I
c. Wawancara dengan Guru II
8 d. KBM mengenal angka
e. Perencanaan pembelajaran dengan metode bernyanyi
f. Kegiatan pembelajaran dengan metode bernyanyi
g. Evaluasi pembelajaran dengan metode bernyanyi
h. Media Pembelajaran/sumber belajar

C. Pedoman Observasi
a. KBM mengenal angka
b. Perencanaan pembelajaran dengan metode bernyanyi
c. Kegiatan pembelajaran mengenal angka dengan metode bernyanyi
d. Evaluasi pembelajaran mengenal angka dengan metode bernyanyi
e. Kendala/hambatan pembelajaran mengenal angka dengan metode
bernyanyi