RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah/Madrasah : MIN 1 Tuban

Kelas/Semester : 3/1
Tema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan (Tema 2)
Sub Tema : Menyayangi Hewan (subtema 4)
Muatan Terpadu : Bahasa indonesia, Matematika, SBdp
Pembelajaran ke : 1 (satu)
Alokasi waktu : Satu hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelahmengamati, siswadapatmengidentifikasilangkah-
langkahcaraperawatanhewandenganbenar.
2. Setelahmengamati,siswadapatmenuliskandaftarpertanyaanwawancaramengenaicara-
caraperawatanhewandengankaidah EYD denganbenar.
3. Denganmengamatipenjelasan guru siswadapatmengetahuipecahansederhanapadagambar.
4. Siswadapatmenetahuipecahansederhanapadagambar.
5. Siswabisamenggunakanketerampilanmenggambardanmemanpaatkanbahanbekas yang ada di
rumahmenjadikaryaseni.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Kegiatan 15
Pendahulu 1. Guru membukapelajarandenganmengucapsalamkepada para menit
an siswabesertadoadanmenyapamereka dengan penuhkehangatan.
2. Gurubertanyakepadapesertadidiktentangkondisisiswapadapagiharii
niapakahbaik-baiksajaatauada yang sedangtidakenakbadan.
3. Guru member tahutujuanpembelajaran

Kegiatan A. Ayo Mengamati 140

Inti  Hewanpeliharaan di menit
rumah ,danmemnanyakanapasajahakhewanpeliharaanbagaimanaca
ramerawat, member makan, membersihkankandan lain-lain
 Guru
menjelaskankepadasisiwabagaimanacaramerawatkucingdanhewanp
eliharaan yang ada di rumah
 Siswaberlatihmenjawabpertanyaankalimat Tanya
tentangmerawatkucing
 Siswamendengarkanpenjelasantentangpecahansederhana
 Edo memakan 4 potongkuebolu. Kita
dapatmenuliskanbanyaknyakuebolu yang dimakan Edo dalam
lambing pecahanbiasasepertiberikut.
  Tentukanbagiangambar yang diwarnaimenggunakanpecahanbiasa!
Pasangkangmbardenganpecahanbiasa yang
sesuaidengancaramenarikgaris!

 Memahami pecahan sederhana yang di jelaskan oleh guru


Satubuah papaya dinyatakansebagaipecahanbiasa,dan di
belahmenjadipecahansederhana.
B. Ayo Membaca
 Guru mengajak siswa membaca teks cara merawat kucing
dengan benar.
 Siswa membaca bagaimana cara menggunakan kalimat tanya
dengan benar .
 Guru mengajak siswa membaca tentang pecahan sederhana.
C. Ayo Berlatih
 Guru memberikangambar sketsa di papantulis, gambarlah sketsa di
bukugambardan barikan warnadenganpensilwarna.?
 Tuliskan macam-macam alat unyuk mewarnai.?
 Jawablah pertanyaan gambar kotak-kotak yang di
arsirmenjadisebuahpecahansederhana.?
 Warnailah bagian gambar sesuai soal pecahan sederhana.?
 Kegiatan 15
Penutup  Guru dansiswa melaksankanrefleksasi dari hasilpembelajaran. menit
 Guru memeberikanpenguatandankesimpulan.
 Siswa di berikankesempatanuntukbertanyatentangmateri yang
sudah di sampaikan.
 Guru bersamasiswamenutup proses
pembelajarandenganmengucaphamdalahbersama.

C. PENILAIAN
Non tes (sikap, observasi dan pengamatan)
Tes pengetahuan:
1. Tukiskan tiga contoh kewajiban yang harus dilakukanterhadap hewan peliharaan di rumah ?
2. Siswaberlatihmenjawabpertanyaankalimat Tanya tentangmerawatkucing.?
3. Buatlah pertanyaan dengan menggunakan kalimat Tanya.?
4. Buatlah jawaban sesuai pertanyaan yang di buat dengan menggunakan kata-kata baku dan efektif.?

Tuban , ,2021
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Bali HidayatiS.Ag AhmadilYusro

NIP. 197810092007012018 NIM.2018.02.02,1093

Mengetahui
Kepala MIN 1 TUBAN

Dra. Afiyah, M. Pd.I

NIP. 196301011991032003
 Kegiatan 15
Penutup  Guru dansiswa melaksankanrefleksasi dari hasilpembelajaran. menit
 Guru memeberikanpenguatandankesimpulan.
 Siswa di berikankesempatanuntukbertanyatentangmateri yang
sudah di sampaikan.
 Guru bersamasiswamenutup proses
pembelajarandenganmengucaphamdalahbersama.

D. PENILAIAN
Tes pengetahuan

Tuban , ,2021
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Bali HidayatiS.Ag AhmadilYusro

NIP. 197810092007012018 NIM.2018.02.02,1093

Mengetahui
Kepala MIN 1 TUBAN

Dra. Afiyah, M. Pd.I

NIP. 196301011991032003
Tes pengetahuan:
1. Tukiskan tiga contoh kewajiban yang harus dilakukanterhadap hewan peliharaan di rumah ?
2. Siswaberlatihmenjawabpertanyaankalimat Tanya tentangmerawatkucing.?
3. Buatlah pertanyaan dengan menggunakan kalimat Tanya.?
4. Buatlah jawaban sesuai pertanyaan yang di buat dengan menggunakan kata-kata baku dan efektif.?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Sekolah/Madrasah : MIN 1 Tuban

Kelas/Semester : 3/1
Tema : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan (Tema 2)
Sub Tema : Menyayangi Hewan (subtema 4)
Muatan Terpadu : Bahasa indonesia, Matematika, PPkn
Pembelajaran ke : 1 (satu)
Alokasi waktu : Satu hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelahmengamati, siswadapatmengidentifikasiberceritatentanggambar
2. Setelahmengamati,siswadapatmenuliskaninformasi-informasipadagambarsesuaikaidah EYD
3. SetelahmembacadongengSiswadapatmenentukankarakterpadadongeng
4. Siswadapatmenentukanprofesipadagambardanmenyebutkanapasajaperanprofesi yang
adapadagambar.
5. Guru menjelaskanpecahansenilaiberdasarkangarisbilangandan di sederhanakan.
6. Siswa bisa menentukan pecahan senilai dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru membukapelajarandenganmengucapsalamkepada para 15
Pendahuluan siswabesertadoadanmenyapamereka dengan penuhkehangatan. menit
2. Guru
bertanyakepadapesertadidiktentangkondisisiswapadapagihariiniapa
kahbaik-baiksajaatauada yang sedangtidakenakbadan.
3. Guru memberitahutujuanpembelajaran.
4. Guru bertanyatentangpelajaran yang sudahlewat
5. Guru mengecekpekerjaanrumahsiswa

Kegiatan 1. Ayo Mengamati 140

Inti  Guru menanyakankepadasiswa untukmenceritakansuatu menit
yang adapadagambar.
 Guru menjelaskan tentang peran propesi yang ada di
sekolah
 Pecahan  1/2, 1/4 dan 4/8
memilikiperbedaanbilanganpembilangdanpenyebut. Akan
tetapi,
½ senilaidengan 2/4
1/2 jugasenilaidengan 4/8
1/2, 2/4, dan 4/8 adalahpecahansenilai

 Guru menjelaskankepadasisiwaapa yang di

mkasudprofesidanmenyakanapacita-citasiswa.
 Guru menjelaskanpecahansenilaidan member
contohberdasarkangarisbilanganuntuk di sederhanakan
C. Ayo Membaca
 Guru mengajak siswa membaca dongeng tentang kelinci yang
baik hati.
 Guru mengajak siswa membaca tentang pecahan sederhana.
 Siswamembacadongengdanmenentukankaraktertokohpadadon
geng.

D. Ayo Berlatih
 Sebbutkan tugas-tugasapasaja yang dilakukanolehmasing-
masingstruktur kelas.?
 Apa saja yang dikerjakan oleh seorang petani.?
 Setelah membeca dongeng kelinci yang baik hati.
Bagaimanakah watak dari seekor kelinci.?
  Buatlah 5 pecahan senilai sesuai petunjuk yang sudah di jelaskan.?

Kegiatan 15
Penutup  Guru dansiswamelaksanakanrefleksasihasilpembelajaran. menit
 Guru memeberikanpenguatandankesimpulan.
 Siswa di berikankesempatanuntukbertanyatentangmateri yang
sudah di sampaikan
 Guru bersamasiswamenutup proses
pembelajarandenganmengucaphamdalahbersama.
 Guru megajak satu siswa untuk meminpin doa penutup
pembelajaran.

C. PENILAIAN
Non tes (sikap, observasi dan pengamatan)
Tes Pengetahuan
1. Tentukan jenis profesi yang ada di sekolah dan sebutkan tugas atau pekerjaanya.?
2. Apa saja yang dikerjakan oleh seorang petani.?
3. jelaskan manfaat apa yang kita peroleh dengan bekerja sama dan membagi pean dalam suatu
kegiatan?
4. berikan contoh pembagian peran yang sering dilakukan di dlam kelas?
5. buatlah 2 gambar yang menyatakan pecahan yang senilai?

Tuban , , 2021
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Bali HidayatiS.Ag AhmadilYusro

NIP. 197810092007012018 NIM.2018.02.02,1093

Mengetahui
Kepala MIN 1 TUBAN

Dra. Afiyah, M. Pd.I

NIP. 196301011991032003
Kegiatan 15
Penutup  Guru dansiswamelaksanakanrefleksasihasilpembelajaran. menit
 Guru memeberikanpenguatandankesimpulan.
 Siswa di berikankesempatanuntukbertanyatentangmateri yang
sudah di sampaikan
 Guru bersamasiswamenutup proses
pembelajarandenganmengucaphamdalahbersama.
 Guru megajak satu siswa untuk meminpin doa penutup
pembelajaran.

D. PENILAIAN
Tes Pengetahuan

Tuban , , 2021
Guru Pamong Mahasiswa PPL

Bali HidayatiS.Ag AhmadilYusro

NIP. 197810092007012018 NIM.2018.02.02,1093

Mengetahui
Kepala MIN 1 TUBAN

Dra. Afiyah, M. Pd.I

NIP. 196301011991032003
Tes Pengetahuan:
1. Tentukan jenis profesi yang ada di sekolah dan sebutkan tugas atau pekerjaanya.?
2. Apa saja yang dikerjakan oleh seorang petani.?
3. jelaskan manfaat apa yang kita peroleh dengan bekerja sama dan membagi pean dalam suatu
kegiatan?
4. berikan contoh pembagian peran yang sering dilakukan di dlam kelas?
5. buatlah 2 gambar yang menyatakan pecahan yang senilai?