Modul Limit Dan Turunan Trigon

Dino Steven, S.
Pd
UKBM
(Unit Kegiatan Belajar Mandiri)
MATEMATIKA
PEMINATAN
Untuk Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam (IPA)

MAN INSAN CENDEKIA KOTA KENDARI
KELAS
XII
Semester 1
Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan nikmat dan
kesehatan, sehingga saya dapat menyelesaikan penyusunan Modul UKBM (Unit Kegiatan
Belajar Mandiri) Matematika Peminatan untuk kelas XII MAN Insan Cendekia Kota
Kendari Semester 1 dengan baik. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada
Baginda Nabi Muhammad SAW yang merupakan suri tauladan bagi seluruh umat manusia
di dunia.
Dalam penyusunan Modul UKBM ini, tentu tidak lepas dari bantuan berbagai pihak
utamanya civitas akademika MAN Insan Cendekia Kota Kendari. Saya mengucapkan
terima kasih kepada Bapak Dr. Abdul Basit, S.Ag., M.M selaku kepala MAN Insan
Cendekia Kota Kendari, Ibu Tini Kaimudin, S.Pd., M.Sc., selaku Wakil Kepala Bidang
Kurikulum MAN Insan Cendekia Kota Kendari, Ibu Purnawati, S.Pd., M.Pd., dan Bapak
Munawir, S.Pd.I., selaku guru matematika MAN Insan Cendekia Kota Kendari, serta
rekan-rekan guru yang selalu memberikan dukungan, dorongan dan motivasi serta
masukan dalam penyusunan Modul UKBM ini.
Tentu, penyusunan Modul UKBM ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu,
saran dari berbagai pihak sangat diharapkan untuk perbaikan kedepan. Akhir kata
semoga Modul UKBM ini dapat bermanfaat bagi kita semua, serta dapat menjadi media
pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam memahami materi
pembelajaran.
Kendari, Oktober 2020
Dino Steven, S.Pd.

Guru Matematika MAN Insan Cendekia Kendari
Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 2

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................................... 1
KATA PENGANTAR .................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI ................................................................................................................................ 3
MODUL UKBM 1 : Limit Fungsi Trigonometri

Identitas ........................................................................................................................................ 4
Peta Konsep ................................................................................................................................... 5
Kegiatan Belajar ........................................................................................................................... 5
Kegiatan Belajar : Limit Fungsi Trigonometri........................................................................ 7
Penutup ........................................................................................................................................... 11
MODUL UKBM 2 : Limit Tak Hingga Fungsi Aljabar dan Trigonometri

Identitas ........................................................................................................................................ 12
Peta Konsep ................................................................................................................................... 13
Kegiatan Belajar : Limit Tak Hingga Fungsi Aljabar dan Trigonometri ........................... 15
Penutup ........................................................................................................................................... 22
MODUL UKBM 3 : Turunan Fungsi Trigonometri

Identitas ........................................................................................................................................ 23
Peta Konsep ................................................................................................................................... 24
Kegiatan Belajar 1 : Turunan Fungsi Trigonometri ............................................................... 26
Kegiatan Belajar 2 : Penggunaan Turunan Fungsi Trigonometri ........................................ 32
Penutup ........................................................................................................................................... 39

IDENTITAS
A. Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Kota Kendari
B. Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
C. Semester : Ganjil
D. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan :
3.1 Menjelaskan dan menentukan limit fungsi trigonometri
KD Keterampilan :
4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
E. Materi Pokok : Limit Fungsi Trigonometri
F. Alokasi Waktu : 3 JP x 5 Pertemuan
G. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat
menentukan nilai limit fungsi trigonometri di suatu titik tertentu dan dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri, sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,
berkreasi (4C).
H. Materi Pembelajaran :
1. Konsep Limit Fungsi Trigonometri
2. Sifat-Sifat Limit Fungsi
3. Limit Fungsi Trigonometri Bentuk Tak Tentu
4. Menentukan Nilai Limit Fungsi Trigonometri

A. PENDAHULUAN
Gambar. Wahana Kora-Kora (Sumber : Solopos.com)
Pernahkah anda melihat gerakan wahana kora-kora? Apakah wahana kora-kora

bergerak bolak-balik (periodik)? Gaya yang bekerja pada kora-kora selalu mengarah ke
posisi keseimbangan. Dapatkah anda menentukan posisi keseimbangan wahana kora-kora?
Gerakan wahana kora-kora merupakan salah satu gerakan harmonik.

Persamaan simpangan gerakan harmonik dapat dimodelkan ke persamaan
𝑦 = 𝐴 sin 𝜔𝑡. Menggunakan limit fungsi trigonometri, simpangan wahana kora-kora ketika
mendekati suatu waktu tertentu dapat ditentukan. Simpangan wahana kora-kora ketika
mendekati waktu 𝑡1 dapat ditentukan dengan lim 𝐴 sin 𝜔𝑡. Bagaimana cara menentukan
𝑡→𝑡1
limit fungsi trigonometri? Ayo, pelajari UKBM ini dengan penuh semangat oke!
B. KEGIATAN INTI
1) Petunjuk Belajar
a) Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Lihat Suparmin, 2020. Buku
Siswa Matematika untuk SMA/MA XII Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu
Alam, Bandung: Indonesia Madiatama, Hal. 1 – 38.
b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar melalui
tugas atau kegiatan belajar baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan
permasalahan dalam kegiatan belajar, kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang
materi ini kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir
kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas.
2) Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam pembelajaran ini,
selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh semangat dan pantang
menyerah!!!

KEGIATAN BELAJAR
A. Konsep Limit Fungsi Trigonometri

Misalkan f sebuah fungsi f : R → R serta L dan c anggota himpunan bilangan real.
a) Limit fungsi trigonometri f(x) untuk x mendekati c ada jika dan hanya jika nilai f(x)
mendekati L untuk semua x mendekati c
b) Limit fungsi trigonometri mempunyai sifat :
lim f(x) = L jika dan hanya jika lim− f(x) = lim+ f(x) = L, atau limit kiri = limit kanan
x→c x→c x→c
B. Sifat-Sifat Limit Fungsi

Sifat-sifat limit yang berlaku pada fungsi aljabar juga berlaku pada fungsi trigonometri.
Misalkan f(x) dan g(x) merupakan fungsi yang mempunyai limit pada x mendekati c,
dengan k dan x adalah bilangan real serta n adalah bilangan bulat positif.
a. lim k = k f. lim(f(x) × g(x)) = lim f(x) × lim g(x)

x→c x→c x→c x→c
f(x) lim f(x)

b. lim x = c
x→c
g. lim = x→c
x→c g(x) lim g(x)
x→c
n
c. lim(k × f(x)) = k × lim f(x)
x→c x→c
h. lim(f(x)) = (lim f(x)) n
x→c x→c
d. lim(f(x) + g(x)) = lim f(x) + lim g(x) i. lim n√f(x) = n√lim f(x)
x→c x→c x→c
x→c x→c
e. lim(f(x) − g(x)) = lim f(x) − lim g(x)

x→c x→c x→c
C. Limit Fungsi Trigonometri yang Nilainya Tak Tentu

Sifat-sifat limit fungsi trigonometri untuk bentuk tak tentu adalah sebagai berikut.
𝑥 𝑠𝑖𝑛𝑥
lim = 1 dan lim =1
𝑥→0 𝑠𝑖𝑛𝑥 𝑥→0 𝑥
𝑥 𝑡𝑎𝑛𝑥
lim = 1 dan lim =1
𝑥→0 𝑡𝑎𝑛𝑥 𝑥→0 𝑥
Sedangkan secara khusus, dapat digunakan sifat berikut.
𝑠𝑖𝑛𝑎𝑥 𝑎𝑥 𝑠𝑖𝑛𝑎𝑥 𝑎
lim = lim = lim =
𝑥→0 𝑏𝑥 𝑥→0 𝑠𝑖𝑛𝑏𝑥 𝑥→0 𝑠𝑖𝑛𝑏𝑥 𝑏
𝑡𝑎𝑛𝑎𝑥 𝑎𝑥 𝑡𝑎𝑛𝑎𝑥 𝑎
lim = lim = lim =
𝑥→0 𝑏𝑥 𝑥→0 𝑡𝑎𝑛𝑏𝑥 𝑥→0 𝑡𝑎𝑛𝑏𝑥 𝑏
𝑠𝑖𝑛𝑎𝑥 𝑡𝑎𝑛𝑎𝑥 𝑎
lim = lim =
𝑥→0 𝑡𝑎𝑛𝑏𝑥 𝑥→0 𝑠𝑖𝑛𝑏𝑥 𝑏
D. Cara Menentukan Nilai Limit Fungsi Trigonometri
Ada beberapa cara untuk menentukan nilai limit fungsi trigonometri, yaitu dengan cara
subtitusi langsung, cara faktorisasi dan menggunakan sifat limit fungsi trigonometri.
1. Cara Subtitusi Langsung
f(x)
Cara ini digunakan untuk menentukan nilai lim dengan memasukkan nilai x pada f(x)dan g(x)
x→c 𝑔(𝑥)
2. Cara Faktorisasi
0
Cara ini digunakan ketika saat subtitusi langsung diperoleh bentuk 0
atau
penyebutnya bernilai 0 sehingga perlu difaktorisasikan terlebih dahulu agar pembuat
nol pada pembilang dan penyebut bisa dihilangkan
3. Menggunakan Sifat-Sifat Limit Fungsi Trigonometri

Sifat-sifat limit fungsi trigonometri dapat digunakan untuk menentukan nilai limit
𝑥 𝑠𝑖𝑛𝑥 𝑥
fungsi. Caranya, fungsi trigonometri diubah sehingga memuat bentuk ,
𝑠𝑖𝑛𝑥 𝑥 𝑡𝑎𝑛𝑥
,
𝑡𝑎𝑛𝑥
atau 𝑥
agar sifat-sifat limit fungsi trigonometri dapat digunakan.
Kerjakanlah soal latihan berikut untuk mengukur pemahaman kalian. Kerjakan dengan
penuh semangat dan percaya diri!
1. Perhatikan grafik fungsi trigonometri berikut.
Tentukanlah nilai:
a. limπ f(x)
x→−
2
b. lim f(x)
x→0
c. limπ f(x)
x→
2

𝑡𝑎𝑛2𝑥
2. Perhatikan gambar grafik 𝑦 = berikut!
𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑡𝑎𝑛2𝑥
Tentukanlah nilai lim𝜋 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑥→−
2
3. Tentukanlah nilai limit fungsi berikut.

4x 3
( )
3x sin2 6x d. lim 5
a. lim
x→0 tan3 2𝑥
x→0 2x 2x 3
(cos tan )
5 5
1 5
8 tan2 2 𝑥 sin2 3 𝑥 𝑡𝑎𝑛12√𝑥
b. lim e. lim
x→0 3 x→0 2x 2 √x
x sin4x
2
sin4x + sin6x (x 2 − 1)sin2(x − 1)
c. lim f. lim
x→0 sin2x x→1 −2 sin2(𝑥 − 1)

sin(𝑥 − 3) tan (𝑥 − 3) tan(𝑥 − 1) sin(1 − √𝑥)
a. lim d. lim
x→3 x 3 + 6x 2 + 9x x→1 x 2 − 2x + 1
x 2 + 4x + 3 1 − cos2 𝑥
b. lim e. lim 𝜋
x→−1 tan(x + 1) − 3x − 3 x→0 2
x tan (𝑥 + 4 )
1
(10x − 5) tan (𝑥 − ) x 2 sin(𝑥 − 3) cos (2𝑥 − 6)
2 f. lim
c. lim 2
x→3 9 − 3x
x→
1 sin(2x − 1)
2

1 − cos2x 3 sin2 𝑥 − 𝑥 2 cos 2 𝑥
a. lim d. lim
x→0 2x sin2x x→1 xtanx
4 − 4cos4x 1 cos2 𝑥
b. lim e. lim −
x→0 1 − cos2x x→0 xtanx xsinx
cosx − cos5x x 2 √4 − 𝑥
c. lim f. lim
x→0 xtan2x x→0 cosx − cos3x

√1 + tanx − √1 + sinx x 2 + 6x + 9
a. lim d. lim
x→0 x3 x→−3 2 − 2cos (2x + 6)
2sinx cosx cos5x − cos9x

b. lim e. lim
x→0 √π + 2sinx − √π x→0 1 − √cosx
x 2 + 4 − 4𝑐𝑜𝑠𝑥
xtanx f. lim
c. lim √ 2 x→0 x(x − 1)2 tanx
x→0 sin 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠2𝑥 + 1

1 − cos (x − a) 2k − 2x + sin (x − k)
a. lim c. lim
x→a (x − a)tan (5x − 5a) x→k x−k
x 3 − (a + 1)x 2 + ax sin(3x + 3a) − sin (5x + 5a)

b. lim d. lim
x→1 x 2 tan (x − 1) x→−a tan (4x + 4a)
8. Tentukanlah nilai limit berikut.

cot2(x − 1) − cosec2(x − 1)
lim
x→1 1
cos3(x − 1)tan 3 (x − 1)
9. Tentukanlah nilai dari limit fungsi berikut :

𝜋 𝜋
lim𝜋 sin ( − 𝑥) tan (𝑥 + )
𝑥→ 4 4
4
10. Tentukanlah nilai a yang memenuhi :

𝑥 𝑎 sin4 𝑥
lim =1
𝑥→0 sin6 𝑥
CATATAN :

BAGAIMANA KALIAN SEKARANG?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar berikut diberikan
Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak Ket
1 Dapatkah kamu menjelaskan konsep limit fungsi
trigonometri?
2 Dapatkah kamu menjelaskan sifat-sifat limit fungsi?
3 Dapatkah kamu menenetukan nilai limit fungsi
trigonometri dengan cara subtitusi?
trigonometri dengan cara pemfaktoran?
trigonometri dengan menggunakan sifat limit fungsi
trigonometri?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar
yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka kamu bisa melanjutkan ke modul UKBM berikutnya
DIMANA POSISIMU?
Setelah menyelesaikan UKBM ini, mintalah kepada guru kalian untuk mengikuti tes
formatif. Ukurlah diri kalian melalui tes formatif dalam menguasai materi limit fungsi
trigonometri dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

IDENTITAS
D. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan :
3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri
KD Keterampilan :
4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan eksistensi limit di ketakhinggaan fungsi
aljabar dan fungsi trigonometri
E. Materi Pokok : Limit Tak Hingga Fungsi Aljabar dan Fungsi Trigonometri
menentukan nilai limit diketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi trigonometri dan
dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan eksistensi limit di ketakhinggaan
fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).
1. Ketakhinggaan
2. Limit Tak Hingga
3. Menentukan Nilai Limit Tak Hingga Fungsi Aljabar dan Fungsi Trigonometri

A. PENDAHULUAN
Gambar. Produksi Masker Secara Massal (Sumber : economy.okezone.com)

Di kota besar yang polusi udaranya sangat tinggi, masyarakat disarankan memakai
masker. Masker digunakan untuk melindungi alat pernafasan seperti hidung dan mulut
dari resiko bahaya seperti asap solder, debu, dan bau bahan kimia yang ringan. Masker
biasanya memiliki dua jenis, yaitu masker partikel dan masker kimia. Masker yang
digunakan masyarakat biasanya adalah masker partikel. Masker partikel digunakan untuk
menyaring partikel hingga ukuran 0,3 mikron.
Masker merupakan salah satu barang yang diproduksi secara massal. Sebelum
masker dibuat secara massal, diadakan uji coba membuat beberapa masker. Dari hasil
uji coba, diperoleh harga setiap masker sekitar Rp2.000,00. Setelah masker dibuat
secara massal, biaya produksi 𝑥 masker sesuai dengan fungsi:
500.000
𝑓(𝑥) = 2.000 +
(𝑥 + 4)2
Masker dibuat secara massal artinya nilai 𝑥 sangat besar atau mendekati tak
hingga. Biaya pembuatan setiap masker yang dibuat secara massal dapat dihitung dengan
menggunakan konsep limit menuju ke tak hingga yaitu :
500.000
lim 2.000 +
𝑥→∞ (𝑥 + 4)2
Pada UKBM ini kita akan membahas bagaimana menentukan penyelesaian limit tak hingga
untuk fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. Jadi, yuk disimak materi berikut dengan
baik, Okey!!!
B. KEGIATAN INTI
1) Petunjuk Belajar
Alam, Bandung: Indonesia Madiatama, Hal. 39 – 76.
tugas atau kegiatan belajar baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
permasalahan dalam kegiatan belajar, kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke
UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang
materi ini kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
2) Kegiatan Belajar
menyerah!!!

KEGIATAN BELAJAR
A. KETAKHINGGAAN
Dalam matematika terdapat simbol ∞ (dibaca tak hingga) untuk menyatakan

suatu bilangan yang sangat besar. Sebaliknya ada simbol −∞ (dibaca negatif tak hingga)
untuk menyatakan suatu bilangan yang sangat kecil. Simbol ∞ tidak menunjuk ke suatu
bilangan tertentu, tetapi simbol ∞ dapat dioperasikan dengan operasi tertentu.
Perhatikan operasi berikut :
✓ ∞ + ∞ = ∞ (Sesuatu yang besar ditambahkan dengan sesuatu lain yang besar, maka
hasilnya sesuatu yang lebih besar)
✓ ∞ × ∞ = ∞ (Sesuatu yang besar dikalikan dengan sesuatu lain yang besar, maka
hasilnya sesuatu yang lebih besar)
Namun, hati-hati dengan operasi pengurangan dan pembagian tak hingga

✓ ∞ − ∞ = tak tentu (Jika ∞ yang pertama lebih besar dari yang kedua, maka hasil
dari ∞ − ∞ adalah bilangan positif. Jika ∞ yang pertama lebih kecil dari yang kedua,
maka hasil dari ∞ − ∞ adalah bilangan negatif. Ada dua kemungkinan hasil dari ∞ − ∞
maka dikatakan hasil dari ∞ − ∞ adalah tak tentu)
∞
✓ = tak tentu. Mengapa? Coba berikan alasannya
∞
2. LIMIT TAK HINGGA
Suatu fungsi kadang mempunyai limit nilai tidak tertentu. Salah satunya adalah
limit yang hasilnya tak hingga. Misalkan f adalah suatu fungsi yang terdefinisi pada
setiap nilai pada selang (c, ∞) atau (−∞, c).
lim f(x) = L artinya jika nilai x yang membesar tanpa batas maka berlaku f(x)dekat dengan L
x→∞
lim f(x) = L artinya jika nilai x yang mengecil tanpa batas maka berlaku f(x)dekat dengan L
x→−∞
Sifat-sifat yang berlaku pada limit menuju di ketakhinggaan adalah sebagai berikut.
a. Untuk n bilangan bulat ganjil maka lim x n = ∞ dan lim x n = −∞

x→∞ x→−∞
b. Untuk n bilangan bulat genap maka lim x n = ∞ dan lim x n = ∞

x→∞ x→−∞
1 1
c. Untuk n bilangan asli maka lim n
= 0 dan lim n = 0
x→∞ x x→−∞ x

3. MENENTUKAN LIMIT FUNGSI DI KETAKHINGGAAN
a) Menentukan limit fungsi polinomial di ketakhinggaan
Langkah-langkah menentukan nilai limit fungsi polinomial sebagai berikut :
1. Tentukan variabel berpangkat tertinggi pada fungsi polinomial tersebut.

2. Faktorkan fungsi polinomial dengan mengeluarkan variabel pangkat tertinggi
3. Gunakan sifat-sifat limit di tak hingga untuk menentukan nilai limit fungsi
polinomial tersebut
Tentukanlah nilai lim (5𝑥 7 − 𝑥 4 + 9)

𝑥→∞
lim (5𝑥 7 − 𝑥 4 + 9)
𝑥→∞
1 9
= lim 𝑥 7 (5 − 3
+ 7)
𝑥→∞ 𝑥 𝑥
1 9
= lim 𝑥 7 × lim (5 − 3 + 7 )
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 𝑥
1 9
= lim 𝑥 7 × ( lim 5 − lim 3 + lim 7 )
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥
= ∞ × (5 − 0 + 0)
=∞×5 =∞
b) Menentukan limit fungsi rasional di ketakhinggaan
Langkah-langkah menentukan nilai limit fungsi rasional sebagai berikut :
1. Tentukanlah variabel pangkat tertinggi pada pembilang atau penyebut fungsi

rasional tersebut
2. Bagilah pembilangan dan penyebut pada fungsi rasional dengan variabel pangkat
tertinggi tersebut
3. Gunakanlah sifat-sifat limit di ketakhinggaan untuk menentukan nilai limit fungsi
rasional tersebut.
2𝑥 4 + 3𝑥 2 − 𝑥 + 6
Tentukanlah nilai lim
𝑥→∞ 5𝑥 4 + 2𝑥 2 − 4𝑥
Variabel pangkat tertinggi dari pembilang atau penyebutnya adalah 𝑥 4 maka masing-
masing kita bagi dengan 𝑥 4 , diperoleh :

2𝑥 4 + 3𝑥 2 − 𝑥 + 6
lim
𝑥→∞ 5𝑥 4 + 2𝑥 2 − 4𝑥
2𝑥 4 3𝑥 2 𝑥 6
4 + 4 − 4+ 4
= lim 𝑥 4 𝑥 2 𝑥 𝑥
𝑥→∞ 5𝑥 2𝑥 4𝑥
+ 4 − 4
𝑥4 𝑥 𝑥
3 1 6
2+ 2 − 3+ 4
= lim 𝑥 𝑥 𝑥
𝑥→∞ 2 4
5+ 2− 3
𝑥 𝑥
3 1 6
lim 2 + lim 2 − lim 3 + lim 4
𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥 𝑥
= 𝑥→∞ 𝑥→∞
2 4
lim 5 + lim 2 − lim 3
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥
2+0−0+0 2
= =
5+0−0 5
SECARA UMUM :
𝐊𝐨𝐞𝐟𝐢𝐬𝐢𝐞𝐧 𝐩𝐚𝐧𝐠𝐤𝐚𝐭 𝐭𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐠𝐠𝐢 𝒇(𝒙) Jika pangkat tertinggi 𝑓(𝑥) = pangkat
=
𝐊𝐨𝐞𝐟𝐢𝐬𝐢𝐞𝐧 𝐩𝐚𝐧𝐠𝐤𝐚𝐭 𝐭𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐠𝐠𝐢 𝒈(𝒙) tertinggi 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥) Jika pangkat tertinggi 𝑓(𝑥) < pangkat
lim =𝟎
𝑥→∞ 𝑔(𝑥) tertinggi 𝑔(𝑥)
Jika pangkat tertinggi 𝑓(𝑥) > pangkat
= ±∞
tertinggi 𝑔(𝑥)
c) Menentukan limit fungsi irasional di ketakhinggaan
Langkah-langkah menentukan limit fungsi irasional adalah dengan mengalikan dengan
bentuk sekawan, kemudian menggunakan langkah pada menentukan limit fungsi
rasional
Tentukanlah nilai lim √4𝑥 2 + 4𝑥 − 5 − √4𝑥 2 − 8𝑥 + 3

𝑥→∞
Dengan mengalikan dengan bentuk sekawannya, diperoleh :
√4𝑥 2 + 4𝑥 − 5 + √4𝑥 2 − 8𝑥 + 3
lim √4𝑥 2 + 4𝑥 − 5 − √4𝑥 2 − 8𝑥 + 3 × ( )
𝑥→∞ √4𝑥 2 + 4𝑥 − 5 + √4𝑥 2 − 8𝑥 + 3
2 2
(√4𝑥 2 + 4𝑥 − 5) − (√4𝑥 2 − 8𝑥 + 3)
= lim
𝑥→∞ √4𝑥 2 + 4𝑥 − 5 + √4𝑥 2 − 8𝑥 + 3

4𝑥 2 + 4𝑥 − 5 − (4𝑥 2 − 8𝑥 + 3)
= lim
𝑥→∞ √4𝑥 2 + 4𝑥 − 5 + √4𝑥 2 − 8𝑥 + 3
12𝑥 − 8
= lim
𝑥→∞ √4𝑥 2 + 4𝑥 − 5 + √4𝑥 2 − 8𝑥 + 3
Masing-masing di bagi dengan variabel pangkat tertinggi yakni 𝑥. Ingat 𝑥 = √𝑥 2 .
Diperoleh :
12𝑥 8
= lim 𝑥 −𝑥
𝑥→∞ 4𝑥 2 2
√ 2 + 4𝑥2 − 52 + √4𝑥2 − 8𝑥2 + 32
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
8
12 − 𝑥
= lim
𝑥→∞
√4 + 4 − 52 + √4 − 8 + 32
𝑥 𝑥 𝑥 𝑥
8
lim 12 − lim 𝑥
𝑥→∞ 𝑥→∞
=
√ lim 4 + lim 4 − lim 52 + √ lim 4 − lim 8 + lim 32
𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥→∞ 𝑥 𝑥→∞ 𝑥
12 − 0
=
√4 + 0 − 0 + √4 − 0 + 0
12
=
√4 + √4
12 12
= = =3
2+2 4
SECARA UMUM :
𝑏−𝑞
= Jika 𝑎 = 𝑝
lim √𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 − √𝑝𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑟 2 √𝑎
𝑥→∞ =∞ Jika 𝑎 > 𝑝
= −∞ Jika 𝑎 < 𝑝
d) Menentukan limit fungsi trigonometri di ketakhinggaan
Apakah lim sinx ada?

x→∞

Perhatikan grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑖𝑛𝑥 atas. Dari grafik tersebut terlihat bahwa untuk
nilai-nilai yang makin membesar dan tak terbatas, fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑖𝑛𝑥 tidak mendekati
nilai tertentu sehingga lim sinx tidak ada. Namun, apakah semua fungsi trigonometri
x→∞
tidak mempunyai nilai limit di tak hingga?
𝑠𝑖𝑛𝑥 𝑠𝑖𝑛𝑥
Perhatikan fungsi 𝑔(𝑥) = 𝑥
. Grafik 𝑔(𝑥) = 𝑥
tampak seperti gambar diatas. Dari
𝑠𝑖𝑛𝑥
grafik terlihat untuk nilai-nilai yang makin membesar tak terbatas, fungsi 𝑔(𝑥) = 𝑥
mendekati nol (sumbu X).

sinx
sehingga lim =0
x→∞ x
Tentukanlah nilai limit fungsi berikut :

1
a. lim cos ( )=⋯
x→∞ 1 + 𝑥2
3
3tan x
b. lim =⋯
x→∞ 3
𝑥
a) Dengan subtitusi langsung :

1 1 1
lim cos ( ) = cos ( ) = cos ( ) ≈ cos0 = 1
x→∞ 1+𝑥 2 1+∞2 ∞
b) Dengan subitusi langsung, diperoleh :

3 3
3tan x 3tan ∞ 3tan0 0
lim = ≈ =
x→∞ 3 3 0 0
𝑥 ∞

Karena menghasilkan bentuk tak tentu, kita akan mengerjakannya dengan mengubah
bentuk fungsi trigonometri.

3 3
Misalkan 𝑢 = 𝑥. Untuk nilai 𝑥 → ∞ maka 𝑥 → 0 atau 𝑢 → 0
3
3tan x 3tan𝑢 tan𝑢
lim = lim = 3lim =3
x→∞ 3 𝑢→0 𝑢 𝑢→0 𝑢
𝑥
1. Tentukanlah nilai limit fungsi berikut :
a. lim x 3 − 7x 2 − 6x − 10
x→∞
b. lim (2x − 1)6

x→∞
3x 4 − 6x 3 + 8
c. lim
x→∞ 4
2x − 1
3x + 2 e. lim
a. lim x→∞ √x 2 − 4x + 2
x→∞ 4x − 8
2x 3 − 4x 2 − 5x + 8 √3x 2 − 2x + 1
b. lim f. lim
x→∞ 8x 3 + x + 1 x→∞ x + 100
5x − 3x 2 + 6
c. lim √16x 2 − 8x + 6
x→∞ 3x 3 − 8 g. lim
x→∞ 4x 2 + 2
(x − 1)2 (2x + 2)3 3
d. lim √x 3 + 1 + x
x→∞ 4x 5 − 8x 3 + 2x + 1 h. lim 3
x→∞ √x 3 + 1
a. lim √x 2 − 2x + 5 − √x 2 + 7x + 3 d. lim √(3x − 2)2 − 3x − 5

x→∞ x→∞
3 3
b. lim √16x 2 − 9x + 5 − (4x − 3) e. lim √x 3 − 1 − √x 2 − 2x + 2
x→∞ x→∞
c. lim (5x − 7) − √25x 2 − 6x + 10

x→∞ f. lim √x + √x + 1 − √x
x→∞

4. Perhatikan limit berikut!
lim √36𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 7 − 6𝑥 + 𝑏 = 32
𝑥→∞
Jika 𝑎 − 𝑏 = 2, maka tentukanlah nilai 𝑏!
5. Perhatikan limit berikut!

7
lim √9𝑥 2 + 𝑎𝑥 − (3𝑥 − 1) =
𝑥→∞ 3
Tentukanlah nilai 𝑎 yang memenuhi!
6. Tentukanlah nilai limit fungsi berikut!
4 2
sin + sin
cos3x e. lim x x
a. lim x→∞ 2 1
x→∞ 6x
x cos x
6
6
3sin x 3 sin2
f. lim 𝑥
b. lim x→∞ 4 3
x→∞ 2 sin x tan x
tan x
2
sin3 𝑥
c. lim 1
x→∞ 3 g. lim x (sec − 1)
x
x→∞ √x
6
1 − cos x 4 4
d. lim 4sin tan
6 h. lim x x
x→∞
1 − cos 2 𝑥 x→∞ 4
cos x − 1
CATATAN :

1 Dapatkah kamu menjelaskan konsep ketakhinggaan?
2 Dapatkah kamu menjelaskan konsep limit tak hingga?
3 Dapatkah kamu menenetukan nilai limit tak hingga
fungsi aljabar bentuk polinomial?
fungsi aljabar bentuk rasional?
fungsi aljabar bentuk irasional?
fungsi trigonometri?
DIMANA POSISIMU?
formatif. Ukurlah diri kalian melalui tes formatif dalam menguasai materi limit tak
hingga fungsi aljabar dan fungsi trigonometri dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam
kotak yang tersedia.

IDENTITAS
D. Kompetensi Dasar
KD Pengetahuan :
3.3 Menggunakan prinsip turunan ke fungsi Trigonometri sederhana
3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan kedua fungsi dengan nilai maksimum,
nilai minimum, selang kemonotonan fungsi, kemiringan garis singgung serta titik belok dan
selang kecekungan kurva fungsi trigonometri
KD Keterampilan :
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai maksimum, nilai minimum, selang
kemonotonan fungsi, dan kemiringan garis singgung serta titik belok dan selang kecekungan
kurva fungsi trigonometri
E. Materi Pokok : Turunan Fungsi Trigonometri
menentukan turunan fungsi trigonometri dan penggunaannya serta dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri dan masalah yang berkaitan dengan
nilai maksimum, nilai minimum, selang kemonotonan fungsi, dan kemiringan garis singgung serta titik
belok dan selang kecekungan kurva fungsi trigonometri, sehingga peserta didik dapat menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C).
1. Turunan Fungsi Trigonometri
2. Penggunaan Turunan Fungsi Trigonometri

A. PENDAHULUAN
Gambar. Smartphone (Sumber : theverge.com)

Di era ini masyarakat dalam melakukan aktivitas seperti belajar-mengajar,
menyimak berita, berkomunikasi, mempelajari tutorial, hingga melihat aneka hiburan
melalui layar smartphone. Smarthpone dapat bekerja berkat beberapa komponen, salah
satunya adalah kapasitor. Tegangan yang terdapat dalam kapasitor membentuk fungsi
trigonometri yaitu 𝑉(𝑡) = 𝑉0 sin 𝜔𝑡. Kuat arus dalam kapasitor selaras dengan rumus 𝐼 =
𝑑𝑉
𝐶 × 𝑑𝑡 . Perhatikan bahwa kuat arus dalam kapasitor merupakan contoh turunan fungsi
trigonometri. Dalam Modul UKBM ini kalian akan mempelajari cara menentukan turunan
fungsi trigonometri dan penggunaannya untuk menyelesaikan masalah.
B. KEGIATAN INTI
1) Petunjuk Belajar
Alam, Bandung: Indonesia Madiatama, Hal. 77-156.
tugas atau kegiatan belajar 1 dan 2 baik yang harus kalian kerjakan sendiri
maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2, kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat
belajar ke UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari
ulang materi ini kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
2) Kegiatan Belajar
menyerah!!!

KEGIATAN BELAJAR 1
A. KONSEP TURUNAN FUNGSI TRIGONOMETRI

1. Turunan Fungsi Trigonometri
Anda telah mempelajari limit fungsi dan turunan fungsi aljabar. Turunan fungsi
aljabar diperoleh melalui konsep limit fungsu. Tentu anda ingat bahwa turunan fungsi
f diperoleh dari konsep berikut.
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = lim
ℎ→0 ℎ
Pengetahuan mengenai limit fungsi dan turunan fungsi aljabar akan anda gunakan
untuk mempelajari turunan fungsi trigonometri. Sebagai awal, perhatikan cara
memperoleh turunan fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑖𝑛𝑥 berikut.
𝑓(𝑥 + ℎ) − 𝑓(𝑥)
𝑓 ′ (𝑥) = lim
ℎ→0 ℎ
𝑠𝑖𝑛(𝑥 + ℎ) − 𝑠𝑖𝑛𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = lim
ℎ→0 ℎ
𝑠𝑖𝑛𝑥𝑐𝑜𝑠ℎ + 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑠𝑖𝑛ℎ − 𝑠𝑖𝑛𝑥
𝑓 ′ (𝑥) = lim
ℎ→0 ℎ
𝑠𝑖𝑛𝑥(𝑐𝑜𝑠ℎ − 1) + 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑠𝑖𝑛ℎ
𝑓 ′ (𝑥) = lim
ℎ→0 ℎ
𝑠𝑖𝑛𝑥(𝑐𝑜𝑠ℎ − 1) 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑠𝑖𝑛ℎ
𝑓 ′ (𝑥) = lim +lim
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
𝑐𝑜𝑠ℎ − 1 𝑠𝑖𝑛ℎ
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑠𝑖𝑛𝑥 lim + 𝑐𝑜𝑠𝑥 lim
ℎ→0 ℎ ℎ→0 ℎ
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑠𝑖𝑛𝑥(0) + 𝑐𝑜𝑠𝑥(1)

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥
Jadi turunan dari 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑖𝑛𝑥 adalah 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥
Secara umum, turunan dari fungsi trigonometri adalah sebagai berikut :
𝒇(𝒙) 𝒇′ (𝒙)
𝑠𝑖𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑐𝑜𝑠𝑥 −𝑠𝑖𝑛𝑥
𝑡𝑎𝑛𝑥 sec 2 𝑥
𝑠𝑒𝑐𝑥 𝑠𝑒𝑐𝑥. 𝑡𝑎𝑛𝑥
𝑐𝑠𝑐𝑥 −𝑐𝑠𝑐𝑥. 𝑐𝑡𝑔𝑥
𝑐𝑡𝑔𝑥 − csc 2 𝑥

2. Sifat-Sifat Turunan Fungsi
Coba ingat kembali beberapa sifat turunan fungsi aljabar berikut.
Misalkan 𝑢 dan 𝑣 adalah fungsi-fungsi dalam variabel 𝑥. Diperoleh sifat-sifat turunan
fungsi sebagai berikut.

𝑑𝑦 𝑑𝑢
a. Turunan 𝑦 = 𝑘. 𝑢 adalah 𝑦 ′ = 𝑘. 𝑢′ atau = 𝑘. 𝑑𝑥 , dengan 𝑘 merupakan konstanta.
𝑑𝑥
𝑑𝑦 𝑑𝑢 𝑑𝑣
b. Turunan 𝑦 = 𝑢 ± 𝑣 adalah 𝑦 ′ = 𝑢′ ± 𝑣′ atau = 𝑑𝑥 ± 𝑑𝑥
𝑑𝑥
′ ′ 𝑑𝑦 𝑑𝑢 𝑑𝑣
c. Turunan 𝑦 = 𝑢𝑣 adalah 𝑦 = 𝑢 𝑣 + 𝑢𝑣′ atau = 𝑣 𝑑𝑥 + 𝑢 𝑑𝑥
𝑑𝑥
𝑑𝑢 𝑑𝑣
𝑢′ 𝑣−𝑢𝑣′ 𝑑𝑦 𝑣 −𝑢
𝑢 ′
d. Turunan 𝑦 = adalah 𝑦 = atau dengan 𝑣 ≠ 0
𝑑𝑥 𝑑𝑥
=
𝑣 𝑣2 𝑑𝑥 𝑣2
𝑑𝑦 𝑑𝑢
e. Turunan 𝑦 = 𝑢𝑛 adalah 𝑦 ′ = 𝑛. 𝑢𝑛−1 . 𝑢′ atau = 𝑛. 𝑢𝑛−1 . 𝑑𝑥
𝑑𝑥
3. Aturan Rantai
Masihkah anda ingat dengan aturan rantai pada turunan fungsi aljabar? Apakah anda
dapat menentukan turunan pertama dari 𝑓(𝑥) = (3𝑥 − 1)10 ? Turunan pertama fungsi 𝑓
tersebut dapat ditentukan dengan aturan rantai. Secara garis besar, misalkan
diketahui 𝑦 = 𝑓(𝑢(𝑥)). Turunan 𝑦 ditentukan dengan aturan rantai :

𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑢
𝑦′ = = ×
𝑑𝑥 𝑑𝑢 𝑑𝑥
Perhatikan cara menentukan turunan fungsi 𝑓(𝑥) = sin (𝑎𝑥 + 𝑏) berikut.
Misalkan 𝑢 = 𝑎𝑥 + 𝑏. Dengan demikian 𝑓(𝑢) = sin 𝑢

𝑑𝑢
𝑢 = 𝑎𝑥 + 𝑏 maka 𝑑𝑥 = 𝑎
𝑑𝑓(𝑢) 𝑑𝑢
𝑓 ′ (𝑥) = × = cos 𝑢 × 𝑎 = 𝑎cos 𝑢 = 𝑎cos (𝑎𝑥 + 𝑏)
𝑑𝑢 𝑑𝑥
Jadi, turunan 𝑓(𝑥) = sin (𝑎𝑥 + 𝑏) adalah 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑎cos (𝑎𝑥 + 𝑏)
Dengan cara yang sama, diperoleh turunan fungsi berikut.

𝑓(𝑥) 𝑓 ′ (𝑥)
sin (𝑎𝑥 + 𝑏) 𝑎cos (𝑎𝑥 + 𝑏)
cos (𝑎𝑥 + 𝑏) −𝑎sin (𝑎𝑥 + 𝑏)
tan (𝑎𝑥 + 𝑏) 𝑎sec 2 (𝑎𝑥 + 𝑏)
sec (𝑎𝑥 + 𝑏) 𝑎sec(𝑎𝑥 + 𝑏)tan (𝑎𝑥 + 𝑏)
csc (𝑎𝑥 + 𝑏) −𝑎𝑐sc(𝑎𝑥 + 𝑏)𝑐tg (𝑎𝑥 + 𝑏)
ctg (𝑎𝑥 + 𝑏) −𝑎𝑐sc 2 (𝑎𝑥 + 𝑏)
4. Turunan Kedua Suatu Fungsi
Jika 𝑓 ′ (𝑥) diturunkan lagi terhadap 𝑥, akan diperoleh turunan kedua dari fungsi 𝑓(𝑥)
𝑑2 𝑓
terhadap 𝑥. Turunan kedua fungsi 𝑓(𝑥) ditulis 𝑓 ′′ (𝑥) atau 𝑑𝑥 2
. Dengan demikian,
𝑑𝑓′ (𝑥) 𝑑2𝑓

𝑓 ′′ (𝑥) = = .
𝑑𝑥 𝑑𝑥 2

Tentukan 𝑦′ jika 𝑦′ merupakan turunan pertama fungsi-fungsi berikut.
a) 𝑦 = sin (8𝑥 + 4)
b) 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠4𝑥
c) 𝑦 = tan4 𝑥
d) 𝑦 = sin5(3𝑥 − 2)
a) 𝑦 = sin(8𝑥 + 4)
𝑑𝑢 𝑑𝑦
Misalkan 𝑢 = 8𝑥 + 4 maka = 8. Diperoleh 𝑦 = sin 𝑢 maka = cos 𝑢
𝑑𝑥 𝑑𝑢
𝑦′ = = × = cos 𝑢 × 8 = 8 cos 𝑢 = 8 cos(8𝑥 + 4)
b) 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠4𝑥
𝑑𝑢 𝑑𝑦
Misalkan 𝑢 = 4𝑥 maka 𝑑𝑥 = 4. Diperoleh 𝑦 = cos 𝑢 maka 𝑑𝑢 = − sin 𝑢
𝑦′ = = × = −sin 𝑢 × 4 = −4 sin 𝑢 = −4sin4𝑥
c) 𝑦 = tan4 𝑥
𝑑𝑢 𝑑𝑦
Misalkan 𝑢 = tan 𝑥 maka 𝑑𝑥 = sec 2 𝑥. Diperoleh 𝑦 = 𝑢4 maka 𝑑𝑢 = 4𝑢3
𝑦′ = = × = 4𝑢3 × sec 2 𝑥 = 4 tan3 𝑥 × sec 2 𝑥
d) 𝑦 = sin5(3𝑥 − 2)
𝑑𝑢 𝑑𝑣
Misalkan 𝑢 = 3𝑥 − 2 maka 𝑑𝑥
= 3. Diperoleh 𝑦 = sin5 𝑢. Misalkan 𝑣 = sin 𝑢 maka 𝑑𝑢
= cos 𝑢.
𝑑𝑦
Diperoleh 𝑦 = 𝑣 5 maka 𝑑𝑣
= 5𝑣 4
𝑑𝑦 𝑑𝑦 𝑑𝑣 𝑑𝑢
𝑦′ = = × ×
𝑑𝑥 𝑑𝑣 𝑑𝑢 𝑑𝑥
𝑦′ = 5𝑣 4 × cos 𝑢 × 3 = 15 sin4 𝑢 cos 𝑢 = 15 sin4 (3𝑥 − 2) cos(3𝑥 − 2)

1. Turunan pertama dari 𝑦 = 1 sin 4 x adalah 𝑦’ = ⋯

4
a. –cos 4x
b. − 16
1 cos 4 x
c. 1 cos 4 x
2
d. cos 4x
1 cos 4 x
e. 16
2. Turunan pertama fungsi f(x) = sin2(8x – 2) adalah f’(x) = …
a. 2 sin (8x – 2)
b. 8 sin (8x – 2)
c. 2 sin (16x – 4)
d. 8 sin (16x – 4)
e. 16 sin (16x – 4)
3. Turunan pertama dari f(x) = sin2(2x – 3) adalah f’(x) = …
a. 2cos(4x – 6)
b. 2 sin(4x – 6)
c. –2cos(4x – 6)
d. –2 sin(4x – 6)
e. 4 sin(2x – 3)
4. Turunan dari y = sin3(2x – 4) adalah y’(x) = …
a. 3 cos (2x – 4) sin2 (2x – 4)
b. 3 sin2 (2x – 4)
c. 3 sin (2x – 4) cos2 (2x – 4)
d. 6 sin (2x – 4) cos2 (2x – 4)
e. 6 cos (2x – 4) sin2 (2x – 4)
3
5. Turunan pertama dari f(x) = sin 2 3x adalah f’(x) = …
1
−
a. 2 cos 3 3x
3
1
−
b. 2 cos 3 3x
1
−
c. 2 cos 3 3x sin 3x
3
3
d. –2 cot 3x · sin 2 3x
e. 2 cot 3x · 3 sin 2 3x
6. Turunan pertama f(x) = cos3x adalah …
a. f'(x) = – 23 cos x sin 2x
b. f'(x) = 3 cos x sin 2x
2
c. f'(x) = –3 sin x cos x
d. f'(x) = 3 sin x cos x
e. f'(x) = –3 cos2x
7. Turunan pertama fungsi f(x) = cos2(3x + 6) adalah f’(x) = …
a. –6 sin(6x + 12)
b. –3 sin(6x + 12)
c. –sin(6x + 12)
d. –3 cos(6x + 12)
e. –6 cos(6x + 12)

8. Turunan pertama dari f(x) = (3x2 – 5) cos x adalah f’(x) = …
a. 3x sin x + (3x2 – 5) cos x
b. 3x cos x + (3x2 – 5) sin x
c. –6x sin x – (3x2 – 5) cos x
d. 6x cos x + (3x2 – 5) sin x
e. 6x cos x – (3x2 – 5) sin x
9. Diketahui f(x) = (1 + sin x)2 (1 + cos x)4 dan f’(x) adalah turunan pertama f(x). Nilai f’( 2 ) = …
a. –20
b. –16
c. –12
d. –8
e. –4
10. Turunan pertama dari f(x) = cos(2x + 3) – sin2(3x + 1) adalah f’(x) = ....
a. 2sin(2x + 3) – 3sin2(3x + 1)
b. 2sin(2x + 3) – sin2(3x + 1)
c. sin(2x + 3) – sin2(3x + 1)
d. –2sin(2x + 3) – 2sin2(3x + 1)
e. –2sin(2x + 3) – 3sin2(3x + 1)
11. Diketahui f(x) = ax + b(ctg x), f’( 6 ) = -7 dan f’( 2 ) = 2. Nilai a – b = ...
a. 7
b. 2
c. 0
d. -1
e. -10
3𝜋
12. Diketahui 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 2 (𝑥 − ). Jika 𝑓 ′ (𝑥) = 1 untuk 0 < 𝑥 < 2𝜋, nilai 𝑥 yang memenuhi
4
adalah...
𝜋
a. 𝑥 = 3 dan 𝑥 = 𝜋
𝜋
b. 𝑥 = 2 dan 𝑥 = 𝜋
𝜋 3𝜋
c. 𝑥 = 2 dan 𝑥 = 2
𝜋 3𝜋
d. 𝑥 = 2
dan 𝑥 = 4
3𝜋
e. 𝑥 = 𝜋 dan 𝑥 = 2
13. Diketahui 𝑓(𝑥) = −2 cos 𝑥. Nilai 𝑥 yang memenuhi 𝑓(𝑥) + 𝑓 ′ (𝑥) = √2 untuk 0o ≤ 𝑥 ≤ 180o
adalah....
a. 75o
b. 105o
c. 135o
d. 145o
e. 175o
14. Diketahui 𝑓(𝑥) = sin2 𝑥 dan 𝑓"(𝑥) = −1 untuk 0o ≤ 𝑥 ≤ 180o . Nilai 𝑥 yang memenuhi
adalah...
a. 30o dan 60o
b. 30o dan 120o
c. 60o dan 90o
d. 60o dan 120o
e. 120o dan 150o
𝑑 𝜋 3𝜋
15. Diketahui fungsi 𝑊(𝑡) = sin 2𝑡. Jika 𝑑𝑡
𝑊 (4 + 2𝑡) = √3 untuk 0 ≤ 𝑡 ≤ 4
, nilai 𝑡 yang
memenuhi adalah...
𝜋 5𝜋
a. 9 dan 12
𝜋 5𝜋
b. dan
6 12
𝜋 5𝜋
c. 5 dan 12
𝜋 5𝜋
d. 4 dan 12
𝜋 5𝜋
e. 3 dan 12

CATATAN :

KEGIATAN BELAJAR 2
A. PENGERTIAN TITIK STASIONER
Konsep titik stasioner pada fungsi aljabar dan fungsi trigonometri tidak berbeda. Anda
masih ingat dengan pengertian titik stasioner pada fungsi aljabar bukan? Pada fungsi
aljabar, titik 𝑥 = 𝑎 disebut stasioner jika 𝑓 ′ (𝑎) = 0. Demikian pula pada fungsi
trigonometri. Perhatikan contoh berikut.
Tentukan titik stasioner dari fungsi 𝑓(𝑥) = sin 2𝑥 untuk 00 ≤ 𝑥 ≤ 3600
𝑓(𝑥) = sin 2𝑥 maka 𝑓 ′ (𝑥) = 2 cos 2𝑥
Titik stasioner 𝑓(𝑥) adalah sebagai berikut.
𝑓 ′ (𝑥) = 0
⟺ 2 cos 2𝑥 = 0
⟺ cos 2𝑥 = 0
⟺ cos 2𝑥 = cos 900
Diperoleh 2𝑥 = 900 + 𝑘. 3600 atau 2𝑥 = −900 + 𝑘. 3600
Untuk 2𝑥 = 900 + 𝑘. 3600 maka 𝑥 = 450 + 𝑘. 1800. Nilai 𝑥 yang memenuhi 450 dan 2250
Untuk 2𝑥 = −900 + 𝑘. 3600 maka 𝑥 = −450 + 𝑘. 1800 . Nilai 𝑥 yang memenuhi 1350 dan
3150
Jadi, titik stasioner dari 𝑓(𝑥) = sin 2𝑥 untuk 00 ≤ 𝑥 ≤ 3600 adalah 𝑥=
{450 , 1350 , 2250 , 3150 }
LATIHAN 1
𝜋
1. Diketahui 𝑓(𝑥) = cos (2𝑥 − 4 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋. Tentukanlah titik stasioner fungsi 𝑓!
𝜋
2. Diketahui 𝑔(𝑥) = sin (3𝑥 − ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋. Tentukanlah titik stasioner fungsi 𝑔!
2
3. Diketahui ℎ(𝑥) = sin 𝑥 cos 𝑥 + sin 𝑥 untuk 0 < 𝑥 < 2𝜋. Tentukanlah titik stasioner
fungsi ℎ!
𝜋
4. Diketahui 𝑓(𝑥) = cos2 (𝑥 − 3 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Tenntukanlah titik stasioner fungsi 𝑓!

B. SELANG KEMONOTONAN FUNGSI TRIGONOMETRI
Misalkan 𝑓(𝑥) berupa fungsi kontinu pada interval [𝑎, 𝑏]. Misalkan pula 𝑥1 dan 𝑥2 terletak
di dalam interval [𝑎, 𝑏] dan memenuhi 𝑎 < 𝑥1 < 𝑥2 < 𝑏. Fungsi 𝑓 dikatakan naik jika
𝑓(𝑥1 ) < 𝑓(𝑥2 ). Sebaliknya, fungsi 𝑓 dikatakan turun jika 𝑓(𝑥1 ) > 𝑓(𝑥2 ).
Dengan turunan pertama fungsi 𝑓, akan diketahui apakah fungsi 𝑓 naik atau turun di
interval [𝑎, 𝑏] berdasarkan sifat berikut :
a. Jika 𝑓 ′ (𝑥) > 0, fungsi 𝑓 dikatakan naik

b. Jika 𝑓 ′ (𝑥) < 0, fungsi 𝑓 dikatakan turun
c. Jika 𝑓 ′ (𝑥) = 0, dikatakan fungsi 𝑓 tidak naik dan tidak turun. Jadi pada titik
stasioner, fungsi 𝑓 tidak naik dan tidak turun
Jika fungsi 𝑓 naik atau turun pada interval [𝑎, 𝑏] dikatakan fungsi 𝑓 monoton pada
interval [𝑎, 𝑏]
LATIHAN 2
𝜋 𝜋
1. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = sin (𝑥 − 2 ) − cos (𝑥 − 2 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Tentukanlah
interval fungsi 𝑓 naik!
𝜋
2. Diketahui fungsi 𝑔(𝑥) = sin2 (𝑥 − 2 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Tentukanlah :
a) Titik-titik stasioner fungsi 𝑓
b) interval fungsi 𝑔 naik
𝜋
3. Diketahui fungsi ℎ(𝑥) = 2 sin(2𝑥 + 𝜋) untuk interval 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Tentukanlah :
a) Interval fungsi ℎ naik
b) Interval fungsi ℎ turun
4. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut.
I. Fungsi 𝑓(𝑥) naik pada interval 0 < 𝑥 < 𝜋
II. Fungsi 𝑓(𝑥) turun pada interval 0 < 𝑥 < 𝜋
𝜋 3𝜋
III. Fungsi 𝑓(𝑥) naik pada interval 2
<𝑥< 2
𝜋 3𝜋
IV. Fungsi 𝑓(𝑥) turun pada interval 2 < 𝑥 < 2
V. Fungsi 𝑓(𝑥) naik pada interval 0 < 𝑥 < 2𝜋
𝑥
Jika 𝑓(𝑥) = − sin (2 + 𝜋) untuk 0 < 𝑥 < 2𝜋, maka tentukanlah pernyataan yang benar!
𝜋
5. Diketahui fungsi ℎ(𝑥) = sin(𝑥 − 𝜋) cos (𝑥 − ) terdefinisi pada interval 0 < 𝑥 < 2𝜋.
2
Tentukanlah interval fungsi ℎ turun!
C. NILAI MAKSIMUM, NILAI MINIMUM DAN TITIK BELOK FUNGSI
TRIGONOMETRI
Titik stasioner 𝑥 = 𝑎 dapat menyebabkan 𝑓(𝑎) menjadi nilai maksimum fungsi, menjadi
nilai minimum fungsi, atau menjadi titik belok fungsi. Nilai maksimum, minimum, atau
titik belok tersebut dapat diperiksa menggunakan uji turunan pertama dan kedua.
a. Uji Turunan Pertama

Perhatikan gambar berikut.
Titik 𝑥 = 𝑎 adalah titik stasioner 𝑓(𝑥) sehingga 𝑓 ′ (𝑎) = 0

1) Dari gambar (1) diketahui 𝑓 ′ (𝑥) > 0 untuk 𝑥 < 𝑎 dan 𝑓 ′ (𝑥) < 0 untuk 𝑥 > 𝑎. Titik
(𝑎, 𝑓(𝑎)) disebut titik balik maksimum. Nilai 𝑓(𝑎) disebut nilai maksimum 𝑓(𝑥)
2) Dari gambar (2) diketahui 𝑓 ′ (𝑥) < 0 untuk 𝑥 < 𝑎 dan 𝑓 ′ (𝑥) > 0 untuk 𝑥 > 𝑎. Titik
(𝑎, 𝑓(𝑎)) disebut titik balik minimum. Nilai 𝑓(𝑎) disebut nilai minimum 𝑓(𝑥)
3) Dari gambar (3) diketahui 𝑓 ′ (𝑥) < 0 untuk 𝑥 < 𝑎 dan 𝑓 ′ (𝑥) < 0 untuk 𝑥 > 𝑎. Titik
(𝑎, 𝑓(𝑎)) disebut titik belok
4) Dari gambar (1) diketahui 𝑓 ′ (𝑥) > 0 untuk 𝑥 < 𝑎 dan 𝑓 ′ (𝑥) > 0 untuk 𝑥 > 𝑎. Titik
(𝑎, 𝑓(𝑎)) disebut titik belok
b. Uji Turunan Kedua

Titik 𝑥 = 𝑎 adalah titik stasioner 𝑓(𝑥) sehingga 𝑓 ′ (𝑎) = 0
1) Jika 𝑓"(𝑎) < 0, titik (𝑎, 𝑓(𝑎)) disebut titik balik maksimum. Nilai 𝑓(𝑎)disebut nilai
maksimum 𝑓(𝑥)
2) Jika 𝑓"(𝑎) > 0, titik (𝑎, 𝑓(𝑎)) disebut titik balik minimum. Nilai 𝑓(𝑎)disebut nilai
minimum 𝑓(𝑥)
3) Jika 𝑓 ′ (𝑥) < 0 untuk 𝑥 < 𝑎 dan 𝑓"(𝑎) = 0, titik (𝑎, 𝑓(𝑎)) disebut titik belok turun
4) Jika 𝑓 ′ (𝑥) > 0 untuk 𝑥 < 𝑎 dan 𝑓"(𝑎) = 0, titik (𝑎, 𝑓(𝑎)) disebut titik belok naik
c. Nilai Maksimum dan Minimum

Misalkan daerah asal fungsi 𝑓 dibatasi menjadi [𝑎, 𝑏]. Nilai maksimum atau minimum
fungsi di interval [𝑎, 𝑏] disebut nilai maksimum atau minimum relatif. Artinya, jika
interval fungsi 𝑓 diperluas, mungkin saja ada nilai lain yang menyebabkan nilai 𝑓 lebih
besar atau lebih kecil. Dalam bahasan ini, jika diketahui nilai maksimum atau
minimum, dimaksudkan bahwa nilai tersebut adalah nilai maksimum relatif atau nilai
minimum relatif. Nilai maksimum atau minimum 𝑓 dapat terletak di ujung interval, di
titik stasioner atau titik singular. Titik singular merupakan titik yang menyebabkan
fungsi 𝑓 tidak mempunyai turunan.

LATIHAN 3
1. Tentukanlah nilai maksimum dan minimum fungsi 𝑓(𝑥) = 6 cos 𝑥 − 8 sin 𝑥 + 2

𝜋
2. Tentukanlah nilai-nilai 𝑥 yang menyebabkan fungsi 𝑓(𝑥) = sin (2𝑥 − 2 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤
2𝜋 mencapai maksimum!
3. Jika 𝑓(𝑥) = 4 − sin 2𝑥, maka tentukanla nilai maksimum dari 𝑓(𝑥) + 𝑓 ′ (𝑥).
4. Tentukanlah nilai minimum 𝑓(𝑥) = 4 cos 2 𝑥 + 14 sin2 𝑥 + 24𝑠𝑖𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 14
D. GARIS SINGGUNG FUNGSI TRIGONOMETRI
Misalkan diketahui fungsi 𝑓. Sebuah garis menyinggung grafik fungsi 𝑓 di titik 𝑥 = 𝑎.
Koordinat titik singgungnya adalah (𝑎, 𝑓(𝑎)). Kemiringan garis singgung ditentukan
dengan mensubtitusikan 𝑥 = 𝑎 ke dalam turunan pertama 𝑓(𝑥) yaitu 𝑓 ′ (𝑥). Langkah-
langkah menentukan persamaan garis singgung fungsi trigonometri adalah sebagai
berikut.
1) Tentukan nilai 𝑓 di titik 𝑥 = 𝑎. Caranya, subtitusikan 𝑥 = 𝑎 ke dalam 𝑓(𝑥) sehingga

diketahui nilai 𝑓(𝑎). Diperoleh titik singgung (𝑎, 𝑓(𝑎))
2) Tentukan turunan pertama fungsi 𝑓 yaitu 𝑓 ′ (𝑥). Kemudian, tentukan kemiringan garis
singgung di titik (𝑎, 𝑓(𝑎)) yaitu 𝑚 = 𝑓 ′ (𝑎)
3) Persamaan garis singgung di rumuskan : 𝑦 − 𝑓(𝑎) = 𝑚(𝑥 − 𝑎)
LATIHAN 4
1. Tentukan persamaan garis singgung grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 3 cos 𝑥 + sin(2𝑥 − 𝜋)di titik
(𝜋, −3)!
𝜋 𝜋
2. Grafik fungsi 𝑔(𝑥) = 3 sin (𝑥 − 2 ) cos (𝑥 − 2 ) melalui titik 𝑂(0,0). Tentukannlah
persamaan garis singgung grafik fungsi 𝑔 di titik O!
𝜋
3. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 1 − sin2 (2𝑥 − 3 ) terdefinisi pada interval 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Jika
𝜋
garis singgung fungsi 𝑓 melalui titik 𝑥 = 6 , persamaan garis singgung tersebut
adalah....
𝑥
4. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = sin (2 + 𝜋) cos (𝑥 − 𝜋) dengan 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Grafik fungsi 𝑓
3𝜋
melalui titik A. Jika titik A berabsis , tentukanlah :
2
a) Gradien garis singgung 𝑓 dititik A
b) Persamaan garis singgung fungsi 𝑓 di titik A
2
sin(𝑥− 𝜋)
5. Garis 𝑔 menyinggung grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 2 cos(𝑥+𝜋)
3
di titik yang berabsis 𝑥 = 𝜋.
Tentukanlah gradien garis 𝑔!
2𝜋
sin(𝑥− ) 2𝜋
6. Garis ℎ menyinggung grafik fungsi 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝜋
3
di titik berabsis 𝑥 = 3
.
cos( − )
2 3
Tentukanlah persamaan garis ℎ!

E. SELANG KECEKUNGAN FUNGSI TRIGONOMETRI
Perhatikan gambar berikut!
Misalkan 𝑓(𝑥) mempunyai turunan pada interval [𝑎, 𝑏]. Jika 𝑓 ′ (𝑥) naik pada interval [𝑎, 𝑏],
grafik fungsi 𝑓 cekung ke atas. Sebaliknya jika 𝑓 ′ (𝑥) turun pada interval [𝑎, 𝑏], grafik
fungsi 𝑓 cekung ke bawah. Jika ditinjau dari turunan kedua, grafik fungsi 𝑓 cekung ke
atas saat 𝑓"(𝑥) > 0. Grafik fungsi 𝑓 cekung ke bawah saat 𝑓"(𝑥) < 0.
LATIHAN 5
𝜋
1. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 4 cos (𝑥 + 6 ) mempunyai daerah asal 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Tentukanlah
interval fungsi 𝑓 cekung ke atas!
𝜋
2. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = −2 cos (2𝑥 − 4 ) untuk 0 < 𝑥 < 2𝜋. Tentukanlah interval fungsi
𝑓 cekung ke atas!
𝜋
3. Diketahui fungsi 𝑔(𝑥) = −2 sin (𝑥 − 4 ) dengan 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Tentukanlah interval fungsi
𝑔 cekung ke bawah!
𝜋
4. Diketahui fungsi ℎ(𝑥) = sin (𝑥 + ) dengan 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Tentukanlah interval fungsi ℎ
2
cekung ke atas!

1 𝜋
1. Titik stasioner fungsi f(𝑥) = 4 cos (2𝑥 − 2 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋 adalah...
𝜋 𝜋
A. 𝑥 = 4 dan 𝑥 = 2
𝜋 3𝜋
B. 𝑥 = 4 dan 𝑥 = 4
𝜋
C. 𝑥 = 4 dan 𝑥 = 𝜋
𝜋 3𝜋
D. 𝑥 = 2 dan 𝑥 = 4
𝜋
E. 𝑥 = 2 dan 𝑥 = 𝜋
𝜋
2. Diketahui 𝑔(𝑥) = 2 sin (3𝑥 − 8 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋. Titik-titik stasioner fungsi 𝑔 adalah...
𝜋 5𝜋 7𝜋
A. 𝑥 = 24, 𝑥 = 24
dan 𝑥 = 8

𝜋 5𝜋 7𝜋
B. 𝑥 = , 𝑥 = dan 𝑥 =
6 24 8
5𝜋 𝜋 7𝜋
C. 𝑥 = 24
, 𝑥 = 4 dan 𝑥 = 8
5𝜋 13𝜋 7𝜋
D. 𝑥 = 24
, 𝑥 = 24 dan 𝑥 = 8
5𝜋 𝜋 7𝜋
E. 𝑥 = 24
, 𝑥 = 2 dan 𝑥 = 8
𝜋
3. Diketahui fungsi ℎ(𝑥) = cos (𝑥 − 3 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Fungsi ℎ naik pada interval...
𝜋
A. 0 ≤ 𝑥 < 3
𝜋 4𝜋
B. 3
<𝑥< 3
𝜋
C. 2
<𝑥<𝜋
𝜋 4𝜋
D. 0 ≤ 𝑥 < 3
dan 3
< 𝑥 ≤ 2𝜋
𝜋
E. 0 ≤ 𝑥 < 2
dan 𝜋 < 𝑥 ≤ 2𝜋
𝜋
4. Fungsi 𝑓 didefinisikan sebagai 𝑓(𝑥) = sin (3𝑥 + ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋. Fungsi 𝑓 turun pada
2
interval...
𝜋
A. 0 < 𝑥 < 3
2𝜋
B. 0 < 𝑥 < 3
2𝜋
C. <𝑥<𝜋
3
𝜋 𝜋
D. 0 < 𝑥 < 6
dan 3 < 𝑥 < 𝜋
𝜋 2𝜋
E. 0 < 𝑥 < dan 3 < 𝑥 < 𝜋
3
5. Fungsi 𝑓(𝑥) = 1 + 𝑠𝑖𝑛3𝑥𝑐𝑜𝑠3𝑥 terdefinisi pada 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋. Nilai maksimum fungsi tersebut
adalah...
1
A.
2
B. 1
1
C. 1 2
D. 2
1
E. 2 2
6. Fungsi 𝑓(𝑥) = 2 sin(𝑥 + 𝜋) cos(𝑥 + 𝜋) terdefinisi pada 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Fungsi tersebut cekung ke
bawah pada interval...
𝜋 3𝜋
A. 0 < 𝑥 < 4 dan 4 < 𝑥 ≤ 𝜋
𝜋 3𝜋
B. 0 < 𝑥 < 2
dan 𝜋 < 𝑥 < 2
𝜋 3𝜋 5𝜋
C. 0 < 𝑥 < dan ≤ 𝑥 <
2 2 2
𝜋 3𝜋 3𝜋
D. 2 < 𝑥 < 4 dan 2 < 𝑥 < 2𝜋
𝜋 3𝜋 5𝜋
E. 4 < 𝑥 < 4 dan 𝜋 < 𝑥 < 4
𝜋
7. Fungsi 𝑓(𝑥) = 2 sin (𝑥 − 4 ) mempunyai daerah asal 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Fungsi tersebut cekung ke
bawah pada interval...
𝜋 3𝜋
A. 4 < 𝑥 < 4
𝜋 5𝜋
B. 4
<𝑥< 4
𝜋
C. 4
< 𝑥 < 2𝜋
𝜋 3𝜋
D. 𝑥 < 4
atau 𝑥 > 4
𝜋 5𝜋
E. 𝑥 < 4
atau 𝑥 > 4
𝜋
8. Diketahui 𝑔(𝑥) = −2 cos (2𝑥 + 2 ) untuk 0 ≤ 𝑥 ≤ 2𝜋. Fungsi 𝑔 cekung ke atas pada interval...
𝜋
A. 0 < 𝑥 < 2
𝜋 3𝜋
B. 2
<𝑥 < 2
𝜋 3𝜋
C. 0 < 𝑥 < 2 dan 2 < 𝑥 < 2𝜋
3𝜋
D. 0 < 𝑥 < 𝜋 dan 2 < 𝑥 < 2𝜋
𝜋 3𝜋
E. 2
<𝑥 < 𝜋 dan 2 < 𝑥 < 2𝜋

𝜋 𝜋 𝜋
9. Persamaan garis singgung fungsi 𝑓(𝑥) = 2 sin (𝑥 − ) + 2 cos (𝑥 − ) dititik 𝑥 = adalah...
2 2 4
√2
A. 𝑦 = √2𝑥 − 2
𝜋
B. 𝑦 = √2𝑥 − 2√2𝜋
√2
C. 𝑦 = 2√2𝑥 − 2
𝜋
D. 𝑦 = 2√2𝑥 − 2√2𝜋
√2
E. 𝑦 = 4√2𝑥 − 2
𝜋
𝜋
sin(𝑥− )
2
10. Diketahui fungsi 𝑓(𝑥) = 𝜋 . Persamaan garis singgung grafik fungsi 𝑓 di titik 𝑥 = 0
1+cos(𝑥− )
2
adalah...
A. 𝑦 = 𝑥 − 2
B. 𝑦 = 𝑥 − 1
C. 𝑦 = 𝑥
D. 𝑦 = 𝑥 + 1
E. 𝑦 = 𝑥 + 2
CATATAN :

1 Dapatkah kamu menentukan turunan fungsi
trigonometri?
2 Dapatkah menentukan titik stasioner fungsi
trigonometri?
3 Dapatkah kamu menenetukan interval kemonotonan
4 Dapatkah kamu menenetukan nilai maksimum, nilai
minimum dan titik belok fungsi trigonometri?
5 Dapatkah kamu menenetukan persamaan garis
singgung fungsi trigonometri di suatu titik tertentu?
6 Dapatkah kamu menenetukan interval kecekungan
DIMANA POSISIMU?
formatif. Ukurlah diri kalian melalui tes formatif dalam menguasai materi turunan
fungsi trigonometri dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Modul Limit Dan Turunan Trigon

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Limit Dan Turunan Trigon

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dino Steven, S.

Untuk Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam (IPA)

masukan dalam penyusunan Modul UKBM ini.

pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam memahami materi

Kendari, Oktober 2020

Dino Steven, S.Pd.

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 2

MODUL UKBM 1 : Limit Fungsi Trigonometri

MODUL UKBM 2 : Limit Tak Hingga Fungsi Aljabar dan Trigonometri

MODUL UKBM 3 : Turunan Fungsi Trigonometri

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 3

A. Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Kota Kendari

B. Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

3.1 Menjelaskan dan menentukan limit fungsi trigonometri

4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan limit fungsi trigonometri

E. Materi Pokok : Limit Fungsi Trigonometri

F. Alokasi Waktu : 3 JP x 5 Pertemuan

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan limit fungsi trigonometri, sehingga

mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat

mengembangankan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,

1. Konsep Limit Fungsi Trigonometri

2. Sifat-Sifat Limit Fungsi

3. Limit Fungsi Trigonometri Bentuk Tak Tentu

4. Menentukan Nilai Limit Fungsi Trigonometri

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 4

Gambar. Wahana Kora-Kora (Sumber : Solopos.com)

Pernahkah anda melihat gerakan wahana kora-kora? Apakah wahana kora-kora

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 5

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 6

A. Konsep Limit Fungsi Trigonometri

B. Sifat-Sifat Limit Fungsi

a. lim k = k f. lim(f(x) × g(x)) = lim f(x) × lim g(x)

f(x) lim f(x)

e. lim(f(x) − g(x)) = lim f(x) − lim g(x)

C. Limit Fungsi Trigonometri yang Nilainya Tak Tentu

Sedangkan secara khusus, dapat digunakan sifat berikut.

3. Menggunakan Sifat-Sifat Limit Fungsi Trigonometri

1. Perhatikan grafik fungsi trigonometri berikut.

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 8

3. Tentukanlah nilai limit fungsi berikut.

4. Tentukanlah nilai limit fungsi berikut.

5. Tentukanlah nilai limit fungsi berikut.

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 9

2sinx cosx cos5x − cos9x

7. Tentukanlah nilai limit fungsi berikut.

x 3 − (a + 1)x 2 + ax sin(3x + 3a) − sin (5x + 5a)

8. Tentukanlah nilai limit berikut.

9. Tentukanlah nilai dari limit fungsi berikut :

10. Tentukanlah nilai a yang memenuhi :

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 10

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 11

A. Nama Sekolah : MAN Insan Cendekia Kota Kendari

B. Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan eksistensi limit di ketakhinggaan fungsi

aljabar dan fungsi trigonometri

F. Alokasi Waktu : 3 JP x 5 Pertemuan

dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan eksistensi limit di ketakhinggaan

bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,

berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C).

2. Limit Tak Hingga

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 12

Gambar. Produksi Masker Secara Massal (Sumber : economy.okezone.com)

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 13

Modul UKBM Matematika Peminatan Kelas XII |Dino Steven, S.Pd 14