Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Krembangan 2

Kelas/Semester : III/ 1
Mata Pelajaran : Muatan Lokal Keagamaan Islam
Alokasi waktu : 16 JP

 Kompetensi Dasar
3.1 Memahami ketentuan sholat Jum'at
4.1 Mempraktikkan tata cara sholat Jum’at
 Tujuan Pembelajaran
- Dengan memperhatikan guru dalam menjelaskan ketentruan sholat jum’at maka siswa
akan memahami tata cara dan ketentuan sholat jum’at dengan baik
- Dengan siswa menyimak contoh ketentuan dan tata cara sholat jumat yang dicontohkan
guru maka siswa akan mamu mempraktikkan sholat Jum’at dengan baik dan benar

 Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar hari ini

2. Guru meminta seorang siswa memimpin doa sebelum belajar
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru menanyakan kepada siswa materi apa yang akan dipelajari hari ini
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti 1. Menyimak penjelasan guru tentang ketentuan dan tata cara sholat jum'at
2. Tanya Jawab ketentuan dan tata cara sholat jum'at
3. Diskusi tentang ketentuan dan tata cara sholat jum'at
4. Menyimak contoh ketentuan dan tata cara sholat jum'at
5. Mempraktikkan tata cara sholat jum'at
Penutup 1. Guru mengulas kembali apa yang sudah dipelajari
2. Melakukan refleksi apa yang dipelajari
3. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama

 Penilaian dan Tugas

Penilaian Sikap (Observasi selama kegiatan berlangsung):

- Spiritual : Berdo`a sebelum melaksanakan kegiatan.

- Sosial : Disiplin dan tepat waktu dalam menyelesaikan tugas yang diberikan.
Penilaian Keterampilan :
Mempraktikkan gerakan dan bacaan sholat dengan baik dan tertib
 Sumber / bahan :
- Buku paket Mulok Keagamaan
- Buku Tuntunan Sholat
- Papan tulis/Spidol

1
Penilaian Aspek Keterampilan (unjuk kerja)
Aspek yang Dinilai
No Nama siswa Fashohah Kelengkapan Bacaan Kelancaran Skor
(0-40) (0-30) (0-30)
1
2
3
4
5

    Jombang, 2022
Mengetahui,
Kepala SDN Krembangan 2     Guru Mulok Keagamaan Islam
       
       
       
ENDANG SUGIARTI S.Pd.SD     MAULIDATUL HIDAYATI, S.E.I
NIP : 19670820 199111 2001     NIP. -

2
 LAMPIRAN MATERI
Gerakan Sholat

LAMPIRAN TUGAS
Tugas 1
1. Kapan sholat jum’at dilaksanakan?
2. Bagaimana bacaan niat sholat Jum’at?
3. Sebutkan syarat wajib sholat jumat!
4. Khotib adalah . . .
5. Dalam sholat Jum’at terdapat berapa kali khutbah . . . .
Tugas 2

Praktikkan sholat jum’at sesuai dengan ketentuan dan tata cara sholat Jum’at

3
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Krembangan 2

Kelas/Semester : III/ 1
Mata Pelajaran : Muatan Lokal Keagamaan Islam
Alokasi waktu : 12 JP

 Kompetensi Dasar
3.2 Mengartikan ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah
4.2 Menulis ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah
 Tujuan Pembelajaran
- Dengan menyimak penjelasan guru tentang arti ayat ke 5 dan 6 surat al-Fatihah maka
siswa akan memahami artinya
- Dengan siswa menyimaka guru dalam menulis ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah maka
siswa dapat menulis ayat tersebut dengan baik dan benar
 Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar hari ini

2. Guru meminta seorang siswa memimpin doa sebelum belajar
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru menanyakan sekilas materi sebelumnya
5. Guru menanyakan kepada siswa materi apa yang akan dipelajari hari ini
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Menyimak penjelasan guru tentang arti ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah
2. Tanya jawab tentang arti ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah
3. Tugas mandiri mengidentifikasi arti ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah
4. presentasi perorangan mengartikan arti ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah
5. Menyimak cara menulis arti ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah
Penutup 1. Guru mengulas kembali apa yang sudah dipelajari
2. Melakukan refleksi apa yang dipelajari
3. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama

 Penilaian dan Tugas

Penilaian Sikap (Observasi selama kegiatan berlangsung):

- Spiritual : Berdo`a sebelum melaksanakan kegiatan.

- Sosial : Disiplin dan tepat waktu dalam menyelesaikan tugas yang diberikan.
Penilaian Keterampilan :
Menulis ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah

4
Penilaian Aspek Keterampilan (unjuk kerja)

Aspek yang Dinilai

No Nama siswa Fashohah Kelengkapan Bacaan Kelancaran Skor
(0-40) (0-30) (0-30)
1

 Sumber / bahan :
- Buku paket Mulok
Keagamaan
- Juz ’amma    
- Papan tulis/Spidol

Mengetahui, Jombang, 2022

Kepala SDN Krembangan 2     Guru Mulok Keagamaan Islam
       
       
       
ENDANG SUGIARTI S.Pd.SD     MAULIDATUL HIDAYATI, S.E.I
NIP : 19670820 199111 2001     NIP. -

5
 Lampiran Materi

Lafadz ayat ke 5 dan ke 6 surat al-Fatihah

‫ اهد ناالصرط المستقيم‬.‫ايا ك نعبد وايا ك نستعين‬

Arti dari ayat ke 5 surat al-Fatihah
Hanya kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada
Engkaulah kami mohon pertolongan
Arti dari ayat ke 6 surat al-Fatihah
Tunjukilah kami ke jalan yang lurus

Lampiran Tugas
Tugas 1
1. Dalam arti surat al-Fatihah ayat ke 5 terdapat “hanya kepada Engkaulah kami meyembah”
maksud dari kutipan arti tersebut yang dimaksud Engkaulah adalah . . . .
2. Bagaimana lanjutan arti dari “Hanya kepada Engkaulah kami
menyembah dan hanya kepada . . .
3. Bagaiamana lanjutan arti dari “Tunjukanlah kami jalan yang . . . .
4. ‫اهد ناالصرط المستقيم‬Merupakan bagian dari surat al-Fatihah ayat ke . . . .
5. ‫ ايا ك نعبد وايا ك نستعين‬Merupakan bagian dari surat al-Fatihah ayat ke . . . .

Tugas 2

Menulis surat al-Fatihah ayat ke 5 dan ke 6

dengan baik dan benar

6
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Krembangan 2

Kelas/Semester : III/ 1
Mata Pelajaran : Muatan Lokal Keagamaan Islam
Alokasi waktu : 20 JP

 Kompetensi Dasar
3.3 Memahami profil Al-Maaun dan surat Quraisy
4.3.1 Membaca Al-Maaun dan surat Quraisy
4.3.2 Menunjukkan hafalan Al-Maaun dan surat Quraisy

 Tujuan Pembelajaran
- Dengan memperhatikan guru dalam menjelaskan profil surat Al-Maaun dan surat
Quraisy maka siswa mampu memahami profil dari surat pendek
- Dengan siswa menirukan guru saat membaca surat Al-Maaun dan surat Quraisysiswa
dapat mengetahui cara membaca surat tersebut dengan baik dan benar
- Dengan siswa mampu menirukan membaca surat Al-Maaun dan surat Quraisy maka
siswa juga mampu menghafalkan surat Al-Maaun dan surat Quraisy
 Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar hari ini

2. Guru meminta seorang siswa memimpin doa sebelum belajar
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru menanyakan sekilas materi sebelumnya
5. Guru menanyakan kepada siswa materi apa yang akan dipelajari hari ini
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Menyimak penjelasan guru tentang profil surat Al-Maaun dan surat Quraisy
2. Tanya Jawab profil surat Al-Maaun dan surat Quraisy
3. Menyimak profil surat Al-Maaun dan surat Quraisy
4. Presentasi profil surat Al-Maaun dan surat Quraisy
5. Presentasi perorangan tentang profil surat Al-Maaun dan surat Quraisy
Penutup
1. Guru mengulas kembali apa yang sudah dipelajari
2. Melakukan refleksi apa yang dipelajari
3. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama

 Penilaian dan Tugas

Penilaian Sikap (Observasi selama kegiatan berlangsung):

- Spiritual : Berdo`a sebelum melaksanakan kegiatan.

- Sosial : Disiplin dan tepat waktu dalam menyelesaikan tugas yang diberikan.
Penilaian Keterampilan :

7
 Menghafalkan surat Al-Maaun dan surat Quraisy

Penilaian Aspek Keterampilan (unjuk kerja)

Aspek yang Dinilai
No Nama siswa Fashohah Kelengkapan Bacaan Kelancaran Skor
(0-40) (0-30) (0-30)
1
2
3
4
5

 Sumber / bahan :
- Buku paket Mulok Keagamaan  
- Juz amma
- Papan tulis/Spidol

    Jombang, 2022
Mengetahui,
Kepala SDN Krembangan 2     Guru Mulok Keagamaan Islam
       
       
       
ENDANG SUGIARTI S.Pd.SD     MAULIDATUL HIDAYATI, S.E.I
NIP : 19670820 199111 2001     NIP. -

8
Lampiran Materi

9
 Lampiran Tugas

Tugas 1
1. Ada berapa ayat surat al-Maun dan al-Quraisy?

2. Surat al-Maun dan al-Quraisy diturunkan di mana?

3. Surat al-Maun dan al-Quraisy adalah golongan surat ?

4. Dalam al-Qur’an surat al-Maun urutan yang ke berapa?

5. Dalam al-Quran surat al-Quraisy urutan surat yang ke berapa?

Tugas 2

Menghafalkan surat al-Fatihah dan an-Naas dengan baik dan benar

10
 Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Krembangan 2

Kelas/Semester : III/ 1
Mata Pelajaran : Muatan Lokal Keagamaan Islam
Alokasi waktu : 16 JP

 Kompetensi Dasar
3.4 Memahami makna bacaan adzan dan iqomah
4.4 Melafalkan bacaan adzan dan iqomah

 Tujuan Pembelajaran
- Dengan menyimak guru tentang makna bacaan adazan dan iqomah siswa akan
memahami adzan dan iqomah dengan baik.
- Dengan siswa menyimak guru dalam melafalkan bacaan adazan dan iqomah siswa akan
mampu adzan dan iqomah dengan baik dan benar
 Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar hari ini

2. Guru meminta seorang siswa memimpin doa sebelum belajar
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru menanyakan sekilas materi sebelumnya
5. Guru menanyakan kepada siswa materi apa yang akan dipelajari hari ini
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Menyimak penjelasan guru tentang makna bacaan adzan iqomah
2. Tanya Jawab mengidentifikasi makna bacaan adzan dan iqomah
3. Menulis makna dan bacaan adzan dan iqomah
4. Menyimak bacaan adzan dan iqomah
5. Presentasi perorangan melafalkan bacaan adzan dan iqomah
Penutup
1. Guru mengulas kembali apa yang sudah dipelajari
2. Melakukan refleksi apa yang dipelajari
3. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama

 Penilaian dan Tugas

Penilaian Sikap (Observasi selama kegiatan berlangsung):

- Spiritual : Berdo`a sebelum melaksanakan kegiatan.

- Sosial : Disiplin dan tepat waktu dalam menyelesaikan tugas yang diberikan.

11
 Penilaian Keterampilan :
Melafalkan adzan dan iqomah dengan baik dan benar

Penilaian Aspek Keterampilan (unjuk kerja)

Aspek yang Dinilai
No Nama siswa Fashohah Kelengkapan Bacaan Kelancaran Skor
(0-40) (0-30) (0-30)
1
2
3
4
5

 Sumber / bahan :
- Buku paket Mulok Keagamaan  
- Buku tuntunan sholat
- Papan tulis/Spidol

    Jombang, 2022
Mengetahui,
Kepala SDN Krembangan 2     Guru Mulok Keagamaan Islam
       
       
       
ENDANG SUGIARTI S.Pd.SD     MAULIDATUL HIDAYATI, S.E.I
NIP : 19670820 199111 2001     NIP. -

12
Lampiran Materi

13
 Lampiran Tugas
Tugas 1

1. Adzan adalah . . . .
2. Orang yang mengumandangkan adzan disebut . . . .
3. Panggilan untuk melaksanakan sholat disebut . . . .
4. Hayya ‘alassholaah memiliki arti . . . .
5. Apakah hukum mengumandangkan adzan saat kita sholat sendirian . . .

Tugas 2

Melafalkan bacaan adzan dan iqomah dengan baik dan benar

14
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Krembangan 2

Kelas/Semester : III/ 1
Mata Pelajaran : Muatan Lokal Keagamaan Islam
Alokasi waktu : 12 JP

 Kompetensi Dasar
3.5 Mengetahui doa masuk dan keluar kamar mandi
4.5 Menunjukkan hafalan doa masuk dan keluar kamar mandi
 Tujuan Pembelajaran
- Dengan memperhatikan guru dalam membaca doa masuk dan keluar kamar mandi akan
menambah pengetahuan siswa tentang macam-macam doa sehari-hari
- Dengan menyimak guru dalam membaca doa masuk dan keluar kamar mandi akan
menjadikan siswa semakin lancer dalam melafalkan doa
 Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar hari ini

2. Guru meminta seorang siswa memimpin doa sebelum belajar
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru menanyakan sekilas materi sebelumnya
5. Guru menanyakan kepada siswa materi apa yang akan dipelajari hari
ini
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti 1. Menyimak bacaan doa masuk dan keluar kamar mandi
2. Menirukan bacaan doa masuk dan keluar kamar mandi
3. Tanya jawab tentang doa masuk dan keluar kamar mandi
4. Presentasi perorangan hafalan doa masuk dan keluar kamar mandi
Penutup 1. Guru mengulas kembali apa yang sudah dipelajari
2. Melakukan refleksi apa yang dipelajari
3. Kegiatan pembelajaran ditutup dengan doa bersama

 Penilaian dan Tugas

Penilaian Sikap (Observasi selama kegiatan berlangsung):

- Spiritual : Berdo`a sebelum melaksanakan kegiatan.

- Sosial : Disiplin dan tepat waktu dalam menyelesaikan tugas yang diberikan.
Penilaian Keterampilan :
Menghafalkan doa masuk dan keluar kamar mandi

15
Penilaian Aspek Keterampilan (unjuk kerja)
Aspek yang Dinilai
No Nama siswa Fashohah Kelengkapan Bacaan Kelancaran Skor
(0-40) (0-30) (0-30)
1
2
3
4
5
 Sumber / bahan :
- Buku paket Mulok Keagamaan
- Buku doa sehari-hari
- Papan tulis/Spidol
   
Mengetahui, Jombang, 2022
Kepala SDN Krembangan 2     Guru Mulok Keagamaan Islam
       
       
       
ENDANG SUGIARTI S.Pd.SD     MAULIDATUL HIDAYATI, S.E.I
NIP : 19670820 199111 2001     NIP. -

16
Lampiran Materi

17
 Lampiran Tugas

Tugas 1

1. Bagaimana bacaan doa keluar kamar mandi . . . .

2. “Dengan menyebut nama Allah, Sesungguhnya aku berlindung kepada Allah dari jin laki-
laki dan jin perempuan”. Merupakan arti dari doa . . . .

3. Apa kegunaan membaca doa sebelum masuk kamar mandi . . . .

4. Alhamdulillaahil Ladzii Adzhaba ‘Annil Adzaa Wa ‘Aa-faa-nii, merupakan bacaan doa . . .

5. Bagaimana lanjutan arti dari “Segala puji bagi Allah yang telah menghilangkan kotoran
dari ku dan yang telah . . . .

Tugas 2

Praktik menghafalkan doa masuk dan keluar kamar mandi dengan baik dan
benar

18