SMP SATYA DHARMA SUDJANA

GUNUNG MADU - LAMPUNG TENGAH Created By Gunanto on Apr 4, 2016

INPUT DATA

DATA GURU
NO NAMA GURU NIP NO
1 SRI ISMIYATUN, S.Pd. 196310021985032007 1
2 Drs. AGUS YUDHI UNTORO 0097 - YP 2
3 GUNANTO, S.Pd. 197510102006041007 3
4 SUTRISNO, S.Pd. 0062 - YP 4
5 SUMARNO, S.Pd. 195903051985031011 5
6 SRI PRIHATINI, S.Pd. 0075 - YP 6
7 SRI WAHYUNINGSIH 0076 - YP 7
8 KUSMIYATI, S.Pd.I. 0090 - YP 8
9 Dra. SUKILAH 0099 - YP 9
10 SULISTIYANTI 0101 - YP 10
11 IMAN PUJIONO, S.Pd.Ing. 0104 - YP 11
12 WATUN SULISTIYANI, S.Pd. 0105 - YP 12
13 Dra. EMIYATI 0110 - YP 13
14 ERMAWATI, S.Pd. 0112 - YP 14
15 SAMADJI 0115 - YP
16 Drs. SUKIRNO 0116 - YP
17 SURATI, S.Pd. 0118 - YP
18 DIAH AYU PUSPITARINI, S.Pd. 0121 - YP
19 Drs. RAFIUDDIN 0122 - YP
20 RETNO PURWANTI, S.Pd. 197405052003122008
21 TANTI PRIHARTINI, S.Pd. 197601272005022002
22 ERNA YUNITA, S.Si., S.Pd. 0156 - YP
23 RUDY HERIANTO, A.Md. 0166 - YP 
24 PRADANA VIDYAWATI, S.Psi. 0167 - YP 
25 RATIH PUSPANINGRUM, S.Pd. 0168 - YP 
26 TITIK LESTARININGSIH, S.Pd. 0169 - YP 
27 YUANA FIRIKARATIN, S.Pd. 0170-YP
28 RETNO KURNIYANTI, S.Si. 0173 - YP
29 PRIYO ANGGONO, S.S., S.Pd. 0174 - YP
30 MEGA SARI, S.Pd. 0176 - YP
31 TUBAGUS CHANDRA MOURTY, S.Pd. -
32 M. NUR ICHWANUDDIN, S.Pd.
33 ALFONSUS NURYANA -
34 I MADE ARTA DANA -
35 ENDANG LORIANA SAEKOKO, S.Pd.K. -
ANA
Created By Gunanto on Apr 4, 2016

HOME

DATA MAPEL
MAPEL KODE
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PAI
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PKR
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK PKAT
PENDIDIKAN AGAMA HINDU PHIN
PEND. PANCASILA & KEWARGANEGARAAN PKN
BAHASA INDONESIA INA
MATEMATIKA MTK
ILMU PENGETAHUAN ALAM IPA
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL IPS
BAHASA INGGRIS ING
SENIBUDAYA SNB
PEND. JASMANI, OR, & KESEHATAN PJS
PRAKARYA PRA
BAHASA LAMPUNG LPG
SMP SATYA DHARMA SUDJANA
GUNUNG MADU - LAMPUNG TENGAH
Created By Gunanto on Apr 4, 2016

APLIKASI UNTUK PENENTUAN

DATA SEKOLAH
Kurikulum 2013
Tahun Pelajaran 2016/2017
Kelas IX (SEMBILAN)
Rombongan Belajar 1
Mata Pelajaran ILMU PENGETAHUAN ALAM
Nama Sekolah SMP SATYA DHARMA SUDJANA
Alamat GUNUNG MADU - LAMPUNG TENGAH
Kepala Sekolah SRI ISMIYATUN, S.Pd.
NIP 196310021985032007
DATA PENYUSUN
Nama Penyusun-1 GUNANTO, S.Pd.
Nama Penyusun-2 ERNA YUNITA, S.Si., S.Pd.
Nama Penyusun-3 SUTRISNO, S.Pd.
Nama Penyusun-4 SURATI, S.Pd.
Nama Penyusun-5 RETNO KURNIYANTI, S.Si.
Tempat, Tanggal Penyusunan Terusan Nunyai, 25 April 2016
Kompleksitas: Beban materi belajar. Semakin rumit atau sulit materi ajar maka skor
(isikan skor antara 50 - 100) semakin kecil dan sebaliknya..

Daya dukung Sarana prasarana dan guru yang mendukung PBM. Semakin lengkap
(isikan skor antara 50 - 100) atau tinggi daya dukung maka skor semakin tinggi dan sebaliknya.

Intake Kemampuan rata-rata siswa. Jika rata-rata kemampuan siswa tinggi maka
(isikan skor antara 50 - 100) skor tinggi dan sebaliknya.
 HOME
By Gunanto on Apr 4, 2016

ENTUAN

N ALAM
MA SUDJANA
AMPUNG TENGAH
d.
7

, S.Pd.

I, S.Si.
April 2016
au sulit materi ajar maka skor

dukung PBM. Semakin lengkap

makin tinggi dan sebaliknya.

rata kemampuan siswa tinggi maka

 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SATUAN PENDIDIKAN : SMP SATYA DHARMA SUDJANA
KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS : IX (SEMBILAN) -- 1
KKM PADA KI-1&2 (SIKAP) : BAIK Sangat Baik (A)
KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) : 70 Cukup (C) HOME
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) : 70 Cukup (C)
Komplek Daya
NO KOMPETENSI DASAR sitas Dukung
Intake KKM KD

1 3.1 Memahami sistem reproduksi pada manusia dan gangguan pada sistem
reproduksi, serta penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan
60 80 75 71.7
reproduksi

2 3.2 Memahami sistem perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan 55 80 75 70.0

3 3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam pemuliaan dan kelangsungan

makhluk hidup
55 80 75 70.0

4 3.4 Memahami konsep listrik statis dan gejalanya dalam kehidupan sehari-
hari, termasuk kelistrikan pada sistem saraf dan hewan yang mengandung
55 80 75 70.0
listrik

5 3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan daya listrik, sumber
energi listrik termasuk sumber energi listrik alternatif, serta berbagai upaya
55 80 75 70.0
menghemat energi listrik

6 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik, dan

pemanfaatan medan magnet, termasuk dalam pergerakan/navigasi hewan
55 80 75 70.0
untuk mencari makanan dan migrasi

7 3.7 Memahami konsep bioteknologi dan perannya dalam kehidupan

manusia
55 80 75 70.0

8 3.8 Memahami konsep partikel materi, atom ion, dan molekul, struktur zat
sederhana,danhubungannya dengan sifat bahan yang digunakan dalam
55 80 75 70.0
kehidupan sehari- hari, serta dampak penggunaan bahan terhadap
kesehatan manusia
9 3.9 Memahami sifat fisika dan sifat kimia tanah, organisme yang hidup
dalam tanah, dan pentingnya tanah untuk keberlanjutan kehidupan
55 80 75 70.0

10 3.10 Memahami proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk

keberlanjutan kehidupan
55 80 75 70.0

11 4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait

kesehatan dan upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi
55 80 75 70.0

12 4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan 55 80 75 70.0

13 4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari berbagai sumber terkait

tentang tanaman dan hewan hasil pemuliaan
55 80 75 70.0

14 4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala listrik statis dalam

kehidupan sehari-hari
55 80 75 70.0

15 4.5 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran berbagai rangkaian listrik 55 80 75 70.0

16 4.6 Membuat karya sederhana yang memanfaatkan prinsip elektromagnet

dan/atau induksi elektromagnetik
55 80 75 70.0

17 4.7 Membuat salah satu produk bioteknologi konvensional (misalnya tempe,

tape, kecap, yoghurt, atau produk lain)
55 80 75 70.0

18 4.8 Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat dan pemanfaatan bahan

dalam kehidupan sehari-hari
55 80 75 70.0

19 4.9 Menyajikan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat tanah dan pentingnya

tanah bagi kehidupan
55 80 75 70.0

Halaman: 6
20 4.10 Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi sederhana yang
ramah lingkungan
55 80 75 70.0

21 - 55 80 75 70.0

22 - 55 80 75 70.0

23 - 55 80 75 70.0

24 - 55 80 75 70.0

25 - 55 80 75 70.0

26 - 55 80 75 70.0

27 - 55 80 75 70.0

28 - 55 80 75 70.0

29 - 55 80 75 70.0

30 - 55 80 75 70.0

31 - 55 80 75 70.0

32 - 55 80 75 70.0

Keterangan Rekapitulasi Perhitungan KKM

Kriteria Tinggi Sedang Rendah KLPK BANYAK JUMLAH KKM

Kompleksitas 50 - 64 65 - 80 81 - 100 KD KI-1&2 0 - BAIK

Daya dukung 81 - 100 65 - 80 50 - 64 KD KI-3 10 701.67 70
Intake 81 - 100 65 - 80 50 - 64 KD KI-4 10 700.00 70
TOTAL 20 1,401.67 70
Terusan Nunyai, 25 April 2016
PENYUSUN TANDA TANGAN
1. GUNANTO, S.Pd.
NIP 197510102006041007 (.....................................)

2. ERNA YUNITA, S.Si., S.Pd.

NIP 0156 - YP (.....................................)

3. SUTRISNO, S.Pd.
NIP 0062 - YP (.....................................)

4. SURATI, S.Pd.
NIP 0118 - YP (.....................................)

5. RETNO KURNIYANTI, S.Si.

NIP 0173 - YP (.....................................)
Mengetahui:
Kepala SMP SATYA DHARMA SUDJANA

Halaman: 7
SRI ISMIYATUN, S.Pd. @app by Gnt: April 13, 2016
NIP 196310021985032007

Halaman: 8
 HOME HOME

LAPORAN
PENYUSUNAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)

KURIKULUM : 2013
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS : IX (SEMBILAN)
ROMBONGAN BELAJAR : IX-1

TIM PENYUSUN
1. GUNANTO, S.Pd.
NIP 197510102006041007

2. ERNA YUNITA, S.Si., S.Pd.

NIP 0156 - YP

3. SUTRISNO, S.Pd.
NIP 0062 - YP

4. SURATI, S.Pd.
NIP 0118 - YP

5. RETNO KURNIYANTI, S.Si.

NIP 0173 - YP

KKM PADA KI-1&2 (SPIRITUAL DAN SOSIAL) : BAIK

KKM KD PADA KI-3 (PENGETAHUAN) : 70 -- Cukup (C)
KKM KD PADA KI-4 (KETERAMPILAN) : 70 -- Cukup (C)

SMP SATYA DHARMA SUDJANA

GUNUNG MADU - LAMPUNG TENGAH
 1 for 39
Sebuah aplikasi super sederhana
untuk menyusun KKM
pada
Kurikulum 2013

SEKOLAH
DATA
Jenjang
DATA ISIAN
SMP
CETAK COVER

Bisa digunakan
CETAK KKM
untuk 13 mata pelajaran di SMP
untuk 3 tingkatan kelas Dikembangkan oleh
untuk KI-1&2, KI-3, dan KI-4 sekaligus Gunanto, S.Pd.
tanpa harus menginput KD. My newest project in 2016
only for:
SMP SATYA DHARMA SUDJANA
1st