TUGAS EVALUASI PENDIDIKAN

PERTEMUAN KE-14

Nama : ANDRI NURJAMAN

Kelas : 60403070121198
Kelas : RPL PGSD SEMESTER 5

1. Jelaskan yang dimaksud metakognitif !

Jawab :
metakognitif adalah teknik berfikir tentang berfikir, maksudnya adalah
kita bisa berfikir tentang merenung, menganalisis, dan memahami cara berfikir
sehingga kita bisa membuat keputusan yang tepat dan bisa memecahkan
masalah secara lebih efektif.
Arti lain dari metakognitif juga bisa berarti kapabilitas seorang
manusia dalam mengontrol dan memperhatikan pikirannya (memikirkan apa
yang sedang dipikirkan).
Metakognisi juga merupakan kemampuan untuk menggunakan
pengetahuan terdahulu untuk merencanakan strategi dalam menyelesaikan
tugas pembelajaran, mengambil langkah-langkah yang diperlukan untuk
memecahkan masalah, merefleksikan dan mengevaluasi hasil, dan
memodifikasi pendekatan seseorang sesuai kebutuhan.
Selain itu manfaat yang bisa ditemukan bila teori metakognitif
diimplementasikan dalam pendidikan adalah bisa berdampak terciptanya sikap
mandiri, sikap jujur dan berani mencoba pada diri siswa. Sehingga
pengalaman dan pengetahuan bisa berkembang dengan maksimal.
Ketika ditarik pada pembelajaran atau pendidikan, metakognisi berarti
siswa mengetahui dan memahami tentang dirinya saat belajar. Dan memahami
kemampuan dan rencana belajar paling efektif untuk dirinya.
2. Jelaskan yang dimaksud keterampilan berpikir kritis !
Jawab :
Berpikir kritis merupakan proses dimana segala pengetahuan dan
keterampilan dikerahkan dalam memecahkan permasalahan yang muncul,
mengambil keputusan, menganalisis semua asumsi yang muncul dan
melakukan investigasi atau penelitian berdasarkan data dan informasi yang
telah didapatkan sehingga menghasilkan informasi atau simpulan yang
diinginkan.
Berpikir kritis adalah suatu proses yang memfasilitasi peserta didik
untuk memperoleh pengetahuan baru melalui pemecahan masalah dan kerja
sama/kolaborasi. Berpikir kritis memusatkan pada proses pembelajaran bukan
mencapai informasi semata. Keterampilan ini melibatkan menemukan
bagaimana cara meneliti, manyatukan, membuat keputusan, serta menciptakan
dan menerapkan pengetahuan baru ke situasi dunia nyata.
Keterampilan berpikir kritis adalah proses mental yang mencakup
kemampuan merumuskan masalah, memberikan dan menganalisis argumen,
melakukan observasi, menyusun hipotesis, melakukan deduksi dan induksi,
mengevaluasi, dan mengambil keputusan serta melaksanakan tindakan.
Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu bentuk dari keterampilan
tingkat tinggi (high order thinking).
3. Jelaskan yang dimaksud stimulus dalam soal hots !
Jawab :
Stimulus merupakan komponen dari soal untuk memahami informasi
yang disajikan dalam soal itu sendiri. Stimulus soal HOTS harus disajikan
secara konstekstual dan menarik. Stimulus dapat bersumber dari isu-isu global
seperti masalah teknologi informasi, sains, ekonomi, kesehatan, pendidikan,
infrastruktur, dan lain-lain.
Stimulus soal HOTS juga dapat bersumber dari permasalahan-
permasalahan yang ada di lingkungan sekitar sekolah seperti budaya, adat,
kasus-kasus di daerah, atau berbagai keunggulan yang terdapat di daerah
tertentu.
Stimulus soal HOTS yang baik memuat beberapa informasi/gagasan,
yang dibutuhkan untuk mengembangkan kemampuan mencari hubungan
 antarinformasi, transfer informasi, dan terkait langsung dengan pokok
pertanyaan.

4. Jelaskan tiga kelompok keterampilan yang menjadi tuntutan skill abad

21 !

Jawab :
1. Life and career skil , merupakan kemampuan untuk berperilaku adaptif
dan positif yang memungkinkan seseorang mampu menghadapi berbagai
tuntutan dan tantangan dalam hidupnya maupun pekerjaanya secara efektif
(Trilling, Bernie &Fadel, 2009).
2. Learning and inovative skill 4C (critical thinking , creative ,
collaboration , comunication )
3. Information, median, and technology skill peserta didik mampu
mengakses informasi secara efektif dan efisien, mampu mengembangkan
media, serta menganalisis dan menciptakan media yang sesuai untuk
melakukan komunikasi