RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IDENTITAS PROGRAM PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI I CIKARANG BARAT

Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK MESIN
Komp. Keahlian : TEKNIK PEMESINAN
Kelas/Semester : X / 1 ( Ganjil )
Tahun Pelajaran: 2017/2018
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Mesin pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar
Teknik Mesin. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasanlangsung.
Kompetensi Dasar
3.3 Memahami standar huruf, dan angka gambar teknik
4.3 Menempatkan huruf, dan angka gambar teknik

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Mejelaskan standard huruf dan angka gambar teknik
3.3.2 Menjelaskan aturan penulisan huruf dan angka gambar teknik
4.3.1 Mendemonstrasikan standard huruf dan angka gambar teknik
4.3.2 Menerapkan standard penulisan huruf dan angka gambar teknik

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan standard huruf
 dan angka gambar teknik dengan baik dan benar.
2. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan aturan
penulisan huruf dan angka gambar teknik secara rinci.
3. Dengan menggunakan peralatan gambar teknik, peserta didik dapat
mendemonstrasikan huruf dan angka gambar teknik sesuai dengan standar ISO
4. Dengan menggunakan peralatan gambar teknik, peserta didik dapat menerapkan huruf
dan angka gambar teknik sesuai dengan standar ISO

D. Materi Pembelajaran
Angka dan Huruf
Bentuk Angka dan Huruf
Ciri-ciri yang perlu pada huruf dan angka pada gambar, ialah:
1. Jelas
2. Seragam
3. Dapat dibuat microfilm, atau direproduksi.
Oleh karena itu angka dan huruf harus digambar dengan cermat dan jelas, hal ini dimaksudkan
agar tidak menimbulkan salah baca dari pembaca gambar yang lain. Penulisan huruf dan angka juga
dapat memakai sablon atau mal. Berikut contoh bentuk huruf dan angka.

Ukuran Angka dan Huruf

Tinggi h dari huruf besar diambil sebagai dasar ukuran. Daerah standar tinggi huruf yang dipakai
adalah sebagai berikut:

2,5; 3,5; 5; 7; 10; 14 dan 20 mm

Berikut tabel perbandingan ukuran yang dianjurkan

Huruf A (d=h/14)

Catatan: Jarak antara dua huruf a boleh dikurangi setengahnya, bila mana ini memberi efek visual
yang Iebih baik; seperti misalnya LA, TV dsb., d. h. i. a. sama dengan tebal huruf d.

Huruf B (d=h/10)

Catatan: Jarak antara dua huruf a boleh dikurangi setengahnya, bila mana ini memberi efek visual
yang Iebih baik; seperti misalnya LA, TV dsb., d. h. i. a. sama dengan tebal huruf d.

E. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, demonstrasi dan Praktik

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
1. Berdoa
pendahuluan
2. Melakukan presensi ( dan kesiapan peserta didik )
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang
akan dipelajari 15’
5. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan tujuan
pembelajaran manfaatnya bagi kehidupan
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan
Kegiatan inti Discovery learning 150’

Mengamati
 Peserta didik diberi pengetahuan awal mengenai standard huruf
dan angka gambar teknik
 Guru menampilkan bahan tayang mengenai standard huruf dan
angka gambar teknik.
 Peserta didik membaca buku atau referensi lain yang berkaitan
dengan standard huruf dan angka gambar teknik

Menanya
 Peserta didik ditugaskan untuk mengidentifikasi standard huruf
dan angka gambar teknik

Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik menggali informasi mengenai standard huruf
dan angka gambar teknik

Menalar
 Guru meminta peserta didik untuk mendemonstrasikan
standard huruf dan angka gambar teknik.
 Peserta didik diminta untuk mempersiapkan peralatan dan
kelengkapan yang akan digunakan untuk menggambar .
 Peserta didik diberikan tugas oleh guru mengenai huruf dan
angka gambar teknik

Mengkomunikasikan
 Peserta didik diminta untuk menyajikan huruf dan angka
gambar teknik di depan peserta didik yang lain.
 Peserta didik lain memberi tanggapan terhadap hasil sajian
tugas temannya
 Peserta didik yang menyajikan menerima tanggapan dari
 peserta didik lain dan guru
 Peserta didik diminta untuk memperbaiki jika tidak sesuai
dengan standar dengan melatih terus cara menulis huruf dan
angka gambar teknik sesuai standar

Penutup
 Peserta didik diberikan gambaran tentang hasil demonstrasi
dan latihan menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar
sesuai fungsi dan penggunaannya. 15’
 Peserta didik diminta untuk membereskan dan menyimpan
perlengkapan dan peralatan gambar.
 Berdoa untuk mengakhiri praktik gambar.

Pertemuan Kedua

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
1. Berdoa
pendahuluan
2.Melakukan presensi ( dan kesiapan peserta didik )
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang akan
dipelajari 15’
5. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan tujuan
pembelajaran manfaatnya bagi kehidupan
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang
akan dilakukan
Kegiatan inti Discovery learning

Menalar
 Peserta didik diminta untuk mempersiapkan peralatan dan
kelengkapan yang akan digunakan untuk menggambar .
 Peserta didik diberika tugas oleh guru mengenai huruf dan
angka gambar teknik
 Peserta didik ditugaskan untuk menggunakan peralatan dan
kelengkapan gambar sesuai fungsinya dalam mengerjakan
tugas yang diberikan.
150’
Mengkomunikasikan
 Peserta didik diminta untuk menyajikan huruf dan angka
gambar teknik di depan peserta didik yang lain.
 Peserta didik lain memberi tanggapan terhadap hasil sajian
tugas temannya
 Peserta didik yang menyajikan menerima tanggapan dari
peserta didik lain dan guru
 Peserta didik diminta untuk memperbaiki jika tidak sesuai
dengan standar dengan melatih terus cara menulis huruf dan
angka gambar teknik sesuai standar
 Peserta didik diberikan gambaran tentang hasil latihan
Penutup 15’
menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar sesuai
fungsi dan penggunaannya.
  Peserta didik diminta untuk membereskan dan menyimpan
perlengkapan dan peralatan gambar.
 Berdoa untuk mengakhiri praktik gambar.

G. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat / Bahan : proyektor, laptop, layar
Media Pembelajaran : Power Point , job sheet
H. Sumber Belajar
Ohan Ir. dan M. Suratman, 2000. Menggambar Teknik Mesin Dengan Standar ISO. Jakarta:
Pustaka Grafika.
Fitrian Pahlevi R. 2011 Menginterpretasikan Gambar Teknik.
J. Penilaian Pembelajaran

1. PENILAIAN RANAH SIKAP PADA SAAT PROSES PEMBELAJARAN

Penilaian dilakukan melalui observasi dengan fokus pada tiga sikap yaitu disiplin, cermat
dan peduli lingkungan
a. Instrument penilaian sikap
NO NAMA DISIPLIN CERMAT PEDULI NILAI
SISWA LINGKUNGAN AKHIR

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Penjelasan perolehan skor :

4 = jika empat indicator terlihat
3 = jika tiga indkator terlihat
2 = jika dua indicator terlihat
1 = jika satu indicator terlihat

b. Indicator penilaian sikap

1. DISIPLIN
a. Datang tepat waktu
b. Membawa peralatan gambar dengan lengkap
c. Duduk di meja yang sudah ditentukan
d. Tugas selesai tepat waktu
2. CERMAT
a. Menggunakan peralatan sesuai dengan fungsinya
b. Membaca petunjuk pekerjaan terlebih dahulu
c. Membuat pekerjaan sesuai urutan
d. Selalu memeriksa hasil pekerjaannya
3. PEDULI LINGKUNGAN
a. Membuang bekas serutan ke tempat sampah
b. Membersihkan peralatan
c. Membersihkan meja gambar
 d. Membersihkan semua bekas kotoran ke tempat sampah

Nilai akhir diperoleh dari skor yang paling sering muncul dari ke empet sikap diatas dengan
kategori sbb :

a. Sangat baik (SB) jika memperoleh nilai akhir 4

b. Baik (B) jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup (C) jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang (K) jika memperoleh nilai akhir 1

2. PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN

Kerjakan dikertas selembar
Jawablah soal-soal berikut dengan benar !
1. Sebutkan tipe huruf dan angka sesuai standar ISO ?
2. Bila suatu huruf dibuat dengan ketinggian 14 mm, berapakah jarak minimum antar
hurufnya?
3. Berapa derajat kah kemiringan huruf dan angka menurut standar ISO ?
4. Jika tinggi huruf besar yang digunakan 7 mm pada tipe B, maka berapakah ketentuan
untuk :
a. Tinggi huruf kecil
b. Lebar huruf
c. Jarak minimum antar huruf
d. Jarak minimum antar kata
e. Jarak minimum antar baris

3. RANAH PSIKOMOTOR
Untuk mengetahui kompetensi keterampilan digunakan daftar cek, dengan penguasaan
kompetensi yang di amati sebagai berikut

a. Persiapan alat
b. Membaca instruksi tugas
c. Membersihkan alat gambar
d. Menggunakan jangka
e. Menggunakan penggaris
f. Menggunakan kertas gambar
g. Mengunkan pensil HB

FORMAT INSTRUMEN PENILAIAN

N Na Aspek yang dinilai Nil

o ma Persia Memb Membe Menggun Menggun Menggun Menggun ai
sis pan aca rsih kan akan akan akan akan ak
wa alat instruk alat jangka penggaris kertas pensil HB hir
si sepasang gambar
tugas segitiga
 Y T Y T Y T Y T Y T Y T Y T
1
2
Keterangan diisi dengan
cek list ( V )

Rubrik penilaian

Jika ya skor 1
Jika tidak
skor 0

Nilai akhir = jumlah skor

aspek yang di nilai
 TUGAS
BUATLAH HURUF DAN ANGKA DENGAN KETINGGIAN HURUF 10 mm, 7 mm,
5 mm DAN 3,5 mm SERTA 5 SILA PADA PANCASILA PADA KERTAS GAMBAR
A4, SEPERTI LAY OUT DI BAWAH INI

Mengetahui, Bekasi 19 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Drs. Bambag Nurcahyo .Drs. Teguh Wahyudi, M.Pd

NIP. 196711121994121003 NIP 196206231994031001