Nama: Maricha Marulina Nainggolan

NPM: 1913024009
Kelas: C
Mata Kuliah: Entomologi

Matriks Analisis Artikel Self Efficacy

Judul Artikel:

1. Gender differences in high-school learning experiences, motivation, self-efficacy, and career aspirations among Taiwanese STEM college
students
2. Using the Social Cognitive Theory Framework to Chart Gender Differences in the Developmental Trajectory of STEM Self-Efficacy in
Science and Engineering Students

No. Author Tahun Lokasi Sampel Analisis data Hasil penelitian Nilai penting dalam Kelebihan dan
penelitian artikel kekurangan
penggunaan strategi
1 Hsieh Tzu- 2019 Taiwan 407 Untuk analisis data, uji-t Hasil penelitian Faktor penting untuk Kelebihan:
Ling mahasiswa dan analisis regresi menunjukkan bahwa memprediksi aspirasi Siswa menganggap
tahun berganda digunakan, perbedaan gender karir STEM, kursus STEM menarik,
pertama dan temuan masih ada dalam sedangkan faktor penting, dan berguna,
disurvei di menunjukkan bahwa dukungan keluarga dukungan keluarga mereka akan
universitas siswa laki-laki STEM antara mahasiswa adalah kesenjangan cenderung untuk
riset 4 memiliki dukungan STEM laki-laki dan utama antara siswa memajukan
tahun di keluarga yang lebih perempuan meskipun STEM laki-laki dan pengetahuan terkait
Taiwan. besar daripada rekan- mereka memiliki perempuan dalam hal STEM mereka dan
rekan perempuan kemampuan akademik pengalaman belajar mengejar posisi dan
mereka. Variabel self- dan self-efficacy yang sekolah menengah prestasi yang lebih
efficacy kursus STEM sama pada kursus mereka. tinggi dalam pekerjaan
hanya bisa secara STEM. Self efficacy terkait STEM.
signifikan memprediksi kursus STEM dapat Kekurangan:
bahwa siswa laki-laki. secara signifikan Kursus STEM tidak
memprediksi aspirasi memperhatikan factor
 karir STEM untuk motivasi, terutama
siswa laki-laki tetapi nilai tugas.
tidak bisa menjelaskan Singkatnya, mahasiswi
aspirasi karir STEM yang dapat merasakan
untuk siswa pentingnya dan
perempuan. Hasil kepraktisan kursus
bahwa Self-efficacy terkait STEM
kursus STEM bukan memiliki aspirasi karir
merupakan prediktor STEM yang lebih
signifikan untuk siswa tinggi.
perempuan tidak
konsisten dengan
beberapa penelitian
sebelumnya.
2 John 2020 Amerika Siswa dari Semua pertanyaan Hasil penelitian Rata-rata tes bukan Kelebihan:
Stewart, Serikat kursus penelitian diselidiki menunjukkan bahwa satu-satunya pengaruh Efikasi diri STEM
Rachel pengantar dengan pemodelan efek siswa STEM memiliki tentang efikasi diri di sedikit berubah dengan
Henderson, mekanika campuran linier (LME). tiga tingkat setiap kelas, namun, umpan balik akademis
Lynnette berbasis Siswa diperlakukan efikasi diri STEM untuk semua kursus, tambahan. Studi ini
Michaluk, kalkulus, sebagai efek acak untuk akademik; terendah tes rata-rata memberikan awal dari
Jessica fisika. mengontrol korelasi menuju kelas merupakan mayoritas analisis tentang
Deshler, dalam subjek. Model mereka saat ini nilai kursus siswa. bagaimana self-
Edgar efek campuran linier (kemanjuran diri kelas Tugas lain dalam mata efficacy berinteraksi
Fuller, mengimbangi ukuran saat ini), berikutnya kuliah seperti kegiatan dengan umpan balik
Karen sampel yang tidak tertinggi terhadap laboratorium dan kinerja tes di tingkat
Rambo- seimbang yang kelas STEM secara pekerjaan rumah perguruan tinggi dan
Hernandez. disebabkan oleh umum (STEM self- sering dikerjakan bagaimana berbagai
kurangnya representasi efficacy), dan tertinggi secara kolaboratif, dan bentuk perubahan self-
perempuan di kelas terhadap profesi yang oleh karena itu, nilai efficacy domain
fisika dan matematika. dituju (profesional pada tugas ini spesifik dengan waktu.
self-efficacy). Pria dan bukanlah individu Kekurangan:
wanita dilaporkan yang baik ukuran Lingkungan
memiliki kesamaan prestasi siswa. instruksional di kelas
efikasi diri STEM dan dipelajari
efikasi diri profesional, tidak menghasilkan
namun, ada perbedaan perbedaan dan tidak
antara efikasi diri kelas perlu
saat ini, dengan dimodifikasi,
laki-laki melaporkan melainkan bahwa kelas
efikasi diri kelas yang harus melembagakan
lebih tinggi saat ini. kebijakan
yang berusaha
mengurangi perbedaan
yang sudah ada.