Kisi-kisi Penilaian Akhir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022-2023

Jenis Sekolah : SD Negeri Hansisi Jumlah Soal : 30 Soal

Mata Pelajaran : Matematika Bentuk soal : Tes Tertulis

Kelas/Semester : V/I

N Kompetensi Jenis Nomor

Materi Pokok Indikator Kunci Jawaban
o Dasar Soal Soal
3.1 Menjelaskan Operasi hitung pecahan  Siswa dapat melakukan penjumlahan PG 1
dan melakukan dua pecahan biasa dengan penyebut
penjumlahan dan berbeda
pengurangan PG 6
dua pecahan dengan  Siswa dapat melakukan penjumlahan
penyebut dua pecahan campuran dengan
berbeda penyebut berbeda

 Siswa dapat melakukan penjumlahan PG 3

dua pecahan decimal

 Siswa dapat melakukan penjumlahan PG 4

pecahan biasa dan desimal
PG 5
 Siswa dapat melakukan pengurangan
dua pecahan biasa dengan penyebut
berbeda
PG
2
 Siswa dapat melakukan pengurangan
dua pecahan campuran dengan
penyebut berbeda
PG 7
 Siswa dapat melakukan pengurangan
dua pecahan desimal Isian 26
 Siswa dapat melakukan pengurangan
pecahan biasa dan desimal
3.2 Menjelaskan Operasi hitung pecahan  Siswa dapat melakukan perkalian PG 10
dan melakukan pecahan biasa dengan pecahan biasa
perkalian dan
pembagian pecahan  Siswa dapat melakukan perkalian Uraian
36
dan desimal pecahan biasa dengan pecahan
campuran

 Siswa dapat melakukan perkalian Uraian 39

pecahan biasa dengan persen

 Siswa dapat melakukan perkalian Isian 32

biasa dengan decimal
PG 8
 Siswa dapat melakukan perkalian
biasa dengan desimal
14
 Siswa dapat melakukan perkalian PG
berbagai bentuk pecahan

 Siswa dapat melakukan pembagian PG 9

pecahan biasa dengan pecahan biasa
Isian 30
 Siswa dapat melakukan pembagian
pecahan biasa dengan pecahan
campuran 13
PG
 Siswa dapat melakukan
PG 18
pembagian desimal
Uraian 37
 Siswa dapat melakukan pembagian
berbagai bentuk pecahan

 Siswa dapat melakukan penjumlahan

pecahan yang berkaitan dengan Isian 35
kehidupan sehari-hari
  Siswa dapat melakukan pengurangan
pecahan yang berkaitan dengan PG
kehidupan sehari-hari 11

 Siswa dapat melakukan perkalian

pecahan yang berkaitan dengan Isian
kehidupan sehari-hari

 Siswa dapat melakukan

pembagian pecahan yang
berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
3.3 Menjelaskan Kecepatan dan debit  Siswa dapat menghitung kecepatan PG 12
perbandingan dua jika jarak dan waktu diketahui
besaran yang
berbeda (kecepatan  Siswa dapat menghitung Isian
sebagai kecepatan yang berkaitan dengan 33
perbandingan jarak kehidupan sehari-hari
dengan
waktu, debit sebagai  Siswa dapat menghitung waktu jika 24
PG
perbandingan jarak dan kecepatan diketahui
volume dan waktu)
 Siswa dapat menghitung waktu yang 17
PG
berhubungan dengan jarak dan
kecepatan dalam kehidupan sehari-
hari Isian

 Siswa dapat menghitung jarak jika

kecepatan dan waktu diketahui Uraian 38

 Siswa dapat menghitung jarak yang

berhubungan dengan waktu dan
25
kecepatan dalam kehidupan sehari- PG
hari
29
 Siswa dapat menghitung debit jika Isian
 volume dan waktu diketahui
PG 15
 Siswa dapat menghitung debit yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari Isian

 Siswa dapat menghitung waktu jika

volume dan debit diketahui
16
PG
 Siswa dapat menghitung waktu yang
berhubungan dengan debit dan
volume dalam kehidupan sehari-hari 22
PG

 Siswa dapat menghitung volume

jika debit dan waktu diketahui

 Siswa dapat menghitung volume yang

berhubungan dengan debit dan waktu
dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Menjelaskan Denah dan skala  Siswa dapatmembaca denah PG 19
skala melalui denah sederhana

 Siswa dapat menentukan posisi benda PG 20

pada bidang koordinat
21
 Siswa dapat menentukan posisi PG
koordinat tempat/letak suatu benda

 Siswa dapat menentukan jarak Isian

sebenarnya jika jarak pada
denah/peta dan skala diketahui
PG 23
 Siswa dapat menentukan jarakpada
peta jika jarak sebenarnya dan skala
diketahui 40
Uraian
 Siswa dapat menentukan skala sama
dengan membandingkan ukuran
gambar (peta/ denah) dengan ukuran
sebenarnya dalam bentuk paling
sederhana