1.

Instrumen Penilaian
Bacalah teks prosedur berikut ini!

Membuat Biopori

1. Pilihlah tanah di daerah sekeliling pohon.

2. Perkuat mulut lubang dengan semen sekitar 2-3 cm dan setebal

2cm di sekelilingnya agar tanah tidak jatuh ke dalam lubangyang akan diisi sampah.

3. Buatlah lubang dengan cara melubangi tanah dengan diameter 10-30 cm dan
kedalaman80-100 cm menggunakan linggis,bamboo, atau alat pengebor biopori.

4. Isilah lubang tersebut dengan sampah dapur, dedaunan,pangkasan tanaman atau

rumput, sampah kebun.

5. Ambil kompos hasil timbunan sampah setiap akhir musimkemarau bersamaan

dengan pemeliharaan kembali lubang resapan biopori.

6. Isilah kembali dengan sampah jika volume sampah berkurang.lakukan terus

selama 1 minggu.

Soal
Berdasarkan teks prosedur yang disajikan, tentukan:
1. Apa tujuan teks prosedur?
2. Identifikasilah 3 kata yang merupakan ciri teks prosedur!
3. Tentukan ciri teks prosedur dari segi bahasa!
4. Jelaskan jenis teks prosedur tersebut ! (HOTS)

  Kunci jawaban

1. Tujuan teks prosedur menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan agar pembaca dapat
secara tepat dan akurat mengikuti sebuah proses membuat sesuatu, melakukan suatu
pekerjaan, atau menggunakan suatu alat.
2. Alternatif jawaban
Pilihlah
Buatlah
Isilah
3. Ciri bahasa yang digunakan (a) kalimat perintah karena pada teks prosedur pembaca
berfokus untuk melakukan suatu kegiatan, (b) Selain kalimat perintah juga diberikan saran,
dan larangan agar diperoleh hasil maksimal pada waktu menggunakan, membuat, (c)
penggunaan kata dengan ukuran akurat ( ¼ tepung, 5 buah rimpang kunyit), (d)
 menggunakan kelompok kalimat dengan batasan yang jelas (rebus hingga menjadi bubur,
lipat bagian ujung kanan sehingga membentuk segitiga sama kaki).
4. Berdasarkan teks prosedur yang disajikan, jenis teks prosedur yang disajikan adalah teks
prosedur cara membuat.

Penskoran:

No Aspek yang Dinilai Skor

1. Menentukan tujuan teks prosedur 5

(tepat = 5, kurang tepat = 3, tidak tepat = 0)
2. Mengidentifikasi kata ciri teks prosedur 5
( tiga kata = 5, dua kata = 3, satu kata = 1)
3. Menentukan ciri teks prosedur dari segi bahasa 5
(tepat = 5, kurang tepat = 2, tidak tepat = 0)
4. Menentukan jenis teks prosedur 5
(tepat = 5, kurang tepat = 3, tidak tepat = 0)
20
Skor maksimal

Pedoman penilaian :
Nilai peserta didik menggunakan rumus :

Skor akhir = skor yang diperoleh peserta didik x 100

Skor total

4. Penilaian Keterampilan
a. Unjuk Kerja
Kisi-kisi soal
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Indikator Soal No Soal
Kompetensi
4.5 Menyimpulkan isi 4.5.1 Peserta didik dapat 1) Meringkas urutan isi 1
teks prosedur mendemonstrasikan cara teks prosedur
tentang cara melakukan suatu pekerjaan
memainkan alat dari simpulan teks yang 2
musik daerah, dibaca atau didengar dengan
tarian daerah, benar 2) Mendemonstrasikan
cara membuat salah satu teks
cinderamata, prosedur yang
dan/atau kuliner dibaca
khas daerah)
yang dibaca dan
didengar
b. Pembelajaran Remedial
Pembelajaran ulang
Tes remedial dalam bentuk pilihan ganda dan uraian.

No. Nama Jenis Kegiatan PH R1 R2 Ket.

c. Pembelajaran Pengayaan
Pemberian materi keterampilan menulis teks prosedur untuk publikasi