PENGURUS WILAYAH NAHDLATUL ULAMA

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

JAWA TIMUR
Jalan Brigjen Katamso II ( Kompleks Unsuri) Waru, Sidoarjo 61256
Telp. 031- 8533637, 8530737, SMS Center 082233031619 Faks. 031-8532627
e-mail: maarif_jatim@yahoo.com

1 KISI-KISI UAMNU TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MI / SD Jumlah Soal : 30 butir
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda (PG) : 10 butir
Kurikulum Acuan : 2013 (Permendikbud No 37 tahun 2018) b. Pilihan Ganda Komplek (PGK-L1) : 5 butir
Penyusun Soal : ……………………………………… c. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-1) : 5 butir
Alokasi Waktu : 90 menit d. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-L1): 2 butir
Buku Sumber : 1. …buku paket matematika klas 4,5,6………………………………………………. e. Menjodohkan
(MJDK) : 2 butir
2. …………………………………………………. f. Isian / Jawaban Singkat (IJS) : 3 butir
g. Uraian : 3 butir
Level Kognitif : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), Level 3 (Penalaran)

NO KOMPETENSI YANG DIUJI KOMPETENSI DASAR LEV INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO

KLS MATERI SOAL
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) EL KOMPETENSI (IPK) SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Peserta didik dapat mengenal 3.2 Menjelaskan berbagai bentuk IV Bilangan L2 Disajikan kalimat cerita siswa PG 1
dan memahami pengetahuan pecahan (biasa, campuran, dapat menyelesaikan
tentang: desimal, dan persen) dan penjumlahan pecahan
- pecahan hubungan di antaranya campuran dengan benar
2 Peserta didik dapat 3.2 Menjelaskan berbagai bentuk IV Bilangan L1 Menentukan pecahan senilai PG 2
mengaplikasikan pengetahuan pecahan (biasa, campuran,
tentang: desimal, dan persen) dan
- pecahan hubungan di antaranya
3 Peserta didik dapat mengenal 3.6 Menjelaskan dan menentukan IV Bilangan L2 Mengaplikasikan KPK pada PG 3
dan memahami pengetahuan faktor persekutuan, faktor keseharian
tentang: persekutuan terbesar (FPB),
- KPK dan FPB kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil
NO KOMPETENSI YANG DIUJI KOMPETENSI DASAR LEV INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
KLS MATERI SOAL
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) EL KOMPETENSI (IPK) SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
(KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
4 Peserta didik dapat 3.6 Menjelaskan dan menentukan IV Bilangan L2 Mengaplikasikan KPK pada PG 4
menggunakan nalar yang faktor persekutuan, faktor keseharian
berkaitan dengan: persekutuan terbesar (FPB),
- KPK dan FPB kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil IV Bilangan L2 Mengaplikasikan FPB pada PG 5
(KPK) dari dua bilangan keseharian
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
5 Peserta didik dapat 3.7 Menjelaskan dan melakukan IV Geometri L2 menyelesaikan pembulatan PG 6
mengaplikasikan pengetahuan pembulatan hasil pengukuran pengukuran panjang ke satuan
tentang: panjang dan berat ke satuan terdekat
- satuan ukuran kuantitas, terdekat
satuan berat, satuan panjang,
satuan waktu, satuan volum
6 Peserta didik dapat mengenal 3.8 Menganalisis sifat-sifat IV Geometri L1 menentukan bangun segi PG 7
dan memahami pengetahuan segibanyak beraturan dan banyak beraturan
tentang: segibanyak tidak beraturan L1 menentukan gambar bangun PG 8
- sifat-sifat bangun datar segi banyak
7 Peserta didik dapat mengenal 3.2 Menjelaskan dan melakukan V Bilangan L2 menyelesaikan oprasi PG 9
dan memahami pengetahuan perkalian dan pembagian perkalian pecahan
tentang: pecahan dan decimal L3 menyelesaikan operasi PG 10
- operasi hitung bilangan pembagian pecahan
pecahan
8 Peserta didik dapat 3.2 Menjelaskan dan melakukan V Bilangan L3 menyelesaikan perkalian PGK L 1 11
menggunakan nalar yang perkalian dan pembagian pecahan desimal
berkaitan dengan: pecahan dan decimal
- operasi hitung bilangan
pecahan
9 Peserta didik dapat mengenal 3.3 Menjelaskan perbandingan dua V Geometri L3 Menentukan waktu tempuh PGK L 1 12
dan memahami pengetahuan besaran yang berbeda
tentang: (kecepatan sebagai
NO KOMPETENSI YANG DIUJI KOMPETENSI DASAR LEV INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
KLS MATERI SOAL
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) EL KOMPETENSI (IPK) SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- - waktu, jarak, dan kecepatan perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu)
10 Peserta didik dapat 3.3 Menjelaskan perbandingan dua V Geometri L2 Menentukan debit air 13
mengaplikasikan pengetahuan besaran yang berbeda
tentang: (kecepatan sebagai
- - waktu, debit dan volume perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu)
11 Peserta didik dapat mengenal 3.4 Menjelaskan skala melalui V Geometri L2 Menyelesaikan tentang 14
dan memahami pengetahuan denah perbandingan
tentang:
- perbandingan
12 Peserta didik dapat 3.4 Menjelaskan skala melalui V Geometri 30
menggunakan nalar yang denah L2 Menyelesaikan tentang slaka 15
berkaitan dengan:
- perbandingan
13 Peserta didik dapat mengenal 3.5 Menjelaskan, dan menentukan V Geometri L2 menyelesaikan volume kubus 16
dan memahami pengetahuan volume bangun ruang dengan
tentang: menggunakan satuan volume
- volume kubus, balok, dan (seperti kubus satuan) serta
tabung hubungan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga
14 Peserta didik dapat 3.5 Menjelaskan, dan menentukan V Geometri L2 menentukan volume bangun 17
mengaplikasikan pengetahuan volume bangun ruang dengan ruang
tentang: menggunakan satuan volume
- volume kubus, balok, dan (seperti kubus satuan) serta
tabung hubungan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga
15 Peserta didik dapat mengenal 3.6 Menjelaskan dan menemukan V Geometri L1 menentukan sifat-sifat bangun 21
dan memahami pengetahuan jaring-jaring bangun ruang ruang
tentang: sederhana (kubus dan balok)
NO KOMPETENSI YANG DIUJI
1 2
- sifat-sifat bangun ruang
-
16 Peserta didik dapat mengenal
dan memahami pengetahuan
tentang:
- penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, dan
diagram lingkaran
- rata-rata hitung dan modus
17 Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- penyajian data dalam bentuk
tabel, diagram batang, dan
diagram lingkaran
- rata-rata hitung dan modus
19 Peserta didik dapat mengenal 3.2 Menjelaskan dan melakukan
dan memahami pengetahuan
tentang:
- operasi hitung bilangan bulat
20 Peserta didik dapat
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- operasi hitung bilangan bulat
21 Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- operasi hitung bilangan bulat
22 Peserta didik dapat mengenal
KOMPETENSI DASAR LEV INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
KLS MATERI SOAL
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) EL KOMPETENSI (IPK) SOAL
3 4 5 6 7 8 9
3.8 Menjelaskan penyajian data V Pengolahan
yang berkaitan dengan diri Data L1 menyelesaikan penyajian data 19
peserta didik dan
membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis
3.8 Menjelaskan penyajian data V Pengolahan L2 penyajian data dalam dalam 30
yang berkaitan dengan diri Data bentuk diagram batang
peserta didik dan
membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam
L2 Menyelesaikan penyajian data 23
bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis
VI Bilangan L2 menyelesaikan oprasi hitung 20
operasi penjumlahan, bilangan bulat
pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif
3.2 Menjelaskan dan melakukan VI Bilangan L2 menyelesakan oprasi hitung 18
operasi penjumlahan, bilangan bulat
pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif
3.2 Menjelaskan dan melakukan VI Bilangan L2 menyelesaikan oprasi hitung 22
operasi penjumlahan, bilangan bulat
pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif
3.3 Menjelaskan dan melakukan VI Bilangan
NO KOMPETENSI YANG DIUJI KOMPETENSI DASAR LEV INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
KLS MATERI SOAL
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) EL KOMPETENSI (IPK) SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dan memahami pengetahuan operasi hitung campuran yang
tentang:- operasi hitung melibatkan bilangan cacah,
bilangan cacah pecahan dan/atau desimal dalam
- operasi hitung bilangan bulat berbagai bentuk sesuai urutan
- pecahan operasi
23 Peserta didik dapat 3.3 Menjelaskan dan melakukan VI Bilangan L2 menyelesaikan operasi hitung 24
menggunakan nalar yang operasi hitung campuran yang bilangan cacah
berkaitan dengan: melibatkan bilangan cacah,
- operasi hitung bilangan pecahan dan/atau desimal dalam L2 menyelesaikan Oprasi hitung 25
cacah berbagai bentuk sesuai urutan bilangan bulat
- operasi hitung bilangan bulat operasi
- pecahan
24 Peserta didik dapat mengenal 3.5 Menjelaskan taksiran keliling VI Geometri L2 menghitung keliling lingkaran 26
dan memahami pengetahuan dan luas lingkaran
tentang:
- keliling dan luas lingkaran
25 Peserta didik dapat 3.5 Menjelaskan taksiran keliling VI Geometri L2 menghitung luas lingkaran 27
mengaplikasikan pengetahuan dan luas lingkaran
tentang:
- keliling dan luas lingkaran
26 Peserta didik dapat mengenal 3.6 Membandingkan prisma, VI Geometri L2 menghitung volum bangun 28
dan memahami pengetahuan tabung,limas, kerucut, dan bola. gabungan
tentang:
- luas permukaan kubus, balok,
dan tabung
- volume kubus, balok, dan
tabung
27 Peserta didik dapat 3.6 Membandingkan prisma, VI Geometri L2 menghitung luas permukaan 29
mengaplikasikan pengetahuan tabung,limas, kerucut, dan bola. bangun ruang
tentang:
- luas permukaan kubus, balok,
dan tabung
NO KOMPETENSI YANG DIUJI KOMPETENSI DASAR LEV INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
KLS MATERI SOAL
(Permendikbud No. 37 tahun 2018) EL KOMPETENSI (IPK) SOAL
1 2 3 4 5 6 7 8 9
- volume kubus, balok, dan
tabung