PENGURUS CABANG NAHDLATUL ULAMA

LEMABAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

GRESIK

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JenjangPendidikan : SMP / MTS AlokasiWaktu :90menit
Mata Pelajaran : BHASA INGGIRS JumlahSoal :40
Kelas : VIII ( Delapan ) BentukSoal : a. PG- : 35 b.Uraian :5
Kurikulum : K 13
PenyusunSoal : Hj. Kholifah,S.Pd
BukuSumber : Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris When English Rings The Bell, Kelas VIII, Kemendikbud, Revisi Tahun 2013

Keterangan :
Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), 3 (Penalaran)
LEVEL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, Asking for Attention Disajikan sebuah kalimat, Pesertadidik dapat 2 PG 1
struktur teks, dan unsur kebahasaan menentukan ungkapan meminta perhatian dengan
teks interaksi interpersonal lisan dan benar.
tulis yang melibatkan tindakan Checking if they understand Disajikan beberapa kalimat, Pesertadidik dapat 2 PG 2
meminta perhatian, mengecek menentukan ungkapan mengecek pemahaman
pemahaman, menghargai kinerja, dengan benar.
meminta dan mengungkapkan Showing appreciation Disajikan beberapa kalimat, Pesertadidik dapat 2 PG 3
pendapat, serta menanggapinya, menentukan ungkapan menunjukkan apresiasi
sesuai dengan konteks dengan benar.
penggunaannya
Disajikan sebuah situasi yang berkaitan 3 URAIAN 37
dengan menunjukkan apresiasi, peserta
didik dapat membuat percakapan
berdasarkan situasi dengan benar.
Asking for opinion Disajikan sebuah percakapan rumpang, pesertadidik 2 PG 4
dapat menentukan respon dari sebuah pendapat
dengan benar.
Disajikan sebuah percakapan rumpang, pesertadidik 2 PG 5
 LEVEL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
dapat menentukan ungkapan meminta pendapat
dengan benar.
Disajikan sebuah percakapan rumpang, pesertadidik 2 PG 6
dapat merespon pertanyaan yang berkaitan dengan
meminta pendapat dengan benar.
Asking for Attention & Checking if they Disajikan sebuah situasi yang berkaitan 3 URAIAN 36
understand dengan meminta perhatian dan mengecek
pemahaman, peserta didik dapat membuat
percakapan berdasarkan situasi dengan
benar.
2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, Memberi dan meminta informasi terkait kemampuan Disajikan percakapan rumpang, pesertadidik dapat 1 PG 7
struktur teks, dan unsur kebahasaan melakukan suatu tindakan menentukan ungkapan meminta informasi tentang
teks interaksi transaksional lisan dan kemampuan melakukan suatu tindakan .dengan
tulis yang melibatkan tindakan benar
memberi dan meminta informasi Memberi dan meminta informasi terkait kemauan Disajikan beberapa kalimat, pesertadidik dapat 2 PG 8
terkait kemampuan dan kemauan, melakukan suatu tindakan menentukan ungkapan meminta informasi tentang
melakukan suatu tindakan, sesuai kemauan melakukan suatu tindakan .dengan benar
dengan konteks penggunaannya. Disajikan beberapa kalimat, pesertadidik dapat 2 PG 9
(Perhatikan unsur kebahasaan can, menentukan ungkapan meminta informasi tentang
will) kemauan melakukan suatu tindakan .dengan benar
Disajikan sebuah situasi yang berkaitan dengan 3 URAIAN 38
kemauan melakukan tindakan, peserta didik dapat
membuat percakapan berdasarkan situasi dengan
benar.
3 3.3 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Memberi dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, Disajikan percakapan yang tidak lengkap, 3 PG 10
dan unsur kebahasaan teks interaksi dan himbauan pesertadidik dapat menentukan ungkapan memberi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan himbauan.dengan benar
tindakan memberi dan meminta informasi Disajikan percakapan yang tidak lengkap, 3 PG 11
terkait keharusan, larangan, dan himbauan, pesertadidik dapat menentukan ungkapan memberi
sesuai dengan konteks penggunaannya himbauan.untuk mengisi bagian yang tidak lengkap
(Perhatikan unsur kebahasaan must, should) dengan benar
Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 3 PG 12
menentukan ungkapan memberi informasi terkait
larangan.dengan benar
Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 2 PG 13
menentukan ungkapan memberi informasi terkait
keharusan.dengan benar
4 3.4 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, Ungkapan tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta Disajikan percakapan yang tidak lengkap, 3 PG 14
dan unsur kebahasaan teks interaksi menanggapinya pesertadidik dapat menentukan ungkapan tindakan
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan menyuruh.dengan benar
 LEVEL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
tindakan menyuruh, mengajak, meminta ijin, Disajikan percakapan yang tidak lengkap, 3 PG 15
serta menanggapinya, sesuai dengan pesertadidik dapat menentukan ungkapan tindakan
konteks penggunaannya mengajak.dengan benar
Disajikan percakapan yang tidak lengkap, 2 PG 16
pesertadidik dapat menentukan ungkapan tindakan
menyuruh.dengan benar
Disajikan percakapan yang tidak lengkap, 2 PG 17
pesertadidik dapat menentukan ungkapan tindakan
menyuruh.dengan benar
Disajikan percakapan yang tidak lengkap, 2 PG 18
pesertadidik dapat menentukan ungkapan tindakan
meminta izin.dengan benar
Disajikan percakapan yang tidak lengkap, 2 PG 19
pesertadidik dapat menentukan ungkapan tindakan
meminta izin.dengan benar
5 3.5 membandingkan fungsi sosial, Greeting Cards Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 1 PG 20
struktur teks, dan unsur kebahasaan menentukan informasi rinci di dalam teks .dengan
beberapa teks khusus dalam bentuk benar
greeting cards, dengan memberi dan Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 1 PG 21
meminta informasi terkait dengan hari- menentukan informasi tersurat di dalam
teks .dengan benar
hari spesial, sesuai dengan konteks
Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 2 PG 22
penggunaannya menentukan rujukan kata di dalam teks .dengan
benar
Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 2 PG 23
menentukan gambaran umum teks .dengan benar
Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 2 PG 24
menentukan informasi tersurat di dalam teks
dengan benar
Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 2 PG 25
menentukan informasi tersurat di dalam teks
dengan benar
Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 1 PG 26
menentukan informasi rinci di dalam teks dengan
benar
Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 1 PG 27
menentukan gambaran umum teks dengan benar
Disajikan teks greeting cards, pesertadidik dapat 1 PG 28
menentukan informasi tersurat di dalam teks
dengan benar
6 3.6 menerapkan fungsi sosial, struktur teks, There is/are Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 2 PG 29
dan unsur kebahasaan teks interaksi Verb be agreement menentukan kata kerja be dengan benar
 LEVEL BENTUK NO.
NO KOMPETENSI DASAR MATERI / URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL SOAL
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 2 PG 30
tindakan memberi dan meminta informasi menentukan kata kerja be dengan benar
terkait keberadaan orang, benda, binatang, Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 2 PG 31
sesuai dengan konteks penggunaannya. menentukan kata kerja be dengan benar
(Perhatikan unsur kebahasaan there is/are)
Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 2 PG 32
menentukan kata kerja be dengan benar
Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 2 PG 33
menentukan kata kerja be dengan benar

Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 2 PG 34

menentukan kata kerja be dengan benar
Disajikan kalimat rumpang, pesertadidik dapat 2 PG 35
menentukan kata kerja be dengan benar
Disajikan sebuah kata acak. peserta didik 3 URAIAN 39-40
dapat menyusun kalimat kedalam susunan
yang benar.