PENGURUS WILAYAH NAHDLATUL ULAMA

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

JAWA TIMUR
Jalan Brigjen Katamso II ( Kompleks Unsuri) Waru, Sidoarjo 61256
Telp. 031- 8533637, 8530737, SMS Center 082233031619 Faks. 031-8532627
e-mail: maarif_jatim@yahoo.com

KISI-KISI UAMNU TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MTs / SMP Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 30 soal
Peminatan/Program : ......................................................... Bantuk Soal : a. Pilihan Ganda (PG) : 10 butir
Kurikulum.Acuan : 2013 b. Pilihan Ganda Kompleks (PGK-L1) : 5 butir
Penyusun Soal : Ardesti Deby Arinda, S.Pd. c. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-1) : 5 butir
Buku Sumber : 1. Bahasa Indonesia Kemendikbud K13 d. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-L1 : 2 butir
2. Modul Pengayaan Bahasa Indonesia e. Menjodohkan (MJDK) : 2 butir
Graha Pustaka f. Isian/Jawaban Singkat (US) : 3 butir
g. Uraian : 3 butir

Level Kognitif : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi), Level 3 (Penalaran)

KOMPETENSI YANG
NO
DIUJI
1 2
1. Siswa dapat
Mengidentifikasi unsur-
unsur teks narasi (cerita
imajinasi) yang dibaca dan
didengar
2. Siswa dapat
Mengidentifikasi informasi
dari teks laporan hasil
observasi berupa buku
pengetahuan yang dibaca
atau diperdengarkan
3. Siswa dapat
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
(Permendikbud No. 37 tahun KLS MATERI LEVEL
KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
2018)
3 4 5 6 7 8 9
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur 7 Unsur-unsur teks narasi 1 Disajikan kutipan teks narasi, PG1 1
teks narasi (cerita imajinasi) yang siswa dapat mengidentifikasi
dibaca dan didengar unsur teks narasi (suasana) dalam
cerita.
3.7 Mengidentifikasi informasi 7 Informasi dari teks laporan 3 Disajikan kutipan teks laporan PG1 2
dari teks laporan hasil observasi hasil observasi berupa buku hasil observasi, siswa dapat
berupa buku pengetahuan yang pengetahuan mengidentifikasi informasi yang
dibaca atau diperdengarkan disajikan dalam teks.
3.1 Mengidentifikasi unsur- 8 Unsur-unsur teks berita 3 Disajikan kutipan teks berita, PG1 3
 KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI YANG INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
NO (Permendikbud No. 37 tahun KLS MATERI LEVEL
DIUJI KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
2018)
Mengidentifikasi unsur- unsur teks berita (membanggakan siswa dapat mengidentifkasi
unsur teks berita dan memotivasi) yang didengar unsur yang sesuai dengan teks
(membanggakan dan dan dibaca yang disajikan.
memotivasi) yang didengar
dan dibaca
4. Siswa dapat 3.3 Mengidentifikasi informasi 8 Informasi teks iklan, slogan, 2 Disajikan gambar, siswa dapat PG1 4
Mengidentifikasi informasi teks iklan, slogan, atau poster atau poster mengidentifikasi slogan yang
teks iklan, slogan, atau (yang membuat bangga dan sesuai dengan gambar.
poster (yang membuat memotivasi) dari berbagai sumber
bangga dan memotivasi) yang dibaca dan didengar
dari berbagai sumber yang
dibaca dan didengar
5. Siswa dapat 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur 8 Unsur-unsur pembangun teks 3 Disajikan puisi, siswa dapat PG1 5
Mengidentifikasi unsur- pembangun teks puisi yang puisi mengidentifikasi unsur
unsur pembangun teks puisi diperdengarkan atau dibaca pembangun berupa tema dalam
yang diperdengarkan atau puisi.
dibaca
6. Siswa dapat 3.11 Mengidentifikasi 8 Informasi pada teks ulasan 1 Disajikan kutipan teks ulasan, PG1 6
Mengidentifikasi informasi informasi pada teks ulasan tentang kualitas karya siswa dapat mengidentifikasi
pada teks ulasan tentang tentang kualitas karya (film, informasi yang disajikan dalam
kualitas karya (film, cerpen, cerpen, puisi, novel, dan teks.
puisi, novel, dan karya seni daerah) yang dibaca
karya seni daerah) yang atau diperdengarkan
dibaca atau diperdengarkan
7. Siswa dapat Menelaah 3.2 Menelaah struktur dan 9 Struktur dan kebahasaan dari 1 Disajikan kutipan teks laporan PG1 7
struktur dan kebahasaan kebahasaan dari teks laporan teks laporan percobaan yang percobaan, siswa dapat menelaah
dari teks laporan percobaan percobaan yang didengar atau didengar atau dibaca struktur yang disajikan dalam
yang didengar atau dibaca dibaca (percobaan sederhana teks.
(percobaan sederhana untuk untuk mendeteksi zat berbahaya
mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya
pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll)
vitamin pada makanan, dll)
8. Siswa dapat 3.3 Mengidentifikasi gagasan, 9 Gagasan, pikiran, 3 Disajikan kutipan teks pidato PG1 8
Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pandangan, arahan atau persuasif, siswa dapat
pesan dalam pidato persuasif pesan dalam pidato persuasif
 KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI YANG INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
NO (Permendikbud No. 37 tahun KLS MATERI LEVEL
DIUJI KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
2018)
pikiran, pandangan, arahan tentang permasalahan aktual yang tentang permasalahan aktual mengidentifikasi pesan yang
atau pesan dalam pidato didengar dan dibaca disampaikan dalam teks.
persuasif tentang
permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
9. Siswa dapat 3.5 Mengidentifikasi unsur 9 Unsur pembangun karya 3 Disajikan kutipan teks cerita PG1 9
Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam sastra dalam teks cerita pendek, siswa dapat
pembangun karya sastra teks cerita pendek yang dibaca pendek mengidentifikasi unsur ekstrinsik
dalam teks cerita pendek atau didengar (nilai agama) dalam teks.
yang dibaca atau didengar
10. Siswa dapat 3.7 Mengidentifikasi informasi 9 Informasi berupa kritik, 3 Disajikan kutipan teks PG1 10
Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau sanggahan, atau pujian dari tanggapan, siswa dapat
berupa kritik, sanggahan, pujian dari teks tanggapan teks tanggapan mengidentifikasi informasi
atau pujian dari teks (lingkungan hidup, kondisi sosial, berupa pujian (tanggapan positif).
tanggapan (lingkungan dan/atau keragaman budaya, dll)
hidup, kondisi sosial, yang didengar dan/atau dibaca
dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca
11. Siswa dapat 3.1 Mengidentifikasi informasi 7 Informasi dalam teks 2 Disajikan kutipan teks deskripsi, PGK-L1 11
Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang deskripsi tentang objek siswa dapat mengidentifikasi
dalam teks deskripsi objek (sekolah, tempat wisata, informasi berupa kesan indra.
tentang objek (sekolah, tempat bersejarah, dan atau
tempat wisata, tempat suasana pentas seni daerah) yang
bersejarah, dan atau didengar dan dibaca
suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca
12. Siswa dapat 3.6 Mengidentifikasi struktur, 8 Struktur, unsur kebahasaan, 2 Disajikan kutipan teks eksposisi, PGK-L1 12
Mengidentifikasi struktur, unsur kebahasaan, dan aspek dan aspek lisan dalamteks siswa dapat mengidentifikasi
unsur kebahasaan, dan lisandalamteks eksposisi artikel eksposisi artikel ilmiah unsur kebahasaan yang ada dalam
aspek lisandalamteks ilmiah populer (lingkungan populer teks.
eksposisi artikel ilmiah hidup, kondisi sosial, dan/atau
populer (lingkungan hidup, keragaman budaya, dll) yang
kondisi sosial, dan/atau diperdengarkan atau dibaca
 KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI YANG INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
NO (Permendikbud No. 37 tahun KLS MATERI LEVEL
DIUJI KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
2018)
keragaman budaya, dll)
yang diperdengarkan atau
dibaca
13. Siswa dapat 3.15 Mengidentifikasi unsur- 8 Unsur-unsur drama 2 Disajikan kutipan teks drama, PGK-L1 13
Mengidentifikasi unsur- unsur drama (tradisional dan siswa dapat mengidentifikasi
unsur drama (tradisional moderen) yang disajikan dalam unsur elemen dalam dialog
dan moderen) yang bentuk pentas atau naskah drama.
disajikan dalam bentuk
pentas atau naskah
14. Siswa dapat Menelaah 3.12 Menelaah struktur, 9 Struktur, kebahasaan, dan isi 3 Siswa dapat menentukan contoh PGK-L1 14
struktur, kebahasaan, dan kebahasaan, dan isi teks cerita teks cerita inspiratif kata kerja transitif dalam teks
isi teks cerita inspiratif inspiratif cerita inspiratif.
15. Siswa dapat Menelaah 3.12 Menelaah struktur, 9 Struktur, kebahasaan, dan isi 3 Disajikan kutipan teks cerita PGK-L1 15
struktur, kebahasaan, dan kebahasaan, dan isi teks cerita teks cerita inspiratif inspiratif, siswa dapat menelaah
isi teks cerita inspiratif inspiratif unsur intrinsik yang sesuai
dengan kutipan teks yang
disajikan.
16. Siswa dapat Menelaah 3.12 Menelaah unsur-unsur dan 7 Unsur-unsur dan kebahasaan 3 Disajikan kutipan surat pribadi, PGK-BS 16
unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan dari surat pribadi siswa dapat menentukan
kebahasaan dari surat surat dinas yang dibaca dan pernyataan benar salah pada
pribadi dan surat dinas didengar bagian surat.
yang dibaca dan didengar
17. Siswa dapat pola penyajian 3.4 Menelaah pola penyajian dan 8 Pola penyajian dan 3 Disajikan pola penyajian slogan, PGK-BS 17
dan kebahasaan teks iklan, kebahasaan teks iklan, slogan, kebahasaan teks iklan, siswa dapat menentukan benar
slogan, atau poster (yang atau poster (yang membuat slogan, atau poster atau salah.
membuat bangga dan bangga dan memotivasi) dari
memotivasi) dari berbagai berbagai sumber yang dibaca dan
sumber yang dibaca dan didengar
didengar
18. Siswa dapat Menelaah teks 3.10 Menelaah teks ekplanasi 8 Teks ekplanasi berupa 1 Disajikan kutipan teks PGK-BS 18
ekplanasi berupa paparan berupa paparan kejadian suatu paparan kejadian suatu eksplanasi, siswa dapat menelaah
kejadian suatu fenomena fenomena alam yang fenomena alam bagian dalam teks yang disajikan.
alam yang diperdengarkan diperdengarkan atau dibaca.
atau dibaca.diperdengarkan

KOMPETENSI YANG
NO
DIUJI
atau dibaca
19. Siswa dapat Menelaah
struktur dan kebahasaan
dari teks laporan percobaan
yang didengar atau dibaca
(percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
20. Siswa dapat Menelaah
pendapat dan argumen yang
mendukung dan yang
kontra dalam teks diskusi
berkaitan dengan
permasalahan aktual yang
dibaca dan didengar
21. Siswa dapat
Mengidentifikasi informasi
dari teks ekplanasi berupa
paparan kejadian suatu
fenomena alam yang
diperdengarkan atau dibaca
22. Siswa dapat
Mengidentifikasi informasi
berupa kritik, sanggahan,
atau pujian dari teks
tanggapan (lingkungan
hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar
dan/atau dibaca
23. Siswa dapat
Mengidentifikasi unsur-
unsur drama (tradisional
KOMPETENSI DASAR
(Permendikbud No. 37 tahun
2018)
3.2 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
3.10 Menelaah pendapat dan
argumen yang mendukung dan
yang kontra dalam teks diskusi
berkaitan dengan permasalahan
aktual yang dibaca dan didengar
3.9 Mengidentifikasi informasi
dari teks ekplanasi berupa
paparan kejadian suatu fenomena
alam yang diperdengarkan atau
dibaca
3.7 Mengidentifikasi informasi
berupa kritik, sanggahan, atau
pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll)
yang didengar dan/atau dibaca
3.15 Mengidentifikasi unsur-
unsur drama (tradisional dan
moderen) yang disajikan dalam
bentuk pentas atau naskah
KLS MATERI
9 Struktur dan kebahasaan dari
teks laporan percobaan yang
didengar atau dibaca
9 Pendapat dan argumen yang
mendukung dan yang kontra
dalam teks diskusi berkaitan
dengan permasalahan aktual
8 Informasi dari teks ekplanasi
berupa paparan kejadian suatu
fenomena alam.
9 Informasi berupa kritik,
sanggahan, atau pujian dari
teks tanggapan
8 Unsur-unsur drama
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
LEVEL
KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
3 Disajikan kutipan teks laporan PGK-BS 19
percobaan, siswa dapat menelaah
unsur kebahasaan yang disajikan.
3 Disajikan kutipan teks diskusi, PGK-BS 20
siswa dapat menelaah pendapat
yang bersifat pro atau kontra.
3 Disajikan kutipan teks eksplanasi, PGK-BS- 21
siswa mengidentifikasi informasi L1
berdasarkan pernyataan yang
diberikan.
3 Disajikan kutipan teks PGK-BS- 22
tanggapan, siswa L1
mengidentifikasi informasi
berdasarkan pernyataan yang
diberikan.
2 Disajikan gambar, siswa dapat MJDK 23
mengidentifikasi unsur
pementasan drama.

KOMPETENSI YANG
NO
DIUJI
dan moderen) yang
disajikan dalam bentuk
pentas atau naskah
24. Siswa dapat Menelaah
struktur dan kebahasaan
dari teks laporan percobaan
yang didengar atau dibaca
(percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
25. Siswa dapat Menelaah
karakteristik unsur dan
kaidah kebahasaan dalam
teks drama yang berbentuk
naskah atau pentas
26. Siswa dapat
Mengidentifikasi unsur-
unsur teks berita
(membanggakan dan
memotivasi) yang didengar
dan dibaca
27. Siswa dapat Menelaah
struktur dan ciri kebahasaan
pidato persuasif tentang
permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
28. Siswa dapat pola penyajian
dan kebahasaan teks iklan,
slogan, atau poster (yang
membuat bangga dan
memotivasi) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
didengar
KOMPETENSI DASAR
(Permendikbud No. 37 tahun
2018)
3.2 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks laporan
percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
3.16 Menelaah karakteristik
unsur dan kaidah kebahasaan
dalam teks drama yang berbentuk
naskah atau pentas
3.1 Mengidentifikasi unsur-
unsur teks berita (membanggakan
dan memotivasi) yang didengar
dan dibaca
3.4 Menelaah struktur dan ciri
kebahasaan pidato persuasif
tentang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca
3.4 Menelaah pola penyajian dan
kebahasaan teks iklan, slogan,
atau poster (yang membuat
bangga dan memotivasi) dari
berbagai sumber yang dibaca dan
didengar
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
KLS MATERI LEVEL
KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
9 Struktur dan kebahasaan dari 3 Siswa dapat menelaah MJDK 24
teks laporan percobaan yang kebahasaan dari teks laporan
didengar atau dibaca percobaan (kata tugas).
8 Karakteristik unsur dan 1 Siswa dapat menelaah ciri utama IJS 25
kaidah kebahasaan dalam pada teks drama.
teks drama
8 Unsur-unsur teks berita 3 Disajikan kutipan teks berita, IJS 26
siswa dapat mengidentifikasi
unsur berita berdasarakan teks
yang disajikan.
9 Struktur dan ciri kebahasaan 1 Disajikan kutipan teks pidato IJS 27
pidato persuasif tentang persuasif, siswa dapat menelaah
permasalahan aktual bagian pada teks pidato persuasif.
8 Informasi teks iklan, slogan, 3 Disajikan kutipan informasi, UR 28
atau poster siswa dapat menyusun slogan
berdasarkan informasi.
 KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI YANG INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO
NO (Permendikbud No. 37 tahun KLS MATERI LEVEL
DIUJI KOMPETENSI (IPK) SOAL SOAL
2018)
29. Siswa dapat 3.7 Mengidentifikasi unsur-unsur 8 Unsur-unsur pembangun 3 Disajikan sebuah puisi, siswa UR 29
Mengidentifikasi unsur- pembangun teks puisi yang teks puisi dapat mengidentifikasi amanat
unsur pembangun teks puisi diperdengarkan atau dibaca yang disampaikan dalam puisi.
yang diperdengarkan atau
dibaca
30. Siswa dapat 3.5 Mengidentifikasi unsur 9 Unsur pembangun karya 1 Disajikan kutipan cerita pendek, UR 30
Mengidentifikasi unsur pembangun karya sastra dalam sastra dalam teks cerita siswa dapat mengidentifikasi
pembangun karya sastra teks cerita pendek yang dibaca pendek unsur ekstrinsik (nilai) dalam
dalam teks cerita pendek atau didengar cerita pendek.
yang dibaca atau didengar