KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN AJARAN 2022/2023

Jenjang Pendidikan : MTs.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda (PG) + 5 Uraian

No Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Soal
3.1 Mengidentifikasi unsur- Teks Berita 1. DIsajikan Teks Berita, siswa dapat menentukan
unsur dasar teks berita  Pengertian teks berita unsur berita berdasarkan teks tersebut. Pemahama
(membanggakan dan  Unsur-unsur berita n (L1) 1 PG
1
memotivasi) yang didengar (5 W + 1H)
dan dibaca VIII  Ringkasan dan
penyimpulan 2. Disajikan Teks Berita, Siswa dapat menentukan Pemahama
2 PG
Berita isi berita n (L1)
3. Siswa dapat menyebutkan unsur-unsur berita Pemahama
41 Essay
n (L3)
3.2 Menelaah struktur dan  Struktur teks berita 4. Disajikan Teks Berita, siswa dapat Penalaran
3 PG
kebahasaan teks berita  Kaidah-kaidah menyimpulkan struktur Berita (L3)
(membanggakan dan kebahasaan teks berita 5. Disajikan Teks Berita, siswa dapat Penalaran
4 PG
memotivasi) yang  Bahasa baku dan tidak menyimpulkan isi teks (L3)
2 VIII
didengar dan dibaca berita baku 6. Disajikan Teks Berita, siswa dapat menentukan Penalaran
5 PG
kata tidak baku pada teks. (L3)
7. Disajikan Teks Berita, siswa dapat Penerapan
6
menyimpulkan isi berita (L2)
3.3 Mengidentifikasi Teks Iklan, slogan, dan 8. Disajikan Teks Iklan, siswa dapat meyimpulkan
Penerapan(L2) 7 PG
informasi teks iklan, poster sebuah iklan
slogan, atau poster (yang  Pengertian dan Teks 9. Disajikan Teks iklan, siswa dapat menyebutkan
Penerapan (L2) 8 PG
membuat bangga dan iklan,slogan, poster fakta pada sebuah iklan
memotivasi) dari berbagai  Unsur-unsur teks Iklan, 10. Disajikan Teks Iklan, siswa dapat memperbaiki
sumber yang dibaca dan Penalaran (L3) 9 PG
slogan,poster isi slogan.
3 didengar VIII
 Penyimpulan maksud 11. Siswa dapat menjelaskan tujuan teks iklan Pemahaman
15 PG
suatu iklan (L1)
12. Siswa dapat menentukan yang bukan ciri-ciri Pemahaman
16 PG
poster. (L1)
13. Siswa dapat Mebuat slogan tentang solat Pemahaman
41 Essay
berjamaah (L2)
 3.4 Menelaah pola penyajian  Unsur-unsur iklan, 14. Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat
dan kebahasaan teks slogan, dan poster menentukan kalimat poster yang sesuai dengan Penerapan(L2) 10 PG
iklan, slogan, atau poster  Cara menyusun teks ilustrasi.
(yang membuat bangga iklan, slogan, poster 15. Disajikan Teks Iklan, siswa dapat melengkapi Pemahaman
11 PG
dan memotivasi) dari  Unsur kebahasaan Bahasa pada teks iklan. (L1)
berbagai sumber yang 16. DIsajikan Teks Iklan, siswa dapat meyimpulkan
dibaca dan didengar Penerapan (L2) 12 PG
isi iklan
17. Disajikan Sebuah Ilustrasi, siswa dapat
4 VIII
menentukan kalimat slogan yang sesuai dari Penerapan (L2) 13 PG
ilustrasi tersebut.
18. Siswa dapat membuat kalimat slogan yang
Penerapan (L2) 14 PG
tepat.
19. Disajikan kalimat poster, siswa dapat
Penerapan (L2) 17 PG
menganalisis kalimat poster bermajas
20. Disajikan kalimat poster, siswa dapat
Penalaran (L3) 18 PG
menentukan isi kalimat poster
3.5 Mengidentifikasi informasi Teks eksposisi 21. Siswa dapat menyebutkan paragraf eksposisi
Penerapan (L2) 19 PG
teks eksposisi berupa artikel  Pengertian teks yang benar.
ilmiah populer eksposisi 22. Disajikan teks Eksposisi, siswa dapat
Penalaran (L3) 20 PG
darikoran/majalah) yang  Unsur-unsur teks mengidentifikasi gagasan utama Yayasan.
didengar dan dibaca yang eksposisi: gagasan dan 23. Disajikan teks eksposisi, siswa dapat
5 didengar dan dibaca VIII Penerapan (L2) 21 PG
fakta-fakta. menyebutkan jenis paragraph yang dimaksud.
24. Disajikan Teks Eksposisi, siswa dapat
Penalaran (L3) 22 PG
menentukan argumentasi yang benar.
25. Disajikan teks Eksposisi, siswa dapat menelaah
Penalaran (L3) 23 PG
struktur teks eksposisi
3.6 Menelaah isi dan struktur  Struktur teks eksposisi 26. Disajikan teks, siswa dapat menentukan
Penerapan (L2) 24 PG
teks eksposisi (berupa artikel  Kaidah teks ekposisi konjungsi kausalitas.
ilmiah populer dari 27. Disajikan kalimat, siswa dapat menjelaskan Pemahaman
koran/majalah) yang 25 PG
makna denotasi kata yang bercetak miring (L1)
6 diperdengarkan atau dibaca VIII 28. Siswa dapat menelaah penulisan huruf kapital Pemahaman
26 PG
yang tepat. (L1)
29. Siswa dapat membuat paragraph eksposisi
yang berisi ajakan (persuasif) tentang (L3) Penalaran 43 Essay
kebersihan.
7 VIII Teks Puisi 30. Siswa dapat menyebutkan struktur teks
Penerapan (L2) 27 PG
3.7 Mengidentifikasi unsur-  Pengertian teks puisi eksposisi.
unsur pembangun teks puisi  Unsur-unsur pembentuk 31. Siswa dapat mentukan yang bukan ciri teks
Penerapan (L2) 28 PG
yang diperdengarkan atau teks puisi eksposisi.
dibaca 32. Disajikan sebuah puisi, siswa dapat Pemahaman 29 PG
menentukan ciri dari sebuah puisi. (L1)
 33. Disajikan sebuah puisi, siswa dapat
Penerapan (L2) 30 PG
menentukan tema puisi
34. Disajikan sebuah puisi, siswa dapat
Pemahaman
menentukan sebuah imaji yang dominan pada 31 PG
(L1)
pada puisi.
3.8 Menelaah unsur-unsur  Unsur lahir (bentuk) dan 35. Siswa dapat menentukan jenis majas yang Pemahaman
32 PG
pembangun teks puisi batin (makna) puisi. berlebihan. (L1)
(perjuangan, lingkungan hidup,  Pengungkapan 36. Siswa dapat memaknai sebuah puisi. Pemahaman
33 PG
8 kondisi sosial, dan lain-lain) VIII gagasan, perasaan, (L1)
yang diperdengarkan atau pandangan penulis 37. Siswa dapat membuat sebuah puasi tentang
baca. hari santri! Penalaran (L3) 44 Essay

3.9 Mengidentifikasi informasi Teks Eksplanasi 38. Disajikan 2 teks, siswa dapat menentukan jenis Pemahaman
35 PG
dari teks eksplanasi berupa  Pengertian teks kedua teks tersebut. (L1)
kejadian suatu fenomena alam eksplanasi 39. Disajikan sebuah teks eksplanasi, siswa dapat
Penerapan (L2) 36 PG
yang diperdengarkan atau  Ciri-ciri teks eksplanasi mengidentifikasi pola pengembangan
dibaca berdasar-kan pola/ 40. Disajikan teks Eksplanasi, siswa dapat
Pemahaman
9 VIII struktur teks menentukan tentang fenomena pada teks 37 PG
(L1)
tersebut.
41. Siswa dapat menentukan yang tidak dapat
Penalaran (L2) 38 PG
dijadikan bahan menulis teks eksplanasi.
42. Siswa dapat menyebutkan yang bukan ciri teks Pemahaman
39 PG
eksplanasi. (L1)
3.10 Menelaah teks eksplanasi  Ragam isi teks 43. Disajikan Teks Eksplanasi, siswa dapat Pemahaman
34 PG
berupa paparan kejadian suatu eksplanasi menentukan struktur teks eksplanasi (L1)
fenomena alam yang  Struktur teks eksplanasi 44. Disajikan Teks, siswa dapat menyimpulkan isi Pemahaman
10 VIII 40 PG
diperdengarkan atau dibaca teks. (L1)
45. Siswa dapat membuat teks eksplanasi tentang
Penalaran (L3) 45 Essay
gerhana matahari

Bekasi, 17 Oktober 2022

Tim Penyusun