YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM AL-HUDA (YAPIA)

MTs GUPPI WANAREJA

Jl. Raya Masjid YAMP AL-Huda Desa Bantar Kecamatan Wanareja 53265
E-mail : mtsguppi.wanareja@yahoo.co.id

Nama Madrasah : MTs GUPPI Wanareja

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII / Gassal
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : .........menit
Jumlah Soal : 40 Butir
Bentuk Soal : Pilihan Ganda , Menjodohkan, dan Essay
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Penyusun : Heni Yuliana, S.Pd

Level
Indikator Skor Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Cog.
Pencapaian Soal Soal
Kompetensi
1. 3.1. Mengidentifikasi Definisi, ciri, 3.1.1. Menentukan Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
informasi dalam jenis, dan objek yang 2 PG L1 1
menentukan objek berdasarkan teks tersebut.
teks deskrips informasi terdapat dalam
tentang objek dalam teks teks deskripsi Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
(sekolah, tempat deskripsi menentukan objek yang dideskripsikan pada teks 2 PG L1 3
wisata, tempat tersebut.
bersejarah, Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
dan/atau suasana menentukan objek yang dideskripsikan pada teks 2 PG L1 6
pentas seni tersebut.
daerah) yang Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat 6 Essay L1 36
didengar dan menentukan objek yang dideskripsikan dalam
teks tersebut.
 Level
Indikator Skor Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Cog.
Pencapaian Soal Soal
Kompetensi
Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
6 Essay L2 37
menentukan cara pendeskripsian teks tersebut.

Siswa dapat menentukan denfinisi teks deskripsi 2 MJ L1 26

3.1.2. Menentukan Siswa dapat menentukan struktur teks deskripsi 2 MJ L1 30

definisi, ciri,
dan jenis teks Siswa dapat menentukan denfinisi jenis teks
deskripsi 2 MJ L1 27
deskripsi eksplanatori

Siswa dapat menentukan denfinisi jenis teks

2 MJ L1 28
deskripsi sugesti
3.1.3. Menentukan ciri
dibaca.
teks deskripsi
Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
dari aspek
menentukan contoh penggunaan kata yang 2 PG L1 2
kebahasaan
mengungkapkan suatu kesan
pada teks
deskripsi
3.1.4. Merinci bagian-
bagian Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
6 Essay L2 38
struktur teks merinci struktur teks deskripsi tersebut.
deskripsi
3.1.5. Menjelaskan Siswa dapat menentukan ide pokok setelah
Informasi 2 PG L1 4
perincian membaca teks deskripsi yang disajikan.
Penting dalam
informasi teks
Teks Deskripsi 2 PG L1 5
deskripsi. Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
 Level
Indikator Skor Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Cog.
Pencapaian Soal Soal
Kompetensi
menentukan suasana yang ditimbulkan setelah
membaca teks tersebut.
Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
menentukan bagian struktur berdasarkan teks 2 PG L1 7
3.2.1.Menelaah
3.2. Menelaah struktur tersebut.
struktur teks
dan kebahasaan Siswa dapat menentukan cuplikan teks yang
deskripsi
dari teks deskripsi merupakan bagian struktur identifikasi pada teks 2 PG L1 10
tentang objek deskripsi
(sekolah, tempat Struktur dan Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
2. wisata, tempat Kebahasaan menentukan aspek yang dideskripsikan 2 PG L1 8
bersejarah, Teks Deskripsi berdasarkan teks tersebut.
dan/atau suasana 3.2.2.Menelaah kaidah Siswa dapat menentukan makna dari penggunaan
pentas seni daerah) kebahasaan teks kata sifat yang terdapat dalam teks deskripsi 2 PG L1 9
yang didengar dan deskripsi yang disajikan.
dibaca. Siswa dapat menentukan topik yang menarik
untuk dijadikan sebuah teks deskripsi 2 PG L1 11
berdasarkan contoh judul teks yang disajikan.
3.3.1. Menentukan
Definisi, Ciri,
definisi, jenis
dan Jenis
dan struktur Siswa dapat menentukan definisi cerita imajinasi 2 MJ L1 31
3.3. Mengidentifikasi Cerita
teks cerita
unsur-unsur teks Imajinasi
imajinasi
3. narasi (cerita
3.3.2. Menemukan ciri Disajikan sebuah teks cerita imajinasi, siswa
imajinasi) yang dibaca dapat menentukan tema yang diterapkan dalam 2 PG L1 12
Unsur-unsur unsur
dan didengar. kutpan cerita tersebut.
dalam Cerita pembangun
Imajinasi dalam cerita Disajikan sebuah teks cerita imajinasi, siswa
2 PG L1 13
fantasi / dapat menentukan latar waktu yang diterapkan
 Level
Indikator Skor Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Cog.
Pencapaian Soal Soal
Kompetensi
dalam kutpan cerita tersebut.
Disajikan kutipa cerita, siswa dapat menentukan
2 PG L1 14
konflik yang terjadi pada cerita tersebut.
Disajikan kutipan cerpen, siswa dapat
menentukan kalimat yang menunjukan suasana 2 PG L1 15
kekesalan tokoh dalam cerpen tersebut.
Disajikan cuplikan cerita imajinasi, siswa dapat
menentukan tema yang digunakan dalam cerita 2 PG L1 16
imajinasi. tersebut.
Disajikan cuplikan cerita imajinasi, siswa dapat
menentukan watak dari salah satu tokoh dalam 2 PG L1 17
cerita tersebut.
Disajikan cuplikan cerita imajinasi, siswa dapat
menentukan bagian cerita yang menunjukkan
2 PG L1 18
keanehan / hal yang tidak masuk akal dalam
ceritatersebut.

Siswa dapat menentukan definisi dari ide pokok. 2 MJ L1 29

3.3.3. Menentukan Siswa dapat menentukan definisi amanat yang

definisi unsur- merupakan salah satu unsur intrinsik yang 2 MJ L1 32
unsur intrinsik terdapat dalam cerita imajinasi
yang terdapat
Siswa dapat menentukan unsur-unsur intrinsik
dalam cerita 2 MJ L1 33
cerita imajinasi.
imajinasi
Siswa dapat menentukan definisi sudut pandang
2 MJ L1 34
yang merupakan salah satu unsur intrinsik yang
 Level
Indikator Skor Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Cog.
Pencapaian Soal Soal
Kompetensi
terdapat dalam cerita imajinasi
Siswa dapat menentukan definisi bahasa yang
merupakan salah satu unsur intrinsik yang 2 MJ L1 35
terdapat dalam cerita imajinasi
4. 3.4. Menelaah struktur Disajikan cuplikan teks cerita imajinasi, siswa
dan kebahasaan dapat menentukan bagian struktur dari teks 2 PG L1 19
teks narasi (cerita 3.4.1.Menyimpulkan tersebut.
imajinasi) yang karakteristik Siswa dapat menentukan unsur dominan yang
dibaca dan Struktur dan bagian-bagian terdapat dalam cuplikan teks cerita imajinasi 2 PG L1 20
didengar. Kebahasaan pada struktur yang disajikan.
Teks Cerita cerita fantasi Disajikan cuplikan teks cerita imajinasi, siswa
Imaajinasi (orientasi, dapat menentukan penggunaan kalimat yang 2 PG L1 21
komplikasi, menunjukkan keterangan waktu.
resolusi) Disajikan cuplikan teks cerita imajinasi, siswa
dapat menentukan penggunaan kalimat yang 2 PG L1 22
menunjukkan kata sifat.
3.4.2.Menelaah hasil Disajikan cuplikan teks cerita imajinasi, siswa
Penceritaan melengkapi dapat menentukan kalimat yang menggambarkan 2 PG L1 23
Kembali Isi cerita fantasi cuplikan cerita tersebut.
Cerita dari segi Disajikan penggalan teks cerita imajinasi, siswa
Imajinasi struktur cerita dapat melengkapi bagian awal dan akhir cerita 2 PG L1 24
fantasi. tersebut.
Menyunting 3.4.3. Memperbaiki Siswa dapat menentukan cuplikan cerita yang 2 PG L1 25
Cerita pilihan kata, menggunakan tanda baca dengan tepat.
Imajinasi kelengkapan
struktur, dan
kaidah
 Level
Indikator Skor Bentuk No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Cog.
Pencapaian Soal Soal
Kompetensi
penggunaan
kata kalimat /
tanda baca /
ejaan.
4.4.1.Membuat
kalimat tanya
Disajikan sebuah teks deskripsi, siswa dapat
yang
membuat 3 pertanyaan yang jawabannya 6 Essay L3 39
jawabannya
terdapat dalam teks tersebut.
4.4. Menyajikan terdapat dalam
gagasan kreatif teks deskripsi
dalam bentuk 4.4.2.Menulis cerita
cerita imajinasi imajinasi
Penyusunan
secara lisan dan dengan
5. Cerita
tulis dengan memperhatika
Imajinasi
memperhatikan n pilihan kata,
struktur dan kelengkapan Siswa dapat menyusun sebuah teks dekripsi
6 Essay L3 40
penggunaan struktur, dan bagian struktur komplikasi.
bahasa. kaidah
penggunaan
kata kalimat /
tanda baca /
ejaan.