KISI-KISI SOAL TES

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : VII / GASAL
KURIKULUM : 2013
JUMLAH SOAL : 45
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA DAN URAIAN/ESAI
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL BOBOT BENTUK NOMOR
MATERI POKOK SOAL SOAL SOAL
1. 3.1 Mengidentifikasi informasi  Jenis Teks Deskripsi Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat
Mudah PG 1
dalam teks deskripsi menentukan jenis teks yang dideskripsikan
tentang objek (sekolah,  Informasi Penting dalam Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat
Mudah PG 2
tempat wisata, tempat Teks Deskripsi menentukan objek yang dideskripsikan
bersejarah, dan suasana Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat
pentas seni daerah)  Struktur Teks Deskrpsi menentukan pertanyaan yang jawabannya Mudah PG 3
terdapat pada teks
3.2 Menelaah struktur dan  Kebahasaan Teks Disajikan teks deskripsi, peserta didik
kaidah kebahasaan dari Deskripsi dapat dapat menentukan informasi dalam Sulit PG 4
teks deskripsi tentang teks deskripsi.
objek (sekolah, tempat Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat
wisata, tempat bersejarah) Sulit PG 5
menentukan bagian struktur dengan tepat
yang didengar dan dibaca Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat
Sedang PG 6
melengkapi teks deskripsi sesuai struktur
Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang menggunakan Mudah PG 7
cerapan pancaindra
Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat
menentukan pengunaan kata depan atau kata Sedang PG 8
berimbuhan secara tepat
Disajikan teks deskripsi, peserta didik dapat
Sulit PG 9
menentukan kalimat perincian.
Disajiakan teks deskripsi, peserta didik dapat
menentukan judul berdasarkan teks Sedang PG 10

1
Kisi-kisi PAS Gasal Bahasa Indonesia VII/MTs/K-!3/2022
 2. 3.3 Mengidentifikasi unsur-  Ciri Cerita Fantasi Disajikan kutipan cerita fantasi, peserta didik
unsur teks narasi (cerita dapat menentukan ciri teks fantasi secara
Mudah PG 11
fantasi)yang dibaca dan  Unsur Cerita Fantasi tepat
didengar
 Struktur Cerita Fantasi Disajikan kutipan cerita fantasi, peserta didik
3.4 Menelaah struktur dan Mudah
dapat menentukan latar dari kutipan teks PG 12
kebahasaan teks narasi  Kaidah Kebahasaan Cerita tersebut secara tepat
(cerita fantasi)yang dibaca Fantasi Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
dan didengar dapat menyimpulkan amanat teks tersebut Sulit PG 13
dengan tepat
Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
dapat menentukan perwatakan teks tersebut Mudah PG 14
dengan tepat
Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
dapat menentukan unsur intrinsik yang Sulit PG 15
menonjol dalam teks tersebut
Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
Sulit PG 16
dapat menentukan struktur teks tersebut
Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
dapat menelaah penyebab konflik dalam teks Sulit PG 17
tersebut
Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
dapat mengubah kalimat langsung dalam
Sulit PG 18
teks tersebut menjadi kalimat tidak langsung
secara tepat
Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
dapat mengubah kalimat tidak langsung
Sulit PG 19
dalam teks tersebut menjadi kalimat
langsung secara tepat
Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
dapat menentukan konjungsi urutan waktu Sedang PG 20
dalam teks tersebut secara tepat
3. 3.5. Mengidentifikasi teks  Jenis Teks Prosedur Disajikan kutipan teks prosedur, peserta Sedang PG 21
prosedur tentang cara didik dapat menentukan jenis teks prosedur
melakukan sesuatu dan cara  Informasi Penting dalam tersebut
membuat (cara memainkan

2
Kisi-kisi PAS Gasal Bahasa Indonesia VII/MTs/K-!3/2022
 alat musik/ tarian daerah, Teks Prosedur Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat
cara membuat kuliner khas menentukan informasi dalam teks prosedur Sulit PG 22
daerah, dll.) dari berbagai  Struktur Teks Prosedur
sumber yang dibaca dan Disajikan teks prosedur secara acak, peserta
didengar  Kaidah Kebahasaan Teks didik dapat mengurutkan teks prosedur Sulit PG 23
Prosedur menjadi urutan yang runtut
3.6 Menelaah struktur dan aspek Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat
kebahasaan teks prosedur Sulit PG 24
 Membuat Teks Prosedur menentukan bagian struktur teks prosedur
tentang cara melakukan Disajikan teks prosedur secara rumpang,
sesuatu dan cara membuat peserta didik dapat melengkapi teks Mudah PG 25
(cara memainkan alat tersebut dengan tepat
musik/ tarian daerah, cara Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat
membuat kuliner khas memperbaiki kesalahan bahasa pada teks
daerah, membuat cindera Sulit PG 26
prosedur
mata, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan
Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat
didengar
menentukan kelompok kata yang bermakna Mudah PG 27
perintah dalam teks prosedur
4.6 Menyajikan data rangkaian
kegiatan ke dalam bentuk Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat
teks prosedur (tentang cara menentukan konjungsi penambahan yang Sedang PG 28
memainkan alat musik digunakan dalam teks
daerah, tarian daerah, cara Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat
membuat cinderamata, dll) menentukan pernyataan yang tepat dan Sedang PG 29
dengan memerhatikan sesuai dengan teks
struktur, unsur kebahasaan, Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat
dan isi secara lisan dan tulis menentukan simpulan yang sesuai dengan Sulit PG 30
teks
4. 3.7 Mengidentifikasi informasi  Informasi Teks Laporan Disajikan teks laporan hasil observasi,
dari teks laporan hasil Hasil Obervasi peserta didik dapat menentukan informasi Sulit PG 31
observasi berupa buku  Simpulan Isi Teks Laporan yang sesuai dengan isi teks
pengetahuanyang dibaca Hasil Obervasi Disajikan teks laporan hasil observasi,
atau diperdengarkan  Struktur Teks Laporan peserta didik dapat menentukan struktur Sulit PG 32
Hasil Obervasi deskripsi bagian pada teks tersebut
 Kaidah Kebahasaan Teks Disajikan teks laporan hasil observasi, Sulit PG 33
3.8 Menelaah struktur, Laporan Hasil Obervasi peserta didik dapat menentukan struktur
kebahasaan, dan isi teks deskripsi manfaat pada teks tersebut
3
Kisi-kisi PAS Gasal Bahasa Indonesia VII/MTs/K-!3/2022
 laporan hasil observasiyang Disajikan teks laporan hasil observasi,
berupa buku pengetahuan peserta didik dapat menentukan gagasan Sulit PG 34
yang dibaca atau utama teks tersebut dengan tepat
diperdengarkan Disajikan teks laporanhasil observasi,
peserta didik dapat menentukan unsur Sulit PG 35
kebahasaan yang menonjol dalam teks
Disajikan teks laporan hasil observasi,
peserta didik dapat menentukan kalimat Sulit PG 36
utama teks
Disajikan teks hasil observasi, peserta didik
Sedang PG 37
dapat menemukan istilah teknis dalam teks
Disajikan teks laporan hasil observasi,
peserta didik dapat menentukan kalimat Sulit PG 38
simpulan dalam paragraf tersebut
Disajikan teks laporan hasil observasi,
peserta didik dapat menuliskan kata tak Sedang PG 39
baku menjadi kata baku
Disajikan teks laporan hasil observasi,
peserta didik dapat merumuskan isi paragraf Sulit PG 40
tersebut
5. 4.1 Menentukan isi teks
Disajikan teks deskripsi tentang suatu
deskripsi objek (tempat
objek/tempat yang mengandung kesalahaan
wisata,tempat bersejarah,
Kebahasaan Teks Deskripsi ejaan dan tanda baca, peserta didik dapat Sulit Esai 41
suasana pentas seni daerah,
memperbaiki kalimat yang mengandung
dll) yang didengar dan
kesalahan tersebut
dibaca
6. 3.4 Menelaah struktur dan Struktur Teks Narasi/Cerita Disajikan teks cerita fantasi, peserta didik
Sulit Esai 42
kebahasaan teks narasi Fantasi dapat menelaah struktur teks tersebut
(cerita fantasi)yang dibaca Unsur Intrinsik Teks Disajikan teks certa fantasi, peserta didik
dan didengar Narasi/Cerita Fantasi dapat menganalisis tokoh dan penokohan
Sedang Esai 43
dalam teks tersebut, disertai dengan bukti
tekstualnya
7. 4.6 Menyajikan data Menyusun Teks Prosedur Peserta didik dapat menyusun teks prosedur Sedang Esai 44
rangkaian kegiatan ke sederahan tentang cara membuat sesuatu
dalam bentuk teks prosedur dengan memerhatikan kelengkapan struktur
(tentang cara memainkan dan kaidah kebahasaan

4
Kisi-kisi PAS Gasal Bahasa Indonesia VII/MTs/K-!3/2022
 alat musik daerah, tarian
daerah, cara membuat
cinderamata, dll) dengan
memerhatikan struktur,
unsur kebahasaan, dan isi
secara lisan dan tulis
8. 4.8 Menyajikan rangkuman Menyusun Teks Laporan Peserta didik dapat menyusun laporan hasil Sulit Esai 45
teks laporan hasil observasi Hasil Observasi observasi sederhana dengan memerhatikan
yang berupa buku kelengkapan struktur dan kaidah kebahasaan
pengetahuan secara lisan
dan tulis dengan
memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek
lisan

Semarang, September 2022

Guru Bahasa Indonesia

Imro’atul Azizah, S.Pd.

NIP. 198409092019032010

5
Kisi-kisi PAS Gasal Bahasa Indonesia VII/MTs/K-!3/2022