PENILAIAN AKHIR SEMESTER

MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN PURBALINGGA

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KISI-KISI SOAL
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
: Sabtu, 30 November
Kelas : VII Hari, Tanggal
2019
Jumlah Soal : 50 PG Waktu
: 07.30 – 09.30 WIB
Kurikulum : Kurtilas

No.
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal
1 3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi  Disajikan sebuah cuplikan teks deskripsi
Ciri umum dari segi
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat Siswa dapat menentukan objek teks deskripsi tersebut 1
objek teks deskripsi
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca. Ciri umum dari segi  Disajikan kutipan teks diskripsi siswa dapat menentukan tujuan teks
2
tujuan tersebut
 Disajikan kutipan teks diskripsi siswa dapat menentukan perincian
Perincian dalam teks 3
yang terdapat dalam teks tersebut
 Disajikan kutipan teks diskripsi siswa dapat menentukan jenis teks
Jenis teks deskripsi 4
deskripsi tersebut
Ciri kebahasaan teks  Disajikan kutipan teks diskripsi siswa dapat menentukan majas
deskripsi 5
dalam teks deskripsi tersebut
 Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat menentukan cerapan
6
indera pendengaran dalam teks deskripsi tersebut
 Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat menentukan majas
7
personifikasi pada teks deskripsi tersebut
 Disajikan kutipan teks deskripsi yang rumpang, siswa dapat 8
 melengkapi teks deskripsi tersebut
 Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat menentukan kata
9
umum dan kata khusus
 Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat menentukan kata
10
yang mengalami peluluhan dalam teks deskripsi tersebut
3.2 Menelaah struktur dan kaidah kebahasaan dari teks
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, Struktur teks  Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat menentukan struktur
2 11
tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) deskripsi teks deskripsi tersebut
yang didengar dan dibaca.
 Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat menentukan di-
12
sebagai kata depan dalam teks deskripsi tersebut
 Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat menentukan kalimat
yang terdapat kesalahan penulisan huruf kapital dalam teks 13
deskripsi tersebut
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks  Disajikan teks deskripsi, siswa dapat menentukan kata-kata yang
Kaidah kebahasaan 14
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersinonim dalam teks deskripsi tersebut
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) secara
3  Disajikan kutipan teks deskripsi, siswa dapat menentukan kata sifat
tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, 15
yang terdapat pada teks deskripsi tersebut
kebahasaan baik secara lisan dan tulis.
 Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat mengartikan kata berimbuhan
16
ter-.
 Disajikan beberapa judul teks, siswa dapat memilih judul yang tepat
17
Menulis teks untuk menulis teks deskripsi
deskripsi  Disajikan kalimat acak, siswa dapat menyusunnya menjadi sebuah
18
teks deskripsi yang padu
.3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita  Disajikan kutipan teks fantasi, siswa dapat menentukan jenis teks
4 Jenis teks fantasi 19
fantasi) yang dibaca dan didengar fantasi tersebut
4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita Tokoh dalam teks  Disajikan kutipan teks fantasi, siswa dapat menentukan tokoh utama
5 20
fantasi) yang dibaca dan didengar. fantasi dalam teks fantasi tersebut
Pola pengembangan  Disajikan kutipan teks fantasi, siswa dapat menentukan pola
3.4 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks 21
struktur teks fantasi pengembangan struktur teks fantasi tersebut
6 narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar
 Disajikan kutipan teks fantasi, siswa dapat menentukan kata ganti
Kata ganti 22
orang dalam teks fantasi tersebut
 Ciri umum teks  Disajikan teks fantasi, siswa dapat mengidentifikasi
23
fantasi keanehan/keajaiban dalam teks fantasi tersebut
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita Latar tempat teks  Disajikan teks fantasi, siswa dapat mengidentifikasi latar tempat
7 24
fantasi) yang dibaca dan didengar fantasi dalam teks fantasi tersebut
 Disajikan teks fantasi, siswa dapat menentukan bukti watak tokoh
Bukti watak tokoh 25
dalam teks fantasi tersebut
 Disajikan teks fantasi, siswa dapat menentukan struktur teks fantasi
26
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita Struktur teks fantasi tersebut
8
fantasi) yang dibaca dan didengar  Disajikan teks fantasi, siswa dapat menentukan pengungkapan
27
struktur teks fantasi yang tepat
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita Ciri umum cerita  Siswa dapat menentukan yang bukan merupakan ciri umum cerita
9 28
fantasi) yang dibaca dan didengar fantasi fantasi
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita
fantasi secara lisan dan tulisan dengan memperhatikan  Disajikan kalimat-kalimat acak, siswa dapat menyusunnya menjadi
10 Menulis cerita fantasi 29
struktur dan penggunaan bahasa teks fantasi yang padu

Struktur teks  Siswa dapat menentukan struktur teks prosedur yang dimaksud
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara 30
prosedur berdasarkan definisinya.
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara
 Disajikan sebuah cuplikan teks prosedur, siswa mampu menentukan
11 memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat Bagian teks prosedur 31
bagian tek prosedur (Langkah, alat dan bahan, penutup).
kulinerkhas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang
dibaca dandidengar.  Siswa mampu menunjukkan bagian tujuan dari teks prosedur yang 32
Tujuan teks prosedur
disediakan. 35
4.5Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara  Disajikan teks prosedur yang masih acak, siswa mampu mengurutkan teks
memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara Menyimpulkan teks 33
12 tersebut dengan tepat.
membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) prosedur
yang dibaca dan didengar  Siswa mampu menunjukkan kalimat penutup teks prosedur yang tepat. 34
13 3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara Ciri kebahasaan teks  Disajikan kalimat-kalimat perintah acak, siswa mampu mengurutkan
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara 36
prosedur menjadi teks prosedur yang padu.
memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat
 Disajikan beberapa kalimat prosedur, siswa mampu menentukan kalimat
kulinerkhas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang 37
perintah untuk mengisi bagian rumpang dengan tepat.
dibaca dandidengar.
 Siswa mampu menentukan ciri kalimat perintah yang tidak tepat. 38
 Disajikan rangkaian teks, siswa mampu menunjukkan kalimat yang 39
menyatakan perintah
  Siswa mampu menentukan kata keterangan yang tidak digunakan pada
40
teks prosedur

 Disajikan sebuah teks laporan hasil observasi, siswa mampu

42
3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks hasil observasi menentukan gagasan utama teks.
Isi teks laporan hasil
14 berupa buku pengetahuan yang dibaca atau
observasi
diperdengarkan.  Disajikan sebuah teks, siswa mampu membuktikan teks laporan
49
hasil observasi.
Kebahasaan teks
laporan hasil  Siswa mampu menentukan istilah geografi yang ada pada teks. 43
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan observasi
15 hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang Isi teks laporan hasil
 Siswa mampu menentukan penulisan imbuhan asing yang tepat. 44
dibaca atau diperdengarkan. observasi
Struktur teks laporan  Disajikan sebuah teks laporan hasil observasi, siswa dapat
45
hasil observasi menunjukkan kalimat definisi.
Simpulan isi teks
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi yang  Disajikan sebuah teks laporan hasil observasi, siswa mampu
16 laporan hasil 46
berupa buku pengetahuan yang dibaca dan didengar. menentukan simpulan teks.
observasi
Kaidah penulisan
 Disajikan sebuah teks siswa mampu menentukan tujuan penulisan 47
imbuhan asing
4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hsail observasi  Disajikan sebuah teks siswa mampu menentukan arti istilah yang
Kebahasaan teks 48
yang berupa buku pengetahuan secara lisan dan tulis tidak sesuai.
17. laporan hasil
dengan memperhatikan kaidah kebahasaan atau aspek
observasi  Disajikan sebuah teks siswa mampu menentukan kesalahan
lisan. 41
penulisan kalimat.
 Siswa dapat menentukan kata-kata yang sesuai dengan kaidah kata
Kaidah kata baku 50
baku.