KISI KISI SOAL ASSESMEN MADRASAH

MAPEL UMUM JENJANG MI

TAHUN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MI Miftahul Huda Jumlah Soal : 30 Butir

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda (PG) : 10 Butir
Kurikulum Acuan : 2013 (Permendikbud No 37 tahun 2018) b. Pilihan Ganda Komplek (PGK-L1) : 5 Butir
Penyusun Soal : Muslimah, S.Pd c. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-1) : 5 Butir
PegID/NPK : 91000085144714/4850920054022 d. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-L1) : 2 Butir
Alokasi Waktu : 90 Menit e. Menjodohkan (MJDK) : 2 Butir
Buku Sumber : 1. Buku Guru tematik kelas 4,5,6 f. Isian/Jawaban Singkat (IJS) : 3 Butir
2. Buku Siswa tematik kelas 4,5,6 g.Uraian : 3 Butir

Level Kognitif : Level 1 (Pengetahuan dan Pemahaman), Level 2 (Aplikasi) Level 3 (Penalaran)

Kompetensi Dasar (Permendikbud No.37 Indikator Pencapaian

NO Kompotensi Yang Diujikan Kls Materi Level Bentuk Soal No Soal
Tahun 2018) Kompetensi (IPK)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Peserta didik mampu memahami dan
Disajikan sebuah kutipan paragraf
menguasai tentang : gagasan pokok 3.1. Mencermati gagasan pokok dan gagasan
Gagasan pokok dan siswa dapat menentukan gagasan
1 pendukung yang diperoleh dari teks lisan, IV L2 PG 1
dan gagasan pendukung yang diperoleh tulis, atau visual gagasan pendukung pendukung pada paragraf dengan
benar.
dari teks lisan, tulis, atau visual

Peserta didik mampu mengaplikasikan

3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh Disajikan sebuah paragraf pidato
pengetahuan dan pemahaman tentang:
2 melalui wawancara menggunakan daftar IV wawancara L2 siswa dapat menentukan bagian PG 2
Menggali informasi dari seorang tokoh
pertanyaan pidato dengan tepat
melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan
 Disajikan sebuah paragraf cerita
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat Unsur intrinsik teks fiksi siswa dapat menelaah watak
3 Peserta didik mampu memahami dan IV L3 PGK-L1 3
pada teks fiksi fiksi tokoh yang terdapat dalam teks
menguasai tentang : watak setiap tokoh
cerita dengan benar.
pada teks fiksi

Disajikan sebuah paragraf cerita

3.10Membanding-kan watak setiap tokoh pada Unsur intrinsik teks fiksi siswa membedakan watak
4 Peserta didik mampu menggunakan IV L3 PGK- BS-1 4
teks fiksi fiksi antara tokoh raja dan pangeran
bernalar yang berkaitan Membanding-
Ramayana dengan tepat.
kan watak setiap tokoh pada teks fiksi

Disajikan dua teks petunjuk

Peserta didik mampu menggunakan
bernalar yang berkaitan dengan:
5 IV
Membandingkan teks petunjuk
penggunaan dua alat yang sama dan
berbeda
Peserta didik mampu menggunakan
bernalar yang berkaitan Menguraikan
6 pendapat pribadi tentang isi buku
sastra (cerita, dongeng, dan
sebagainya)
3.4 Membandingkan teks petunjuk Petunjuk penggunaan
L3
penggunaan dua alat yang sama dan berbeda alat
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi
IV Pendapat pribadi L2
buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
membuat kincir angin dari kertas
siswa dapat mengidentifikasi IJS 5
persamaan dari dua teks petunjuk
yang berbeda dengan tepat.
Disajikan kutipan teks siswa
dapat mengemukakan pendapat
Uraian 6
tentang pesan moral yang terdapat
dalam cerita dengan benar.

Disajikan sebuah kutipan paragraf

Peserta didik mampu memahami dan
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat siswa dapat menjelaskan maksud
menguasai tentang : Mengklasifikasi
7 dari buku ke dalama spek: apa, di mana, V informasi L2 yang terdapat informasi dengan PG 7
informasi yang didapat dari buku ke
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana benar.
dalama spek: apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana
Peserta didik mampu memahami dan
Disajikan sebuah gambar iklan
menguasai tentang : informasi yang 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan
8 V Informasi iklan L3 siswa dapat menganalisis isi iklan PG 8
disampaikan paparan iklan dari media paparan iklan dari media cetak atau elektronik
dengan benar.
cetak atau elektronik

Peserta didik mampu memahami dan 3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang
9 menguasai tentang : isi dan amanat
pantun yang disajikan secara lisan dan untuk kesenangan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang penggunaan kalimat
10 efektif dan ejaan dalam surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang : Menentukan
11
pokok pikiran dalam teks lisan dan
tulis
Peserta didik mampu memahami dan
menguasai tentang : Menggali
informasi penting dari teks narasi
12
sejarah yang disajikan secara lisan dan
tulis menggunakan aspek: apa, di
mana, kapan,
Disajikan satu bait pantun anak
siswa menganalisis amanat yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan V Pantun L3 PG 9
terdapat dalam pantun dengan
tepat.
3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif Disajikan beberapa kalimat
dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, V Kalimat efektif L3 pernyataan siswa dapat memilih PGK-L1 10
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) kalimat efektif yang benar.
Disajikan sebuah kutipan paragraf
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks
V Pokok pikiran L2 siswa dapat menentukan pokok PGK- BS-1 11
lisan dan tulis
pikiran dengan tepat.
3.5 Menggali informasi penting dari teks Disajikan sebuah bacaan teks
narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan narasi sejarah siswa dapat
V Teks narasi sejarah L3 PG-BS- L1 12
tulis menggunakan aspek: apa, di mana, menelaah informasi penting dari
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana teks narasi sejarah dengan benar.

Disajikan sebuah undangan untuk

Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif wali murid siswa dapat
13 pengetahuan dan pemahaman tentang: dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, V Kalimat efektif L2 menentukan pasangan sesuai Menjodo hkan 13
penggunaan kalimat efektif dan ejaan kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat pernyataan yang
dalam surat undangan (ulang tahun, ada.
kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.)
Peserta didik mampu mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang: Disajikan sebuah pantun siswa
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang
isi dan amanat pantun yang disajikan dapat menentukan isi yang
14 disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan V Pantun L2 IJS 14
secara lisan dan tulis dengan tujuan terdapat dalam pantun dengan
untuk kesenangan
untuk benar.
kesenangan
 Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan sebuah gambar iklan
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan
15 pengetahuan dan pemahaman tentang: V Informasi iklan L2 siswa dapat menyimpulkan isi Uraian 15
paparan iklan dari media cetak atau elektronik
informasi yang disampaikan paparan iklan dengan benar.
iklan dari media cetak atau elektronik

Peserta didik mampu memahami dan Disajikan sebuah kutipan paragraf

3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks
menguasai tentang Menyimpulkan Teks laporan laporan pengamatan siswa dapat
16 laporan hasil pengamatan yang didengar dan VI L3 PG 16
informasi berdasarkan teks laporan pengamatan menyimpulkan isi teks laporan
dibaca
hasil pengamatan yang didengar dan pengamatan dengan benar.
dibaca

Disajikan sebuah kutipan paragraf

Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks
Teks laporan laporan pengamatan siswa dapat
17 pengetahuan dan pemahaman tentang: laporan hasil pengamatan yang didengar dan VI L3 PG 17
pengamatan menyimpulkan isi teks laporan
Menyimpulkan informasi berdasarkan dibaca
pengamatan dengan benar
teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca
Peserta didik mampu mengaplikasikan
Disajikan sebuah kutipan pidato
pengetahuan dan pemahaman tentang: 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan
18 VI Pidato L3 siswa dapat menganalisis tema isi PG 18
isi teks pidato yang didengar dan dibaca
pidato dengan tepat.
dibaca

Disajikan sebuah kutipan paragraf

Peserta didik mampu memahami dan
3.4 Menggali informasi penting dari buku siswa dapat menemukan informasi
menguasai tentang informasi penting
19 sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, VI Informasi penting L3 penting dari bacaan dengan PG 19
dari buku sejarah menggunakan aspek:
kapan, siapa, mengapa,dan bagaimana menggunakan aspek mengapa
apa, di mana, kapan, siapa,
dengan tepat
mengapa,dan bagaimana
Disajikan sebuah pernyataan
Peserta didik mampu memahami dan 3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi Teks puisi dan teks siswa dapat membedakan
20 VI L3 PG 20
menguasai tentang karakteristik teks dan teks prosa prosa karakteristik puisi dan prosa
puisi dan teks prosa dengan benar.
 Peserta didik mampu memahami dan
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir Disajikan beberapa data siswa
menguasai tentang petunjuk dan isi
(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang dapat menjelaskan data pribadi
21 teks formulir (pendaftaran, kartu VI Formulir L1 PGK-L1 21
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dalam riwayat hidup dengan
anggota, pengiriman uang melalui
dsb.) benar.
bank/kantor pos,

Disajikan sebuah kutipan paragraf

Peserta didik mampu mengaplikasikan
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) eksplanasi siswa menelaah
22 pengetahuan dan pemahaman tentang: VI Teks eksplanasi L3 PGK-L1 22
ilmiah yang didengar dan dibaca struktur teks eksplanasi dengan
isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
benar.
yang didengar dan dibaca

Disajikan 2 kutipan teks laporan

Peserta didik mampu mengaplikasikan 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks
Teks laporan hasil observasi siswa dapat
23 pengetahuan dan pemahaman tentang: laporan hasil pengamatan yang didengar dan VI L3 PGK-L1 23
pengamatan membedakan penggunaan kalimat
Menyimpulkan informasi berdasarkan dibaca
dalam teks laporan dengan tepat.
teks laporan hasil pengamatan yang
didengar dan dibaca
Peserta didik mampu menggunakan
Disajikan satu baik puisi siswa
bernalar yang berkaitan 3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi Teks puisi dan teks
24 VI L3 dapat meyusun teks puisi menjadi PGK- BS-1 24
Membandingkan karakteristik teks dan teks prosa prosa
prosa dengan benar.
puisi dan teks prosa
Disajikan sebuah kutipan paragraf
Peserta didik mampu mengaplikasikan eksplanasi siswa dapat
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi)
25 pengetahuan dan pemahaman tentang: VI Teks eksplanasi L3 menyimpulkan isi informasi yang PGK- BS-1 25
ilmiah yang didengar dan dibaca
isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah terdapat dalam teks eksplanasi
yang didengar dan dibaca dengan benar.
Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan beberapa kalimat acak
pengetahuan dan pemahaman tentang: 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan susunan pidato siswa dapat
26 VI Pidato L2 PGK- BS-1 26
isi teks pidato yang didengar dan dibaca mengurutkan susunan naskah
dibaca pidato dengan benar.
 Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan sebuah data untuk
3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir
pengetahuan dan pemahaman tentang: mengisi formulir siswa dapat
(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
27 petunjuk dan isi teks formulir VI Formulir L1 menguraikan urutan mengisi PGK- BS-L1 27
melalui bank/kantor pos, daftar riwayat hidup,
(pendaftaran, kartu anggota, formulir sesuai dengan kalimat
dsb.)
pengiriman uang melalui bank/kantor pernyataan.
pos, daftar riwayat hidup, dsb.)

Diasajiak sebuah teks eksplanasi

Peserta didik mampu mengaplikasikan
3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) singkat siswa menelaah struktur
28 pengetahuan dan pemahaman tentang: VI Teks eksplanasi L3 Menjodo hkan 28
ilmiah yang didengar dan dibaca teks eksplanasi yang sesuai
isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah
dengan pasangannya.
yang didengar dan dibaca

Disajikan sebuah kutipan teks

3.8 Menggali informasi yang terdapat pada Informasi teks siswa dapat menentukuan pokok
29 Peserta didik mampu memahami dan VI L2 IJS 29
teks nonfiksi nonfiksi pikiran yang terdapat dalam teks
menguasai tentang Menggali informasi
nonfiksi dengan benar.
yang terdapat pada teks nonfiksi
Disajikan dua kutipan teks narasi
Peserta didik mampu memahami dan 3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi Teks puisi dan teks siswa dapat menentukan
30 VI L3 Uraian 30
menguasai tentang karakteristik teks dan teks prosa prosa persamaan dari dua teks prosa
puisi dan teks prosa yang berbeda dengan benar.

Bumi Raharja, 4 April 2023

Guru Kelas VI (Enam)

MUSLIMAH, S.Pd
PegID. 91000085144714