Kode Dok.

KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

KISI-KISI PENULISAN SOAL PSAJ

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Purbalingga Kelas/semester :XII/6

Tahun Pelajaran : 2022 / 2023 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Jenis Ujian : Ujian Sekolah Alokasi Waktu : 120 menit

Materi Bentuk No
No Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Level
Pokok Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Peserta didik mampu
(permasalahan, argumentasi, mengidentifikasi isi
Disajikan teks eksposisi, peserta
pengetahuan, dan teks eksposisi yang Gagasan Pilihan
1 didik dapat menentukan ide pokok C2 1
rekomendasi) teks eksposisi dibaca pokok teks ganda
teks tersebut.
yang didengar dan atau
dibaca
3.3 Mengidentifikasi 3.3.2 Peserta didik mampu Pilihan
(permasalahan, argumentasi, menyimpulkan isi Disajikan teks eksposisi, Peserta ganda
pengetahuan, dan teks eksposisi yang Simpulan didik mampu menyimpulkan isi
2 C3 2
rekomendasi) teks eksposisi dibaca dengan tepat isi teks teks eksposisi yang dibaca dengan
yang didengar dan atau tepat
dibaca
3 3.4 Menganalisis  struktur 3.4.1 Peserta didik mampu Makna Disajikan teks eksposisi, Peserta C3 Pilihan 3
dan kebahasaan teks mengidentifikasi kata/istilah didik mampu mengidentifikasi ganda
eksposisi makna kata /istilah makna kata rujukan yang terdapat
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

dalam teks
3.4 Menganalisis  struktur 3.4.2 peserta didik dapat Disajikan kalimat kompleks, Pilihan
4 dan kebahasaan teks menentukan inti Inti kalimat peserta didik dapat menentukan C3 ganda 4
eksposisi kalimat inti kalimat tersebut.
3.3 (XI) Mengidentifikasi informasi 3.3.1 peserta didik dapat Disajikan teks, peserta didik dapat
Tanggapan
5 dalam teks eksplanasi lisan menentukan menentukan tanggapan logis 5
logis
dan tulis tanggapan logis terhadap isi teks tersebut.
3.3 (XI) Mengidentifikasi informasi 3.3.2 peserta didik dapat Disajikan teks eksposisi, peserta
Simpulan Pilihan
6 dalam teks eksplanasi lisan menentukan didik dapat menentukan simpulan C2 6
teks ganda
dan tulis simpulan teks teks tersebut
3.5 Mengidentifikasi informasi 3.5.1 peserta didik Disajikan teks, peserta didik Pilihan
(pendapat, alternatif solusi mengidentifikasi Maksud/isi mengidentifikasi maksud dari ganda
7 C3 7
dan simpulan terhadap suatu maksud dari kalimat kalimat kalimat rujukan (yang ditunjuk)
isu) dalam teks editorial yang terdapat pada teks tersebut
3.3 (XI) Mengidentifikasi informasi 3.3.3 peserta didik Disajikan teks, peserta didik Pilihan
dalam teks eksplanasi lisan menentukan kalimat Kalimat menentukan kalimat yang ganda
8 dan tulis yang mengandung sebab- mengandung hubungan sebab- C3 8
hubungan sebab- akibat akibat yang terdapat pada teks
akibat tersebut
3.5 Mengidentifikasi informasi 3.5.2 peserta didik dapat Disajikan teks editorial, peserta Pilihan
(pendapat, alternatif solusi menentukan Pandangan didik dapat menentukan ganda
9 C3 9
dan simpulan terhadap suatu pandangan penulis penulis pandangan penulis yang terdapat
isu) dalam teks editorial pada teks dalam teks tersebut.
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

3.3 (XI) Mengidentifikasi informasi 3.3.4 peserta didik dapat Disajikan teks, peserta didik dapat
Ringkasan Pilihan
10 dalam teks eksplanasi lisan menentukan menentukan ringkasan teks C2 10
teks ganda
dan tulis ringkasan teks tersebut.
3.11 Menganalisis kebahasaan 3.11.1 peserta didik dapat Pilihan
artikel dan/atau buku ilmiah melengkapi kalimat Disajikan teks rumpang, peserta ganda
Kata
11 rumpang dengan didik dapat melengkapi dengan C3 11
serapan
kata serapan yang kata serapan yang tepat.
tepat.
3.11 Menganalisis kebahasaan 3.11.2 peserta didik Sinonim Disajikan teks, peserta didik Pilihan
artikel dan/atau buku ilmiah menentukan kata menentukan kalimat yang di ganda
bersinonim dalamnya terdapat kata
12 C3 12
bersinonim

3.9 (XI) Menganalisis unsur-unsur 3.9.1 peserta didik dapat Disajikan kutipan cerpen, peserta Pilihan
pembangun cerita pendek menentukan watak Watak didik dapat menentukan watak ganda
13 C3 13
dalam buku kumpulan tokoh cerita tokoh cerita tokoh yang terdapat dalam
cerpen kutipan cerpen tersebut
3.9 (XII) Menganalisis isi dan 3.9.1 peserta didik dapat Latar Disajikan kutipan novel, peserta
Pilihan
14 kebahasaan novel menentukan latar tempat didik dapat menentukan latar C2 14
ganda
tempat kutipan novel cerita tempat kutipan novel tersebut.
15 3.16 (X) Mengidentifikasi suasana, 3.16.1 peserta didik dapat Tema puisi Disajikan kutipan puisi, peserta C3 Pilihan 15
tema, makna dan beberapa menentukan tema didik dapat menentukan tema ganda
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

puisi yang terkandung puisi puisi tersebut.

dalam antologi puisi yang
diperdengarkan atau dibaca
3.1 (XI) Mengonstruksi informasi 3.1.1 peserta didik dapat Pilihan
Disajikan teks prosedur rumpang,
berupa pernyataan- menentukan Prosedur/ ganda
peserta didik dapat menentukan
16 pernyataan umum dan langkah-langkah petunjuk C3 16
langkah-langkah yang tepat untuk
tahapan-tahapan dalam teks yang tepat kerja
melengkapi teks tersebut.
prosedur
3.11 (XII) Menganalisis kebahasaan 3.11.3 peserta didik dapat Pilihan
Disajikan teks rumpang, peserta
artikel dan/atau buku ilmiah melengkapi kalimat Kata ganda
17 didik dapat melengkapi dengan C3 17
dengan kata bentukan
kata bentukan yang tepat.
bentukan yang tepat.
3.17 (X) Menganalisis unsur 3.17.1 peserta didik dapat Disajikan kutipan puisi, peserta
pembangun puisi menentukan majas didik dapat menentukan majas Pilihan
18 Majas C2 18
yang terdapat dalam yang terdapat dalam kutipan puisi ganda
puisi tersebut.
3.8 (XII) Menafsir pandangan 3.8.1 peserta didik dapat Disajikan kutipan novel, peserta Pilihan
pengarang terhadap menentukan nilai didik dapat menentukan nilai ganda
19 Nilai moral C3 19
kehidupan dalam novel moral yang terdapat moral yang terdapat dalam
yang dibaca dalam kutipan novel kutipan novel tersebut.
20 3.17 (X) Menganalisis unsur 3.17.2 peserta didik dapat Unsur Disajikan dua kutipan puisi, C3 Pilihan 20
pembangun puisi mengidentifikasi intrinsik peserta didik dapat ganda
persamaan unsur mengidentifikasi persamaan unsur
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

intrinsik dari dua

intrinsik dari kedua puisi tersebut
puisi
4.17 (X) Menulis puisi dengan 4.17.1 peserta didik dapat Disajikan pantun rumpang, Pilihan
memerhatikan unsur menentukan larik peserta didik dapat menentukan ganda
21 Teks pantun C3
pembangunnya yang tepat untuk larik yang tepat untuk melengkapi
melengkapi pantun pantun tersebut
4.9 (XI) Mengonstruksi sebuah 4.9.1 Disajikan kalimat-kalimat teks
cerpen dengan peserta didik dapat Urutan cerita pendek yang disusun secara
Pilihan
22 memerhatikan unsur mengurutkan urutan cerita/cerpe acak, peserta didik dapat C2 22
ganda
pembangun cerpen cerita pendek n mengurutkan menjadi urutan
urutan cerita yang logis
3.14 (XII) Mengidentifikasi nilai-nilai 3.14.1 peserta didik dapat Disajikan kutipan teks resensi, Pilihan
yang terdapat dalam sebuah menentukan bagian Resensi peserta didik dapat menentukan ganda
23 C3 23
buku pengayaan (nonfiksi) kutipan teks resensi buku bagian kutipan teks resensi
dan satu buku drama (fiksi) tersebut tersebut
3.1 (XI) Mengonstruksi informasi 3.1.2 peserta didik dapat Pilihan
berupa pernyataan- mengurutkan Prosedur/ Disajikan petunjuk kerja yang ganda
24 pernyataan umum dan petunjuk petunjuk disusun secara acak, peserta didik C3 24
tahapan-tahapan dalam teks kerja/prosedur secara kerja dapat mengurutkan secara tepat.
prosedur tepat
25 3.11 (XII) Menganalisis kebahasaan 3.11.4 peserta didik dapat Variasi Disajikan kalimat kompleks, C3 Pilihan 25
artikel dan/atau buku ilmiah menentukan variasi kalimat peserta didik dapat menentukan ganda
kalimat yang sama variasi kalimat yang sama dengan
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

kalimat tersebut
4.4 (X) Mengonstruksikan isi teks 4.4.1 peserta didik dapat Disajikan kalimat-kalimat, peserta
Urutan
eksposisi secara lisan menyusun menjadi didik dapat menyusun menjadi Pilihan
26 kalimat- C2 26
dan/tulis paragraf eksposisi paragraf eksposisi yang ganda
kalimat
yang padu/koheren. padu/koheren.
3.10 (XII) Mengevaluasi informasi 3.10.1 peserta didik dapat Pilihan
Disajikan grafik, peserta didik
baik fakta maupun opini menentukan ganda
Membaca dapat menentukan pernyataan
27 dalam sebuah artikel yang pernyataan yang C3 27
grafik yang sesuai dengan isi grafik
dibaca sesuai dengan isi
tersebut.
grafik
3.11 (XII) 3.11.5 peserta didik dapat Pilihan
menentukan Disajikan teks, peserta didik dapat ganda
Penulisan
penggunaan kata menentukan penggunaan kata
28 kata sesuai C3 28
yang penulisannya yang penulisannya sesuai dengan
ejaan
Menganalisis kebahasaan sesuai dengan ejaan ejaan yang benar
artikel dan/atau buku ilmiah yang benar
3.11 (XII) Menganalisis kebahasaan 3.11.5 peserta didik Pilihan
Disajikan teks, peserta didik
artikel dan/atau buku ilmiah menentukan ganda
menentukan penggunaan
29 penggunaan Konjungsi C3 29
konjungsi yang tepat dalam teks
konjungsi yang tepat
tersebut.
dalam teks
30 3.10 (XII) Mengevaluasi informasi 3.10.2 peserta didik dapat Fakta/opini Disajikan teks editorial, peserta C2 Pilihan 30
baik fakta maupun opini menentukan kalimat didik dapat menentukan kalimat ganda
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

dalam sebuah artikel yang

berisi opini berisi opini dalam teks tersebut.
dibaca
3.2(XII) Mengidentifikasi unsur 3.2.1 peserta didik dapat Disajikan data (alamat surat), Pilihan
kebahasaan surat lamaran menentukan penulisan peserta didik dapat menentukan ganda
31 C3 31
pekerjaan kesalahan penulisan alamat surat kesalahan penulisan alamat surat
alamat surat tersebut.
4.11 (X) Mengonstruksikan teks 4.11.1 peserta didik dapat Pilihan
Disajikan kutipan teks negosiasi
negosiasi dengan menentukan kalimat Melengkapi ganda
rumpang, peserta didik dapat
32 memerhatikan isi, struktur, yang tepat untuk teks C3 32
menentukan kalimat yang tepat
dan kebahasaan melengkapi teks negosiasi
untuk melengkapi teks tersebut.
negosiasi
3.4 (XI) Menganalisis struktur dan 3.4.1 peserta didik dapat Pilihan
Disajikan teks eksplanasi, peserta
kebahasaan teks eksplanasi menentukan kalimat Kalimat ganda
33 didik dapat menentukan kalimat C3 33
tidak efektif dalam tidak efektif
tidak efektif dalam teks tersebut.
teks
3.4 (XI) Menganalisis struktur dan 3.4.2 peserta didik dapat Disajikan kalimat tidak efektif,
Perbaikan
kebahasaan teks eksplanasi menentukan peserta didik dapat menentukan Pilihan
34 kalimat C2 34
perbaikan kalimat perbaikan kalimat tidak efektif ganda
tidak efektif
tidak efektif tersebut.
35 3.15 (X) Menganalisis aspek makna 3.15.1 Peserta didik dapat Perbaikan Disajikan kutipan teks biografi, C3 Pilihan 35
dan kebahasaan dalam teks memperbaiki penulisan Peserta didik dapat memperbaiki ganda
biografi penulisan paragraf penulisan paragraf/teks biografi
paragraf/teks dengan tepat
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

biografi dengan tepat

3.15 (XI) Menganalisis sistematikan 3.15.1 Peserta didik dapat Disajikan kutipan karya ilmiah, Pilihan
Perbaikan
dan kebahasaan karya memperbaiki Peserta didik dapat memperbaiki ganda
penulisan
36 ilmiah kesalahan penulisan kesalahan penulisan kata tidak C3 36
kata tidak
paragraf karya baku pada paragraf karya ilmiah
baku
ilmiah tersebut
3.15 (XI) Menganalisis sistematikan 3.15.2 peserta didik dapat Pilihan
Disajikan teks yang rumpang,
dan kebahasaan karya melengkapi teks ganda
peserta didik dapat melengkapi
37 ilmiah rumpang dengan Istilah/diksi C3 37
teks tersebut dengan istilah/diksi
istilah/diksi yang
yang tepat.
tepat.
3.9 (XI) Menganalisis unsur-unsur 3.9.1 peserta didik dapat
Disajikan dua kutipan cerpen,
pembangun cerita pendek menentukan
Persamaan peserta didik dapat menentukan Pilihan
38 dalam buku kumpulan persamaan dari C2 38
isi cerpen persamaan dari kedua cerpen ganda
cerpen kedua cerpen
tersebut.
tersebut
3.10(XI) Mengidentifikasi nilai-nilai 3.10.2 Peserta didik dapat Disajikan kutipan cerpen, peserta Pilihan
Ringkasan
yang terkandung dalam menentukan didik menentukan hubungan ganda
39 isi cerita C3 39
kumpulan cerpen yang ringkasan cerita antarunsur intrinsik yang terdapat
pendek
dibaca pendek dengan tepat pada cerpen tersebut
40 3.9 (XI) Menganalisis unsur-unsur 3.9.1 peserta didik Hubungan Disajikan kutipan cerpen, peserta C3 Pilihan 40
pembangun cerita pendek menentukan antarunsur didik menentukan unsur intrinsik ganda
dalam buku kumpulan hubungan antarunsur intrinsik yang dominan yang terdapat pada
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

cerpen intrinsik yang

cerpen cerpen tersebut
terdapat pada cerpen
3.11(XII) Menganalisis kebahasaan 3.11.6 Peserta didik dapat Pilihan
Disajikan teks, Peserta didik dapat
artikel dan/atau buku ilmiah menentukan Kata ganda
41 menentukan makna ungkapan C3 41
ungkapan yang ungkapan
pada teks tersebut
berkonotasi negatif
3.15 (XI) Menganalisis sistematikan 3.15.3 Peserta didik dapat
Penulisan Disajikan data buku, Peserta didik
dan kebahasaan karya menentukan Pilihan
42 daftar dapat melengkapi penulisan daftar C2 42
ilmiah penulisan daftar ganda
pustaka pustaka yang tepat
pustaka yang tepat
3.11(XII) Menganalisis kebahasaan 3.11.7 Peserta didik dapat Pilihan
Disajikan teks, Peserta didik dapat
artikel dan/atau buku ilmiah menentukan kata Kesimpulan ganda
43 menentukan kata ganti yang tepat C3 43
ganti yang tepat pada premis
pada kutipan teks.
kutipan teks
4.11(XII) Mengonstruksi sebuah 4.11.1 peserta didik dapat Disajikan teks ulasan film, peserta Pilihan
artikel dengan menentukan kalimat Kalimat didik dapat menentukan kalimat ganda
44 memerhatikan fakta dan simpleks (kalimat simpleks/ko simpleks (kalimat tunggal) yang C3 44
kebahasaan tunggal) yang mpleks terdapat dalam teks tersebut.
terdapat dalam teks
45 4.14 (X) Mengungkapkan kembali 4.14.1 Peserta didik dapat Urutan Disajikan kalimat acak, Peserta C3 Pilihan 45
hal-hal yang dapat mengurutkan kalimat kalimat didik dapat mengurutkan kalimat ganda
diteladani dari tokoh yang acak menjadi acak menjadi paragraf yang padu
terdapat dalam teks biografi paragraf biografi
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

yang dibaca secara tertulis yang padu

3.15 (X) Menganalisis aspek makna 3.15.2 Peserta didik dapat Disajikan paragraf biografi,
dan kebahasaan dalam teks menentukan kata Kata kerja Peserta didik dapat menentukan Pilihan
46 C2 46
biografi kerja material pada material kata kerja material pada paragraf ganda
paragraf biografi biografi
3.15 (X) Menganalisis aspek makna 3.15.3 Peserta didik dapat Pilihan
Disajikan paragraf biografi,
dan kebahasaan dalam teks menentukan makna ganda
Makna kata Peserta didik dapat menentukan
47 biografi kata acuan yang C3 47
acuan makna kata acuan yang ditunjuk
ditunjuk pada
pada paragraf biografi
paragraf biografi
4.11(XII) Mengonstruksi sebuah 4.11.1 Peserta didik dapat Pilihan
artikel dengan melengkapi paragraf Disajikan teks, Peserta didik dapat ganda
48 memerhatikan fakta dan rumpang dengan Kata depan melengkapi paragraf rumpang C3 48
kebahasaan kata depan yang dengan kata depan yang tepat
tepat
3.15 (XI) Menganalisis sistematikan 3.15.4 Peserta didik dapat Pilihan
Disajikan data, Peserta didik dapat
dan kebahasaan karya menentukan Penulisan ganda
49 menentukan penulisan judul karya C3 49
ilmiah penulisan judul judul
yang tepat
karya yang tepat
3.9 (XI) Menganalisis unsur-unsur 3.9.1 Disajikan kutipan cerpen, Peserta
Peserta didik dapat Tahapan
pembangun cerita pendek didik dapat menentukan konflik Pilihan
50 menentukan konflik alur cerita C2 50
dalam buku kumpulan yang terjadi pada tokoh dalam ganda
pada kutipan cerita pendek
cerpen cerita
 Kode Dok. KUR/PIP/FO-001
FORMULIR No.Revisi 02
Halaman 1 dari 2
KISI-KISI PENGETAHUAN
TanggalBerlaku 2Juli2016

\
Purbalingga, Maret 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Maryono, S.Pd., M.Si. Vektor Realita Aditopo, S.Pd.

NIP. 19660701 200012 1 002 NIGTT. 19860331 201101 1 003