( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat dengan benar
2. Siswa dapat melafalkan kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai
harakat dan makhraj
Materi Pembelajaran : Membaca kalimat dalam Alquran (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI
jl. 3 NTR-ESIS bab 1 hal 1-6)
Metode Pembelajaran: 1. Siswa berlatih membaca huruf, kata dan kalimat dalam Alquran secara
klasikal, kelompok dan individu setelah mendengar penjelasan dari guru
2. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan
individu tentang cara membaca huruf, kata dan kalimat dalam Alquran
sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar
1
Penilaian:
1. Bacalah kalimat-kalimat berikut ini sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!
a. ِفِ ْي ِد ْي ِن هللا
b. اِلَفِ ِه ْم ِرحْ لَةَ ال ِّشتَا ِء
c. اَ لَ ْم يَجْ َعلْ َك ْي َد هُ ْم
2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Materi Pembelajaran : Menulis kalimat dalam Alquran (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI
jl. 3 NTR-ESIS bab 1 hal 7-9)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menulis huruf, kata dan kalimat dalam Alquran secara
individu
2. Siswa berlatih merangkaikan huruf-huruf hijaiah menjadi huruf hijaiah
sambung atau sebaliknya
3
Penilaian:
1. Salinlah huruf-huruf hijaiah berikut ini dengan huruf hijaiah sambung!
a. س ِ ب َر بِّ ا ل َّن ا ِ ع ُذُ َق لْ ا
ُ
b. اَ ْن َع ْم تَ َع َل يْ ِه ْم
c. ي وْ َل ْد ُ ي ِل ْد َو َل ْم َ َل ْم
2. Salinlah huruf hijaiah sambung berikut menjadi huruf-huruf hijaiah yang terpisah!
a. فَ َسبِّحْ بِ َح ْم ِد
b. ْك َو ْن َحر َ َف
َ ِّص ِّل لِ َر ب
c. ت ْ َ
ِ َربَّ هَذالبَ ْي
4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah SWT
2. Siswa dapat menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT dengan benar
Materi Pembelajaran : Sifat wajib Allah SWT (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3
NTR-ESIS bab 2 hal 14-19)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang definisi
sifat wajib bagi Allah SWT
2. Siswa berlatih menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT secara
klasikal, kelompok dan individu
Penilaian:
1. Apa definisi sifat wajib bagi Allah SWT?
2. Sebutkan lima sifat wajib bagi Allah SWT?
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan perbedaan sifat Allah SWT dengan makhluk-
Nya
2. Siswa dapat mengartikan lima sifat wajib bagi Allah SWT
3. Siswa dapat memahami setiap arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT
Materi Pembelajaran : Sifat wajib Allah SWT (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3
NTR-ESIS bab 2 hal 14-19)
6
Penilaian:
1. Apa perbedaan pendengaran Allah dengan pendengaran manusia?
2. Sebutkan arti dari lima sifat wajib bagi Allah SWT!
3. Apakah arti dari sifat-sifat wajib Allah berikut:
a. wujud
b. qiyamuhu binafsih
c. mukhalafatu lilhawasidi
7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku percaya diri
2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku percaya diri
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat perilaku percaya diri
4. Siswa dapat menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri
5. Siswa mampu bersikap dan berperilaku percaya diri
Materi Pembelajaran : Perilaku percaya diri (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3 NTR-
ESIS bab 3 hal 24-29)
8
Penilaian:
1. Apakah definisi perilaku percaya diri itu?
2. Tulislah 3 contoh dari perilaku percaya diri!
3. Apa manfaat yang dapat dipetik dari perilaku percaya diri?
4. Sebutkan 3 cara menumbuhkan perilaku percaya diri!
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku tekun
2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku tekun
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan
bekerja
4. Siswa mampu bersikap dan berperilaku tekun
Materi Pembelajaran : Perilaku tekun (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3 NTR-ESIS
bab 3 hal 30-36)
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku hidup
hemat
2. Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku hidup hemat
3. Siswa dapat menjelaskan cara-cara hidup hemat
4. Siswa dapat menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat
5. Siswa mampu bersikap dan berperilaku hidup hemat
Materi Pembelajaran : Perilaku hemat (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3 NTR-ESIS
bab 3 hal 37-42)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan dikusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar
perilaku hidup hemat dan pengertiannya
2. Siswa berlatih menunjukkan contoh-contoh perilaku hidup hemat
3. Siswa berlatih menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat
4. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara-cara hidup
hemat
5. Siswa menerapkan perilaku hidup hemat dalam praktik kesehariannya
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Penilaian:
1. Lafalkan bacaan-bacaan salat dengan benar dan berurutan!
2. Hafalkan bacaan-bacaan salat dengan benar dan berurutan!
3. Tulislah bacaan rukuk beserta artinya!
14
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa mampu mempraktikkan gerakan salat dengan benar dan berurutan
2. Siswa mampu mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat
dengan benar dan berurutan
Materi Pembelajaran : Keserasian antara gerakan dan bacaan salat (lihat buku pendidikan Agama
Islam SD/MI jl. 3 NTR-ESIS bab 4 hal 53-66)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih mempraktikkan gerakan salat mengikuti gerakan guru.
2. Siswa mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat
Penilaian:
15
1. Praktikkan gerakan salat dengan benar dan berurutan!
2. Praktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat!
3. Tulislah lafal bacaan sujud beserta artinya!
16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Materi Pembelajaran : Membaca ayat-ayat Alquran (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl.
3 NTR-ESIS bab 5 hal 78-80)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih melafalkan huruf-huruf Alquran secara klasikal dan
berkelompok
2. Siswa berlatih melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kata secara
klasikal, kelompok dan individu
3. Siswa berlatih melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat/ayat
Alquran secara klasikal, kelompok dan individu
4. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkelompok dan
individu tentang cara melafalkan huruf Alquran baik dalam kata
kalimat/ayat Alquran
17
Penilaian:
1. Bacalah kata-kata berikut dengan harakat dan makhraj yang benar!
a. بَ ِع ْي ٌد
b. ُمتَ َكبِّ ٌر
c. ُيُ ْم ِكن
2. Bacalah kalimat-kalimat dibawah ini sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar!
a. ك َ َص ْد َر َ اَ لَ ْم نَصْ رًحْ لَك
َ ْ َ
b. َو هَذالبَل ِد
c. ق َ َبِس ِْم َربِّكَ الَّ ِذيْ خَ ل
18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Materi Pembelajaran : Menulis ayat-ayat Alquran (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3
NTR-ESIS bab 5 hal 81-82)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa berlatih menulis huruf-huruf Alquran melalui kata, kalimat/ayat
Alquran secara individu
2. Siswa berlatih merangkaikan huruf-huruf Alquran menjadi sebuah kata,
kalimat/ayat Alquran secara individu
19
Penilaian:
1. Tulislah kata-kata di bawah ini dengan huruf Alquran (hujaiah) sambung!
a. satata’allamu
b. lilihawadisi
c. al’ulamau
2. Tulislah kalimat-kalimat di bawah ini dengan huruf Alquran (hijaiah) sambung!
a. allahu la ila haillahu
b. kutiba alaikumus siyama
c. fal yan zuril insana
20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian sifat mustahil bagi
Allah SWT
2. Siswa dapat menyebutkan sifat mustahil bagi Allah SWT
3. Siswa dapat menghafal sifat mustahil bagi Allah SWT
Materi Pembelajaran : Sifat mustahil Allah SWT (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3
NTR-ESIS bab 6 hal 88-92)
21
Penilaian:
1. Apakah yang dimaksud dengan sifat mustahil bagi Allah SWT?
2. Sebutkan tiga sifat mustahil bagi Allah SWT!
22
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menjelaskan arti sifat mustahil bagi Allah SWT
2. Siswa dapat memahami setiap arti dari sifat mustahil bagi Allah SWT
3. Siswa dapat menghafal sifat mustahil beserta artinya
Materi Pembelajaran : Sifat mustahil Allah SWT (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3
NTR-ESIS bab 6 hal 88-92)
23
Penilaian:
1. Mustahil Allah bersifat “jahlun’’ ! coba jelaskan artinya!
2. Mustahil Allah itu “buta’’! coba jelaskan dengan singkat!
3. Apakah arti dari sifat-sifat mustahil bagi Allah SWT berikut ini?
a. Limyun
b. Qiyamuhu bigairihi
c. Ajzum
24
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku setia kawan
2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku setia kawan
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat setia kawan
4. Siswa mampu bersikap dan berperilaku setia kawan
Materi Pembelajaran : Perilaku setia kawan (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3 NTR-
ESIS bab 7 hal 96-98)
25
Penilaian:
1. Apakah definisi perilaku setia kawan yang kamu ketahui?
2. Berikan 3 contoh perilaku setia kawan!
3. Manfaat apa saja yang dapat dipetik dari perilaku setia kawan?
26
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku kerja keras
2. Siswa dapat menunjukkan contoh-contoh perilaku kerja keras
3. Siswa dapat menyebutkan manfaat perilaku kerja keras
4. Siswa mampu bersikap dan berperilaku kerja keras
Materi Pembelajaran : Perilaku kerja keras (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3 NTR-
ESIS bab 7 hal 98-100)
27
Penilaian:
1. Apakah yang dimaksud dengan perilaku kerja keras?
2. Mengapa seorang muslim harus bekerja keras?
3. Berikan tiga contoh perilaku kerja keras!
28
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan cara menyayangi hewan dengan
benar
2. Siswa dapat menunjukkan manfaat menyayangi hewan
3. Siswa mampu bersikap dan berperilaku penyayang terhadap hewan
Materi Pembelajaran : Perilaku penyayang terhadap hewan (lihat buku pendidikan Agama Islam
SD/MI jl. 3 NTR-ESIS bab 7 hal 100-102)
29
Penilaian:
1. Sebutkan dua cara menyayangi hewan yang benar!
2. Manfaat apa saja yang dapat dipetik dari perilaku penyayang terhadap hewan?
30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan cara menyayangi lingkungan
2. Siswa dapat menunjukkan manfaat menyayangi lingkungan
3. Siswa mampu bersikap dan berperilaku penyayang terhadap lingkungan
Materi Pembelajaran : Perilaku penyayang terhadap lingkungan (lihat buku pendidikan Agama
Islam SD/MI jl. 3 NTR-ESIS bab 7 hal 102-104)
31
Penilaian:
1. Bagaimanakah caranya menjaga lingkungan yang sehat?
2. Sebutkan tiga manfaat yang dapat dipetik dari perilaku penyayang terhadap lingkungan!
32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian salat fardu
2. Siswa dapat menyebutkan nama-nama salat fardu
3. Siswa dapat menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu
Materi Pembelajaran : Salat fardu (lihat buku pendidikan Agama Islam SD/MI jl. 3 NTR-ESIS bab 8
hal 108-110)
Metode Pembelajaran : 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang
pengertian salat fardu
2. Siswa berlatih menyebutkan nama-nama salat fardu secara klasikal,
kelompok dan individu
3. Siswa berlatih menunjukkan waktu pelaksanaan salat fardu secara
klasikal, kelompok dan individu
33
Penilaian:
1. Apakah pengertian salat menurut agama?
2. Kapankah waktu-waktu salat berikut ini:
a. subuh
b. magrib
c. isya’
34
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Penilaian:
1. Jelaskan cara sujud yang benar!
2. Perhatikan salat zuhur dengan benar!
35
36