PROPOSAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

TAHUN AKADEMIK 2022

Pengenalan Perangkat Komputer dan Microsoft Sebagai Langkah Awal

Dalam Mengikuti Perkembangan Teknologi

Disusun oleh:

NO NAMA MAHASISWA NIM

1 Abdullah Fahrurriza Hafidz 201011401082
2 Ikang Fauzi 171011402351
3 Joko Purnomo 201011400654
4 Luthfi Nurfarizi Ahmad 191011450320
5 Muhammad Aqshol Madinah 191011450385
6 Novika Eka Saputra 191021400018
7 Tri Ambar Wahyudi 2016141539
8 Yuda Andri Ramdani 201011401379
9. muhamad uwes alqorni 191011400951

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS PAMULANG
TAHUN 2022
 LEMBAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN

KEGIATAN PENGABDIAN MASYARAKAT

1. JUDUL PENGABDIAN : Pengenalan Perangkat Komputer dan Microsoft Sebagai

Langkah Awal Dalam Mengikuti Perkembangan
Teknologi.
2. BIDANG KEAHLIAN : Teknik Informatika

3. KETUA PELAKSANA
Nama Lengkap : MUHAMAD UWES ALQORNI
NIM : 191011400951
Prodi/Fakultas : Teknik Informatika S-1/Teknik

4. PELAKSANA
Sasaran Peserta : Siswa – Siswi SMP YAPIA Ciputat

Lokasi : Jl. RE Martadinata No.7, Cipayung, Kec. Ciputat, Kota

Tangerang Selatan, Banten 15411

Bentuk Kegiatan : Penyuluhan dan Praktek

5. SUMBER DANA : Dana dari Iuran Anggota

Pamulang, 2023

Ketua Pelaksana Dosen

Pembimbing

MUHAMAD UWES ALQORNI Nurhayati, S.Kom., M.Kom.

NIM. 191011400951
NIDN. 0428059005
 DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN.....................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang...................................................................................................................4
1.2 Perumusan Masalah..........................................................................................................5
1.3 Potret, Profil dan Kondisi Khalayak Sasaran......................................................................6
1.4 Kondisi dan Potensi Wilayah.............................................................................................7
1.5 Tujuan PKM.......................................................................................................................7
BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN.....................................................................8
BAB III METODE PELAKSANAAN......................................................................................................9
3.1 Ruang Lingkup dan Rencana Kegiatan...................................................................................9
3.2 Strategi Pelaksanaan dan Pendukung Pelaksanaan..............................................................9
BAB IV JADWAL KEGIATAN DAN BIAYA.........................................................................................11
4.1 Susunan acara.....................................................................................................................11
4.2 Anggaran Biaya...................................................................................................................12
4.3 Waktu dan Tempat Pelaksanaan.........................................................................................12
4.4 Tahapan Kegiatan...............................................................................................................13
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada era globalisasi seperti ini perkembangan teknolongi informasi sangatlah cepat
berkembang diseluruh dunia. Dengan berkembangnya teknologi informasi yang seperti
sekarang ini hampir setiap orang dituntut untuk mengikuti perkembangan teknologi. Dengan
berkembangnya teknologi informasi di dunia terutama di Indonesia begitu juga di daerah
perkotaan dan pedesaan ini sangan potensial untuk membantu mengkedepankan pendidikan
(TI) demi mengikuti perkembangan teknologi yang berkembang dengan pesat. Untuk
keadaan masyarakat pedesaan saat ini belum mengikuti perkembangan teknologi yang maju
dan berkembang karena kurangnya sarana teknologi seperti komputer. Hal ini di sebabkan
kurangnya kesadaran masyarakat akan kegunaan komputer dalam kehidupan sehari-hari.
Sedangkan di kota tidaklah sulit, jika ingin mengikuti perkembangan teknologi karena di kota
banyak terdapat sarana-sarana teknologi seperti komputer, sedangkan di pedesaan memang
cukup sulit untuk mengakses informasi karena minimnya sarana komputer.

Penguasaan teknologi informasi dan komunikasi menjadi penting karena setiap pihak
yang terlibat di dalamnya dituntut mampu berpartisipasi secara aktif dan terus meningkatkan
kemampuan berkompetisi. Teknologi Informasi dan Komunikasi sudah menjadi kebutuhan
primer bagi banyak kalangan. Dengan menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi,
suatu proses dan kegiatan dapat dilakukan dengan lebih cepat, mudah dan efisien (Rupilele,
2019). Oleh karena itu penguasaan terhadap perangkat teknologi komunikasi perlu diajarkan
pada semua tingkatan.

Suatu realitas, pemerintah telah menjadikan Teknologi Informasi dan Komunikasi

menjadi mata pelajaran (IT as a subject) wajib pada tingkat sekolah dasar dan sekolah
menengah. Bekal kemampuan menggunakan dan memanfaatkan perangkat teknologi
informasi dan komunikasi merupakan salah satu faktor kunci untuk mengejar ketertinggalan
SDM Indonesia dari bangsabangsa lain. Program-program pendidikan dan latihan secara
formal maupun non formal yang memberikan bekal ketrampilan dan kemampuan dalam
menggunakan dan memanfaatkan perangkat teknologi informasi dan komunikasi menjadi
prioritas kebutuhan. Jalur pendidikan formal berpotensi dan bernilai strategis untuk
menyelenggarakan pendidikan dan latihan di bidang TIK yang idealnya dimulai sejak dini.
Hal ini mengisyaratkan pentingnya bagi anakanak sejak dini disediakan pengalaman dalam
memanfaatkan sarana teknologi informasi dan komunikasi khususnya komputer yang
bermanfaat sebagai bekal kemampuan dasar dan potensi untuk belajar sepanjang hayat dan
memecahkan masalah yang akan dihadapi dalam kehidupannya kelak (Pujiriyanto, 2009).

Kondisi dunia dan khususnya Negara Indonesia saat ini sementara digonjangkan dengan
adanya penyebaran wabah virus Covid-19 yang mengharuskan masyarakat untuk tetap stay di
rumah dan hanya keluar rumah jika ada masalah yang sangat penting dan tidak dapat
dihindarkan. Hal ini pun berdampak pada dunia pendidikan. Proses pembelajaran tidak terjadi
secara langsung. Proses pembelajaran berlangsung secara daring atau menggunakan aplikasi
virtual conference. Bagi anak usia sekolah jenjang pendidikan SMA atau setidaknya telah
mempelajari tentang pemanfatan teknologi informasi, akan mempermudah mereka untuk
menyesuaikan dengan perubahan sistem pelaksanaan pendidikan. Kendala yang sangat
dirasakan adalah bagi anak usia sekolah pada jenjang SD dan SMP (Madina et al., 2019).
Mereka perlu dibekali dengan pemahaman dan pengetahuan penggunaan teknologi informasi.
Sistem pembelajaran daring seperti ini juga berdampak pada pelaksaan praktek mata
pelajaran aplikasi komputer. Permasalahan ini dapat diatas oleh anak- anak yang memiliki
pemahaman serta fasilitas komputer tetapi kesulitan besar bagi anak-anak yang memiliki
ekonomi keluarga yang kurang yang memiliki keterbatasan dalam kepemilikan fasilitas
sedangkan tuntutan pemanfatan teknologi mengharuskan mereka untuk menyesuaikan dengan
perubahan yang terjadi. Hal ini juga akan berdampak pada kurangnya keterampilan mereka
dalam pemanfaatan aplikasi komputer.

1.2 Perumusan Masalah

Adapun rumusan masalah dari proposal ini yaitu sebagai berikut :

1. Apa yang dimaksud dengan perangkat komputer dan komponen apa saja yang
terdapat pada perangkat komputer ?
2. Bagaimana cara kerja pada masing masing komponen ?
3. Apa yang dimaksud dengan Microsoft Office dan apa saja jenis layanan pada
microsoft office?
1.3 Potret, Profil dan Kondisi Khalayak Sasaran

SMP YAPIA Ciputat adalah sekolah menengah pertama yang berada dibawah naungan
Yayasan Pendidikan Islam Al-Hidayah. Yayasan Al-Hidayah sendiri berdiri sejak tahun 1926
yang didirikan oleh K. H. Moch Noor. Pada awalnya yayasan pendidikan ini hanya
menyelenggarakan pendidikan non formal berupa majlis ta’lim yang kemudian
menyelenggarakan pendidikan formal tingkat dasar yaitu Madrasah Diniyah.

Dalam perjalanannya yayasan Al-Hidayah kemudian menyelenggarakan jenjang

pendidikan yang lebih tinggi yaitu SMPS Sekolah Menengah Pekerjaan Sosial yang
kemudian menjadi SMK Al- Hidayah. Bersamaan dengan adanya SMPS, pada waktu itu juga
telah berdiri SMP YAPIA Ciputat yang pada awalnya bernama SMP Al- Hidayah. SMP
YAPIA Ciputat tepat berdiri dan operasional sejak tahun 1983. Sekolah ini sekarang telah
memiliki fasilitas-fasilitas yang cukup lengkap dengan jumlah siswa yang terus berkembang.
SMP YAPIA 34 35 Ciputat yang awalnya berada di daerah yang sekarang telah menjadi
pusat perbelanjaan Ciputat telah memiliki tempat sendiri.
 Dalam kegiatan pengabdian terhadap masyarakat kaali ini siswa/i SMP Yapia Ciputat
berpartisipasi dan ikut andil mensukseskan acara yaaitu dengan meluangkan waktu untuk
hadir,,, sehingga mereka mendapatkan ilmu dari kegiataan yaaang kaami selenggarakan ini
dan dapat mengoptimalkan waktu mereka untuk hal-hal yang positif dan bermanfaat serta
berguna di masa sekarang ataupun mendatang.

1.4 Kondisi dan Potensi Wilayah

SMP YAPIA mempunyai visi yaitu unggul dalam kualitas belajar dan berkarya, kokoh dalam
IMTAQ dan serasi dalam kebersamaan. Sedangkan misinya yaitu :
a) Mewujudkan pendidikan yang bermutu
b) Mewujudkan pengembangan standar pencapaian ketuntasan belajar dan peningkatan
standar kelulusan tiap tahunnya.
c) Mewujudkan pendidikan dan tenaga kependidikan yang jujur, profesional, terampil
dan tangguh.
d) Mewujudkan sistem yang transparan, akuntabel, partisipatif dan objektif.

1.5 Tujuan PKM

Dari rumusan masalah dapat ditarik sebuah tujuan, yaitu :

Memberikan Ilmu secara mendalam dan juga mudah di mengerti tentang Pengenalan
perangkat komputer dan microsoft guna untuk meningkatkan kualitas siswa dalam
perkembangan teknologi.
 BAB II
GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

SMP YAPIA Ciputat merupakan salah satu sekolah yang memiliki akreditasi A di
daerah Ciputat Tangerang Selatan. dan terdapat 250 pelajar siswa-siswi di sekolah tersebut.

Dengan pembekalan yang diberikan kepada siswa siswi SMP YAPIA Ciputat
diharapkan dapat dijadikan penunjang maupun sarana komunikasi dalam kehidupan sehari
hari.

Oleh karena itu dengan wawasan dan pengarahan kepada perwakilan 30 siswa-siswi
yang berpartisipasi dalam kegiatan ini guna menambah ilmu serta pengetahuan yang nantinya
akan berguna pada masa yang akan datang.
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

3.1 Ruang Lingkup dan Rencana Kegiatan

Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini merupakan kegiatan penyuluhan di lingkungan

masyarakat terutama untuk siswa-siswi SMP YAPIA Ciputat, untuk mempelajari dan
mempraktekan perangkat komputer dan Microsoft sebagai bekal pembelajaran di masa yang
akan datang yang mana semakin lama semakin menggunakan tekhnologi yang canggih dan
modern. Karena dengan dengan memiliki ilmu tersebut akan mempermudah para siswa-siswi,
dalam dunia Sekolah maupun yg bersifat dunia kerja nantinya.

PKM dilaksanakan secara offline atau tatap muka dengan tujuan agar lebih mudah
dalam berinteraksi antara peserta PKM dan juga para Panitia PKM, sehingga penyampaian
pun bisa maksimal.

3.2 Strategi Pelaksanaan dan Pendukung Pelaksanaan

A. Strategi Pelaksanaan

Strategi pelaksaan yang diterapkan untuk mencapai tujuan yang diharapkan akan
dilaksanakan dalam bentuk :

1. Pembuatan konsep materi pelaksanaan penyuluhan “Pengenalan Perangkat Komputer

dan Microsoft sebagai langkah awal dalam mengikuti perkembangan teknologi” guna
pembekalan siswa-siswi guna pembekalan siswa-siswi untuk masa yang akan datang.
2. Membangun rasa ingin tahu para siswa-siswi untuk mempelajari hal yang berkenaan
dengan teknologi
B. Pendukung Pelaksanaan

Pendukung yang digunakan dalam mendukung program ini adalah:

1. Pemberian materi kepada peserta

2. Pemberian sesi tanya jawab
3. Kuis
 C. Metode dan Prosedur Kegiatan

Tahapan-tahapan prosedur pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang

digunakan adalah :

1. Pembukaan acara dan perkenalan

Perkenalan yang dilakukan diawal kegiatan, di maksudkan untuk mempermudah
komunikasi
2. Pemberian Materi dan Praktek
Pemberian materi dan praktek dilakukan dengan menggunakan penyesuaian bahasa
sehingga mudah dipahami oleh peserta.
3. Sesi Tanya Jawab
Sesi tanya jawab akan dilakukan setelah semua materi dan praktek telah disampaikan
oleh pembicara, agar terciptanya interaksi yang aktif antara pemateri dengan peserta
 BAB IV
JADWAL KEGIATAN DAN BIAYA

4.1 Susunan acara

No Waktu Susunan Acara Keterangan

1 08.00 - 08.15 Persiapan/Registrasi Ulang Siswa

2 08.15 - 08.45 Pembukaan MC
Pembacaan Doa/ayat suci Al-
3
Quran Siswa
4 Menyanyikan lagu Indonesia Raya Semua
5 Sambutan dari Kepala Sekolah Bpk. Via Aprilian SN.S.Kom
Ibu. Nurhayati, S.Kom.,
6
Sambutan dosen pembimbing M.Kom
7 Sambutan Ketua Pelaksana Yuda Andri Ramdani
8 Penutup (dari MC) MC
9 08.45 - 09.15 Materi "Pembahasan" Joko Purnomo
10 09.15 - 09.30 Tanya jawab Peserta
11 09.30 - 09.45 Game dan kuis Peserta
12 09.45 - 10.00 Penutup acara Panitia
13 Pembagian Sertifikat Panitia
14 Nominasi Peserta Panitia
15 Doa Penutup MC
4.2 Anggaran Biaya

No Jenis Pengeluaran Jml Harga Satuan Total

1 KESEKRETARIATAN
Biaya Proposal 1 50,000 50,000
Jurnal 1 150,000 150,000
Sertifikat 30 5,000 150,000
SUBTOTAL 350,000
2 KONSUMSI
Makan Dosen dan Mahasiswa 10 25,000 250,000
Hidangan Meja 1 50,000 50,000
Aqua botol 1 50,000 50,000
Snack Peserta 30 10,000 300,000
SUBTOTAL 650,000
PUBLIKASI DAN
3
DOKUMENTASI
Biaya Spanduk 1 150,000 150,000
Media Masa 1 150,000 150,000
SUBTOTAL 300,000
4 CENDERA MATA
Plakat 1 100,000 100,000
Doorprize 1 100,000 100,000
SUBTOTAL 200,000
5 Biaya Lainnya 1 300,000 300,000
SUBTOTAL 300,000

TOTAL 1,800,000

4.3 Waktu dan Tempat Pelaksanaan

a) Tempat Keiatan PKM Mahasiswa ini dilakanakan di Lab. SMP YAPIA Ciputat
Jl.RE Martadinata No.7, Cipayung, Kec. Ciputat, Kota Tangerang Selatan, Banten
15411

b) Kegiatan ini dilaksanakan pada 29 Oktober 2022

4.4 Tahapan Kegiatan

No. Kegiatan Minggu ke-1 Minggu ke-2 Minggu ke-3 Minggu ke-4
1 Observasi
Penyusunan
2
Proposal
Penyediaan
3
Perlengkapan
4 Penyuluhan