Diskusi

Berdasarkan penelitian menggunakan presentase variabel disiplin siswa ada siswa dalam kategori sangat
tinggi sebesar 12,50%,kemudian tinggi sebesar 56,25% , sedang sebesar 31,25% dan rendah 0%. Dari
hasil tersebut dapat dijelaskan bahwa secara umum disiplin siswa sudah baik dalam kriteria baik atau
tinggi.Kemudian hasil presentase variabel siswa setiap indikator,siswa yang menaati tata tertib yang
tergolong sangat tinggi yaitu sebesar 85,25% ,kemudian yang lainnya ada yang tergolong tinggi yaitu
siswa yang disiplin mengerjakan tugas sebesar 76,56% dan belajar teratur sebesar 68,55% ,yang
tergolong sedang yaitu siswa yang disiplin mengikuti pelajaran sebesar 49,22% kemudian siswa yang
tepat waktu dalam belajar sebesar 60,55% dan siswa yang mengerjakan tugas dirumah sebesar
60,16%,dari semua hasil itu jika di jumlah masih terhitung sangat tinggi.Kemudian hasil dari kategori
prestasi belajar siswa ada kategori sangat baik dengan rentang nilai 81,00 - 100 presentase 0%,lalu
kategori baik dengan rentang nilai 71,00 – 80,00 presentase 4,69%,kategori cukup dengan rentang nilai
61,00 – 70,00 presentase 59,38%,kategori kurang dengan nilai ≤ 60,00 presentase 35,94% semuanya jika
di jumlah menjadi 100%.Kemudian berdasarkan hasil analisis deskripsi presentase variabel prestasi
belajar ada siswa dalam kategori sangat tinggi sebesar 0% kemudian tinggi sebesar 4,69% , sedang
sebesar 59,38% dan rendah 35,94%. Dari hasil tersebut dapat dijelaskan bahwa secara umum disiplin
siswa dalam kriteria sedang.Kemudian Berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana diperoleh
persamaan regresi linier sederhana sebagai berikut Ŷ=42,449+0,286X. Persamaan regresi tersebut ada 2
yaitu ada Konstanta =42,449 ,jika variabel disiplin siswa (X) = 0, maka prestasi belajar (Y) sebesar 42,449
unit skor ,lalu Koefisien (X) = 0,286 Jika disiplin siswa mengalami peningkatan sebesar 1 (satu) poin,
maka akan menyebabkan prestasi belajar akan naik sebesar 0,286 poin.Dari hasil tersebut bermakna
bahwa pengaruh disiplin siswa terhadap prestasi belajar hanya sebesar 0,286 poin yang berarti
pengaruhnya tidak signifikan.Berikutnya ada hasil pengujian hipotesis dengan uji parsial berdasarkan
hasil penelitian terhitung 3,370 dengan signifikasi 0,001. Karena signifikasi yang diperoleh 0,001
(0,001<0,05), dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak hal ini berarti bahwa variabel disiplin siswa
berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.Dan yang terakhir ada hasil pengujian koefisien
determinasi, didapatkan angka koefisien determinasi (R2) sebesar 0,155 dari penelitian. Hal ini berarti
bahwa disiplin siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar sebesar 15,5 % dapat dijelaskan oleh
variabel disiplin siswa. Sedangkan sisanya 100% - 15,5 % = 84,5 % dijelaskan oleh sebabsebab yang lain
di luar variabel yang diteliti.