Control Group Pretes-Postes

a. Hipotesis Penelitian
1. Ada perbedaan prestasi belajar siswa antara siswa yang pembelajarannya
menggunakan modul dengan siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan modul.
b. Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan adalah Non equivalent control group. Pada desain
penelitian ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol dibandingkan tidak dipilih
dan ditempatkan secara random. Dua kelompok yang ada diberi pretest kemudian
diberikan perlakuan dan terakhir diberikan posstest.
c. Hipotesis Statistik
1. Hipotesis nol (H0) dari hipotesis kedua ini adalah “Tidak ada perbedaan prestasi
belajar siswa antara siswa yang pembelajarannya menggunakan media modul dengan
siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan modul pada Mata Pelajaran
Pemesinan Kelas XI di SMK N 2 Klaten”.
2. Hipotesis alternatifnya (Ha) adalah “Ada perbedaan prestasi belajar siswa antara siswa
yang pembelajarannya menngunakan media modul dengan siswa yang
pembelajarannya tidak menggunakan modul pada Mata Pelajaran Pemesinan Kelas XI
di SMK N 2 Klaten”.
3. Pengambilan keputusan (Klaim)
Jika thitung > ttabel 5%, maka H0 ditolak dan Ha diterima
Jika thitung < ttabel 5%, maka Ha ditolak dan H0 diterima
d. Rancangan Penelitian
Uji statistik yang dipilih adalah t-test. Dengan tingkat signifikansi 5%. Populasi dalam
pemelitian ini adalah peserta didik kelas jurusan teknik pemesinan SMKN 2 Klaten yang
mengikuti mata pelajaran pemesinan. Sampel dalam penelitian ini diambil secara random
yang terdiri dari 2 kelas (1 kelas eksperimen dan 1 kelas kontrol). Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini adalah tes prestasi. Pengumpulan datanya adalah tentang
pengaruh penggunaan modul terhadap prestasi belajar siswa. Setelah diberi perlakuan
kemudian dilakukan tes yang bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Dari
hasil tes tersebut dapat diketahui bagaimana pengaruh modul pada prestasi belajar siswa
antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada Mata Pelajaran Pemesinan
jurusan Teknik Mesin SMK N 2 Klaten.
e. Data

DAFTAR KELAS EKSPERIMEN DAFTAR KELAS KONTROL

N
O PRETEST POSSTEST NO PRETEST POSSTEST
1 4 8 1 3,3 7,3
2 4 6,6 2 4 6
3 3,6 7,3 3 3,6 7,6
4 5,3 8,3 4 2,3 7,6
5 3,3 7 5 3,3 6,3
6 3,6 5,6 6 3,3 5
7 3,3 7,3 7 3,3 7
8 3,6 7,6 8 5 7
9 5 8 9 2 7,3
10 5 7 10 3 6,6
11 4 8 11 3,3 7,3
12 6,3 6,6 12 3,3 6
13 3,6 7,3 13 5,3 7,6
14 4,3 8,3 14 1,3 6
15 3,3 7 15 6 6,6
16 2,6 5,6 16 3,3 5
17 3,6 7,3 17 3,6 6,6
18 5 7,6 18 5 7
19 4,6 8 19 2,6 7,3
20 3,3 7,3 20 3 6,3
21 5,6 8 21 3,3 7,3
22 1,6 7 22 3,6 6
23 4,3 7,6 23 4 7,6
24 2,3 8,3 24 4,6 8
25 3,6 7 25 2,6 6,6
26 3 5,6 26 5,3 5
27 3,3 7,3 27 3,3 7
28 5,3 7,6 28 4,3 7
29 3,6 8,3 29 2,6 7,3
30 3,6 7 30 5,3 6,6
31 3,6 7,3 31 3,6 7
32 3,6 6,6 32 3 6,6
33 4 7 33 3 6,6
34 4,6 6,6 34 4,6 6,3
35 3 8 35 4 7,6
36 3 6,6 36 5,3 7,3
 f. Hasil Output SPSS & Analisis SPSS

1. Statistik Deskriptif
Paired Samples Statistics
Mean N Std. Deviation Std. Error Mean
Pair 1 Pre Test Experimen 3.869 36 .9588 .1598
Post Test Experimen 7.264 36 .7369 .1228
Pair 2 Pre Test Control 3.672 36 1.0531 .1755
Post Test Control 6.811 36 .7697 .1283

2. Uji Normalitas dengan SPSS

Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Kelas Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Hasil Belajar Siswa Pre-Test Experimen .194 36 .001 .959 36 .203
Post-Test Experimen .138 36 .082 .921 36 .013
Pre-Test Control .166 36 .013 .956 36 .159
Post-Test Control .152 36 .034 .915 36 .009
a. Lilliefors Significance Correction

INTERPERTASI UJI NORMALITAS

- Berdasarkan out put diatas diketahui nilai signifikansi (sig.) pada uji Kolmogorov
smirnov maupun uji Shapiro-Wilk > 0,05 , maka dapat disimpulkan bahwa data
penelitian berdistribusi NORMAL.
- Karena data penelitian berdistribusi NORMAL, maka kita dapat menggunakan
statistic parametric (uji paired sample t test dan uji independent sample t test) untuk
melakukan analisis data penelitian.
 3. Hasil Uji Paired Sample T Test

Paired Samples Test

Paired Differences
95% Confidence Interval of the
Difference
Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lower Upper t df Sig. (2-tailed)
Pair 1 Pre Test Experimen - Post Test -3.3950 1.0497 .1749 -3.7502 -3.0398 -19.406 35 .000
Experimen
Pair 2 Pre Test Control - Post Test -3.1389 1.3855 .2309 -3.6077 -2.6701 -13.593 35 .000
Control

INTERPRETASI UJI PAIRED SAMPLE T-TEST

- Berdasarkan out put pair 1 diperoleh nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata hasil
belajar siswa untuk pre test kelas eksperimen dengan post test kelas eksperimen.
- Berdasarkan out put pair 2 diperoleh nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0.000 < 0.05 maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata hasil
belajar siswa untuk pre test kelas kontrol dengan post test kelas kontrol.
g. Kesimpulan
- Terdapat perbedaan prestasi belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan modul
dengan siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan modul pada mata pelajaran
pemesinan kelas XI di SMKN 2 Klaten.
- Ada pengaruh penggunaan media modul terhadap peningkatan prestasi belajar siswa
Kelas XI pada mata pelajaran pemesinan di SMKN 2 Klaten.