No.

Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

KISI-KISI SOAL

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Salatiga Kelas/semester : XII /1-6

Tahun ajaran : 2022/2023 Mata Pelajaran : PPKn
Jenis ulangan : Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)
Ranah No. Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator soal
Kognitif Soal Soal
1 3.21 Menganalisis nilai-nilai Nilai-nilai C3 Disajikan dasar hukum dalam UUD NRI Tahun 1945 tentang hak 1 PG
Pancasila terkait dengan pancasila warga negara yang dilindungi oleh negara siswa dapat memilih dasar
kasus-kasus pelanggaran hak terkait hukum yang tepat.
dan pengingkaran kewajiban dengan kasus
warga negara dalam pelanggaran
kehidupan berbangsa dan hak dan
bernegara pengingkaran
kewajiban
warga negara
2 3.21 Menganalisis nilai-nilai Nilai-nilai C3 Disajikan contoh perilaku warga masyarakat dalam pelaksanaan hak 2 PG
Pancasila terkait dengan pancasila dan kewajiban warga negara siswa dapat menentukan jawaban yang
kasus-kasus pelanggaran hak terkait tepat.
dan pengingkaran kewajiban dengan kasus
warga negara dalam pelanggaran
kehidupan berbangsa dan hak dan
bernegara pengingkaran
kewajiban
warga negara
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

3 3.15 Menganalisis sistem hukum Sistem C3 Disajikan kekuasaan kehakiman yang diatur dalam UUD NRI Tahun 3 PG
dan peradilan sesuai dengan hukum dan 1945, siswa dapat menentukan tujuan kekuasaan kehakiman sesuai
UUD NRI Tahun 1945 peradilan di ketentuan hukum.
Indonesia
4 3.18 Mengevaluasi dinamika Dinamika C3 Disajikan definisi tentang hukum internasional, siswa dapat 4 PG
peran Indonesia dalam peran menentukan subjek pembuat perjanjian internasional.
perdamaian dunia sesuai Indonesia
UUD NRI Tahun 1945 dalam
perdamaian
dunia
5 3.18 Mengevaluasi dinamika Dinamika C3 Disajikan data tentang penyebab berakhirnya pejanjian internasional, 5 PG
peran Indonesia dalam peran siswa dapat menentukan akibat dari berakhirnya perjanjian
perdamaian dunia sesuai Indonesia internasional.
UUD NRI Tahun 1945 dalam
perdamaian
dunia
6 3.21 Menganalisis nilai-nilai Nilai-nilai C3 Disajikan data tentang hak dan kewajiban WN, siswa dapat menentukan 6 PG
Pancasila terkait dengan pancasila penyebab WN kehilangan haknya.
kasus-kasus pelanggaran hak terkait
dan pengingkaran kewajiban dengan kasus
warga negara dalam pelanggaran
kehidupan berbangsa dan hak dan
bernegara pengingkaran
kewajiban
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

warga negara
7 3.12 Menganalisis pelanggaran Pelanggaran C3 Disajikan wujud penghormatan terhadap HAM, siswa dapat 7 PG
HAM dalam perspektif HAM dalam memberikan contoh sikap penghormatan HAM.
Pancasila dalam kehidupan perspektif
berbangsa dan bernegara Pancasila
8 3.22 Mengevaluasi praktik Praktek C3 Disajikan norma hukum sebagai acuan perilaku bagi seluruh warga 8 PG
perlindungan dan perlindungan negara, siswa dapat pentingnya persamaan di dalam hukum bagi warga
penegakan hukum untuk dan negara Indonesia.
menjamin keadilan dan penegakan
kedamaian hukum untuk
menjamin
keadilan dan
kedamaian
9 3.12 Menganalisis pelanggaran Pelanggaran C3 Disajikan Kasus-kasus pelanggaran Hak Asasi Manusia yang terjadi, 9 PG
HAM dalam perspektif HAM dalam siswa dapat menentukan kondisi penanganan kasus tersebut.
Pancasila dalam kehidupan perspektif
berbangsa dan bernegara Pancasila
10 3.18 Mengevaluasi dinamika Dinamika C3 Disajikan dasar konstitusi pelaksanaan hubungan internasional bagi 10 PG
peran Indonesia dalam peran bangsa indonesia, siswa dapat menentukan dasar hukum yang sesuai.
perdamaian dunia sesuai Indonesia
UUD NRI Tahun 1945 dalam
perdamaian
dunia
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

11 3.18 Mengevaluasi dinamika Dinamika C3 Disajikan contoh peranan Indonesia dalam bidang perdamaian dunia, 11 PG
peran Indonesia dalam peran siswa dapat menentukan contoh yang sesuai.
perdamaian dunia sesuai Indonesia
UUD NRI Tahun 1945 dalam
perdamaian
dunia
12 3.10 Menganalisis ancaman Ancaman C3 Disajikan data tentang posisi silang Indonesia di dunia, siswa dapat 12 PG
terhadap negara dan upaya Tantangan menyimpulkan ancaman dari posisi tersebut tersebut.
penyelesaiannya di bidang Hambatan
ipoleksosbudhankam dalam dan
bingkai Bhinneka Tunggal Gangguan
Ika
13 3.22 Mengevaluasi praktik Praktek C3 Disajikan data tentang peran kepolisian dalam memelihara keamanan 13 PG
perlindungan dan perlindungan dan ketertiban masyarakat, siswa dapat memberikan contoh peran
penegakan hukum untuk dan kepolisian dalam menjamin keadilan dan kedamaian dalam masyarakat.
menjamin keadilan dan penegakan
kedamaian hukum untuk
menjamin
keadilan dan
kedamaian
14 3.18 Mengevaluasi dinamika Dinamika C3 Disajikan data tentang hubungan internasional yg bertujuan untuk 14 PG
peran Indonesia dalam peran menciptakan proses kerjasama internasional yang saling
perdamaian dunia sesuai Indonesia menguntungkan sehingga berdampak pada pencapaian tujuan nasional,
UUD NRI Tahun 1945 dalam siswa dapat menentukan alasan yang melatarbelakangi pemerintah
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

perdamaian Indonesia menerapkan politik luar negeri yang bebas dan aktif dalam
dunia tata hubungan tersebut.

15 3.22 Mengevaluasi praktik Praktek C3 Disajikan pentingnya perlindungan dan penegakan hukum, siswa dapat 15 PG
perlindungan dan perlindungan menentukan hal yang terpenting yang dapat dilakukan untuk
penegakan hukum untuk dan menegakkan hukum di masyarakat.
menjamin keadilan dan penegakan
kedamaian hukum untuk
menjamin
keadilan dan
kedamaian
16 3.10 Menganalisis ancaman Ancaman, C3 Disajikan komposisi SISHANKAMRATA, siswa dapat menentukan 16 PG
terhadap negara dan upaya Tantangan, peran rakyat dalam sistem tersebut.
penyelesaiannya di bidang Hambatan,
ipoleksosbudhankam dalam dan
bingkai Bhinneka Tunggal Gangguan
Ika
17 3.9 Menganalisis faktor-faktor Integrasi C3 Disajikan komitmen terhadap persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, 17 PG
pembentuk integrasi nasional Nasional siswa dapat memberikan contoh perilaku yang mencerminkan
dalam bingkai Bhinneka dalam komitmen tersebut.
Tunggal Ika bingkai
Bhinneka
Tunggal Ika
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

18 3.6 Menganalisis fungsi dan Lembaga- C3 Disajikan data tentang kesejajaran dan independensi lembaga negara, 18 PG
kewenangan lembaga- lembaga siswa dapat menentukan fungsi dari mekanisme tersebut.
lembaga negara menurut tinggi negara
UUD NRI Tahun 1945
19 3.6 Menganalisis fungsi dan Lembaga- C3 Disajikan data pemilu yang pernah dilaksanakan di Indonesia, siswa 19 PG
kewenangan lembaga- lembaga dapat menunjukkan pelaksanaan pemilihan presiden secara langsung di
lembaga negara menurut tinggi negara Indonesia.
UUD NRI Tahun 1945
20 3.24 Menganalisis pengaruh Pengaruh C3 Disajikan data tentang kemerosotan moral dikalangan warga 20 PG
kemajuan IPTEK terhadap kemajuan masyarakat, siswa dapat menyimpulkan dampak negatif dari hal
bangsa dan negara dalam IPTEK tersebut.
bingkai Bhinneka Tunggal terhadap
Ika kemajuan
bangsa dan
negara
21 3.14 Menganalisis sistem dan Sistem dan C3 Disajikan ilustrasi tentang Demokrasi Pancasila yang bersendikan nilai- 21 PG
dinamika demokrasi dinamika nilai Pancasila merupakan demokrasi yang mendukung terciptanya
Pancasila sesuai dengan demokrasi kehidupan bersama yang aman dan nyaman serta terciptanya kondisi
UUD NRI Tahun 1945 pancasila dinamis dalam perikehidupan berbangsa dan bernegara, siswa dapat
sesuai UUD menentukan pentingnya penerapan demokrasi yang berkeadilan sosial.
NRI Tahun
1945
22 3.24 Menganalisis pengaruh Pengaruh C3 Disajikan data tentang pengaruh kemajuan IPTEK sebagai konsekuensi 22 PG
kemajuan IPTEK terhadap kemajuan globalisasi, siswa dapat memberikan contoh pengaruh positif dan
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

bangsa dan negara dalam IPTEK negatifnya.

bingkai Bhinneka Tunggal terhadap
Ika kemajuan
bangsa dan
negara
23 3.8 Menganalisis hubungan Hubungan C3 Disajikan data tentang pemerintah pusat dan daerah, siswa dapat 23 PG
pemerintah pusat dan daerah pemerintah menunjukkan urusan pemerintahan.
menurut UUD NRI Tahun pusat dan
1945 daerah
24 3.8 Menganalisis hubungan Hubungan C3 Disajikan contoh tentang kewenangan pemerintah pusat dan daerah, 24 PG
pemerintah pusat dan daerah pemerintah siswa dapat contoh kebijakan yang menjadi urusan atau kewenangan
menurut UUD NRI Tahun pusat dan pemerintah pusat.
1945 daerah
25 3.13 Menganalisis sistem Sistem C3 Disajikan data tentang ciri-ciri sistem pemerintahan Presidensial, siswa 25 PG
pemerintahan di Indonesia pemerintahan dapat menunjukkan ciri tersebut.
di Indonesia
26 3.13 Menganalisis sistem Sistem C3 Disajikan data tentang ciri-ciri sistem pemerintahan presidensial, siswa 26 PG
pemerintahan di Indonesia pemerintahan dapat menunjukkan kelebihan sistem tersebut.
di Indonesia
27 3.14 Menganalisis sistem dan Sistem dan C3 Disajikan contoh perilaku demokrasi, siswa dapat memberikan contoh 27 PG
dinamika demokrasi dinamika demokrasi di lingkungan sekolah.
Pancasila sesuai dengan demokrasi
UUD NRI Tahun 1945 Pancasila
sesuai UUD
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

NRI Tahun
1945
28 3.9 Menganalisis faktor-faktor Integrasi C3 Disajikan ciri-ciri NKRI, siswa dapat menunjukkan sifat integrasi 28 PG
pembentuk integrasi nasional nasional nasional.
dalam bingkai Bhinneka dalam
Tunggal Ika bingkai
Bhinneka
Tunggal Ika

29 3.2 Menganalisis fungsi dan Fungsi dan C3 Disajikan data dan peran Pancasila, siswa dapat menegaskan funsi 29 PG
peran Pancasila dalam peran Pancasila bagi NKRI.
kehidupan bangsa dan negara Pancasila
Indonesia dalam
kehidupan
bangsa dan
negara
Indonesia
30 3.18 Mengevaluasi dinamika Dinamika C3 Disajikan data tentang kerjasama Indonesia dengan negara lain, siswa 30 PG
peran Indonesia dalam peran dapat menunjukkan bukti kerjasama yang terjalin dengan bangsa lain.
perdamaian dunia sesuai Indonesia
UUD NRI Tahun 1945 dalam
perdamaian
dunia
31 3.18 Mengevaluasi dinamika Dinamika C3 Disajikan ilustrasi tentang upaya kerjasama bangsa Indonesia dengan 31 PG
peran Indonesia dalam peran bangsa lain di bidang olahraga, siswa dapat menunjukkan wujud dari
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

perdamaian dunia sesuai Indonesia upaya tersebut.

UUD NRI Tahun 1945 dalam
perdamaian
dunia
32 3.4 Menganalisis ketentuan UUD Ketentuan C3 Disajikan materi tentang wilayah, warga negara dan penduduk, agama 32 PG
NRI Tahun 1945 yang UUD NRI dan kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan. Siswa dapat
mengatur tentang wilayah Tahun 1945 memberikan penjelasan macam-macam istilah status kewarganegaraan.
negara, warga negara dan
penduduk, agama dan
kepercayaan, serta
pertahanan dan keamanan
33 3.4 Menganalisis ketentuan UUD Ketentuan C3 Disajikan materi tentang wilayah, warga negara dan penduduk, agama 33 PG
NRI Tahun 1945 yang UUD NRI dan kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan. Siswa dapat
mengatur tentang wilayah Tahun 1945 memberikan penjelasan asas kewarganegaraan.
negara, warga negara dan
penduduk, agama dan
kepercayaan, serta
pertahanan dan keamanan
34 3.17 Menganalisis sistem hukum Sistem C3 Disajikan materi tentang perjanjian internasional, siswa dapat 34 PG
dan peradilan internasional hukum dan menjelaskan jenis-jenis perjanjian internasional.
peradilan
internasional
35 3.25 Mengevaluasi dinamika Dinamika C3 Disajikan data tentang faktor-faktor pendukung dan penghambat 35 PG
persatuan dan kesatuan persatuan dan persatuan dan kesatuan, siswa dapat menentukan salah satu faktor yg
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

bangsa sebagai upaya kesatuan menghambat persatuan dan kesatuan dalam masyarakat.
menjaga dan sebagai
mempertahankan NKRI upaya
menjaga
NKRI
36 3.15 Menganalisis sistem hukum Sistem C3 Disajikan data tentang norma yang berlaku di Indonesia, siswa dapat 36 PG
dan peradilan di Indonesia hukum dan menunjukkan sifat norma hukum.
sesuai dengan UUD NRI peradilan di
Tahun 1945 Indonesia
37 3.1 Menganalisis hakikat bangsa Hakikat C3 Disajikan materi tentang unsur-unsur bangsa dan negara, siswa dapat 37 PG
dan negara bangsa dan membedakan antara penduduk,bukan penduduk, warga negara dan
negara bukan warga negara.
28 3.1 Menganalisis hakikat bangsa Hakikat C3 Disajikan materi tentang hak dan kewajiban warga negara, siswa dapat 38 PG
dan negara bangsa dan menunjukkan contoh hak warga negara di bidang politik.
negara
39 3.21 Menganalisis nilai-nilai Nilai-nilai C3 Disajikan contoh tentang hak-hak warga negara, siswa dapat 39 PG
Pancasila terkait dengan pancasila memberikan contoh hak warga negara.
kasus-kasus pelanggaran hak terkait
dan pengingkaran kewajiban dengan kasus
warga negara dalam pelanggaran
kehidupan berbangsa dan hak dan
bernegara pengingkaran
kewajiban
warga negara
 No. Dokumen : KUR/PIP/FO-001
No. Revisi : 00
Tanggal Berlaku : 20 Juli 2020

40 3.21 Menganalisis nilai-nilai Nilai-nilai C3 Disajikan materi tentang hak dan kewajiban warga negara, siswa dapat 40 PG
Pancasila terkait dengan pancasila memberikan salah satu contoh kewajiban warga negara.
kasus-kasus pelanggaran terkait
hak dan pengingkaran dengan kasus
kewajiban warga negara pelanggaran
dalam kehidupan berbangsa hak dan
dan bernegara pengingkaran
kewajiban
warga negara

Salatiga, Maret 2023

Guru Mata Pelajaran,

MGMP PPKn SMK Negeri 2 Salatiga