Saat kita mengarungi abad ke-21, teknologi di dalam kelas menjadi semakin dominan.

Tablet-
tablet menggantikan buku-buku paket dan kita dapat mencari informasi tentang apa pun yang kita
inginkan di smartphone kita. Media sosial sudah menjadi hal yang biasa, dan cara kita menggunakan
teknologi telah benar-benar mengubah cara kita hidup.
Pendidik juga telah melihat secara langsung manfaat teknologi di dalam kelas. Menurut studi
oleh Asosiasi Perdagangan IT CompTIA yang baru saja dirilis bulan ini, sekitar 75 persen pendidik
berpikir bahwa teknologi memiliki dampak positif pada proses pendidikan. Pendidik juga mengakui
pentingnya mengembangkan keterampilan teknologi ini pada siswa sehingga mereka akan siap
memasuki dunia kerja setelah menyelesaikan pendidikan mereka.
Dampak yang telah dimiliki teknologi pada sekolah saat ini sangat signifikan. Penerimaan
teknologi ini secara luas telah mengubah cara guru mengajar dan siswa belajar. Guru belajar
bagaimana mengajar dengan teknologi yang baru muncul (tablet, iPad, papan cerdas, kamera digital,
dan komputer), sementara siswa menggunakan teknologi canggih untuk membentuk cara belajar
mereka. Dengan merangkul dan mengintegrasikan teknologi di dalam kelas, kita mempersiapkan
siswa kita untuk kehidupan yang sukses di luar sekolah.
Beberapa manfaat penggunaan teknologi cukup jelas. Teknologi di kelas membuat
pembelajaran lebih menyenangkan. Teknologi tidak hanya mempersiapkan siswa untuk masa depan,
tetapi juga meningkatkan tingkat retensi. Selain itu, teknologi membantu siswa belajar pada kecepatan
mereka sendiri, dan teknologi menghubungkan sumber daya pembelajaran dengan siswa.
Karena teknologi berubah sangat cepat, pendidik perlu menjaga agar tetap mengikuti
perkembangan zaman agar dapat mempersiapkan siswa untuk dunia yang selalu berubah ini.
Meskipun kita baru saja melihat bagaimana mengintegrasikan teknologi ke dalam kelas memiliki
manfaatnya, penting untuk dicatat bahwa proses pembelajaran tradisional sama pentingnya. Luangkan
waktu untuk mempelajari setiap elemen ed-tech yang akan Anda masukkan ke dalam kelas Anda.

1. Apa yang dibahas oleh teks ini secara utama?

A. Mengembangkan keterampilan teknologi siswa
B. Mempersiapkan pendidik dengan media sosial yang berguna
C. Meningkatkan pengetahuan siswa melalui teknologi
D. Mengintegrasikan teknologi ke dalam proses pendidikan
E. Menggunakan manfaat teknologi untuk terhubung dengan siswa

2. Berdasarkan teks, kata “transformed” pada baris tersebut berarti ...

A. Dipertahankan
B. Diubah
C. Diperkuat
D. Diperbarui
E. Ditingkatkan

3. Salah satu efek negatif teknologi pada pendidik adalah bahwa ....
A. Mereka harus belajar lebih keras dari murid mereka
B. Mereka telah mengubah gaya berpikir mereka dalam belajar
C. Mereka harus terus menyesuaikan diri dengan penemuan terbaru
D. Informasi menjadi usang dengan cepat karena teknologi berubah dengan cepat
E. Mereka tidak memiliki waktu untuk menjaga keterampilan dan kehidupan sosial mereka

4. Bagaimana kalimat kedua terkait dengan kalimat pertama pada paragraf 2? Kalimat kedua
A. menunjukkan pentingnya media interaktif bagi kehidupan anak-anak
B. berargumen bahwa media interaktif hanya mencakup materi digital
C. Menjelaskan definisi dan contoh media interaktif
D. Menyatakan bahwa anak-anak dan orang dewasa saat ini akrab dengan teknologi digital
 E. Menunjukkan bahwa media interaktif dapat mendukung keterlibatan sosial di antara
orang dewasa
5. Penulis tampaknya setuju dengan ide bahwa ...
A. media digital dapat merugikan pembelajaran dan hubungan
B. teknologi memberikan anak-anak pengalaman yang menyenangkan
C. teknologi dapat membawa lebih banyak kebaikan daripada kerugian jika digunakan
dengan bijak
D. Teknologi dapat mempengaruhi hubungan antara anak-anak dan teman mereka
E. Teknologi meminimalkan potensi pembelajaran anak dan keterlibatan dengan orang lain

6. Penulis memegang asumsi bahwa ...

A. Bentuk konten apa pun yang dirancang untuk memfasilitasi anak-anak kreatif untuk
belajar akan menantang mereka
B. Media interaktif adalah jenis media apa pun yang mencakup perangkat keras dan artefak
pendidikan
C. Integrasi teknologi dan media interaktif dalam program anak-anak meningkatkan kualitas
program
D. Penerapan prinsip-prinsip pengembangan dan pembelajaran anak adalah sekunder dalam
penggunaan media interaktif
E. Teknologi dan media dapat digunakan untuk memfasilitasi pembelajaran dan membangun
hubungan yang lebih baik dengan anak-anak dan orang dewasa

7. Paragraf mana yang menggambarkan pentingnya penggunaan teknologi dan media interaktif yang
memperhatikan prinsip-prinsip pengembangan anak?
A. (1)
B. (1) dan (2)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (5)
 Gerakan hijau semakin menyebar ke berbagai wilayah di dunia, terutama di industri
konstruksi. Saat ini, kata-kata seperti pemanasan global dan nol emisi membuat orang-orang mencari
cara untuk mengurangi jejak karbon mereka. Membeli properti ramah lingkungan adalah investasi
yang baik bagi mereka yang peduli dengan kesehatan mereka sendiri dan kesejahteraan bumi.
Berdasarkan tren ini, beberapa distrik yang dikenal sebagai eco-communities, dirancang dengan
inisiatif hijau. Dockside Green di Victoria, British Columbia, Kanada adalah salah satu komunitas
tersebut. Tujuannya adalah menjadi lingkungan nol emisi pertama di dunia.
Pembangun Dockside Green selalu mempertimbangkan lingkungan dalam setiap pilihan yang
mereka buat. Mereka memastikan sirkulasi udara yang baik, dan menjamin penghuni 100% udara
segar di dalam ruangan. Bahan bangunan interior dan eksterior, seperti cat dan kayu, adalah bahan
alami dan tidak beracun. Pembangun yang sadar akan lingkungan menggunakan bambu apabila
memungkinkan karena tahan lama dan tidak memerlukan pestisida untuk tumbuh.
Efisiensi energi adalah salah satu prioritas utama di komunitas peduli lingkungan, seperti
Dockside Green. Tidak hanya peralatan dan lampu hemat energi mengurangi dampak lingkungan
pemanasan dan air panas, tetapi juga menghemat uang bagi penghuni dan pemilik bisnis. Dockside
Green mengklaim bahwa pemilik rumah akan menggunakan 55% lebih sedikit energi daripada rata-
rata penduduk Kanada. Meskipun mereka berbagi ruang dengan berinvestasi dalam gaya hidup
kontrakan, penghuni akan memiliki meteran utilitas individu. Studi menunjukkan bahwa orang
menggunakan sekitar 20% lebih sedikit energi ketika mereka dikenakan jumlah tagihan yang tepat
untuk apa yang mereka gunakan. Selain itu, air diolah di Dockside Green dan digunakan kembali di
lokasi untuk menyiram toilet.
Perencana komunitas peduli lingkungan seperti Dockside Green harus mempertimbangkan
masa depan. Dockside Green akan menggunakan kembali 90% limbah konstruksinya. Mereka juga
berencana untuk terus menggunakan pemasok lokal untuk semua kebutuhan transportasi dan
perawatan mereka. Ini adalah cara yang baik untuk mengurangi emisi. Penghuni Dockside akan
didorong untuk menggunakan sistem transit mini dan membeli program car share komunitas.
Akhirnya, rencana sedang disiapkan untuk sistem pemanas berteknologi tinggi yang akan
menggunakan biomassa terbarukan alih-alih bahan bakar fosil.

83

Dengan mengatakan “buzz words” saat ini, termasuk pemanasan global dan nol emisi, membuat
orang-orang biasa mencari cara untuk mengurangi jejak karbon mereka pada baris 1-3, penulis (A)
menyiratkan bahwa...

(B) pemanasan global dan nol emisi menjadi keprihatinan semua orang

(C) orang harus merawat rumah kaca mereka dengan hati-hati

(D) program lingkungan ramah harus ditegakkan dengan kuat

(E) semua orang di seluruh dunia menyadari pemanasan global

84. Mana yang terbaik untuk merestatemen kalimat 'The green movement is catching on in many
pockets of the world' pada baris 1?
(A) Banyak orang menganggap penting untuk memiliki lingkungan yang ramah lingkungan.

(B) Orang yang menyadari masalah lingkungan menyukai lingkungan yang aman dan sehat.

(C) Desainer rumah harus mempertimbangkan pentingnya bahan hijau.

(D) Semua orang harus memahami efek pemanasan global dan nol emisi dengan baik.

(E) Para aktivis lingkungan peduli dengan lingkungan hijau.

Idea yang salah yang mungkin dimiliki penulis tentang Dockside Green adalah bahwa.... (A) tempat
itu menyediakan semua properti ramah lingkungan

(B) itu adalah aset bagus untuk membeli properti di dalamnya (C) itu mendorong semua rumah untuk
menggunakan energi yang efisien

(D) itu mengurangi pemanasan global dan emisi (E) itu adalah tempat di mana kehidupan alami dapat
lebih banyak terjadi

86. Penulis mengorganisir gagasan dalam pasase dengan .... (A) menggambarkan tren perumahan baru
dan memberikan contoh terperinci

(B) membahas masalah lingkungan dan menyediakan cara untuk memecahkan masalah (C)
mengidentifikasi masalah komunitas dan membahas solusi yang mungkin untuk masalah tersebut (D)
menjelaskan inisiatif ramah lingkungan dan membahas dampak dari inisiatif tersebut

(E) mendirikan inisiatif komunitas baru yang ramah lingkungan dan menjelaskan ide-ide di balik
inisiatif tersebut
Dengan meningkatnya kekhawatiran tentang penggunaan dan penyalahgunaan pestisida dalam
pertanian komersial dan kebun rumah, semakin banyak permintaan untuk komoditas yang ditanam
secara organik diterima setiap tahun. Praktik pengendalian non-kimia untuk penyakit tanaman telah
dikenal dan direkomendasikan selama bertahun-tahun. Tulang punggung dari setiap program
pengendalian hama terpadu selalu harus mencakup praktik budidaya dan sanitasi, dua komponen
penting dari pengendalian penyakit non-kimia. Sayangnya, masalah penyakit dapat dimulai segera
setelah benih ditanam dan dapat berlanjut hingga panen dan penyimpanan.

Penyakit tanaman dapat disebabkan oleh beberapa organisme patogenik hidup yang berbeda seperti
jamur, bakteri, virus, fitoplasma, dan nematoda. Selain organisme parasit, faktor non-hidup seperti
kekurangan atau kelebihan air, cahaya, suhu, polusi udara, pestisida, dan nutrisi dapat baik
memperburuk penyakit atau langsung menyebabkan cedera tanaman. Untungnya, banyak masalah
penyakit dapat dicegah atau dikendalikan tanpa menggunakan pestisida. Pengendalian penyakit
tanaman yang efektif harus dimulai pada awal penyakit atau bahkan sebelum gejala muncul. Beberapa
praktik non-kimia yang dapat mengurangi kerugian tanaman adalah sebagai berikut. Pertama adalah
resistensi. Pengendalian penyakit tanaman yang efektif melalui resistensi (atau toleransi atau
kekebalan tanaman terhadap penyakit) didasarkan pada pengetahuan tentang penyakit yang diketahui
terjadi di suatu daerah. Pemilihan tanaman yang tahan dapat menghilangkan banyak masalah
penyakit. Pengusiran, praktik non-kimia lainnya, adalah mencegah masuknya dan membangun
organisme penyebab penyakit (patogen) ke daerah di mana tanaman ditanam. Ini berarti menghindari
membawa penyakit ke dalam dan/atau menggerakannya di kebun. Gunakan biji atau bibit bersertifikat
bebas penyakit. Periksa daun dan sistem akar bibit dan eliminasi atau hancurkan tanaman yang sakit.
Baik menanam bibit Anda sendiri di tempat tidur yang disterilkan atau membelinya dari dealer
terpercaya. Juga, hindari mengangkut tanah atau alat dari area penyakit yang diketahui ke area bebas
penyakit. Terakhir adalah eradikasi. Eradikasi adalah penghilangan organisme penyebab penyakit
setelah menetap pada tanaman. Eradikasi

Sikap penulis terhadap topik dalam teks tersebut adalah ....

(A) pesimis

(B) sinis

(C) kritis (D) tujuan

(E) realistis

Apa topik yang kemungkinan besar akan dibahas dalam paragraf setelah bacaan? (A) Perawatan
pencegahan penyakit tanaman yang paling efektif (B) Pemilihan tanaman tahan untuk menghilangkan
banyak masalah penyakit

(C) Pemeriksaan daun dan sistem akar tanaman yang sakit

(D) Bagaimana organisme penyebab penyakit menetap dan berkembang biak pada tanaman (E)
Bagaimana tindakan tertentu seperti sanitasi digunakan secara efektif untuk menghilangkan
organisme berbahaya

89 Apa yang menjadi ringkasan terbaik untuk bacaan ini? (A) Organisme patogen hidup dan faktor
non-hidup adalah penyebab yang paling umum merusak tanaman. Itulah mengapa praktik kimia
dianggap penting untuk efektif mengatasi masalah.

(B) Kontrol penyakit tanaman yang efektif diperlukan untuk mencegah kerusakan lebih lanjut pada
lingkungan. Studi tentang penyakit tanaman tertentu telah dilakukan dengan hasil yang menjanjikan.

(C) Penggunaan pestisida yang salah, baik di rumah tangga maupun industri, telah meminta praktik
pengendalian non-kimia yang efektif. Beberapa metode termasuk resistensi, eksklusi, dan eradicition

Organisme hidup yang berbahaya bagi tanaman telah dipertimbangkan.

(D) Mencegah organisme penyebab penyakit adalah praktik pengendalian non-kimia yang paling
penting untuk menangani masalah penyalahgunaan pestisida yang telah direkomendasikan selama
bertahun-tahun dengan hasil yang baik. Oleh karena itu, metode ini harus banyak digunakan di semua
area yang terpengaruh.

(E) Kecemasan yang meningkat tentang kerusakan yang disebabkan oleh pestisida terhadap
lingkungan memimpin studi tentang praktik pengendalian non-kimia. Praktik saniter dan budidaya
adalah kunci masalah meskipun keberhasilan kedua metode masih diragukan.

90 Berdasarkan bacaan ini, dapat diprediksi bahwa.... (A) penggunaan pestisida dalam pertanian
komersial akan meningkat

(B) pengendalian non-pestisida untuk penyakit tanaman akan menjadi tren baru dalam praktik
pertanian

(C) tanaman yang memiliki ketahanan tinggi akan berlaku di semua area

(D) menggunakan tanaman yang disertifikasi akan mengurangi penggunaan pestisida

(E) praktik eradicition harus dilakukan sebelum gejala muncul