ANALISIS KOMPETENSI

Satuan Pendidikan SMP NEGER 10 KOTA TERNATE

Mata Pelajaran : PPkn
Kelas / Semester : VII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

KELAS VII
NO KOMPETENSI DASAR Materi Pokok SEMESTER
1 2
1.1 Bersyukur kepada Tuhan YME atas semangat dan
komitmen para pendiri Negara dalam merumuskan
dan menetapkan Dasar Negara Pancasila Proses
2.1 Mengembangkan sikap bertanggung jawab dan Perumusan dan
berkomitmen sebagai Warga Negara Indonesia
Penetapan
seperti yang diteladankan para pendiri Negara dalam √
perumusan dan penetapan Pancasila Pancasila sebagai
3.1 Menganalisis proses perumusan dan penetapan dasar negara
Pancasila sebagai dasar Negara
4.1 Menyaji hasil analisis proses perumusan dan
penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara

1.2 Menghargai norma-norma keadilan yang berlaku

dalam kehidupan bermasyarakat sebagai anugerah
Tuhan yang Maha Esa
2.2 Mematuhi norma-norma yang berlaku dalam
kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan Norma-norma
keadilan dalam kehidupan
√
3.2 Memahami norma-norma yang berlaku dalam bermasyarakat
kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan
keadilan
4.2 Mengampanyekan perilaku sesuai norma-norma
yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk
mewujudkan keadilan

1.3 Menghargai nilai kesejarahan perumusan dan

pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik
Kesejarahan
Indonesia Tahun 1945 sebagai bentuk sikap beriman
2.3 Mengembangkan sikap bertanggung jawab yang perumusan dan
mendukung nilai kesejarahan perumusan dan pengesahan
pengesahan Undang-Undang Dasar Republik Undang-Undang
Indonesia 1945 Dasar Negara √
3.3 Menganalisis kesejarahan perumusan dan Republik
pengesahan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
Indonesia Tahun 1945
1945
4.3 Menjelaskan proses kesejarahan perumusan dan
pengesahan Undang-undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
TERNATE., .. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran
 HI AJABAN DISI SPd YATI USMAN SPD
NIP.19630618 1986011008 NIP 19690928 200008 2 001
ANALISIS KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 10 KOTA TERNATE

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

KELAS
VIII
NO KOMPETENSI DASAR Materi Pokok SEMESTER

1 2
1 A. Pola Bilangan

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan Pola Bilangan

bilangan dan barisan konfigurasi objek  Pola bilangan
1.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan  Pola konfigurasi objek √
pola pada barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek
B. Bidang Kartesius

3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam bidang Bidang Kartesius

koordinat Kartesius yang dihubungkan dengan  Bidang Kartesius
masalah kontekstual  Koordinat suatu titik
1.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pada koordinat Kartesius √
kedudukan titik dalam bidang koordinat Kartesius  Posisi titik terhadap titik
lain pada koordinat
Kartesius
C. Relasi dan Fungsi

3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan relasi dan Relasi dan Fungsi

fungsi dengan menggunakan berbagai  Relasi
representasi (kata-kata, tabel, grafik, diagram,  Fungsi atau pemetaan
dan persamaan)  Ciri-ciri relasi dan √
1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi
relasi dan fungsi dengan menggunakan berbagai  Rumus fungsi
representasi  Grafik fungsi
D. Persamaan Garis Lurus

3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan Persamaan Garis Lurus

garis lurus) dan menginterpretasikan grafiknya  Kemiringan
yang dihubungkan dengan masalah kontekstual  Persamaan garis lurus √
1.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang  Titik potong garis
berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan  Kedudukan dua garis
garis lurus
E. Persamaan Linear Dua Variabel

3.5 Menjelaskan system persamaan linear dua Persamaan Linear Dua √

variable dan penyelesaiannya yang dihubungkan Variabel
 KELAS
VIII
NO KOMPETENSI DASAR Materi Pokok SEMESTER

1 2
dengan masalah kontekstual  Penyelesaian
1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan linear dua
sistem persamaan linear dua variabel variabel
 Model dan sistem
persamaan linear dua
variabel

Ternate, 10 Juli 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ajaban Disi, S.Pd Suryani Hartini, S.Pd

NIP.196306181986011008 NIP.1993042820190220
ANALISIS KOMPETENSI

Sekolah : SMP Negeri 10 Kota Ternate

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti
5. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
7. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
8. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

KELAS VII
MATERI
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
POKOK
2

3.9 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan

nonfiksi yang dibaca.
3.10 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi
dan nonfiksi
√
3
3.4 Menjadi Pembaca
3.5 Efektif (Cerita
3.6 Fiksi dan
3.7 Nonfiksi)
3.8
a. Membuat peta pikiran/sinopsis tentang isi buku
nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca
b. Menyajikan tanggapan secara lisan, tulis dan visual
terhadap isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca

3.11 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, Berkorespondensi

 KELAS VII
MATERI
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
POKOK
2

permintaan, dan/atau permohonan) dari surat

pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.
3.12 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat
√
pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.

4
4.9 dengan Surat
4.10 Pribadi dan Surat
4.11 Menyimpulkan isi (kabar, keperluan, permintaan, Dinas
dan/atau permohonan) surat pribadi dan surat dinas
yang dibaca atau diperdengarkan
4.12 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk
kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur
teks, kebahasaan, dan isi.

3.13 Mengidentifikasi informasi (pesan, rima dan

pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat setempat) yang di baca dan
didengar.
3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat
(pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat)
yang dibaca dan didengar. √
Mewarisi Nilai
3 Luhur dan
4 Mengkreasikan
4.11 Puisi Rakyat
4.12
4.13 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan
bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam
bentuk tulis dan lisan.
4.14 Menelaah struktur dan kebahasaan puisi rakyat
(pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat)
yang dibaca dan didengar.

3.15 Mengidentifikasi informasi tentang fabel/legenda

daerah setempat yang dibaca dan didengar.
3.16 Menelaah struktur dan kebahasaan fabel/legenda
daerah setempat yang dibaca dan didengar.

4 √
4.11 Mengapresiasi dan
4.12 Mengkreasikan
4.13 Fabel
4.14
4.15 Menceritakan kembali isi fabel/ legenda daerah
setempat.
4.16 Memerankan isi fable/legenda daerah setempat
yang dibaca dan didengar.

………………., .. Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMPN/ S Guru Mata Pelajaran
Ajaban Disi, S.Pd Irnawati Saleh, S.Pd
NIP. 196306181986011008 NIP.19910816022004