RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATAKULIAH: SISTEM INFORMASI MANAJEMEN

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Februari 2023
 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG Kode Dokumen
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
PROGRAM STUDI MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE MK Rumpun BOBOT SEMEST Tgl
MK (sks) ER Penyusunan
SISTEM INFORMASI 0410162626 MKK T = P=- 6 11 Februari
MANAJEMEN 3 2023
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program
Studi
1. Dr. Rahmad Wijaya, S.E., M.M.
2. Dr. M. Jihadi, M.Si
3. Ardik Praharjo, S.AB, MBA
4. Rinaldy Achmad Roberth Fathoni, S.AB., M.M
5. Prof. Djoko Sigit Sayogo, SE, M.Acc, Ph.D Dr. Rahmad Wijaya, S.E., M.M. Dr. Nurul Asfiah, M.M.
Capaian
CPL-PRODI yang dibebankan pada matakuliah
Pembelajaran
CPL2 memiliki komitmen beretika dan bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang manajemen secara mandiri dan team. (S2)
CPL4 mampu berkomunikasi efektif, bekerja dalam tim, beradaptasi dengan
lingkungan kerja di tingkat lokal, regional, nasional maupun
internasional, dan mengambil keputusan strategis di bidang manajemen
berdasarkan data, tehnologi dan informasi yang relevan (KU2)
CPL5 mampu mengaplikasikan pengetahuan konseptual dan pemecahan
masalah manajemen dan organisasi mengacu pada perkembangan
IPTEKS (KK1)
CPL6 mampu mengembangkan peneliitian bidang manajemen yang di
publikasikan pada jurnal nasional terakreditasi, internasional serta
internasional bereputasi, dan kewirausahaan berbasis digital pada
ruang lingkup organisasi yang relevan (KK2)
CPL7 Menguasai pengetahuan konseptual bidang manajemen data, tehnologi
dan informasi, metode penelitian, kepemimpinan yang mendukung
pemecahan masalah bidang manajemen dan kewirausahaan (P1)
CPMK - Capaian Pembelajaran Matakuliah
CPMK1 Mampu menunjukkan komitmen beretika dan bertanggung jawab atas
pelaksanaan perkuliahan Sistem Informasi Manajemen secara mandiri
dan team.
CPMK2 mampu berkomunikasi efektif, bekerja dalam kelompok, beradaptasi
dengan lingkungan kelas dan mampu mengambil keputusan di bidang
Manajemen berdasarkan data, teknologi, dan informasi yang relevan.
CPMK3 mampu mengaplikasikan pengetahuan konseptual Sistem Informasi
Manajemen dan pemecahan masalah manajemen dan organisasi
mengacu pada perkembangan IPTEKS.
CPMK4 mampu mengembangkan penelitian bidang manajemen yang sesuai
dengan format publikasi pada jurnal nasional terkreditasi berbasis
digital.
CPKM5 Menguasai pengetahuan konseptual bidang manajemen data, tehnologi
dan informasi, metode penelitian, kepemimpinan yang mendukung
pemecahan masalah bidang manajemen dan kewirausahaan.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

1
 Sub-CPMK1 Mampu memahami konsep sistem informasi manajemen dikaitkan
dengan perkembangan teknologi dan ilmu management, dan peran
sistem informasi pada business era sekarang
Sub-CPMK2 Memahami dasar-dasar sistem informasi dan peran teknologi informasi
sebagai alat dan teknik untuk menjamin keamanan dan pengendalian
sistem informasi yang mampu meningkatkan kinerja perusahaan dan
mampu merespon perubahan-perubahan di masa mendatang.
Sub-CPMK3 Mampu mengaplikasikan sistem informasi untuk meningkatkan
operasional dan pengambilan keputusan yang prima dalam rangka
peningkatan kinerja bisnis melalui peningkatan pengetahuan manajer
dan perluasan jangkauan pasar.
Sub-CPMK4 Mampu memahami pengembangan sistem informasi, mengelola proyek
pengembangan sistem, dan memahami topik-topik terkait dengan
pengembangan dan pengelolaan sistem informasi global.
Korelasi CPL terhadap Sub-CPMK
CPL2 CPL4 CPL5 CPL6 CPL7 Bo
Sub-CPMK TOTAL
S2 KU2 KK1 KK2 P1 bot
Sub-CPMK1 20 30 50 100
Sub-CPMK2 50 50 100
Sub-CPMK3 30 40 30 100
Sub-CPMK4 50 30 20 100
TOTAL 10 25 20 20 25 100
Deskripsi Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menjadikan informasi menjadi
singkat MK lebih mudah disediakan secara cepat dan akurat. Hal ini mendorong informasi
menjadi salah satu sumberdaya yang penting bagi perusahaan modern. Matakuliah
ini membahas mengenai pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
penyediaan informasi untuk mendukung proses operasi dan pengambilan keputusan
yang efektif bagi manajemen.
Perkuliahan menggali aplikasi Sistem Informasi Manajemen sebagai alat kompetisi
dan mendiskusikan aplikasi-aplikasi dalam pertumbuhan teknologi di area fungsional.
Perkuliahan juga membahas komponen-komponen teknologi yang berkembang
cepat dan menguji model-model bisnis internet yang popular. Mahasiswa akan
menelusuri berbagai isu tersebut melalui tinjauan pustaka, browsing web, presentasi
dan partisipasi aktif kelas. Setelah menyelesaikan matakuliah ini, mahasiswa
diharapkan mampu menjelaskan mengenai pemanfaatan teknologi komputer dalam
menyediakan informasi bagi manajemen di dalam organisasi untuk pengambilan
keputusan.
Bahan Kajian 1. Organizations, Management, and the Networked Enterprise
a. Kontrak Pembelajaran dan Pembagian Kelompok Belajar
b. Information System in Global Business Today (Sub-CPMK1)
c. Global E-Business and Collaboration (Sub-CPMK1)
d. Information System, Organization, dan Strategy (Sub-CPMK1)
e. Ethical and Social Issue in Information System (Sub-CPMK1)
2. Information Technology Infrastructure
a. IT Infrastructure and Emerging Technologies (Sub-CPMK2)
b. Foundation of Business Intelligence: Database and Information
Management. (Sub-CPMK2)
c. Telecommunication, the Internet, and Wireless Technology. (Sub-CPMK2)
d. Securing Information System. (Sub-CPMK2)

2
 3. Key System Applications for the Digital Age
a. Achieving Operational Excellence and Customer Intimacy: Enterprise
Applications. (Sub-CPMK3)
b. E-Commerce: Digital Markets. Digital Goods. (Sub-CPMK3)
c. Managing Knowledge. (Sub-CPMK3)
d. Enhancing Decision Making. (Sub-CPMK3)
4. Building and Managing Systems
a. Building Information Systems. (Sub-CPMK4)
b. Managing Projects (Sub-CPMK4)
Pustaka Laudon, Kenneth C. and Laudon, Jane P. 2020. Management Information
Utama: Systems: Managing the Digital Firm 16th Edition. Upper Saddle
River: Pearson Education Limited.`

McLeod, Raymond and Schell, George P. 2007, Management Information System

10th Edition Pearson Education Limited
Pustaka 1. Raymond McLeod Jr, dan George P. Schell ; 2008; Sistem Informasi
Pendukung: Manajemen edisi 10, Penerbit Salemba Empat Jakarta; ISBN 978-979-691-453-1
2. Raymond McLeod Jr, dan George P. Schell ; 2007; Sistem Informasi
Manajemen edisi 9, Penerbit IndeksJakarta.
3. Raymond McLeod, Jr dan George Schell, Sistem Informasi Manajemen, Edisi ke-
8, PT. Indeks, Jakarta, 2004
Tim Pengajar 1. Dr. M. Jihadi, M.Si
2. Dr. Rahmad Wijaya, S.E., M.M.
3. Ardik Praharjo, S.AB, MBA
4. Rinaldy Achmad Roberth Fathoni, S.AB., M.M
5. Prof. Djoko Sigit Sayogo, SE, M.Acc, Ph.D
Mata Kuliah Pengantar Komputer, Pengantar Manajemen
Prasyarat

1. Komponen Penilaian
Nilai pada mata kuliah ini dibentuk dari 4 komponen, yaitu Sikap, Ketrampilan umum,
Ketrampilan Khusus, dan Pengetahuan) sesuai Peta Kurikulum yang dibangun program studi.
Indikator-indikator penilaian dirancang sebagai berikut:
a. Sikap
Komponen Sikap “Mampu menunjukkan komitmen beretika dan bertanggung jawab atas
pelaksanaan perkuliahan Sistem Informasi Manajemen secara mandiri dan team.” diukur
dengan indikator enam indicator berikut:
1. Tingkat plagiasi pada tugas terstruktur (tugas kelompok).
2. Diksi dan penghargaan kepada pendapat orang lain (teman/dosen) pada Forum
Diskusi (LMS) atau Chatroom WhatsApp.
3. Kesopanan (norma) komunikasi pada Forum Diskusi.
Komponen Sikap “Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri dan tim” diukur dengan indikator berikut:
4. Ketepatan waktu kehadiran pada perkuliahan tatap muka (sycronous learning).
5. Frekuensi kehadiran pada perkuliahan tatap muka (sycrounous learning).
6. Ketepatan waktu mengumpulan tugas diskusi dan tugas terstuktur.
Komponen ketepatan waktu dan frekuensi kehadiran diperhitungkan dari total pertemuan
tatap muka di kelas (14 kali). Kehadiran merupakan salah satu komponen penting dalam
melakukan proses penilaian karena setiap pertemuan akan membahas berbagai macam topik
yang akan didiskusikan bersama. Setiap persoalan yang dilontarkan menuntut adanya peran
aktif mahasiswa untuk dapat mengemukakan pendapat mereka dengan baik. Keaktifan
mahasiswa akan dijadikan nilai tambah secara objektif untuk penilaian akhir.

3
b. Ketrampilan Umum
Komponen Ketrampilan Umum “mampu berkomunikasi efektif, bekerja dalam kelompok,
beradaptasi dengan lingkungan kelas dan mampu mengambil keputusan di bidang Manajemen
berdasarkan data, teknologi, dan informasi yang relevan.”
Komponen ini diukur dalam aktivitas Diskusi pada setiap pembelajaran tatap muka. Setiap
mahasiswa wajib ikut mempersiapkan presentasi, melakukan presentasi, dan berpartisipasi
aktif dalam diskusi. Peran serta dalam persiapan presentasi, kemampuan komunikasi dalam
presentasi, dan kemampuan mengungkapkan respon dalam diskusi diberikan poin Ketrampilan
Umum.
c. Ketrampilan Khusus
Komponen Ketrampilan Khusus1 “mampu mengaplikasikan pengetahuan konseptual Sistem
Informasi Manajemen dan pemecahan masalah manajemen dan organisasi mengacu pada
perkembangan IPTEKS.” Komponen ini diukur dari kemampuan menganalisis permasalahan
dan melakukan sintesa untuk memberikan usulan pemecahan masalah perusahaan. Penilaian
ketrampikan khusus 1 ini didasarkan pada Tugas Terstruktur yang dikerjakan secara kelompok.

Komponen Ketrampilan Khusus2 “mampu mengembangkan penelitian bidang manajemen

yang sesuai dengan format publikasi pada jurnal nasional terkreditasi berbasis
digital.”Komponen ini diukur dari kemampuan menganalisis masalah yang terjadi pada
perusahaan, melakukan sintesa berbagai sumber belajar terutama jurnal untuk menciptakan
suatu artikel jurnal konseptual dengan menggunakan gaya selingkung jurnal JAMANIKA.

d. UTS (Ujian Tengah Semester)

UTS dilakukan pada pertemuan ke 8 berupa ujian tulis. Materi yang diujikan adalah materi
pertemuan 1 sampai dengan 7, dengan bobot yang diberikan sebesar 20%. Secara rinci dapat
digambarkan pada tabel berikut:
CPL INDIKATOR %
1. Mahasiswa memahami konsep teori berikut:
a. Sistem Informasi,
b. Competitive Advantage,
c. Dimensi Teknologi
d. Etika, Fraud, Cyber Crime, UU ITE
e. Kinerja Perusahaan
f. KehandalanSistem Informasi
g. Keamanan Sistem Informasi
P1 2. Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antara sistem informasi
dengan manajemen, organisasi, dan teknologi.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan dengan argumen yang kuat tentang 20%
peran kolaborasi dan bisnis sosial sangat penting pada eran sekarang ini.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan contoh teknologi yang
diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan saat ini.
5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan memberikan contoh perubahan
teknologi dimasa mendatang.

e. UAS (Ujian Akhir Semester)

UAS dilakukan pada pertemuan ke 16 berupa ujian tulis. Materi yang diujikan didasarkan pada
proposal yang dikirimkan dan mencakup keseluruhan materi yang diberikan dari awal
pertemuan sampai akhir, dengan bobot yang diberikan sebesar 20%.
Secara rinci dapat digambarkan sebagai berikut:

4
 CPL INDIKATOR %
P1 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep berikut: 20%
a. Enterprise Application
b. E-Commerce
c. Decision Making
d. Knowledge Assets
e. Genuine Business Benefits
f. Global Information System
2. Mahasiswa memahami proses pengambilan keputusan perusahaan
3. Mahasiswa mampu menganalisis peran e-commerce untuk menjangkau
bisnis yang lebih luas.
4. Mahasiswa mampu menjelaskan aktivitas pengembangan sistem
informasi

Catatan :
a. Tidak diadakan ujian susulan baik UTS maupun UAS kecuali kepada mahasiswa yang diberikan izin
khusus seperti sakit (disertai dengan surat dokter dan surat dari orang tua/wali), atau terlibat
dalam kegiatan akademik di luar kampus (disertai dengan surat izin yang ditanda tangani oleh
Kaprodi)
b. Tidak berlaku perbaikan nilai Tugas, UTS maupun UAS kecuali diikuti oleh seluruh peserta mata
kuliah.

Tugas:
Ketentuan:
1. Pada tatap muka pertama, mahasiswa membentuk kelompok yang beranggotakan 5 mahasiswa
dari kelas yang sama.
2. Semua tugas berupa Artikel dengan panjang 700 – 1000 kata.
3. Anggota kelompok yang tidak berperan dalam pembuatan tugas tidak boleh dicantumkan pada
laporan tugas.
4. Semua pembahasan tugas dikaitkan dengan area bisnis masing-masing.
KELOMPOK AREA BISNIS KELOMPOK AREA BISNIS
1 Properti 7 Transportasi Umum
2 Restoran / Kuliner 8 Pendidikan
3 Hotel 9 Teknologi Seluler
4 Pariwisata 10 Tour & Travel
5 Penerbangan 11 Toko ritel – convinience
6 Perbankan 12 Transportasi Logistik

5. File Artikel (*.docx) dikirim ke email tugasrw@gmail.com dengan format nama file dan subyek
email : SIM_<kelas>_<kelompok>_<nomor tugas>_<ketua>. Contoh: SIM_D_3_1_Sukarno Hatta

Tugas Kelompok Terstruktur

Tugas 1: Mengacu pada Bab 1, 2, 3, dan 4 (Part One). Sudah terkirim paling lambat pada tatap
muka ke-5. ➔ KK1
Sebagai CEO perusahaan (sesuai area bisnis pada ketentuan poin 3), tuliskan Essay tentang:
a. Revolusi Industri 4.0 dan Inovasi Disruptif.
b. Peran Sistem Informasi Manajemen sebagai pendukung strategis perusahaan agar lebih
kompetitif dan mampu bertahan pada Era Revolusi Industri 4.0
c. Strategi perusahaan untuk mengelola isu etika dan bisnis sosial.

5
Tugas 2: Mengacu pada Bab 5, 6, 7, dan 8 (Part Two) . Sudah terkirim paling lambat pada tatap
muka ke-9. ➔ KK1
Sebagai CEO perusahaan (sesuai area bisnis pada ketentuan poin 3), tuliskan Essay tentang:
a. Menjelaskan ke 5 kekuatan dari konsep 5 force
b. Memposisikan diri anda sebagai seorang manajer di sebuah perusahaan manufaktur/ jasa dan
penerapan system informasi manajemen dari ke 5 kekuatan tersebut.
c. Teknologi dan prosedur untuk menjadikan perusahaan sistem informasi handal dan aman.

Tugas 3: Mengacu pada Bab 9, 10, 11, dan 12 (Part Three) . Sudah terkirim paling lambat pada tatap
muka ke-13. ➔ KK2
Beberapa Enterprise Application yang dapat dipergunakan perusahaan antara lain: Enterprise
Resource planning (ERP), Enterprise Content Management, Supply Chain Management, Customer
Relationship Management. Sesuai dengan area Bisnis masing-masing kelompok, tulislah Essay
tentang:
1. Peran Enterprise Application dalam rangka meningkatkan kinerja perusahaan.
2. Telaah (review) penerapan enterprise application untuk meningkatkan pengambilan keputusan
manajerial perusahaan melalui pengelolaan asset pengetahuan (knowledge asset)

Tugas 4: Mengacu pada Bab 13, 14, dan 15 (Part Four). Sudah terkirim paling lambat pada tatap muka
ke-15. ➔ KK2
Sebagai CEO perusahaan (sesuai area bisnis pada ketentuan poin 3), tuliskan Essay tentang:
a. Carilah contoh penerapan proyek sistem informasi yang mampu menyediakan “genuine business
benefits”.
b. Identifikasi apa saja issue (topik/problem) tentang sistem informasi yang dihadapi perusahaan
saudara, seandainya perusahaan saudara merupakan cabang / perwakilan perusahaan global.
c. Analisis dan sarankan solusi dari issue (topik/problem) yang telah dipaparkan pada poin a.

6
 Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
1 • Mahasiswa memahami • RPS Diskusi untuk TM: 3 X 50” Mahasiswa ▪ Ketepatan 5% RPS
proses pembelajaran Sistem • I-Chp.1- mengambil tutorial menggunakan HP memahami proses I-1
Informasi Manajemen Information kesepakatan 2 X 50” mereka untuk pembelajaran SIM II - 1
System in ▪ Kemampuan
• Mahasiswa memahami pembelajaran diskusi menemukan
Global
pengaruh sistem informasi referensi yang memperoleh
Business
pada bisnis dan Today Video: sesuai dan video referensi.
hubungannya dengan • II-Chp.1- Diskusi “Future pembelajaran. ▪ Ketepatan
globalisasi. Introduction Technology_World pemahanan peran
• Mahasiswa mampu to in 2050” sistem informasi
menjelaskan mengapa Information dalam suatu
System Diskusi “The World perusahaan atau
sistem informasi begitu
In 2050” organisasi.
penting pada bisnis saat ini.
• Mahasiswa mampu Diskusi “The Future
mendefinisikan sistem of Management in
informasi dan menjelaskan an Artificial
komponen dari manajemen, Intelligence-Based
organisasi, dan teknologi. World (Conference
• Mahasiswa mampu Highlights)”
mendefinisikan aset
pelengkap dan jelaskan
bagaimana mereka
memastikan bahwa sistem

7
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
informasi memberikan nilai Diskusi peran SIM
asli kepada organisasi. di era sekarang dan
• Jelaskan berbagai disiplin masa depan
ilmu yang digunakan untuk
mempelajari sistem
informasi dan jelaskan
bagaimana masing-masing
memberikan kontribusi
untuk pemahaman kita
tentang mereka.
• Jelaskan apa yang dimaksud
dengan perspektif sistem
sosioteknik.
2 • Mahasiswa mampu I-Chp.2- Global Tutorial + diskusi 1 X 50” Mahasiswa • Ketepatan 5% I-2
menguraikan proses bisnis E-Business tutorial menemukan memahami proses II - 3
dan hubungan mereka and Diskusi 2 X 50” proses bisnis dan binnis suatu
Collaboration
dengan sistem informasi. diskusi merasakan perusahaan dan
II-Chp.3- Using
• Mahasiswa mampu Information 3 X 60” tugas dukungan sistem hubungannya
mengevaluasi peran yang Technology terstruktur informasi suatu dengan sistem
dijalankan sistem dalam to Engage in 3 X 60” tugas bisnis serta informasinya.
melayani berbagai level Electronic mandiri menemukan • Ketepatan
manajemen dalam suatu Commerce kolaborasi dalam memahami peran
bisnis dan hubungannya suatu tim kerja di sistem informasi
dengan pihak lain. perusahaan. dalam

8
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
• Mahasiswa mampu meningkatkan
menjelaskan bagaimana kinerja perusahaan.
perusahaan • Ketepatan
mengaplikasikan menjelaskan
peningkatan kinerja pentingnya
organisasi. kolaborasi tim
• Mahasiswa mampu kerja dalam suatu
menjelaskan pentingnya bisnis yang
kolaborasi dan tim kerja didukung teknologi.
dalam bisnis dan
dukungan teknologi.
• Mahasiswa mampu
menilai peran sistem
informasi dalam suatu
bisnis.
3 • Mahasiswa I-Chp.3 Tutorial + diskusi 1 X 50” Mahasiswa • Ketepatan dalam 10% I–3
mengidentifikasi dan Information tutorial menghidentifikasi mengidentifikasi II – 2
menggambarkan fitur-fitur System, Diskusi “The Five 2 X 50” kendala utama fitur-fitur penting
Organization,
penting dari organisasi Competitive Forces diskusi suatu perusahaan untuk
and Strategy.
yang perlu diketahui para II-Chp.2 That Shape 3 X 60” tugas dalam mencapai membangun dan
manajer untuk Information Strategy” terstruktur keunggulan menggunakan
membangun dan System for 3 X 60” tugas kompetitif sistem informasi.
menggunakan sistem Competitive mandiri • Ketepatan
informasi dengan sukses Advantage mendemonstrasik

9
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
• Mahasiswa mampu an kemampuan
mendemonstrasikan sistem informasi
bagaimana sistem dapat membantu
informasi membantu bisnis untuk
bisnis menggunakan mencapai
sinergi, kompetensi inti, keunggulan
dan strategi berbagais kompetitif.
jejaring untuk mencapai
keunggulan kompetitif.
4 • Mahasiswa mampu I-Chp.4-Ethical Tutorial + diskusi 1 X 50” Mahasiswa • Ketepatan 5% I–4
menjelaskan isu etik, and Social tutorial menemukan isu penjelasan isu II - 10
social, dan politik yang Issue in 2 X 50” etika dan isu sosial etik, social, dan
Information
dibangkitkan oleh sistem diskusi yang dipicu politik yang
System
informasi. II-Chp.10- 3 X 60” tugas perkembangan dibangkitkan oleh
• Mahasiswa mampu Ethical terstruktur sistem informasi sistem informasi.
menjelaskan bagaimana Implication 3 X 60” tugas dan komunikasi • Ketepatan
sistem informasi of mandiri penjelasan
berpengaruh pada Information tentang pengaruh
Technology.
kehidupan sehari-hari. sistem informasi
dalam kehidupan
sehari-hari.
5 • Mahasiswa I-Chp.5-IT Tutorial + diskusi 1 X 50” Mahasiswa • Keluasan dan 10% I-5
mengidentifikasi dan Infrastructur tutorial melakukan kedalaman II - 5
menjabarkan tahapan dan and penelusuran jabaran tentang

10
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
pendorong teknologi dari Emerging 2 X 50” sejarah dan tahapan dan
evolusi teknologi Technologies. diskusi perkembangan pendorong dalam
informasi. II.Chp.5- 3 X 60” tugas perangkat evolusi teknologi
Computing
• Mahasiswa mampu terstruktur komputer sampai informasi.
and
mengevaluasi tantangan Communicati 3 X 60” tugas secanggih saat ini. • Ketepatan hasil
dalam mengelola on Resources. mandiri evaluasi tantangan
infrastruktur TI dan solusi mengelola
manajemen. infrastruktur TI.
6 • Mahasiswa mampu I-Chp.6- Tutorial + diskusi. 1 X 50” Mahasiswa • Keluasan dan 5% I-6
menjabarkan kemampuan Foundation tutorial berlatih kedalaman II - 6
dan nilai dari suatu sistem of Business 2 X 50” merancang jabaran
Intelligence:
manajemen database diskusi database kemampuan dan
Database
(DBMS). and 3 X 60” tugas sederhana untuk nilai dari DBMS.
• Mahasiswa mampu Information terstruktur suatu • Ketepatan
menilai peran kebijakan Management 3 X 60” tugas bisnis/organisasi penilaian tentang
informasi, administrasi II-Chp.6- mandiri kecil. kebijakan
data, dan jaminan kualitas Database informasi,
Management
data dalam pengelolaan administrasi data,
System.
sumber daya data dan jaminan
perusahaan. kualitas data
dalam
pengelolaan
sumber daya data
perusahaan.

11
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
7 • Mahasiswa mampu I-Chp.7- Tutorial + diskusi 1 X 50” Mahasiswa • Ketepatan 10% I-7
menjelaskan kerja Telecommuni tutorial berlatih untuk penjelasan
teknologi internet dan cation, the 2 X 50” merasakan peran tentang teknologi
Internet, and
dukungan teknologi diskusi teknologi internet internet, dan
Wireless
internet pada komunikasi Technology. 3 X 60” tugas terutama wireless dukungannya
dan e-business. terstruktur dalam kehidupan pada komunikasi
• Mahasiswa mampu 3 X 60” tugas sehari-hari dan dan e-business.
menjelaskan RFID dan mandiri dalam • Ketepatan
jejaring sensor wireless perusahaan. penjelasan
dan mampu tentang
mengidentifikasi mengapa kemampuan RFID
teknologi tersebut sangat dan wireless.
berharga.
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (15 -22 Mei 2023)
9 • Mahasiswa mampu I-Chp.8- Tutorial + diskusi 1 X 50” Mahasiswa • Ketepatan 10% I-8
menjelaskan nilai bisnis Securing tutorial melakukan penjelasan tentang II - 9
dari keamanan dan Information 2 X 50” penelusuran nilai bisnis dari
System
kontrol. diskusi berbagai dampak keamanan dan
II.Chp.9-
• Mahasiswa mampu Information 3 X 60” tugas dari keamanan kontrol sistem
menjelaskan komponen Security terstruktur dan kontrol informasi.
kerangka kerja organisasi 3 X 60” tugas sistem informasi • Ketapatan
untuk keamanan dan mandiri yang buruk. penjelasan tentang
kontrol. kerangka kerja

12
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
keamanan dan
kontrol sistem.
10 • Mahasiswa mampu I-Chp.9- Tutorial + diskusi 1 X 50” Mahasiswa • Ketepatan 10% I–9
mejabarkan bagaimana Acheiving tutorial melakukan penjelasan tentang II - 8
perusahaan menggunakan Operational 2 X 50” analisis peran SIM dalam
Excellence
sistem perusahaan untuk diskusi berkurangnya mencapai
and
mencapai operasional Customer 3 X 60” tugas human touch operasional
yang unggul. Intimacy: terstruktur dalam bisnis unggul.
• Mahasiswa mampu Enterprise 3 X 60” tugas online • Keluasan dan
menjabarkan bagaimana Application. mandiri dibandingkan kedalaman jabaran
sistem manajemen II-Chp.8 bisnis fisik. tentang hubungan
Information
hubungan pelanggan CRM dengan
in Action
(CRM) membantu keakraban
perusahaan mencapai pelanggan.
keakraban pelanggan.
11 • Mahasiswa mampu I-Chp.10-E- 1 X 50” Mahasiswa • Ketepatan 10% I – 10
menjelaskan bagaimana e- Commerce: tutorial berbagi penjelasan tentang
commerce mengubah Digital 2 X 50” pengalaman kemampuan e-
Markets,
pemasaran. diskusi dalam melakukan commerce
Digital
• Mahasiswa mampu Goods. 3 X 60” tugas transaksi online. merubah
menjelaskan bagaimana e- terstruktur pemasaran.
commerce mempengaruhi 3 X 60” tugas • Ketepatan
transaksi B2B mandiri penjelasan e-
commerce

13
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
mempengaruhi
B2B.

12 • Mahasiswa mampu I-Chp.11.- Tutorial + diskusi 3 x 50” Mahasiswa • Ketepatan 5%

menjelaskan peran Managing diskusi berlatih penjelasan tentang
manajemen pengetahuan Knowledge. 3 X 60” tugas menciptakan peran
dan program manajemen terstruktur manajemen pengetahuan dan
pengetahuan dalam bisnis. 3 X 60” tugas pengetahuan manajemen
• Mahasiswa mampu mandiri untuk aktivitas pengetahuan.
menjelaskan manfaat mereka sebagai • Ketepatan
bisnis menggunakan mahasiswa. penjelasan tentang
teknik cerdas untuk penggunaan teknik
manajemen pengetahuan. cerdas untuk
mengelola
pengetahuan.
13 • Mahasiswa mampu I-Chp.12- Tutorial + diskusi 3 x 50” Mahasiswa • Ketepatan 15% I - 12
menjelaskan bagaimana Enhancing diskusi melakukan penjelasan II - 11
sistem informasi Decision 3 X 60” tugas penelusuran dukungan SIM
Making
mendukung aktivitas terstruktur proses untuk pengambilan
II-Chp.11-
manajer dan pengambilan Decision 3 X 60” tugas pengambilan keputusan.
keputusan manajemen. Support mandiri keputusan • Ketepatan
• Mahasiswa mampu System bersama yang penjelasan peran
menjelaskan bagaimana didukung DSS. intellijen dan
intelejen dan analitik analitik bisnis

14
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
bisnis mendukung dalam
pengambilan keputusan. pengambilan
• Mahasiswa mampu keputusan.
mejabarkan peran sistem • Keluasan dan
informasi dalam kedalaman jabaran
membantu orang yang peran SIM dalam
bekerja dalam kelompok membantu
membuat keputusan lebih pengambilan
efisien. keputusan
kelompok.
14 • Mahasiswa mampu I-Chp.13- Tutorial + diskusi 3 x 50” Mahasiswa • Ketepatan + 5% I – 13
menjelaskan bagaimana Building diskusi melakukan penjelasan tentang (extra) II – 7
membangun sistem baru Information 3 X 60” tugas penelusuran tahapan
System
yang menghasilkan terstruktur tahapan dalam membangun
II-Chp.7-
perubahan organisasi. System 3 X 60” tugas membangun sistem informasi
• Mahasiswa mampu Development mandiri sistem informasi. baru.
menjelaskan kegiatan inti • Ketepatan
dalam proses penjelasan tentang
pengembangan sistem. kegiatan inti dari
• Mahasiswa mampu pengemabngan
menjelaskan metode sistem.
alternatif untuk • Ketepatan
membangun sistem penjelasan tentang
informasi. metode alternatif

15
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Mingg Kemampuan akhir yang Bahan kajian Bentuk pembelajaran Waktu Pengalaman Kriteria penilaian Bobot Referensi
u ke diharapkan belajar dan indikator nilai
mahasiswa
untuk membangun
sistem informasi.
15 • Mahasiswa mampu I-Chp.14- Tutorial + diskusi 3 x 50” Mahasiswa • Ketepatan + 5% I - 14
menjelaskan metode yang Managing diskusi melakukan penjelasan metode (extra)
digunakan untuk memilih Projects 3 X 60” tugas penelusuran untuk memilih dan
dan mengevaluasi proyek terstruktur metode mengevaluasi
sistem informasi dan 3 X 60” tugas pengelolaan proyek.
menyelaraskannya dengan mandiri proyek sistem • Ketepatan
tujuan bisnis perusahaan. informasi. penjelasan tentang
• Mahasiswa mampu nilai bisnis proyek
menjelaskan bagaimana SI.
perusahaan menilai nilai • Ketepatan
bisnis proyek sistem penjelasan tentang
informasi. risiko utama dalam
• Mahasiswa mampu proyek SI.
menjelaskan faktor risiko
utama dalam proyek
sistem informasi.
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (3 -13 Juli 2023)

16