SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Kudus

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : TAV
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika
Durasi Waktu : 114 Jam Pelajaran
Kelas / Semester : XII / 5 dan 6

KI – 3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI – 4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

No Indikator Alokasi Penilaian Sumber Ket

Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Belajar
Kompetensi
1. 3.1.Merencanakan Menguasai Gelombang 6 JP 1. Stimulation (Pemberian Rangsangan) 1. Test -Internet
rangkaian pembangkit Praktik Sinus - Guru meminta siswa untuk melihat media Tertulis
gelombang Pembangkit tayang atau membaca buku tentang 2. Test
4.1.Menguji rangkaian gelombang Gelombang Sinus, Gelombang non - sinus, Praktek
pembangkit gelombang 3. Penugasa
 sinus Rangkaian Elektronika Digital, Rangkaian n
Digital Kombinasi, Rangkaian Shift 4. Tes lesan
2. 3.2.Merencanakan Menguasai Gelombang 6 JP Register, Rangkaian Penghitung (Counter),
rangkaian pembangkit Gelombang non - non - sinus Programmable Logic Devive (PLD),
gelombang non sinus sinus Rangkaian Elektronika Daya dengan
4.2.Mendemontrasikan menggunakan Thyristor, Rangkaian
pemakaian pembangkit Pengatur Intensitas Cahaya (Dymmer),
gelombang non sinus Rangkaian Inverter DC to AC
- Guru menugaskan siswa berdiskusi tentang
3. 3.3.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP dasar peraturan tentang Gelombang Sinus,
macam-macam Rangkaian Elektronika Gelombang non - sinus, Rangkaian
rangkaian elektronika Elektronika Digital Elektronika Digital, Rangkaian Digital
digital digital Kombinasi, Rangkaian Shift Register,
4.3.Menguji macam- Rangkaian Penghitung (Counter),
macam rangkaian Programmable Logic Devive (PLD),
elektronika digital Rangkaian Elektronika Daya dengan
4. 3.4.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP menggunakan Thyristor, Rangkaian
rangkaian digital Rangkaian Digital Pengatur Intensitas Cahaya (Dymmer),
kombinasi Digital Kombinasi Rangkaian Inverter DC to AC
4.4.Membuat rangkaian Kombinasi 2. Problem Statement (Identifikasi Masalah)
digital kombinasi - Guru menugaskan siswa untuk menentukan
5. 3.5.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP permasalahan dalam penerapan Gelombang
macam-macam Rangkaian Shift Shift Register Sinus, Gelombang non - sinus, Rangkaian
rangkaian shift register Register Elektronika Digital, Rangkaian Digital
Kombinasi, Rangkaian Shift Register,
4.5.Membuat macam- Rangkaian Penghitung (Counter),
macam rangkaian shift Programmable Logic Devive (PLD),
register Rangkaian Elektronika Daya dengan
6. 3.6.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP menggunakan Thyristor, Rangkaian
 rangkaian penghitung Rangkaian Penghitung Pengatur Intensitas Cahaya (Dymmer),
(counter) Penghitung (Counter) Rangkaian Inverter DC to AC
4.6.Mengoperasikan (Counter) 3. Data Collection (Pengumpulan Data)
rangkaian penghitung - Guru meminta siswa membentuk kelompok
(counter) untuk melakukan praktek kerja bengkel
7. 3.7.Menerapkan konsep Menguasai Programmable 6 JP dengan menerapkan Gelombang Sinus,
teknologi Programmable Logic Devive Gelombang non - sinus, Rangkaian
Programmable Logic Logic Devive (PLD) Elektronika Digital, Rangkaian Digital
Devive (PLD) (PLD) Kombinasi, Rangkaian Shift Register,
4.7.Mendemonstarsikan Rangkaian Penghitung (Counter),
konsep teknologi Programmable Logic Devive (PLD),
Programmable Logic Rangkaian Elektronika Daya dengan
Devive (PLD) menggunakan Thyristor, Rangkaian
8. 3.8.Menganalisis Menguasai Rangkaian 6 JP Pengatur Intensitas Cahaya (Dymmer),
Rangkaian Elektronika Rangkaian Elektronika Rangkaian Inverter DC to AC Pengolahan
Daya dengan Elektronika Daya Daya dengan Data)
menggunakan Thyristor dengan menggunakan - Guru meminta siswa untuk melakukan
menggunakan Thyristor diskusi tentang permasalahan yang
4.8.Menguji Rangkaian Thyristor ditemukan (mengumpulkan informasi)
Elektronika Daya 4. Verification (Pembuktian)
dengan menggunakan - Siswa melakukan penerapan undang-
Thyristor undang kesehatan dan keselamatan kerja
9. 3.9.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP dan dasar peraturan tentang Gelombang
rangkaian pengatur rangkaian Pengatur Sinus, Gelombang non - sinus, Rangkaian
intensitas cahaya pengatur Intensitas Elektronika Digital, Rangkaian Digital
(Dymmer) intensitas cahaya Cahaya Kombinasi, Rangkaian Shift Register,
4.9.Menguji rangkaian (Dymmer) (Dymmer) Rangkaian Penghitung (Counter),
pengatur intensitas Programmable Logic Devive (PLD),
cahaya (Dymmer) Rangkaian Elektronika Daya dengan
10. 3.10.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP menggunakan Thyristor, Rangkaian
Rangkaian Inverter DC Rangkaian Inverter DC to Pengatur Intensitas Cahaya (Dymmer),
to AC Inverter DC to AC Rangkaian Inverter DC to AC (menalar)
4.10.Menguji AC - Siswa melakukan diskusi kelompok
Rangkaian Inverter DC (menalar)
to AC 5. Generalization (Menarik Kesimpulan)
- Guru menugaskan siswa untuk menyajikan
hasil praktek (mengkomunikasikan)
- Siswa membuat bahan dan menyajikan
presentasi tentang hasil penerapan
(mengkomunikasikan)
- Siswa dari kelompok lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi
(mengkomunikasikan)
- Siswa menerima tanggapan dari siswa lain
dan guru (mengkomunikasikan)
- Siswa memperbaiki hasil presentasi dan
membuat simpulan (mengkomunikasikan)
11. 3.11.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP 1. Stimulation (Pemberian Rangsangan) 1. Test -Internet
Rangkaian Inverter DC Rangkaian Inverter DC to - Guru meminta siswa untuk melihat media Tertulis
to DC Simetris Inverter DC to DC Simetris tayang atau membaca buku tentang 2. Test
4.11.Menguji DC Simetris Rangkaian Inverter DC to DC Simetris, Praktek
Rangkaian Inverter DC Rangkaian Konverter Buck dan Boost, 3. Penugasa
to DC Simetris rangkaian sumber tegangan dan arus n
12. 3.12.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP konstan (catu daya) mode linier, rangkaian
Rangkaian Konverter Rangkaian Konverter catu daya mode non-linier (Switched Mode
Buck dan Boost Konverter Buck Buck dan Power Supplies-SMPS), rangkaian
4.12.Menguji dan Boost Uninterruptible Power Supplies (UPS),
Rangkaian Konverter rangkaian elektronik untuk mengelola
 Buck dan Boost penggunaan daya sistem pembangkit listrik
13. 4.13.Merencanakan Menguasai Rangkaian 6 JP tenaga surya (PLTS) rumah mandiri,
rangkaian sumber Rangkaian sumber rangkaian konversi D/A & A/D, rangkaian
tegangan dan arus sumber tegangan tegangan dan PWM- (Pulse Width Modulation), sistem
konstan (catu daya) dan arus konstan arus konstan keamanan rumah dan kendaraan dengan
mode linier (catu daya) mode (catu daya) menggunakan rangkaian
4.13.Menguji rangkaian linier mode linier kontrol elektronik
sumber tegangan dan - Guru menugaskan siswa berdiskusi tentang
arus konstan (catu dasar peraturan tentang Rangkaian Inverter
daya) mode linier DC to DC Simetris, Rangkaian Konverter
14. 3.14.Merencanakan Menguasai Rangkaian 6 JP Buck dan Boost, rangkaian sumber tegangan
rangkaian catu daya Rangkaian catu catu daya dan arus konstan (catu daya) mode linier,
mode non-linier daya mode non- mode non- rangkaian catu daya mode non-linier
(Switched Mode Power linier (Switched linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS),
Supplies-SMPS) Mode Power (Switched rangkaian Uninterruptible Power Supplies
4.14.Menguji rangkaian Supplies-SMPS) Mode Power (UPS), rangkaian elektronik untuk
catu daya mode non- Supplies- mengelola penggunaan daya sistem
linier (Switched Mode SMPS) pembangkit listrik tenaga surya (PLTS)
Power Supplies-SMPS) rumah mandiri, rangkaian konversi D/A &
15. 3.15.Merencanakan Menguasai Rangkaian 6 JP A/D, rangkaian PWM- (Pulse Width
rangkaian Rangkaian Uninterruptible Modulation), sistem keamanan rumah dan
Uninterruptible Power Uninterruptible Power kendaraan dengan menggunakan rangkaian
Supplies (UPS) Power Supplies Supplies kontrol elektronik
4.15.Menguji prinsip (UPS) (UPS) 2. Problem Statement (Identifikasi Masalah)
kerja rangkaian - Guru menugaskan siswa untuk menentukan
Uninterruptible Power permasalahan dalam penerapan Rangkaian
Supplies (UPS) Inverter DC to DC Simetris, Rangkaian
16. 3.16.Menerapkan Menguasai Rangkaian 6 JP Konverter Buck dan Boost, rangkaian
rangkaian elektronik Rangkaian elektronik sumber tegangan dan arus konstan (catu
 untuk mengelola elektronik untuk untuk daya) mode linier, rangkaian catu daya
penggunaan daya mengelola mengelola mode non-linier (Switched Mode Power
sistem pembangkit penggunaan daya penggunaan Supplies-SMPS), rangkaian Uninterruptible
listrik tenaga sistem daya sistem Power Supplies (UPS), rangkaian elektronik
surya (PLTS) rumah pembangkit pembangkit untuk mengelola penggunaan daya sistem
mandiri listrik tenaga listrik tenaga pembangkit listrik tenaga surya (PLTS)
4.16.Menguji rangkaian surya (PLTS) surya (PLTS) rumah mandiri, rangkaian konversi D/A &
elektronik untuk rumah mandiri rumah mandiri A/D, rangkaian PWM- (Pulse Width
mengelola penggunaan Modulation), sistem keamanan rumah dan
daya sistem pembangkit kendaraan dengan menggunakan rangkaian
listrik tenaga surya kontrol elektronik
(PLTS) rumah mandiri 3. Data Collection (Pengumpulan Data)
17. 3.17.Menganalisis kerja Menguasai Rangkaian 6 JP - Guru meminta siswa membentuk kelompok
rangkaian konversi D/A Rangkaian konversi D/A untuk melakukan praktek Rangkaian
& A/D konversi D/A & & A/D Inverter DC to DC Simetris, Rangkaian
4.17.Mendemontrasikan A/D Konverter Buck dan Boost, rangkaian
cara kerja rangkaian sumber tegangan dan arus konstan (catu
konversi D to A dan daya) mode linier, rangkaian catu daya
A to D mode non-linier (Switched Mode Power
18. 3.18.Menganalisis Menguasai Rangkaian 6 JP Supplies-SMPS), rangkaian Uninterruptible
rangkaian PWM- (Pulse Rangkaian PWM- (Pulse Power Supplies (UPS), rangkaian elektronik
Width Modulation) PWM- (Pulse Width untuk mengelola penggunaan daya sistem
4.18.Merancang Width Modulation) pembangkit listrik tenaga surya (PLTS)
rangkaian PWM- (Pulse Modulation) rumah mandiri, rangkaian konversi D/A &
Width Modulation) A/D, rangkaian PWM- (Pulse Width
untuk pemancar dan Modulation), sistem keamanan rumah dan
penerima kendaraan dengan menggunakan
remote control rangkaiankontrol elektronik
19. 3.19.Menerapkan Menguasai Sistem 6 JP - Guru meminta siswa untuk melakukan
sistem keamanan rumah Sistem keamanan keamanan diskusi tentang permasalahan yang
dan kendaraan dengan rumah dan rumah dan ditemukan (mengumpulkan informasi)
menggunakan kendaraan kendaraan 4. Verification (Pembuktian)
rangkaian kontrol dengan dengan - Siswa melakukan penerapan Rangkaian
elektronik menggunakan menggunakan Inverter DC to DC Simetris, Rangkaian
4.19.Membuat rangkaian rangkaian Konverter Buck dan Boost, rangkaian
rangkaian kontrol kontrol kontrol sumber tegangan dan arus konstan (catu
elektronik untuk sistem elektronik elektronik daya) mode linier, rangkaian catu daya
keamanan rumah dan mode non-linier (Switched Mode Power
kendaraan Supplies-SMPS), rangkaian
Uninterruptible Power Supplies (UPS),
rangkaian elektronik untuk mengelola
penggunaan daya sistem pembangkit
listrik tenaga surya (PLTS) rumah
mandiri, rangkaian konversi D/A & A/D,
rangkaian PWM- (Pulse Width
Modulation), sistem keamanan rumah
dan kendaraan dengan menggunakan
rangkaian kontrol elektronik
- Siswa melakukan diskusi kelompok
(menalar)
5. Generalization (Menarik Kesimpulan)
- Guru menugaskan siswa untuk menyajikan
hasil praktek (mengkomunikasikan)
- Siswa membuat bahan dan menyajikan
presentasi tentang hasil penerapan
(mengkomunikasikan)
- Siswa dari kelompok lain memberikan
 tanggapan terhadap presentasi
(mengkomunikasikan)
- Siswa menerima tanggapan dari siswa lain
dan guru (mengkomunikasikan)
- Siswa memperbaiki hasil presentasi dan
membuat simpulan (mengkomunikasikan)

Kudus, 1 Agustus 2022

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran

RIDWAN SAMSU, S.Pd. M.Pd.

NIP. 19820409 200903 1 002