RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi: Fakultas:

Mata Kuliah: Internet of Things (IoT) Kode: SKS: Sem:

2
Dosen Pengampu:
Capaian Pembelajaran Mata kuliah ini dapat memberikan bekal dalam mengantisipasi sebagian tuntutan akademik 4.0 sesuai
Lulusan: dengan bidang keilmuan masing-masing program studi.

Capaian Pembelajaran Mahasiswa dapat mengaplikasikan penggunaan internet of things dalam masyarakat (C3), mengoperasikan
Mata Kuliah: perangkat internet of things (IoT) baik secara sosial dan saintek (P3), dan menyadari (A3) internet of things
(IoT) sebagai solusi dalam berbagai bidang keilmuan sesuai peraturan perundangan yang berlaku.

Deskripsi Singkat Mata Kuliah: Mata kuliah internet of things (IoT) berisi materi dasar tentang penggunaan internet dari dimensi masyarakat
yang bisa dibenamkan pada benda/perangkat/obyek IPTEKS (Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni) di
sekitar. Pada hasil akhir kuliah diharapkan mahasiswa terampil dalam mengaplikasikan internet of things
(IoT) secara santun, praktis dan komperehensif.

1 2 3 4 5 6 7
Kemampuan Akhir Pengalaman Penilaian
Minggu Bahan Kajian/ Pokok Metode
tiap tahapan Waktu Belajar Bobot
ke Bahasan Pembelajaran Kriteria & Indikator
pembelajaran Mahasiswa (%)
 Setelah mengikuti • Pengenalan dan • Ceramah TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5
kuliah pokok bahasan pengantar tentang • Diskusi x (2 x menyimak menjelaskan
ini, mahasiswa Industri 4.0 interaktif 50”) mengenai pengertian IoT.
1
mampu menjelaskan • Pengertian IoT. • Self Directed BT : 1 x tujuan, manfaat, • Ketepatan
kembali (C2) • IoT dalam Learning (2 x dan konsep IoT menjelaskan
pengertian Internet of masyarakat. (SDL) 60") dalam hubungan IoT
Things (IoT) dan • Etika IoT dan BM : 1 masyarakat dalam beberapa
hubungannya di kekuatan media x (2 x bidang keilmuan di
dalam masyarakat sosial. 60’’) masyarakat.
dengan tingkat • Ketepatan
kebenaran 60% menerapkan IoT
dan bersosial
media secara
santun dan sesuai
dengan etika dan
peraturan yang
berlaku.
Setelah mengikuti • Konektifitas Internet. • Ceramah TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5

2 kuliah pokok bahasan • E-Learning (Video • Diskusi x (2 x mendengarkan, menjelaskan

ini, mahasiswa Conference, Kulon) interaktif 50”) mencari bahan, benda/perangkat/
mampu menjelaskan • Perangkat dalam • Self Directed BT : 1 x berdiskusi dan obyek IPTEKS
kembali (C2) aplikasi konektifitas internet. Learning (2 x persiapan untuk apa saja yang bisa
 Internet of Things • Pengumpulan data. (SDL) 60") presentasi dipakai dalam
(IoT) dalam berbagai • Media sosial • Pemberian BM : 1 tugas minggu kaitannya dengan
benda/perangkat/ sebagai platform Tugas x (2 x berikutnya IoT.
obyek IPTEKS yang data dan survei. Kelompok 60’’) • Ketepatan
berhubungan dengan • Discovery menjelaskan cara
data collection dan Learning melakukan
platform sosial, (DL) pengumpulan data
ekonomi, dan politik dalam IoT.
dengan tingkat • Ketepatan dalam
kebenaran 60% memakai sosial
media sebagai
platform data dan
survei.
3 • Presentasi Tugas • Presentasi TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5
Kelompok x (2 x secara menyampaikan
Mahasiswa 50”) berkelompok materi tugas
• Small Group BT : 1 x mempresentasi mengenai
Discussion (2 x kan tugas penggunaan sosial
(SGD) 60") dosen media sebagai
BM : 1 platform data dan
x (2 x survei.
60’’)
 Setelah mengikuti • Software dan • Ceramah TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5

4 kuliah pokok bahasan Penggunaan Aplikasi • Diskusi x (2 x mendengarkan, menjelaskan

ini, mahasiswa pada IoT. interaktif 50”) mencatat, penggunaan
mampu menjelaskan • Hardware untuk IoT • Self Directed BT : 1 x mengerjakan software dalam
(C2) aspek tata kelola dari aspek praktis dan Learning (2 x tugas, dan IoT
dan kesempatan ekonomis. (SDL) 60") menilai • Ketepatan
bisnis dalam internet • Bisnis platform dari • Pemberian BM : 1 pengalaman mengenali potensi
of things (IoT) dengan IoT. Tugas x (2 x sendiri dalam hardware yang
tingkat kebenaran Individu 60’’) mengerjakan bisa dijadikan
60% tugas berkaitan aspek bisnis
dengan materi dalam IoT
• Ketepatan
menjelaskan
platform bisnis apa
saja yang bisa
digunakan dalam
IoT
Setelah mengikuti • Pengenalan dasar- • Ceramah TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5

5 kuliah pokok bahasan dasar big data • Self x (2 x mendengarkan, menjelaskan

ini, mahasiswa • Pencarian Directed 50”) mencari bahan, konsep
mampu melakukan diversifikasi peluang Learning BT : 1 x berdiskusi dan pencarian data
pencarian data dan pasar dari berbagai (SDL) 1 persiapan untuk yang digunakan
 tools marketing serta bidang ilmu untuk • Pemberian BM : 2 presentasi tugas dengan kondisi
mengimplementasika produk IoT Tugas X 60’’ minggu data yang besar
nnya (C3) pada • Pembuatan video Kelompok berikutnya • Ketepatan
contoh aplikasi sebagai konten dan • Discovery melakukan
Internet of things platform media Learning pencarian trend
dengan tingkat marketing untuk sederhana
kebenaran 60%. produk IoT tentang pasar
yang tersedia
untuk Internet of
things
• Ketepatan
memanfaatkan
pencarian trend
dengan membuat
konten marketing

6 • Presentasi Tugas • Presentasi TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5

Kelompok x (2 x secara menyampaikan
Mahasiswa 50”) berkelompok materi tugas
• Small Group BT : 1 x mempresentasi mengenai
Discussion (2 x kan tugas pembuatan video
(SGD) 60") dosen untuk tools
 BM : 1 marketing IoT
x (2 x
60’’)
Setelah mengikuti Konsep umum • Ceramah TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 10

7 kuliah pokok bahasan kecerdasan buatan • Self- x (2 x mendengarkan, menjelaskan

ini, mahasiswa dalam penggunaan IoT Directed 50”) mencatat, dan konsep umum
mampu menjelaskan pada bidang saintek Learning BT : 1 x melakukan kecerdasan buatan
(C2) aspek dan soshum • Kuis (2 x tanya jawab dalam penggunaan
kecerdasan buatan Menjelaskan dasar- Interaktif 60") berkaitan IoT pada bidang
yang digunakan dasar ilmu data dalam • Diskusi BM : 1 dengan materi saintek dan
dalam memahami memahami pola atau interaktif x (2 x serta soshum
pola pasar dan pola kebiasaan masyarakat • Discovery 60’’) berinteraksi • Ketepatan
dari pemakaian alat dalam penggunaan IoT Learning dalam kuis memahami pola
dalam Internet of (DL) yang ada dalam
Things (IoT) dengan pasar dan juga
tingkat kebenaran pola pemakaian
60% alat dalam IoT

8 UTS

Setelah mengikuti Pengenalan virus dan • Ceramah TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5

9 kuliah pokok bahasan antivirus komputer • Self- x (2 x mendengarkan, menjelaskan

ini, mahasiswa Pengenalan hacker, 50”) mencatat, dan konsep keamanan
 mampu menjelaskan kejahatan siber dan Directed BT : 1 x melakukan dalam Internet of
(C2) konsep dasar konsep keamanan Learning (2 x tanya jawab Things dan juga
cyber security dalam IoT • Diskusi 60") berkaitan keamanan siber
sederhana dalam IoT Undang Undang ITE interaktif BM : 1 dengan materi
dengan tingkat x (2 x
kebenaran 60% 60’’)
Setelah mengikuti Arsitektur IoT • Ceramah TM : 1 Mahasiswa Ketepatan 5
kuliah pokok bahasan Organisasi IoT • Self- x (2 x mendengarkan, menjelaskan
ini, mahasiswa IoT sebagai pendukung Directed 50”) mencatat, dan arsitektur dan
10
mampu menjelaskan komponen Teknologi Learning BT : 1 x melakukan organisasi IoT
(C2) arsitektur dan Informasi • Diskusi 1 tanya jawab
organisasi Internet of interaktif BM : 2 berkaitan
Things dengan tingkat X 60’’ dengan materi
kebenaran 60%

Setelah mengikuti E-Commerce dalam • Ceramah TM : 1 Mahasiswa Ketepatan 5

kuliah pokok bahasan mendukung • Self x (2 x mendengarkan, menjelaskan cara
ini, mahasiswa kewirausahaan Directed 50”) mencari bahan, mengaplikasikan
11
mampu berbasis IoT Learning BT : 1 x berdiskusi dan IoT untuk
mengaplikasikan (C3) (SDL) 1 persiapan untuk penggunaannya
Internet of Things • Pemberian BM : 2 presentasi pada e-commerce
untuk kewirausahaan Tugas X 60’’ tugas minggu
 berbasis e-commerce Kelompok berikutnya
dengan tingkat • Discovery
kebenaran 60% Learning
• Presentasi Tugas • Presentasi TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5
Kelompok x (2 x secara menyampaikan
Mahasiswa 50”) berkelompok tugas membuat
• Small Group BT : 1 x mempresentasi toko dengan
12 Discussion (2 x kan tugas etalase produk IoT
(SGD) 60") dosen
BM : 1
x (2 x
60’’)
Setelah mengikuti Berbagai contoh • Ceramah TM : 1 Mahasiswa • Ketepatan 10
kuliah pokok bahasan aplikasi IoT (misalnya • Diskusi x (2 x mendengarkan, mempratekkan
ini, mahasiswa voice command untuk • SDL 50”) mencari bahan, penggunaan IoT
13
mampu mematikan / • DL BT : 1 x berdiskusi dan menggunakan
mempraktekkan (C3) menyalakan perangkat • Praktek 1 mempraktekkan aplikasi seperti
penggunaan aplikasi IoT, google assistant Individu BM : 2 alat secara pada contoh
berbasis IoT dengan untuk reminder • Problem X 60’’ individu
tingkat kebenaran kegiatan, organisasi Based
60% video conference, dll) Learning
 Setelah mengikuti Projek IoT • Ceramah TM : 1 Mahasiswa • Ketepatan 10

14 kuliah pokok bahasan • Self x (2 x mendengarkan, mengimplementas

ini, mahasiswa Directed 50”) mencari bahan, ikan IoT dalam
mampu Learning BT : 1 x berdiskusi dan projek secara
mengimplementasika (SDL) 1 persiapan untuk kelompok dengan
n (C3) teknologi IoT • Pemberian BM : 2 presentasi anggota dari
dalam projek multi Tugas X 60’’ tugas minggu berbagai disiplin
disiplin ilmu dengan Kelompok berikutnya ilmu
tingkat kebenaran
60%
15 • Presentasi Tugas • Presentasi TM : 1 • Mahasiswa • Ketepatan 5
Kelompok x (2 x secara menyampaikan
Mahasiswa 50”) berkelompok tugas membuat
• Small Group BT : 1 x mempresentasi projek IoT
Discussion (2 x kan tugas
(SGD) 60") dosen
• Discovery BM : 1
Learning x (2 x
60’’)
16 UAS

8. Daftar Referensi: 1.