LAPORAN PENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN

SMAN 2 SIDOARJO

Diusulkan Oleh :
1. Azzahra Regita Cahyani 19020124046
2. Kholif Dewi Maulidah 19020124050

Prodi Pendidikan Seni Rupa

Jurusan Seni Rupa
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
Tahun 2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas limpahan

rahmat, dan hidayah Nya, penulis dapat menyelesaikan laporan kegiatan Pengenalan Lapangan

Persekolahan mata Kuliah Pengembangan Media dengan judul Laporan Pengembangan

Media Pembelajaran SMAN 2 Sidoarjo, dengan baik dan tepat waktu. Laporan ini disusun

sebagai bentuk rasa tanggung jawab terhadap Mata Kuliah Pengembangan Media. Penulis

merasa masih banyak kekurangan baik pada teknis penulisan maupun isi, untuk itu, kritik dan

saran dari semua pihak sangat di harapkan demi penyempurnaan pembuatan proposal ini.

Penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Ayah dan Ibu sebagai orang tua yang telah mendukung dengan doa untuk

menyelesaikan proposal ini.

2. WENING HESTI NAWA RUCI S.Pd. sebagai dosen Mata Kuliah Pengembangan Media

yang selalu membimbing selama proses penyusunan Laporan ini.

3. Mita Anggaryani, M.Pd., Ph,D sebagai dosen Pembimbing Lapangan yang

membimbing proses penyusunan Laporan ini.

4. Moch. Zaenal Abidin S.Pd sebagai Guru Pamong yang membimbing proses

penyusunan Laporan ini.

Semoga Laporan ini dapat diterima oleh Dosen Pengampu Mata kuliah dan dapat bermanfaat

sesuai tujuannya.

Sidoarjo , 30 November 2022

Penulis
 MATERI 1
SENI RUPA 2 DIMENSI
MENGGUNAKAN
TEKNIK STILASI DAN
DEFORMASI
Sekolah : SMA Negeri 2 Sidoarjo Kelas/Semester : XII / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Alokasi Waktu : 5 pert (10×45menit) 450 Menit
Materi Pokok : Karya Seni Rupa 2 Dimensi Stilasi dan Deformasi.

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Mengevaluasi bahan, media, dan teknik 3.1.1 Memahami konsep seni rupa dua dimensi
yang digunakan dalam berkarya seni rupa.
3.1.2 Mengidentifikasi berbagai jenis karya seni rupa dua
dimensi

4.1 Berkreasi karya seni rupa 2 dimensi
4.1.1 Membuat karya seni rupa 2 dimensi menggunakan
teknik ragam hias stilasi dan deformasi.
4.1.2 Mengekspresikan diri melalui penerapan teknik
ragam hias stilasi dan deformasi.
4.1.3 Mempresentasikan hasil karya penerapan ragam hias
stilasi dan deformasi secara lisan maupun tulisan.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran berkarya seni rupa 2 dimensi, siswa diharapkan mampu:
 Memahami konsep seni rupa 2 dimensi berupa ragam hias stilasi dan deformasi.
 Mengidentifikasi jenis-jenis karya ragam hias dua dimensi berdasarkan teknik pembuatannya.
 Mengidentifikasi alat, bahan, media, dan teknik yang digunakan dalam berkarya seni rupa 2
dimensi.
 Membuat gambar atau karya seni rupa 2 dimensi berupa ragam hias stilasi dan deformasi.
 Mempresentasikan gambar atau karya seni rupa 2 dimensi berupa ragam hias stilasi dan
deformasi hasil buatan sendiri dengan lisan maupun tulisan.
Media/ Alat dan Bahan Pembelajaran & Sumber Belajar
 Media / Alat : - Media visual (PPT), Laptop, dan LCD.
dan Bahan - Lembar Kerja Kertas Gambar A3, Pensil, Penghapus, Penggaris, Drawing Pen dan
Pensil warna/ Watercolour/Krayon/Spidol/Cat Akrilik/Cat Poster dsb.
 Sumber Belajar : - Buku Seni Budaya Kelas XII
- Informasi melalui internet yang relevan
 MEDIA BERBASIS IT

1. POWER POINT

Dalam pelaksanaan pembelajaran kami menggunakan media IT power point ketika

menjelaskan materi seni rupa 2 dimensi menggunakan teknik stilasi dan deformasi. Mulai
dari pengertian hingga praktek, disertai juga dengan contoh gambar yang kami buat sendiri
untuk mempermudah pemahaman siswa.
2. PINTEREST

Media IT lainnya adalah Pinterest. Setelah pemberian materi, siswa diarahkan

untuk mencari ide atau inspirasi melalui aplikasi pinterest ataupun media lainnya
seperti Google dan masih banyak lagi, sebelum membuat gambar pada lembar
tugas praktek.
 2. QUIZIZZ

Media IT quizizz kami gunakan pada tahap terakhir pelaksanaan pembelajaran. Setelah
menyelesaikan praktek, siswa-siswi diminta untuk mengerjakan soal quizizz. Hal ini dikarenakan untuk
mengetahui pemahaman dan pengetahuan siswa.
Media ini berisikan soal-soal terkait materi 1, mulai dari pilihan ganda hingga uraian.

MEDIA MANUAL
1. BUKU PAKET

Media manual pertama yang kami gunakan adalah Buku Paket Mapel Seni
Budaya.
Buku Paket ini kami gunakan sebagai acuan kompetensi dasar dan rancangan
materi yang akan kami buat setelah berdiskusi dengan guru pamong.
 2. KARYA DAN CONTOH YANG SUDAH JADI

Media manual lainnya yang kami gunakan adalah :

1. Karya seni rupa 2 Dimensi Stilasi dan deformasi yang sudah jadi. Media ini
bertujuan agar siswa-siswi mempunyai gambaran terhadap materi tersebut dan
sebagai acuan ide.
2. Contoh Stilasi dan Deformasi sesuai materi. Kami juga membuat Contoh Stilasi
dan Deformasi sesuai materi yang sudah jadi sebagai referensi agar siswa-siswi
dapat meniru maupun mengembangkannya.

PRAKTEK PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MATERI 1
Alat dan Bahan :
DOKUMENTASI PRAKTEK
 MATERI 2
MEDIUM BERKARYA SENI
RUPA 2 DIMENSI
MENGGUNAKAN TEKNIK
TEKAN PADA LOGAM
KUNINGAN 0,1MM
Sekolah : SMA Negeri 2 Sidoarjo Kelas/Semester : XII / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Alokasi Waktu : 5 pert (10×45menit) 450 Menit
Materi Pokok : Karya Seni Rupa 2 Dimensi Stilasi dan Deformasi.

D. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.

E. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Mengevaluasi bahan, media, dan teknik
yang digunakan dalam berkarya seni rupa.
4.1 Berkreasi karya seni rupa 2 dimensi
3.1.3 Memahami Pengertian Media Berkarya seni rupa dua
dimensi.
3.1.4 mengidentifikasi alat, bahan, media, dan teknik yang
digunakan dalam berkarya seni rupa 2 dimensi
3.1.5 Memilih bahan,media & tehnik dalam proses
Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi
3.1.6 memahami pengertian kriya logam
3.1.7 mengidentifikasi produk, jenis, teknik dan prosedur
kriya logam
4.1.4 membuat desain karya logam kuningan
4.1.5 membuat karya seni rupa 2 dimensi menggunakan
media logam kuningan 0,1mm dan teknik tekan.

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran berkarya seni rupa 2 dimensi, siswa diharapkan mampu:
 Memahami pengertian Media berkarya seni rupa 2 dimensi.
 Mengidentifikasi alat, bahan, media, dan teknik yang digunakan dalam berkarya seni rupa 2
dimensi.
 Memilih bahan,media & tehnik dalam proses Berkarya Seni Rupa Dua Dimensi.
 Memahami pengertian kriya logam
 Mengidentifikasi produk, jenis, teknik dan prosedur kriya logam
 Membuat desain karya logam kuningan 0,1mm
 membuat karya seni rupa 2 dimensi menggunakan media logam kuningan 0,1mm dan teknik
tekan.
Media/ Alat dan Bahan Pembelajaran & Sumber Belajar
 Media / Alat : - Media visual (PPT), Laptop, dan LCD.
dan Bahan - Lembar Kerja Kertas A5 , Pensil, Penghapus, Penggaris, Drawing Pen dan Pensil
warna/ Watercolour/Krayon/Spidol/Cat Akrilik/Cat Poster dsb.
 Sumber Belajar : - Buku Seni Budaya Kelas XII
- Informasi melalui internet yang relevan
 MEDIA BERBASIS IT
1. POWER POINT

Dalam pelaksanaan pembelajaran kami menggunakan media IT power point

ketika menjelaskan materi Medium berkarya seni rupa 2 dimensi menggunakan
teknik tekan pada logam kuningan. Mulai dari pengertian, jenis logam, hingga
praktek, dan disertai juga dengan contoh gambar teknik-teknik yang digunakan
dalam kriya logam untuk mempermudah pemahaman siswa.

2. VIDEO PEMBELAJARAN

Selain Power point, kami juga menggunakan youtube sebagai video

pembelajaran.
Setelah menerangkan materi, siswa-siswi diperlihatkan video tutorial pembuatan
seni rupa 2 dimensi kriya logam agar lebih paham sebelum melakukan praktek.
Bukan hanya itu saja, terdapat banyak sekali video tutorial yang dapat dilihat
sesuai kebutuhan untuk dapat menambah pengetahuan siswa-siswi dalam
pengerjaannya yang belum dipahami.
 1. QUIZIZZ (POST TEST)

 Tahap terakhir pelaksanaan pembelajaran. Setelah menyelesaikan praktek, siswa-

siswi diminta untuk mengerjakan soal quizizz. Hal ini dikarenakan untuk
mengetahui pemahaman dan pengetahuan siswa.
 Media ini berisikan soal-soal terkait materi 2, mulai dari pilihan ganda hingga
uraian.

2. GOOGLE DRIVE
 Media berbasis IT terakhir yang kami gunakan adalah Google Drive.
Aplikasi google drive digunakan untuk pengumpulan karya pada materi 2. jadi setelah
karya selesai dibuat, siswa-siswi mengupload karya beserta filosofinya digoogle drive
tersebut.

MEDIA MANUAL

1. BUKU PAKET

Media manual pertama yang kami gunakan adalah Buku Paket Mapel Seni
Budaya. Buku Paket ini kami gunakan sebagai acuan kompetensi dasar dan
rancangan materi yang akan kami buat setelah berdiskusi dengan guru pamong.

2. KARYA YANG SUDAH JADI

• Media manual lainnya yang kami gunakan

adalah :
  Media manual lainnya yang kami gunakan adalah :
Karya seni rupa 2 Dimensi Logam yang sudah jadi. Media ini bertujuan agar siswa-
siswi mempunyai gambaran terhadap materi tersebut dan sebagai acuan ide sebelum membuat
karya logam masing-masing.

PRAKTEK PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MATERI 2

DOKUMETASI PRAKTEK