RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL )

RPL ini disusun guna untuk memenuhi tugas uas pada mata kuliah:
BK- PRIBADI & SOSIAL
“MEMBANGUN KERJA SAMA ANTAR TEMAN SEBAYA”

Dosen Pengampu: Drs. Muhammad Anas,M.si

DISUSUN OLEH:

Desi Ratna Sari ( 200404500020 )

KELAS B

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2021
 PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN
DINAS PENDIDIKAN

SMA NEGERI 2 BANTAENG

Jl.Hasanuddin No.8 Kel. Bonto Atu, Kec. Bissappu, Kab. Bantaeng
Kode Pos 90451, Telp. 0431-21405

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

LINK VIDEO PRAKTEK LAYANAN: https://youtu.be/VFWSZ51EKzo

IDENTITAS

Sekolah : SMAN 2 Bantaeng Komponen Layanan : Layanan Dasar

Kelas/ Semester : X/Ganjil Bidang Layanan : Sosial
Alokasi Waktu : 1x 45 Menit Tema/ topic : Membangun Kerja
sama antar teman sebaya

A. TUJUAN LAYANAN

Standar Kompetensi Kemandirian Kematangan hubungan dengan teman sebaya

Peserta Didik (SKKPD)
Tujuan umum Setelah mengikuti layanan klasik ini, Peserta didik
mampu Membangun kerja sama antar teman sebaya
(C6)
Tujuan khusus
1. Peserta didik dapat Mendefiniskan pengertian
Kerja Sama ( C4 )
2. Peserta didik mampu Mengembangkan
keterampilan dalam bekerja sama antar kelompok
. (C2)
3. Peserta didik dapat Membangun hubungan baik
dengan teman sebaya. (C6)
4. Peserta didik mampu Menemukan Betapa

B. KEGIATAN LAYANAN
Strategi/Model/Teknik layanan
Tanya jawab, Diskusi, permainan
Penugasan.
pentingnya kerja sama antar kelompok (C3).
5. Peserta didik mampu Memperagakan permainan
untuk mereleksasi atau melampiaskan emosi.
Media/ Alat Sumber
1. Kusnadi. 2003.
Masalah, Kerja Sama,
Konflik dan Kinerja.
Malang: Torada
2. Maginn, Michael.
Laptop. LCD, Video dari
2004. Making Teams
Youtube, Selang, dan karet Work. Jakarta: PT.
Bhuana
3. Suwarjo dan Eva
imania eliasa. 2011.
Permainan Dalam
Bimbingan Dan
Konseling. Yogyakarta:
Paramitra publishing
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
TAHAPAN GURU BK PESERTA DIDIK
Tahap 1. Guru BK menyapa peserta didik 1. Peserta didik menjawab
Awal/Pendahuluan dengan mengucapkan salam dan salam dari guru
menanyakan kabar. 2. Peserta didik berdoa
2. Guru BK menyampaikan kepada bersama sebelum memulai
peserta didik agar berdoa terlebih layanan
dahulu sebelum pembelajaran 3. Peserta didik
dimulai. Berdoa bersama bisa mendengarkan namanya
dipimpin oleh ketua kelas atau disebutkan oleh guru dan
peserta didik yang lain. merespon
3. Guru BK mengabsen peserta 4. Peserta didik melakukan
didik. ice breaking berdasarkan
4. Guru BK memberikan ice petunjuk dari guru
breaking kepada peserta didik 5. Peserta didik menyimak
untuk melatih kefokusan dan penyampaian topic
menambah semangat peserta layanan dari guru
didik. 6. Peserta didik menyimak
5. Guru BK menyampaikan kepada penjelasan mengenai
peserta didik mengenai topic tujuan yang akan dicapai
layanan yang akan diberikan. dalam pelaksanaan
6. Guru BK menyampaikan layanan
tentang tujuan yang akan 7. Peserta didik menyimak
dicapai dalam pelaksanaan penjelasan gambaran
layanan umum kegiatan layanan
7. Guru BK menjelaskan 8. Peserta didik menyetujui
gambaran umum kegiatan kontrak layanan
layanan 9. Peserta didik menyatakan
8. Guru BK Melakukan Kontrak kesiapannya mengikuti
Layanan ( Kesepakatan layanan
Layanan) dengan Peserta didik,
bahwa hari ini kita kan
melakukan kegiatan selama 1
 jam (1 x 45 menit) pelayanan,
dan kita sepakat akan
melakukan dengan baik.
9. Guru BK menanyakan kesiapan
peserta didik dalam mengikuti
kegiatan bimbingan kelompok
dan memulai ketahap inti
1. Guru BK menayangkan 1. Peserta didik
Tahap Inti Power Point dan juga memperhatikan tayangan
Video yang telah power point dan video
disiapkan tersebut
2. Guru BK menjelaskan 2. Peserta didik melakukan
mengenai materi Membangun refleksi dari video yang
Kerja sama antar teman sebaya ditayangkan
3. Peserta didik Secara
3. Guru BK memberikan
spontan menjawab
pertanyaan kepada peserta
pertanyaan yang
didik terkait Membangun
diberikan Guru BK
Kerja sama antar teman
4. Peserta
sebaya
didik/kelompok lain
4. Guru BK membagi peserta
bisa memberikan
didik menjadi beberapa
sebuah tanggapan
kelompok tiap kelompok
terkait hasil diskusi
terdiri atas 5 orang
dari teman
5. Guru BK memberikan suatu
kelompoklain
pertanyaan kepada setiap
5. Peserta Menjawab
peserta didik terkait games
beberapa pertanyaan
yang diberikan.
yang diberikan Guru
BK

3. Tahap Penutup

Penutup 1. Guru BK memberikan kesempatan kepada peserta didik

 untuk menyampaikan kesimpulan secara verbal yang
kemudian dikuatkan oleh guru BK.

2. Guru BK menanyakan kembali pemahaman, perasaan dan

rencana tindak lanjut peserta didik setelah mendapat materi
layanan

3. Guru BK memberikan motivasi berupa penyampaian kata

mutiara kepada peserta didik.

4. Guru BK menutup kegitan layanan dengan berdoa dan

salam

N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses yang
terjadi: Penilaian terhadap keterlibatan dan keaktifan peserta didik
dalam menyimak dan memperhatikan pada saat proses pelayanan
berlangsung.
2. Evaluasi Hasil Evaluasi hasil akan dibagikan melalui Instrument-instrumen yang
disediakan oleh Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor yang
meliputi :
1. Pengetahuan yang peserta didik dapatkan ketika bimbingan kelas
2. Perasaan yang peserta didik rasakan setelah dilakukan bimbingan
kelas
3. Tindakan apa yang akan peserta didik lakukan setelah dilakukan
bimbingan kelas
Lampiran:
1. Rasional Topik Layanan
2. Uraian Materi
3. Lembar Kerja Siswa
4. Instrumen Evaluasi Hasil dan Proses
5. Media
 Mengetahui Bantaeng, 24 Mei
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

Drs. H.ABD.HARIS,M.M.
DESI RATNA SARI, S.Pd
NIP. 19650107 199103 1 012 NIM. 200404500020

LAMPIRAN 1: RASIONALIASI TOPIK

Sebagai makhluk sosial manusia tidak dapat dipisahkan dari komunitasnya

dan setiap orang di dunia ini tidak ada yang dapat berdiri sendiri melakukan segala
aktivitas untuk memenuhi kebutuhannya, tanpa bantuan orang lain. Secara alamiah,
manusia melakukan interaksi dengan lingkungannya, baik sesama manusia maupun
dengan makhluk hidup lainnya. Begitupun Anda, dalam aktivitas usahanya setiap orang
selalu membutuhkan kehadiran dan peran orang lain.
Kerjasama dengan teman sebaya adalah suatu usaha bersama antara teman untuk
mencapai tujuan bersama, namun bagaimana proses kerjasama mampu memberikan
pemahaman yang baik, kecerdasan, ketekunan, kesempatan dan mutu serta dapat
memberikan perubahan perilaku dan mengaplikasikannya dalamkehidupan mereka.
Namun belakangan ini masih banyak siswa yang masih memiliki sifat egois,
karena masih di temukan beberapa siswa kurangnya interaksi antar teman, siswa kurang
memiliki tenggang rasa antar teman, siswa jarang menghargai sikap teman, siswa kurang
peduli dengan sesama teman , siswa kurang menumbuhkan perilaku sosial.
LAMPIRAN 2:
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
MEMBANGUN KERSAMA ANTAR TEMAN SEBAYA
Nama: ........................................
Kelas:.........................................
Topik:........................................

1. Coba kalian uraikan tujuan/fungsi dari permainan memindahkan karet

tadi?
................................................................................................................
...............................................................................................................

2. Coba gambarkan terkait perasaan kalian setelah mengikuti permainan

tadi?
...............................................................................................................
...............................................................................................................

3. Tuliskan minimal 3 manfaat dari permainan memindahkan karet tadi?

...............................................................................................................
...............................................................................................................

4. Berikanlah saran, tanggapan terkait permainan memindahkan karet tadi

Agar nantinya mampu mengembangkan strategi baru!
...............................................................................................................
...............................................................................................................
 SKENARIO PROSES LAYANAN

Konselor: Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabaraktuh

Konseli: Wa’alaikumussalam Warahmatullahi Wabaraktuh
Konselor: Iya, Bagaimana Kabarnya semua?
Konseli: Alhamdulillah Baik, Ibu.
Konselor: Sebelum memulai layanan apakah diantara kalian ada yang bersedia
memimpin doa?
Konseli: Saya,bu (Iklima)
Konselor: Baik, Silahkan Iklima pimpin doa
Konseli: Baik teman teman sekalian sebelum kita memulai kegiatan kita pada hari ini
ada baiknya kita berdoa terlebih dahulu agar kegiatan kita bias bermanfaat untuk
kita.Doa dimulai-doa selesai.
Konselor: Iya, Terimakasih Iklima, Selanjutnya Ibu akan melakukan absensi silahkan
dengarkan namanya, ya! ( Menyebut nama)
Konseli: Hadir, bu (Menyampaikan kehadirannya)
Konselor: Ada yang tau tujuan kalian dikumpulkan dikelas ini?
Konseli: Belum, bu
Konselor: (Menyampaikan tujuan dikumpulkannya peserta didik)
Konselor: Langsung saja adapun topik layanan yang ibu bawakan hari ini adalah
“Membangun Kerjasama antar teman sebaya” sebelumnya ada yang tau kerja sama itu,
apa sih?
Konseli: Saya, bu ( Armini ananda) Kerjasama adalah kegiatan atau usaha yang
dilakukan oleh beberapa orang untuk mencapai tujuan bersama.
Konselor: Iya, betul sekali ya.! nah ibu disini angkat topik tersebut dikarenakan
belakangan ini ibu melihat masih banyak siswa yang masih memiliki sifat egois, karena
masih di temukan beberapa siswa kurangnya interaksi antar teman, siswa kurang
memiliki tenggang rasa antar teman, siswa jarang menghargai sikap teman, siswa
kurang peduli dengan sesama teman , siswa kurang menumbuhkan perilaku sosial.
Konseli: Betul sekali,bu
Konselor: (Penyampaian Tujuan layanan)
Konselor: Nah, adapun tahapan yang akan kita lalui bersama dalam layanan ini yakni
ada tahap Pendahuluan, Inti (Sesi tanya jawab), dan juga pemberian LKPD yang
nantinya kalian kerjakan.
Konseli: Baik, bu
Konselor: Pernahkah kalian melakukan kerja sama dengan teman kalian?
Konseli: Sering,bu
Konselor: Nah, coba ceritakan bagaimana perasaan kalian setelah melakukan kerja
sama dengan teman kalian? apakah senang,sedih atau bagaimana?
Konseli: Tentunya dalam kerjasama ada beberapa keuntungan dan juga kemudahan.
misalnya nih, bu dalam melakukan kerjasama kita akan dimudahkan dikarenakan dalam
pembagian tugas. namun, berbeda lagi disisi lain ada beberapa teman yang tidak bisa
ajak kerjasama (Rosi)
Konseli: Wah, Terimakasih Rosi sudah mewakilkan temannya
Konselor: Ada yang tau seperti apasih bentuk kerjasama itu?
Konseli: kerjasama itu terdiri dari dua orang atau lebih yang saling bertukar pikiran dan
pendapat untuk mencapai tujuan bersama.
Konselor: Nah, betul sekali ya bahwasanya kita Sebagai makhluk sosial manusia tidak
dapat dipisahkan dari komunitasnya dan setiap orang di dunia ini tidak ada yang dapat
berdiri sendiri melakukan segala aktivitas untuk memenuhi kebutuhannya, tanpa
bantuan orang lain.(Ringkasan Singkat)
Konselor: Nah adapun Video yang akan ibu tampilkan, silahkan disimak.
Konseli: (Menyimak Video)
Konselor: Nah, dari video tadi ada yang bisa menjelaskan ke ibu apa manfaat dari
kerjasama?
Konseli: Dapat menjalin komunikasi dengan baik dengan sesama teman kelompok,
selain itu dapat memudahkan pekerjaan dan juga kita bisa dapat belajar bersama.
Konselor: Iya, terimakasih. Selanjutnya ibu ingin kalian untuk membagi kelompok
menjadi 2 silahkan berdiskusi bagaimana cara kalian menangani jika dikelompok kalian
terdapat beberapa orang yang tidak mau diajak kerja sama.?
Konseli: (Diskusi) Iya bu, kita harus memberikan dia pengertian atau penguatan agar
dia bisa aktif dalam bekerja dalam kelompok. dan kita harus terus memperingati
tugasnya dia apa,dll...
Konselor: Iya, baik. terimakasih kepada anak-anak sekalian sudah berani
mengungkapkan argumennya
Konselor: Selanjutnya, Kita akan melakukan sesi permainan memindahkan Karet
(Menyiapkan alat & bahan)
Konseli: Membentuk barisan (Melaksanakan permainan memindahkan karet)
Konselor: Pelajaran apa yang bisa dipetik dari permainan tadi?
Konseli: Pentingnya kerjasama, harus pintar mengatur strategi, dll...
Konselor: Nah, selanjutnya adapun LKPD yang harus di isi, silahkan untuk mengisinya
ibu berikan waktu 5 menit
Konseli: Baik Ibu ....( 5 menit kemudian) sudah buu...
Konselor: Nah, ada yang bisa menyimpulkan materi layanan kita pada hari ini?
Konseli: Baik,bu jadi dari pemberian layanan yang ibu berikan kami dapat
menyimpulkan bahwa Kerjasama dengan teman sebaya adalah suatu usaha bersama
antara teman untuk mencapai tujuan bersama, namun bagaimana proses kerjasama
mampu memberikan pemahaman yang baik, kecerdasan, ketekunan, kesempatan dan
mutu serta dapat memberikan perubahan perilaku dan mengaplikasikannya
dalamkehidupan mereka.
Konselor: Baik, Terimakasih anak-anakku sekalian. Jika ada yang mau konsultasi lebih
lanjut lagi silahkan datang keruangan ibu atau bisa via WA
Konseli: Baik, Ibu
Konselor: Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Konseli: Wa’alaikumussalam Warahmatullahi Wabarakatuh

LINK VIDEO PRAKTEK LAYANAN: https://youtu.be/VFWSZ51EKzo