Guru Penggerak

2.2.a.5. RUANG KOLABORASI SESI 1 - MODUL 2.2 Angkatan 7

TUGAS KELOMPOK C
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL

NAMA
1. ADI SUSANTO
2. ELIZABETH FINANSIH
3. MEDITRAN

VASILITATOR PENGAJAR PRAKTIK

WIYOKO YESI RISKA PURBA
ARPAN

Kabupaten Banyuasin
Ruang Kolaborasi -
Guru Penggerak
Pembelajaran Sosial dan
Emosional.

3.1 Ide Implementasi

Pembelajaran Sosial dan 3.2 Ide Penguatan Kompetensi
Emosional untuk Murid Sosial dan Emosional untuk
Rekan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (PTK) di Sekolah
Tabel 3.1 Ide Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk Murid

Skenario Penerapan
Bentuk Implementasi
(Pengajaran Eksplisit/Integrasi
KSE yang
Praktek Mengajar Guru dan Kurikulum
dikembangkan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran(apa yang Deskripsi tambahan: Siapa yang terlibat,  di mana, waktu
Akademik/Penciptaan Iklim Kelas dan
Budaya Sekolah ) dilakukan dan dikatakan guru) dan durasi,  dan kebutuhan/perlengkapan

Mengajarkan kepada murid untuk menjaga Guru memberikan DD

nasehat kepada Anak tentang Guru dan Siswa, waktunya kegiatan Akhir Pembelajaran. (2
Kesadaran Diri 
kebersihan lingkungan kelas dan sekolah kebersihan lingkungan sekolah s.d 3 Menit ) di Kelas 

Membiasakan Meminta maaf jika melakukan  Guru memberikan Nasehat kepada Anak jika Guru dan Siswa, waktunya kegiatan awal Pembelajaran. (2
Manajemen Diri
kesalahan bersalah untuk meminta maap. s.d 3 Menit ) di Kelas 

Semua Siswa dan Guru setelah senam secara Guru dan Siswa, waktunya kegiatan Selesai Senam (10 s.d
Kesadaran Sosial Kegiatan Operasi Semut
bersama-sama membersihkan lingkungan Sekolah 15 Menit ) sabtu pagiPerlengkapan Kotak Sampah / Sapu

Keterampilan Mengucapkan salam pada guru dan santun Semua siswa mengucapkan salam ketika Guru
Guru dan Siswadi Awal Pertemuan dan Akhir Pembelajaran
Relasi kepada teman Masuk Kelas 

Pengambilan
Guru berdiskusi dengan Siswa untuk Membuat Guru dan Siswadi Awal Pertemuan dan Akhir
Keputusan yang Membuat kesepakatan kelas
Kesepatan Kelas PembelajaranSpidol Warna Warni, Stiknot, Kertas Karton
Bertanggung Jawab
Tabel 3.2 Ide Penguatan Kompetensi Sosial dan Emosional untuk Rekan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan (PTK) di Sekolah Jenjang Pendidikan: Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Bentuk  Skenario Penerapan

KSE yang
Penguatan(Menjadi
akan
Teladan, Belajar
dikembangkan Deskripsi Kegiatan Penguatan
atau Berkolaborasi)

Belajar (Berbagi Keterampilan Seminar Kecil yang dihadiri seluruh PTK dan TAS
Praktik Baik) Relasi yang ada di Sekolah

Seluru PTK Secara Kesadaran Penuh Senantiasa

Berkolaborasi(Mencipt Saling Memberikan Apresiasi terhadap Kernerja
Manajemen
akan Budaya Masing-Masing, Sehingga diharapkan tumbuh rasa
diri
mengapresi kinerja) kebersamaan dan solidaritas yang tinggi
dilingkungan sekolah.