KUISIONER PENILAIAN REFLEKSI DIRI

GURU MATA PELAJARAN OLEH SISWA

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. Mata Pelajaran/Kelas :
4. Hari dan Tanggal :

B. TUJUAN
Kuisioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran.
C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3)
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda centang (√) pada :
1. Kolom (1), apabila tidak pernah (TP) skor 1
2. Kolom (2), apabila kadang-kadang (KD) skor 2
3. Kolom (3), apabila sering (SR) skor 3
4. Kolom (4), apabila selalu (S) skor 4

KRITERIA
No. ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1. Guru memberikan apersepsi dan motivasi
2. Guru memberikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
B. KEGIATAN INTI
1. Guru menguasai materi pembelajaran
2. Guru mengelola kelas dengan baik
3. Guru berperan sebagai fasilitator dalam mengatasi kesulitan
peserta didik
4. Guru menggunakan teknik bertanya dengan menggunakan bahasa
yang baik dan benar
5. Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran
6. Pada proses pembelajaran terdapat proses eksplorasi, elaborasi,
dan kompirmasi
7. Peserta didik aktif dalam berinteraksi
8. Ada proses penilaian dalam mengetahui keterlaksanaan
pembelajaran
C. PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
secara klasikal
2. Guru memberikan tugas yang diperlukan untuk pendalaman
materi
Jumlah skor yang dicapai =
Jumlah skor maksimum =
 Nilai =

A Sangat Baik : 86%-100%

B Baik : 76%-85%
C Cukup : 55%-75%
D Kurang : Dibawah 55% Ladang Panjang, 202

Wakil Kurikulum Responden,

Yuliana Walidatur Rofiah, S.Si.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Supangat, S.Sy
 KUISIONER PENILAIAN REFLEKSI DIRI
GURU MATA PELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

D. IDENTITAS
5. Nama Sekolah :
6. Nama Guru :
7. Mata Pelajaran :
8. Hari dan Tanggal :

E. TUJUAN
Kuisioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru tentang
penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran.
F. PETUNJUK
4. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
5. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3)
6. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi
tanda centang (√) pada :
5. Kolom (1), apabila tidak pernah (TP) skor 1
6. Kolom (2), apabila kadang-kadang (KD) skor 2
7. Kolom (3), apabila sering (SR) skor 3
8. Kolom (4), apabila selalu (S) skor 4

KRITERIA
No. ASPEK PENGAMATAN
1 2 3 4
A. PENDAHULUAN
1. Guru memberikan apersepsi dan motivasi
2. Guru memberikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
B. KEGIATAN INTI
1. Guru menguasai materi pembelajaran
2. Guru mengelola kelas dengan baik
3. Guru berperan sebagai fasilitator dalam mengatasi kesulitan
peserta didik
4. Guru menggunakan teknik bertanya dengan menggunakan bahasa
yang baik dan benar
5. Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran
6. Pada proses pembelajaran terdapat proses eksplorasi, elaborasi,
dan kompirmasi
7. Peserta didik aktif dalam berinteraksi
8. Ada proses penilaian dalam mengetahui keterlaksanaan
pembelajaran
C. PENUTUP
1. Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
secara klasikal
2. Guru memberikan tugas yang diperlukan untuk pendalaman
materi
Jumlah skor yang dicapai =
Jumlah skor maksimum =
 Nilai =

A Sangat Baik : 86%-100%

B Baik : 76%-85%
C Cukup : 55%-75%
D Kurang : Dibawah 55% Ladang Panjang, 202

Wakil Kurikulum Responden,

Yuliana Walidatur Rofiah, S.Si

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Supangat, S.Sy