Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Guna Membentuk Karakter Unggul Generasi Penerus

Bangsa dalam Menjaga Kesatuan Indonesia

Raisha Ikhtiary Saffa
Universitas Negeri Jakarta
Fakultas Bahasa dan Seni
2023

Informasi artikel ABSTRAK

Generasi penerus bangsa menjadi tonggak nasib masa depan suatu bangsa. Oleh
Diterima: karena, perlu adanya penanaman karakter yang unggul kepada generasi penerus
bangsa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Disetujui: mereka. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai
Pancasila sebagai upaya membentuk karakteristik generasi anak bangsa untuk
menjadi generasi yang unggul dan sesuai dengan harapan masyarakat, bangsa,
Kata kunci:
dan negara. Metode penelitian ini dikaji berdasarkan studi literatur dari berbagai
Karakter Unggul
sumber, seperti buku-buku, jurnal-jurnal, dan literatur penelitian terdahulu yang
Generasi Penerus
Bangsa berkaitan dengan penanaman nilai-nilai Pancasila untuk membentuk karakter
Pancasila unggul generasi muda masa kini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif,
dimana data-data yang dijabarkan berupa data analisis. Hasil penelitian
menyatakan bahwa nilai-nilai Pancasila, seperti Ketuhanan, moral dan
kemanusiaan, nilai persatuan, musyawarah dan mufakat dapat memberi dampak
positif dan memotivasi generasi muda untuk menjalani kehidupan yang sesuai
dengan harapan bangsa sebagaimana yang tertuang dalam nilai-nilai Pancasila.

Kata Kunci : Karakter Unggul, Generasi Penerus Bangsa, Pancasila.

ABSTRACT
Received: The next generation of the nation became a milestone in the future fate of the
Accepted: nation. Therefore, there is a need for a superior humanitarian character in the
next generation in accordance with the values of Pancasila in their daily lives.
Keywords: Pancasila as an effort to build the character of the nation's children to become a
Superior Character superior generation and in accordance with the expectations of society, nation,
Next Generation and state. This research method is based on literacy studies from various sources,
Pancasila such as books, journals, and previous research literature related to understanding
the values of Pancasila to form the superior character of today's young
generation. By using a quantitative approach, where the data obtained in the
form of data analysis. The results of the study stated that the values of Pancasila,
such as Divinity, morality and humanity, the value of unity, deliberation and
consensus can have a positive impact and motivate the younger generation to live
a life in accordance with the expectations of the nation as a being contained in
the values of Pancasila.
Keywords: Superior Character, Next Generation, Pancasila.
Copyright © 2023(Raisha Ikhtiary Saffa). All Right Reserved

email: raishaikhtiary@gmail.com
Pendahuluan
Indonesia adalah bangsa yang unik.
Bangsa Indonesia memiliki ideologinya
sendiri, bukan mengikuti ideologi-ideologi
yang sudah ada sebelumnya yang dipegang
teguh oleh sebagian besar negara-negara di
dunia, seperti liberalisme, kapitalisme, dan lain
sebagainya. Indonesia memiliki ideologinya
sendiri yang diadopsi dari nilai-nilai luhur
bangsa Indonesia  itu sendiri, yakni Pancasila.
Pancasila sebagai ideologi berperan penting
dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara. Dimana Pancasila dijadikan
landasan bagi seluruh tatanan kehidupan
bangsa Indonesia agar berjalan sesuai dengan
cita-cita luhur, yaitu mencapai kesejahteraan
dan perdamaian bagi seluruh rakyat Indonesia.
Untuk menjadi warga negara yang
baik, maka setiap tingkah laku dan perbuatan
harus sesuai dengan apa yang diatur dalam
Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
Hal ini menjadi landasan utama bagi setiap
warga negara untuk berperilaku dan bertindak,
dimana Pancasila akan mengajarkan
bagaimana seseorang berfikir dan bertindak.
Sebagai ideologi dan dasar negara, Pancasila
dinilai tepat untuk dijadikan sebuah landasan
dalam mendidik generasi muda agar
berperilaku sesuai dengan harapan masyarakat,
bangsa, dan negara.
Nilai-nilai Pancasila dinilai sesuai untuk
dijadikan bahan pendidikan karakter karena
dibentuk sesuai dengan kepribadian
masyarakat Indonesia itu sendiri, setiap butir
Pancasila mewakili setiap aspek, golongan,
maupun adat setiap daerah. (Budiwibowo,
2016). Sehingga pembentukan karakter
generasi muda Indonesia menjadi cerminan
diri dari bangsa Indonesia itu sendiri.
Pendidikan karakter generasi muda kita
diharapkan dapat membentuk masyarakat yang
bermoral, berakhlak, dan berterika.
Selain itu, pendidikan karakter di
Indonesia menjadi hal utama untuk memerangi
derasnya arus globalisasi yang membawa
banyak sekali dampak negatif, bahkan
mengancam persatuan dan kesatuan NKRI.
Ancaman yang datang dari berbagai sumber
tidak boleh diremehkan, dengan begitu
pengaruh yang masuk ke Indonesia bisa jadi
mengancam kedaulatan bangsa. Salah satu
dampak negatif dari arus globalisasi tersebut
2
adalah tergerusnya nilai-nilai moral dan
karakteristik anak bangsa yang terpengaruh
oleh budaya-budaya asing yang tidak sesuai
dengan kebudayaan dan adat istiadat bangsa
Indonesia. Akibatnya banyak penyimpangan
yang terjadi dan dapat mengikis nilai-nilai
Pancasila itu sendiri.
Oleh karena, penanaman nilai-nilai
Pancasila dalam pendidikan karakter haruslah
diperhatikan untuk menghindari perpecahan
dari pengaruh bangsa lain. Penanaman nilai-
nilai Pancasila kepada generasi penerus bangsa
menjadi tolak ukur keberhasilan suatu bangsa
untuk mempertahankan kedaulatannya di masa
yang akan datang.
Metode
Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah melalui studi literatur.
Studi literatur ini digunakan untuk penelitian
kualitatif. Studi literatur diperoleh dari
kumpulan referensi, seperti jurnal, buku,
artikel, penelitian terdahulu, dan lain-lainnya. 
Tujuan dipilihnya metode penelitian ini adalah
untuk memperkuat masalah yang dikaji
sebagai landasan dalam uraian penanaman
nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan
karakter  agar membentuk generasi bangsa
yang unggul.
Hasil dan pembahasan
Menurut Notonegoro (dalam Yalida,
2019). Pendidikan karakter menjadi suatu hal
yang kompleks untuk menghasilkan generasi
bangsa yang berkualitas. Sebagai negara yang
memiliki ideologi yang unik, yakni Pancasila,
maka acuan pendidikan karakter juga harus
berkiblat pada nilai-nilai yang terkandung
dalam Pancasila tersebut. Hal ini dikarenakan
nilai-nilai Pancasila diadopsi dari norma dan
etika moral yang sesuai dengan masyarakat
bangsa Indonesia itu sendiri. Pendidikan
menjadi pondasi utama untuk menjaga
kehidupan berbangsa dan bernegara dengan
menghasilkan sumber daya manusia yang
berkualitas. Indonesia bisa mengejar
ketertingalannya dengan negara-negara maju
dengan meningkatkan kualitas dan mutu
sumber daya manusia gang adam
Pembentukan ini perlu melalui strategi dan
upaya yang dapat membangun mentalitas
bangsa Indonesia yang kuat dan berkarakter
(Fatimah & Dewi, 2021).
 Pancasila dijadikan dasar utama untuk
menentukan arah kehidupan satu bangsa, nilai-
nilai yang terkandung didalamnya juga bisa
sebagai alat pemersatu bangsa Indonesia.
Terlebih lagi di era globalisasi saat ini, kita
harus mengokohkan rasa persatuan kita agar
tidak dipecah belah oleh bangsa lain. Pancasila
menjadi pedoman utama untuk menghadai
kondisi tersebut. Oleh karena itu, nilai-nilai
Pancasila harus ditanamkan pada setiap warga
negara sejak ia kecil. Tentunya penanaman
nilai-nilai Pancasila ini diharapkan dapat
membentuk generasi anak bangsa yang
memiliki karakter unggul.
Karakter unggul dapat diwujudkan
dengan menanamkan nilai-nilai Pancasila yang
tentunya dalam prosesnya tidaklah mudah.
Perlu adanya implementasi mendalam dan
berkelanjutan dari waktu ke waktu. Banyak
generasi muda yang harus beradaptasi dengan
nilai-nilai yang ada di dalam Pancasila dan
menggabungkannya dengan kondisi dan situasi
di era modern saat ini.
a. Pendidikan Karakter
Menurut Damanhuri dkk. (2016) pendidikan
karakter merupakan proses pembelajaran yang
dilakukan untuk membentuk generasi bangsa
melalui lembaga formal, seperti lembaga
pendidikan, agar mereka memiliki kemampuan
kognitif, memiliki nilai-nilai etika, adil, dan
menjalankan kehidupan bermasyarakat yang
adil dan bertanggungjawab.
b. Penerapan Nilai-Nilai Pancasila
Untuk Membentuk Karakter
Unggul
Pada sila pertama yaitu Ketuhanan
Yang Maha Esa memiliki mkna bahwa
Indonesia merupakan negara yang didirikan
atas dasar kepatuhan kepada Tuhan Yang
Maha Esa. Negara juga memberi kebebasan
bagi setiap warga negaranya untuk memeluk
agamanya masing-masing. Sehingga dalam
penyelenggaraan negara mulai dari perundang-
undangan dan kehidupan berbangsa harus
dijiwai oleh Ketuhanan Yang Maha Esa
(Dwiputri & Anggraeni, 2021).
Sila kedua yakni Kemanusiaan Yang
Adil dan Beradab yang mengandung nilai-nilai
yang berkaitan dengan kesadaran manusia
sebagai manusia yang bermoral. Dalam sila ini
pula terkandung makna bahwa negara harus
menjunjung tinggi harkat dan martabat
manusia sebagai makhluk yang beradab.
Pada sila ketiga mengartikan bahwa
Indonesia sebagai negara yang terdiri dari
beragam jenis suku tentu memiliki banyak
kendala akibat banyaknya perbedaan
golongan,agama, ras, kelompok dan lainnya.
Maka dari itu Negara Kesatuan Republik
Indonesia ini membentuk sebuah kesatuan
dalam semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
Sebagai anak sekolah dasar seringkali terjadi,
pembullyan ataupun menganggap perbedaan
adalah sebuah hal yang tidak lazim. Dengan
menerapkan sila ketiga pada Pancasila ini anak
sekolah dasar diharapkan mampu memahami
dan memiliki sikap toleransi.
Dalam sila keempat terkandung nilai
demokrasi yang harus dilaksanakan dalam
kehidupan bernegara, nilai-nilai demokrasi
yang terkandung dalam sila keempat di
antaranya adalah: 1. Adanya kebebasan yang
disertai dengan tanggungjawab terhadap
masyarakat bangsa maupun moral terhadap
Tuhan Yang Maha Esa,
2. Menjunjung tinggi harkat dan martabat
kemanusiaan, dan
3. Menjamin dan memperkokoh persatuan dan
kesatuan dalam hidup bersama.
Pada sila kelima, kata keadilan sosial
mencerminkan kepribadian bangsa Indonesia
yang mampu bersikap adil, bersikap
menghargai dan menghormati hak-hak orang
lain, mampu bekerja sama dan bergotong
royong pada sebuah keadaan. Karena bangsa
yang mengedapankan keadilan adalah bangsa
yang mampu berkomitmen untuk mewujudkan
keadilan untuk kesejahteraan negaranya.
Simpulan
Untuk membangun karakter generasi
bangsa yang unggul, tentunya suatu negara
harus menghadapi berbagai hambatan dan
tantangan. Hal ini juga dialami oleh bangsa
Indonesia di era globalisasi saat ini, terlebih
lagi Indonesia menjadi salah satu negara
dengan jumlah penduduk keempat terbesar di
dunia. Guna mengatasi hal tersebut, maka
dibutuhkan suatu pedoman yang menjadi
landasan kehidupan suatu bangsa. Pedoman
yang dipegang oleh bangsa Indonesia adalah
Pancasila sebagai dasar negara. Dalam
3
memenuhi upaya kebutuhan karakter anak Yalida, A. (2019). Pendiidikan Karakter Yang
bangsa, Pancasila mengandung nilai-nilai yang Berbasis Pada Nilai-Nilai Pancasiladi
sesuai dengan kaidah dan kepribadian bangsa Kelas Iv Sdn No.88 Kota Tengah Kota
Indonesia sendiri. Dalam memenuhi Gorontalo. Jurnal Pendidikan Islam
kebutuhan karakter anak bangsa, Pancasila Al-Ilmi, 2(1), 23–32.
mengimplementasikan nilai-nilai karakter https://doi.org/10.32529/al-
pertama, menerapkan nilai-nilai Pancasila ilmi.v2i1.26
dalam satuan pendidikan. Pancasila sebagai
kaidah dan falsafah bangsa dalam kehidupan
rakyat Indonesia harus diterapkan nilai-
nilainya, karena Pancasila berperan sebagai
pegangan dasar bagi masyarakat Indonesia
dalam menjalani kehidupan berbangsa dan
bernegara, sehingga merupakan kewajiban
bagi warga Indonesia untuk dapat mempelajari
Pancasila melalui pendidikan yang
menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam
Pancasila mulai dari sila satu hingga sila
kelima.

Referensi
Budiwibowo, S. (2016). Membangun
Pendidikan Karakter Generasi Muda
Melalui Budaya Kearifan Lokal Di
Era Global. Premiere Educandum :
Jurnal Pendidikan Dasar Dan
Pembelajaran, 3(01), 39–49.
https://doi.org/10.25273/pe.v3i01.57
Damanhuri, D., Bahrudin, F. A., Legiani, W.
H., & Rahman, I. N. (2016).
Implementasi NilaiNilai Pancasila
Sebagai Upaya Pembangunan
Karakter Bangsa. Untirta Civic
Education Journal, 1(2), 185–198.
https://doi.org/10.30870/ucej.v1i2.189
0
Dwiputri, F. A., & Anggraeni, D. (2021).
Penerapan Nilai Pancasila dalam
Menumbuhkan Karakter Siswa
Sekolah Dasar yang Cerdas Kreatif
dan Berakhlak Mulia. 5, 1267– 1273.
file:///C:/Users/Acer/Downloads/1097-
Article Text-2199-1-10-20210428.pdf
Fatimah, S., & Dewi, D. A. (2021).
Pengimplementasian Nilai-Nilai
Pancasila Dalam Membangun
Karakter Jati Diri Anak Bangsa.
Antropocene: Jurnal Penelitian Ilmu
…, 1(5), 1–7. https://journal.actual-
insight.com/index.php/antropocene/art
icle/view/205