NIM: 2112061016
KELAS: 3/A
Descriptive Statistics
(listwise)
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Kelas Statistic df Sig. Statistic df Sig.
Hasil Preeks .155 30 .063 .937 30 .077
belajar Post eks .128 30 .200* .944 30 .115
siswa Prekon .134 30 .179 .963 30 .359
Postkon .154 30 .066 .946 30 .131
*Nilai Signifikansi lebih besar dari 0,05.
a. Berdistribusi normal
Test of Homogeneity of Variance
Levene
df1 df2 Sig.
Statistic
Hasil Based on Mean 1.188 1 58 .280
belajar Based on Median 1.288 1 58 .261
siswa Based on Median and 1.288 1 57.998 .261
with adjusted df
Based on trimmed 1.204 1 58 .277
mean
*Nilai Signifikansi lebih besar dari 0,05.
a. Bervarians homogen
Paired Differences
95% Confidence
Std. Interval of the
Error Difference
Std.
Mean Lower Upper Sig. (2-
Mean Deviation
t df tailed)
Pair Pretest - - 8.50213 1.90113 -22.10412 -14.14588 - 19 .000
a. Hipotesis
Sig. lebih kecil dari α = 0.05 atau (Sig ≤ α = 0.05 ), maka H0 ditolak.
b. Kesimpulan
Berdasarkan dasar pengambilan keputusan yang telah ditentukan, diperoleh Sig ≤ α = 0.05
yang artinya terdapat peningkatan yang signifikan penguasaan kosakata bahasa Jepang
siswa kelas eksperimen setelah dilakukan Metode Mind Mapping.
Independent Samples Test
Levene's
Test for
Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence
Sig. Interval of the
(2- Mean Std. Error Difference
F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper
Posttest Equal 3.740 .061 3.595 38 .001 17.65625 4.91139 7.71366 27.59884
variances
assumed
Equal 3.163 19.770 .005 17.65625 5.58212 6.00347 29.30903
variances
not
assumed
*Keterangan:
a. Hipotesis
Nilai Sig. lebih besar atau sama dengan α = 0.05 atau (Sig ≥ α = 0,061 ≥ 0.05 ), yang
berarti bahwa varian kedua kelompok adalah homogen. Karena varian kedua kelompok
homogen sehingga analisis yang digunakan adalah Equal variances assumed.
b. Kesimpulan
Berdasarkan dasar pengambilan keputusan yang telah ditentukan, diperoleh Sig < α = 0.05
(0.001< 0.05 ) atau nilai Sig. lebih kecil daripada 0.05 maka H0 ditolak, yang artinya
terdapat perbedaan yang signifikan penguasaan kosakata bahasa Jepang antar./a kelas
eksperimen (siswa yang diterapkan Metode Mind Mapping) dan kelas kontrol (siswa yang
diterapkan Metode Konvensional).