ANALISIS KOMPARATIF

(T-TEST )

Nusrotus Sa’idah
Deskripsi
• Analisis komparatif atau analisis perbedaan adalah suatu
analisis yang digunakan untuk mengetahui perbedaan
antara dua variabel (data) atau lebih.
• Digunakan pada penelitian dengan desain satu faktor dua
sampel. Yang dimaksud satu faktor bahwa hanya ada
satu faktor yang terdapat dalam subjek penelitian
(sebagai objek) oleh peneliti, dan dua sampel berarti ada
dua kelompok yang dibandingkan .
• simbol test “t” (to)
Kriteria Pengujian
• Ketentuan :
• Bila to ≥ tt maka Ho ditolak berarti ada perbedaan yang
signifikan.
• Bila to ≤ tt maka Ho diterima berarti tidak ada perbedaan
yang signifikan.
• =
• S2 =
Pengujian
• Test “t” Untuk sampel yang Berkorelasi :
Test “t” yang berkorelasi adalah nilai atau skor dari kedua
sampel diambil dari subjek yang sama (satu sampel
mendapat perlakuan yang berbeda).
 Contoh :
Responden X1 X2
(Sebelum) • Dilakukan sebuah
(Setelah)
A 60 65
pengujian untuk
B 65 63 mengetahui kemampuan
C 65 73 speaking setelah
D 71 80 melakukankursus
E 75 78
• Apakahada perbedaan
F 65 65

G 72 79
hasil belajar setelah
H 52 55
diadakan kursus ?
I 69 74

J 72 80
Paired Samples Correlations
   
N Correlation Sig.
Pair 1 Qiroati & yanbua 10 .919 .000

Output paired samples correlation menampilkan besarnya korelasi

antara kedua sampel yaitu : 0,919 dan angka signifikansi 0,00.
Pengambilan keputusan didasarkan pada hasil probabilitas yaitu :
Jika probabilitas > 0,05 maka H0 diterima
Jika probabilitas < 0,05 maka H0 ditolak
Besarnya signifikansi sebesar 0,003 jauh lebih kecil dari 0,05 berarti
hipotesisnya menyatakan bahwa ada hubungan yang signifikan antara
sebelum dan sesudah perlakuan
Hasil Analisis
Paired Samples Test

    Paired Differences
   
95% Confidence
Interval of the

Std. Std. Error Difference Sig. (2-

    Mean Deviation Mean Lower Upper T Df tailed)
Pair Sebelum – - 3.62706 1.14698 -7.19464 -2.00536 -4.011 9 .003
1 Sesudah 4.6000
0
Interpretasi
• Output paired sample test menampilkan hasil analisis
perbandingan dengan menggunakan test t.
• Mean sebelum adalah -4,600, standar deviasi 3,63 , mean standar
error 1,146. Perbedaab terendah keduanya -7,194 , perbedaan
tertinggi -3, 11. Hasil uji test t : -4,011 df : 9 signifikan 0,003.
• Interpretasi terhadap t0 dapat dilakukan dengan dua cara :
a. t0 (t observasi) dan tt (t tabel) , dengan df : 9 diperoleh angka 2,26
utuk 5 % dan 3,25 untuk taraf signifikansi 1 % . t 0 > tt tanda
minus diabaikan ( 4,011 > 2,262) maka Ho ditolak.
b. Jika sig (0,003) < 0,05 maka Ho ditolak
• Kesimpulan
Terdapat perbedaan yang signifikan antara perlakuan sebelum
dengan sesudah kursus speak english.
Test “t” untuk sampel-sampel yang tidak Berkorelasi
(Independent sample t –test)
Test “t” untuk sampel yang tidak berkorelasi adalah skor atau nilai dari
kedua sampel diperoleh dari subjek yang berbeda. Contoh : Seorang
guru ingin meneliti pengaruh keaktifan pembelajaran untuk kelas A
menggunakan jigsaw kelas B Diskusi. Berikut data
Jigsaw Diskusi

76 81

78 78

79 86

69 79

82 82

77 88

79 92

78 84

73 81

80 77
Hasil Analisis

Independent Samples Test

Levene's Test for
Equality of Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence
Interval of the
Difference
Sig. (2- Mean Std. Error
  F Sig. t df tailed) Difference Difference Lower Upper
Hasil Equal ,927 ,349 -2,993 18 ,008 -5,70000 1,90467 -9,70157 -1,69843
variances
assumed
Equal     -2,993 17,059 ,008 -5,70000 1,90467 -9,71746 -1,68254
variances
not
assumed
• Out put Independent Samples Test
Pengambilan keputusan didasarkan pada probabilitas yang
diperoleh, yaitu :
Jika probabilitas > 0,05 maka H0 diterima
Jika probabilitas < 0,05 maka H0ditolak
• Dari hasil perjitungan analisis Levene's Test (Uji
Homogenitas) dapat dilihat angka signifikansi sebesar
0,349 jika dibandingkan dengan pengambilan keputusan
maka 0,349 > 0,05 yang berarti bahwa H0 diterima
sehingga dapat disimpulkan bahwa varian identik
(sampel yang diambil memilki kriteria sama)
• Maka analisis lebih lanjut adalah angka-angka yang terdapat
pada baris Equality of Variances. Dari hasil test t sebesar
2,933 dengan Df 18, perbedaan mean 0,2 , perbedaan
standar error = 0,40. Perbedaan prestasi terendah 0,646
dan tertinggi 1,04. Jika harga to = 0,497 dibandingkan tt
dengan df 18 diperoleh :

Pada taraf signifikan 5 % = 2,101

Taraf signifikan 1% = 2,88
• Membandingkan ttabel dengan thitung = t0,025, n-2 = 2,101
2,933 > 2,101 maka Ho ditolak. Artinya :
Ada perbedaan yang signifikan antara pembelajaran jigsaw
dan diskusi